Σύζευξη ενεστώτα απλή. Present Simple - απλός ενεστώτας. Σύζευξη του ρήματος να διαβάζω σε Present Continuous
S. P. Dugin
Και τώρα προχωράμε απευθείας στην εξέταση δύο γραμματικών χρόνων:
Ενεστώτας.Ενεστώτας αόριστος;Ενεστώτας συνεχής.Ενεστώτας συνεχής.
Μόλις θυμηθήκαμε πώς στον ενεστώτα αόριστο ( ενεστώτας) συζευγμένα ρήματα να έχωκαι να είναι, και τώρα ας δούμε τι συμβαίνει με όλα τα άλλα σημασιολογικά ρήματα όταν συζευχθούν σε αυτόν τον γραμματικό χρόνο. Ας πάρουμε το ρήμα ως αντιπρόσωπό τους να διαβασω – ανάγνωση.
Σύζευξη του ρήματος να διαβάζω στο Present Simple
Σημειώστε: το ρωσικό ρήμα, όταν συζευγνύεται στον ενεστώτα, αλλάζει την κατάληξή του σε κάθε άτομο, ενώ το αγγλικό ρήμα αλλάζει μόνο στο 3ο ενικό πρόσωπο, παίρνοντας την κατάληξη -s (διαβάζει).
Είπαμε ήδη ότι κάθε γραμματικός χρόνος επιτελεί μια συγκεκριμένη λειτουργία στον λόγο. Έτσι, το αγγλικό ρήμα χρησιμοποιείται στη μορφή ενεστώταςνα εκφράσει μια συνηθισμένη, τακτικά επαναλαμβανόμενη ενέργεια, καθώς και να δηλώσει ένα γεγονός.
Πηγαίνω στο Ινστιτούτο κάθε μέρα.
Πηγαίνω στο κολέγιο κάθε μέρα.
Συνήθως σηκώνεται στις 7 η ώρα.(τακτικά επαναλαμβανόμενη ενέργεια)
Συνήθως σηκώνεται στις 7 η ώρα.
Η αδερφή μου σπουδάζει στο Πανεπιστήμιο.(δήλωση του γεγονότος)
Η αδερφή μου σπουδάζει στο Πανεπιστήμιο.
Ζουν στο Λονδίνο.(δήλωση του γεγονότος)
Ζουν στο Λονδίνο.
Ο ήλιος ανατέλει από την ανατολή.(δήλωση του γεγονότος)
Ο ήλιος ανατέλει από την ανατολή.
με σχήμα ενεστώταςφράσεις που χρησιμοποιούνται συνήθως: ως κανονας (συνήθως),κάθε μέρα, κάθε πρωί, κάθε εβδομάδακ.λπ., καθώς και επιρρήματα αορίστου χρόνου: συνήθως (συνήθως),πάντα (πάντα),συχνά (συχνά)και τα λοιπά.
Πριν σκεφτείτε το χρόνο Ενεστώτας διαρκείας, είναι απαραίτητο να θυμόμαστε ένα τέτοιο μέρος του λόγου όπως το μυστήριο.
Η μετοχή είναι μια ειδική μη συζευγμένη μορφή του ρήματος που έχει τα χαρακτηριστικά ρήματος και επιθέτου. Λόγω χρόνου Ενεστώτας διαρκείαςθα μιλήσουμε για την ενεστώτα, η οποία ονομάζεται Participle I (στα αγγλικά Συμμετοχή Ι).
Ρωσικά ενεστώτα (participles Εγώ) σχηματίζονται κυρίως με την προσθήκη κατάληξης στο στέλεχος του ρήματος -utch, -utch:
Κοιτάξτε, στη φράση "παιδί που διαβάζει"μετοχή <αναγνώστης>πρώτον, δείχνει τι κάνει το αγόρι: διαβάζει (αυτό είναι σημάδι του ρήματος) και δεύτερον, χαρακτηρίζει το ουσιαστικό <αγόρι>,απαντώντας, όπως όλα τα επίθετα, στην ερώτηση "τι;" (μεγάλο, μικρό, διάβασμα) και αυτό είναι ήδη σημάδι επιθέτου.
Αγγλικά ενεστώτα ( Συμμετοχή Ι) σχηματίζονται προσθέτοντας ένα επίθημα στο στέλεχος του ρήματος -
ing
:
να διαβασω – ΑΝΑΓΝΩΣΗ
να παίξουμε – παιχνίδι
να πάω – μετάβαση
παίζω αγόρι -ένα αγόρι που παίζει
παίζει κορίτσι -ένα κορίτσι που παίζει
παίζουν παιδιά -παίζοντας παιδιά
Παρακαλώ σημειώστε: Τα αγγλικά ενεστώτα, σε αντίθεση με τα ρωσικά, δεν αλλάζουν ούτε κατά φύλο ούτε κατά αριθμό.
Τώρα σκεφτείτε την ώρα Ενεστώτας διαρκείας. Το κλειδί αυτού του χρόνου, όπως και όλων των άλλων γραμματικών χρόνων, βρίσκεται στο όνομά του.
Επίθετο συνεχής (μακρύ, εκτεταμένο)που προέρχονται από το ρήμα να συνεχίσει (να συνεχίσει).
Τα αγγλικά ρήματα χρησιμοποιούνται στη μορφή Ενεστώτας συνεχήςνα εκφράσει μια ενέργεια που συμβαίνει (συνεχίζεται) τη στιγμή, τη στιγμή της ομιλίας.
Σχηματίστηκε Ενεστώτας διαρκείαςμε βοηθητικό ρήμα να είναι(σε σχήμα ενεστώτας) και του ενεστώτα του σημασιολογικού ρήματος ( Συμμετοχή Ι).
Σύζευξη του ρήματος να διαβάζω σε Present Continuous
Ας δούμε τις παρακάτω προτάσεις:
1. Διαβάζω κάθε μέρα.
2. Διαβάζω. (σε απάντηση στην ερώτηση: «Τι κάνεις τώρα;»)
Χωρίς να σκεφτόμαστε ποια ενέργεια εκφράζει το ρωσικό ρήμα ‹διαβάζω› - επαναλαμβάνοντας τακτικά (όπως στην πρώτη πρόταση) ή συμβαίνει αυτή τη στιγμή (όπως στη δεύτερη), το χρησιμοποιούμε στον ενεστώτα χρόνο (που είναι το μόνο στα ρωσικά ): ‹ διαβάστε ›.
Αλλά όταν μεταφράζουμε αυτές τις προτάσεις στα αγγλικά, πρέπει να το λάβουμε υπόψη. Επομένως, μεταφράζουμε την πρώτη πρόταση ως εξής:
1. Διαβάζω κάθε μέρα.
Αφού σε αυτή την περίπτωση το αγγλικό ρήμα να διαβασωεκφράζει μια τακτικά επαναλαμβανόμενη ενέργεια (όπως υποδεικνύεται από το επίρρημα του χρόνου: κάθε μέρα), και το μεταφράσαμε στη φόρμα ενεστώτας (ανάγνωση).
2. Στη δεύτερη πρόταση, το ρήμα εκφράζει τη δράση που λαμβάνει χώρα αυτή τη στιγμή και, επομένως, θα πρέπει να μεταφραστεί στα αγγλικά με τη μορφή Ενεστώτας διαρκείας (διαβάζω). Προς τηνΥπάρχει ένα ερώτημα: Τι κάνεις; (τώρα, αυτή τη στιγμή) στα αγγλικά είναι αδύνατο να απαντήσω: διαβάζω, αλλά μόνο: Διαβάζω. - Διαβάζω. (δηλαδή: είμαι ο αναγνώστης).
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε δύο ακόμη προτάσεις, σε μία από τις οποίες το ρήμα να πάωστέκεται σε σχήμα ενεστώτας, και στο άλλο - μέσα Ενεστώτας διαρκείας.
1. Ο πατέρας μου πηγαίνει στο εργοστάσιο κάθε πρωί.
Ο πατέρας μου πηγαίνει στο εργοστάσιο κάθε πρωί.
Ρήμα να πάωχρησιμοποιείται σε ενεστώτας, αφού εκφράζει μια τακτικά επαναλαμβανόμενη ενέργεια ( κάθε πρωί), ενώ έχει τη μορφή της ενότητας 3ου προσώπου. αριθμοί ( πηγαίνει), επειδή το θέμα είναι ‹ πατέρας› μπορεί να αντικατασταθεί από αντωνυμία 3ου ενικού προσώπου. αριθμοί ‹ αυτός›.
2. Πηγαίνει στο εργοστάσιο.
Πηγαίνει στο εργοστάσιο(τώρα τον βλέπουμε να περπατάει)
Εφόσον το γεγονός συμβαίνει αυτή τη στιγμή, μπροστά στα μάτια μας, το ρήμα να πάωχρησιμοποιείται στη μορφή Ενεστώτας διαρκείας. Το θέμα της πρότασης είναι η αντωνυμία ‹ αυτός›, άρα το βοηθητικό ρήμα να είναιστέκεται με τη μορφή της ενότητας 3ου προσώπου. αριθμοί ( είναι), και το σημασιολογικό ρήμα να πάωυιοθέτησε την παρούσα μετοχή ( μετάβαση).
να κάνω – κάνω
Κατά κανόνα κάνει τα μαθήματά της μετά το δείπνο.
Συνήθως κάνει τα μαθήματά της το απόγευμα.
Το ρήμα είναι στη μορφή ενεστώτας, αφού εκφράζει μια κοινή, επαναλαμβανόμενη δράση.
Κάνει ακόμα τα μαθήματά της.
Κάνει ακόμα τα μαθήματά της.
Το ρήμα είναι στη μορφή ενεστώτας διαρκείας,γιατί εκφράζει μια ενέργεια που συμβαίνει αυτή τη στιγμή.
να γράψω– γράφω
Γράφουν υπαγορεύσεις κάθε εβδομάδα.(ενεστώτας)
Γράφουν υπαγορεύσεις κάθε εβδομάδα.
Κοίτα! Γράφουν μια υπαγόρευση.(Ενεστώτας διαρκείας)
Κοίτα! Γράφουν μια υπαγόρευση.
Η μορφή Ενεστώτας διαρκείαςεκφράζει όχι μόνο μια δράση που λαμβάνει χώρα αυτή τη στιγμή, αλλά και μια δράση που συνεχίζεται για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, συμπεριλαμβανομένης και της στιγμής της ομιλίας. Αυτός ο χρόνος μπορεί να οριστεί με την έκφραση "πρόσφατα". Επιπλέον, η δράση δεν χρειάζεται να πραγματοποιηθεί χωρίς διακοπές.
Αν, για παράδειγμα, ξεκινήσατε να μαθαίνετε αγγλικά πριν από μερικούς μήνες, αφιερώνοντας μόνο λίγες ώρες την εβδομάδα στις σπουδές σας, τότε όταν το πείτε σε κάποιον, μπορείτε να πείτε:
ΜΑΘΑΙΝΩ ΑΓΓΛΙΚΑ.(να μάθω-διδάσκω, μελετώ)
Διδάσκω αγγλικά.
Ορισμένα ρήματα δεν χρησιμοποιούνται σε χρόνο Συνεχής:
Ν 'αγαπάς(είμαι ερωτευμένος), να αρεσει(σαν), να θέλω(να θέλω), να ευχηθώ(θέλω), να ξερω(ξέρω), για να δω(βλέπω), να καταλαβεις(καταλαβαίνω) και κάποιοι άλλοι.
Τον βλέπω.(ενεστώτας)
Τον βλέπω.
(Παρά το ότι το βλέπω τώρα, δηλ. η δράση γίνεται αυτή τη στιγμή, δεν λέμε τον βλέπωγιατί το ρήμα για να δωδεν χρησιμοποιείται στη φόρμα Συνεχής).
Τον ξέρω αυτόν τον άνθρωπο.(ενεστώτας)
Με αγαπάει.(ενεστώτας)
Με αγαπάει.
Θέλουν να αγοράσουν αυτό το βιβλίο.
Θέλουν να αγοράσουν αυτό το βιβλίο.
Ο Λέων το λιοντάρι έχει επιπλέον υλικά για το θέμα αυτού του μαθήματος, κάντε κλικ σε αυτό για να το δείτε.
II. Έλεγχος προτάσεων για αυτομετάφραση
III. Πρόσθετο γραμματικό υλικό
1. Χαρακτηριστικά του σχηματισμού της φόρμας της ενότητας του 3ου προσώπου. αριθμοί σε ενεστώταςσε ορισμένα ρήματα.
καταφατική μορφή ενεστώταςταιριάζει με τη μορφή του αορίστου χωρίς το μόριο προς την.Μόνο στο 3ο ενικό πρόσωπο προστίθεται η κατάληξη - μικρόή -esστον αόριστο.
Τα περισσότερα ρήματα παίρνουν την κατάληξη - μικρό.
Το τελος -esπροστίθεται στις ακόλουθες περιπτώσεις:
α) αν το αόριστο τελειώνει σε y πριν από ένα σύμφωνο. σε αυτήν την περίπτωση, το y αλλάζει σε Εγώπριν -es:
να σπουδάζει – σπουδάζει
β) αν ο αόριστος τελειώνει με -s, -ss, -ch, -tch, -x: να διδάξει - διδάσκει
γ) στα ρήματα να κάνωκαι να πάω:
να κάνει - το κάνει
να πάει - πάει
Το τελος - μικρό (-es) προφέρεται: [μικρό]- μετά από κωφά σύμφωνα. [z]- μετά από φωνητικά σύμφωνα και μετά από φωνήεντα. - μετά από ήχους , δηλ. μετά το τσιτσίρισμα.
2. Η μετοχή Ι, ή ενεστώτας, σχηματίζεται με την προσθήκη της κατάληξης -ingστο στέλεχος του ρήματος:
να πάω - πηγαίνω
να μελετώ - μελετώ.
Υπάρχουν όμως κάποιες ιδιαιτερότητες στην εκπαίδευση Συμμετοχή Ι:
1) Αν το ρήμα τελειώνει σε σίγαση -μι, τότε απορρίπτεται:
να γράφω - να γράφω?
να ζεις - να ζεις.
2) Σε μονοσύλλαβο ρήμα με βραχύ φωνήεν, το τελικό σύμφωνο διπλασιάζεται:
να καθίσει - να κάθεται? να τρέχω - τρέχω.
3) Αν το στέλεχος του ρήματος τελειώνει σε - δηλ, έπειτα -δηλαλλάζει σε y πριν τελειώσει -ing:
ψέματα - ψέματα?
δέσιμο - δέσιμο.
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ 1
παρόν-["preznt] - αυτη τη ΣΤΙΓΜΗ
απλός-["sɪmpl] - απλός
σε υπερένταση- – χρόνος (γραμματική)
χρόνος - – ώρα (τρέχουσα)
Τι ώρα είναι? - Τι ώρα είναι τώρα?
συνεχής - – συνεχής, συνεχής, συνεχής
να συνεχίσει- – να συνεχίσει
να έχω - – έχω
να είναι – να είναι
στυλό- – ένα στυλό
ένα βιβλίο- – Βιβλίο
μου- – το δικό μου (δικό μου, δικό μου, δικό μου)
ένας αδερφός-["brʌðə] - αδελφός
Πολλά-["meni]- πολλά (για μετρήσιμα ουσιαστικά)
ένας φίλος- – φίλος
μεγάλο- – μεγάλο
ένα σπίτι – σπίτι
ένας φοιτητής-["st(j)uːd(ə)nt] - μαθητης σχολειου
ένας γιατρός-["dɔktə] - γιατρός, γιατρός
ένας εργάτης-["wɜːkə] - εργάτης
Αυτό-[είναι] - αυτό (για ενικό)
αυτά τα-[ði:z] - αυτό (για τον πληθυντικό)
τα δικα σου- – δικό σου, δικό σου
τι- – τι; οι οποίες?
μια τσάντα– [bæg] – χαρτοφύλακας τσάντας
όπου- – όπου? όπου?
ένα δωμάτιο- – δωμάτιο
δάσκαλος-["tiːʧə] - δάσκαλος
δικα τους-[ðeə] - τους (κτητική αντωνυμία)
ένα σκυλί- – σκύλος
όποιος-["eni]- κανένα (σε αρνητική πρόταση). μερικά (σε ερωτηματική πρόταση)
να διαβασω- – ανάγνωση
να κάνω- – 1) κάνω? 2) χρησιμοποιείται ως βοηθητικό ρήμα στην αρνητική. και ερωτήσεις, προτάσεις παρόνκαι απλός αόριστος
να πάω – πήγαινε, πήγαινε
να διαβάσω -["stʌdi] - να διαβάσω
ινστιτούτο-["ɪn(t)stɪtjuːt] - ινστιτούτο
κάθε-["evri]- καθε
μια μέρα-["dei]- ημέρα
συνήθως-["juːʒ(ə)lɪ] - συνήθως
να σηκωθούμε -["get"ʌp]- Σήκω
είναι δύο η ώρα - – δύο ώρες
μια αδελφή-["sistə] - αδελφή
Πανεπιστήμιο-[ˌjuːnɪ"vɜːsətɪ] - πανεπιστήμιο
να ζεις- – ζω
Λονδίνο-["lʌndən] - Λονδίνο
ήλιος- [sʌn] - ήλιος
ανεβαίνω- – σήκω, σήκω
Ανατολή– [ i:st ] – Ανατολή
όπως και -[æz] - πως
ένας κανόνας- – κανόνας
πρωί-["mɔːnɪŋ] - πρωί
πάντα-["ɔːlweɪz] - πάντα
συχνά-["o:fn] - συχνά
μετοχή- – μετοχή
ένα κορίτσι- – κορίτσι
ένα παιδί-[ʧaɪld]- παιδί
παιδιά-["ʧɪldr(ə)n] - παιδιά
πατέρας-["fɑːðə] - πατέρας
ένα εργοστάσιο-["fækt (ə) rɪ] - εργοστάσιο
αυτήν- – αυτήν (κτητική αντωνυμία)
εργασία για το σπίτι-["həumwɜːk] - εργασία για το σπίτι, εργασία
μετά -["ɑːftə] - μετά
δείπνο-["dɪnə] - δείπνο
ακόμη- – ακόμη
να μάθω- – διδάσκω, μελετώ
να γράψω- – γράφω
μια υπαγόρευση – υπαγόρευση
μια εβδομάδα- – μια εβδομάδα
να εξετάσουμε) – κυτάζω)
Αγγλικά-["ɪŋglɪʃ] - αγγλική γλώσσα
Ν 'αγαπάς- – είμαι ερωτευμένος
να αρεσει- – σαν την αγάπη
να θέλω- – να θέλω
να ευχηθώ - – επιθυμώ, θέλω
να ξερω – ξέρω
για να δω- – βλέπω
να καταλαβεις -[ˌʌndə "stænd] - καταλαβαίνουν
αυτόν- – αυτόν, σε αυτόν (η προσωπική αντωνυμία he στην αντικειμενική περίπτωση απαντά στην ερώτηση: ποιος; σε ποιον;)
άνδρας- – άντρας, άντρας
μου- – εγώ, εγώ (προσωπική αντωνυμία εγώ στην περίπτωση αντικειμένου)
για να αγορασω- – αγορά
ένα μολύβι-["pensl] - μολύβι
ένα σχολικό βιβλίο- – εγχειρίδιο
ένας εργάτης-["wɜːkə] - εργάτης
να παίξουμε- – παίζω
για να παίξω,-εις,-ει,-ουμε,-ΕΤΕ,-ουν ποδόσφαιρο – για να παίξω,-εις,-ει,-ουμε,-ΕΤΕ,-ουν ποδόσφαιρο
Κυριακή-["sʌndeɪ] - Κυριακή
τρία-[θriː] - τρία
ένα γράμμα -["letə] - γράμμα
ας - – έλα, έλα (περισσότερα για αυτήν την έκφραση στο τέταρτο μάθημα)
να περιμένω (για) – αναμένω
πρωινές ασκήσεις -["mɔːnɪŋ "eksəsaɪz] - πρωινές ασκήσεις (κυριολεκτικά: πρωινές ασκήσεις)
να δείξω-[ʃεσύ] - προβολή
διαμέρισμα- – διαμέρισμα
κοντά- – γύρω, κοντά
για να ακουσεις) – ακούω
ραδιόφωνο-["ρεϊδιου] - ραδιόφωνο
Υπάρχουν 12 χρόνοι στα αγγλικά αντί για 3 συνήθεις για τους Ρώσους. Σήμερα θα δούμε το Present Simple Tense (ή Present Indefinite). Μεταφράζεται στα ρωσικά ως "απλός ενεστώτας".
Με αυτό, μιλάμε για τις συνήθειες και τις προτιμήσεις μας, τις δεξιότητες και τις καθημερινές μας δραστηριότητες.
Αυτός ο χρόνος χρησιμοποιείται συνεχώς στα αγγλικά. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσετε πλήρως και να μάθετε πώς να το χρησιμοποιείτε από την αρχή. Αυτός είναι ίσως ο πιο βασικός χρόνος στην αγγλική γλώσσα. Η βάση που κατέχουν οι μαθητές μας ήδη στο πρώτο επίπεδο μαθημάτων για ενήλικες.
Σε αυτό το άρθρο, θα σας εξηγήσω πώς και πότε να χρησιμοποιήσετε το Present Simple, καθώς και θα σας πω για όλες τις αποχρώσεις της χρήσης του.
- Καταφατικές προτάσεις στο Present Simple
- Καταλήξεις ρημάτων -s και -es σε Present simple
Η χρήση του Present Simple στα αγγλικά
Το Present Simple Tense είναι ο ενεστώτας απλός χρόνος στα αγγλικά. Αυτός ο χρόνος χρησιμοποιείται όταν μιλάμε για δραστηριότητες που συμβαίνουν τακτικά.
Για παράδειγμα: «Κάνει ασκήσεις το πρωί».
Υπάρχουν οι ακόλουθες περιπτώσεις χρήσης του Present Simple:
1. Σχετικά με τις δραστηριότητες που κάνουμε τακτικά, συνήθως.
Πάμε στη δουλειά. Διαβάζει βιβλία. κάνουμε αθλήματα.
2. Σχετικά με τις συνήθειες και τις προτιμήσεις κάποιου.
Σας αρέσει να παρακολουθείτε κωμωδίες; της αρέσει να τρώει σούσι.
3. Σχετικά με το ημερήσιο πρόγραμμα, καθημερινή ρουτίνα.
Το λεωφορείο φτάνει στις 10:00. το αεροπλάνο για το Παρίσι φεύγει στις 22:00
4. Σχετικά με τις δεξιότητές σας.
Διαβάζω (μπορώ να διαβάσω, αλλά μην το μπερδεύετε με το «διαβάζω αυτήν τη στιγμή»). Κολυμπάει (μπορεί να κολυμπήσει). Μιλάω αγγλικά (μπορώ να μιλήσω αγγλικά).
Σημειώστε ότι αυτή είναι η ώρα μη χρησιμοποιειςόταν μιλάμε για πράξεις που συμβαίνουν αυτή τη στιγμή. Για παράδειγμα: "Μαγειρεύω (αυτή τη στιγμή)."
Κανόνες εκπαίδευσηςκαταφατικές προτάσεις στο Present Simple
Η καταφατική μορφή του Present Simple σχηματίζεται για ένα απλό σχήμα:
1. Εάν εκτελεστεί η ενέργεια:
- Εγώ - Εγώ
- εσύ - εσύ / εσύ,
- εμείς εμείς
- αυτοί - αυτοί
το ρήμα δεν αλλάζει. Κοίτα το τραπέζι:
| Εγώ | ||
| Εσείς | οδηγώ | ένα αυτοκίνητο |
| Εμείς | θέλω | ένα λεωφορείο |
| Αυτοί |
Παραδείγματα προτάσεων
Εγώ πηγαίνωνα δουλεύεις κάθε μέρα.
Αυτοί συνήθως παίρνωξυπνάω νωρίς.
Συνήθως ξυπνούν νωρίς.
2. Όταν εκτελούνται ενέργειες:
- Χε χε
- αυτή - αυτή
- αυτό - αυτό
τότε η κατάληξη προστίθεται στο ρήμα s/es. Δώστε προσοχή στα ρήματα του πίνακα.
| Αυτός | όπως es | |
| Αυτή | θέλω μικρό | ένα αυτοκίνητο |
| Το | οδηγώ es |
Παραδείγματα προτάσεων
Αυτός παίζει μικρόποδόσφαιρο κάθε Παρασκευή.
Παίζει ποδόσφαιρο κάθε Παρασκευή.
Της αρέσει μικρόπράσινο τσάι.
Της αρέσει το πράσινο τσάι.
Καταλήξεις ρημάτων -s και -es στο Present Simple
Ας εξετάσουμε λεπτομερέστερα πώς αλλάζουν οι καταλήξεις αν χρησιμοποιήσουμε τις αντωνυμίες he, she, it. Το τελος esβάζουμε στις παρακάτω περιπτώσεις.
- το ρήμα τελειώνει σε -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z, -o
κι σσ(φιλί φιλί es;
Γάτα κεφ(αρπάζω) - πιάνω es;
fi Χ(διορθώνω) - διορθώνω es;
σολ ο(να πάει) - πάει es;
Παραδείγματα
Πλένεται es(πλένει - πλένει) το αυτοκίνητό του συχνά.
Πλένει συχνά το αυτοκίνητό του.
Της λείπει esο αδερφός της (δεσποινίς - δεσποινίδες).
Της λείπει ο αδερφός της.
- το ρήμα τελειώνει σε -υκαι προηγείται σύμφωνο. Σε αυτή την περίπτωση εμείς αντικαταστήστε το -y με -iκαι προσθέστε ένα τέλος -es.
fl y(μύγα) - fl ies?
γρήγορα y(βιασύνη) - βιασύνη ες.
Για παράδειγμα
Αυτή καρφώθηκε ες(μελέτη - μελετά) πέντε νέες λέξεις κάθε μέρα.
Μαθαίνει πέντε νέες λέξεις κάθε μέρα.
Το τελος -μικρόστοιχηματίζουμε σε όλες τις άλλες περιπτώσεις.
Σημείωση:αν το ρήμα τελειώνει με -υκαι στέκεται μπροστά της φωνήεν, τότε απλώς προσθέτουμε το τέλος -μικρό.
μεγάλο αι(βάλε) - λα ys;
αγ αι(παραμονή) - στα ναι.
Για παράδειγμα
Αυτή πλ ναιτένις δύο φορές την εβδομάδα.
Παίζει τένις δύο φορές την εβδομάδα.
Ειδικές λέξεις που χρησιμοποιούνται στο Present Simple
Υπάρχουν μερικές λέξεις που υποδεικνύουν και βοηθούν να προσδιορίσουμε τι έχουμε μπροστά από το Present Simple. Όλες αυτές οι λέξεις έχουν κοινό ότι δείχνουν ότι η δράση συμβαίνει (ή δεν συμβαίνει) Περιοδικά.
- Πάντα πάντα;
- συχνά - συχνά?
- συνήθως - συνήθως?
- μερικές φορές - μερικές φορές?
- σπάνια - σπάνια?
- ποτέ ποτέ;
- κάθε φορά, κάθε πρωί, κάθε βράδυ, κάθε μέρα - κάθε φορά, κάθε πρωί, κάθε βράδυ, κάθε μέρα.
Βλέποντας αυτά τα λόγια, μπορείτε αμέσως να καταλάβετε ότι μιλάμε για κάποιου είδους τακτική, συνηθισμένη για εμάς δράση.
Για παράδειγμα
Μαγειρεύει δείπνο συνήθωςμόνη της.
Αυτή είναι συνήθωςμαγειρεύει το δείπνο μόνη της.
Αυτοί ποτέπαίζω ποδόσφαιρο.
Αυτοί είναι ποτέμην παίζεις ποδόσφαιρο.
Αρνητική μορφή σε Present Simple
Μια αρνητική πρόταση θα δημιουργηθεί με τον ίδιο τρόπο όπως στα ρωσικά: χρησιμοποιώντας το σωματίδιο όχι. Για παράδειγμα, πηγαίνω στη δουλειά. Ας προσθέσουμε «όχι» και θα αποδειχθεί: Δεν πάω στη δουλειά.
Το παρόν απλό σωματίδιο δεναποτελείται από ένα βοηθητικό ρήμα κάνωή κάνεικαι σωματίδια δεν.
Για να κάνουμε μια πρόταση αρνητική, πρέπει να βάλουμε «δεν» μπροστά από το ρήμα. Δηλαδή, η πρόταση θα κατασκευαστεί σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα:
Actor + do/does + action (αρχικό ρήμα).
Κάνειχρησιμοποιούμε όταν μιλάμε για ένα άτομο (αυτός, αυτή, αυτό), και σε όλες τις άλλες περιπτώσεις πρέπει να χρησιμοποιούμε κάνω.
| Εγώ | ||||
| Εσείς | κάνω | |||
| Εμείς | σαν | να κοιμηθώ | ||
| Αυτοί | δεν | θέλω | να αγοράσει ένα αυτοκίνητο | |
| Αυτός | πηγαίνω | για να δουλέψω | ||
| Αυτή | κάνει | |||
| Το |
Παραδείγματα προτάσεων
Σημειώστε ότι όταν χρησιμοποιούμε μηνκαι δενη κατάληξη s/es δεν προστίθεται πλέον στο ρήμα. Εξάλλου, είναι αυτά τα βοηθητικά ρήματα που δείχνουν την ώρα (διαβάστε το άρθρο " Βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά"). Γιατί είναι απαραίτητο να δείξουμε 2 φορές ότι πρόκειται για πραγματικό επαναλαμβανόμενο χρόνο;
Βλέπω.
Αυτός δενδιαβάζω βιβλία.
Δεν διαβάζει βιβλία.
Δεν μιλάμε
Αυτός δενδιαβάζει βιβλία.
Πώς δεν μπορεί και δεν συντομεύεται;
Μπορούμε να συντομεύσουμε όχι με τον ακόλουθο τρόπο.
Μην = μη.
Δεν = δεν κάνει.
Ερωτηματική μορφή σε Present Simple
Για να κάνετε μια ερώτηση, πρέπει να βάλετε βοηθητικά ρήματα κάνωή κάνειπρώτο στην πρόταση. Σε αυτή την περίπτωση, η σειρά των λέξεων δεν αλλάζει, δηλαδή θα είναι ίδια με την καταφατική μορφή. Το σχήμα για την κατασκευή μιας ερώτησης στο Present Simple είναι το εξής
Do/does + actor + action (αρχικό ρήμα);
Ως συνήθως, χρησιμοποιούμε κάνει με εκείνο, εκείνη, αυτό. Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις χρησιμοποιούμε do.
| Εγώ | |||
| Κάνω | εσείς | ||
| εμείς | σαν | να κοιμηθώ? | |
| αυτοί | θέλω | να αγοράσω αυτοκίνητο; | |
| αυτή | πηγαίνω | για να δουλέψω? | |
| Κάνει | αυτός | ||
| το |
Σημειώστε ότι στην ερώτηση το ρήμα είναι στην αρχική μορφή και η κατάληξή του δεν αλλάζει.
Κάνω esτης αρέσουν τα γλυκά;
Της αρέσουν τα γλυκά;
Δήλωση
Συνήθως πίνει μικρόκαφέ το πρωί.
Συνήθως πίνει καφέ το πρωί.
Τρώνε διαφορετικά φρούτα κάθε μέρα.
Τρώνε φρούτα κάθε μέρα.
Ερώτηση
Κάνεισυνήθως πίνει καφέ το πρωί;
Πίνει συνήθως καφέ το πρωί;
Κάνωτρώνε διαφορετικά φρούτα κάθε μέρα;
Τρώνε φρούτα κάθε μέρα;
Απαντώντας σε ερωτήσεις στο Present Simple
Σύντομη θετική απάντησηθα περιέχει ένα βοηθητικό ρήμα κάνω/κάνω, που θα αντικαταστήσει την ίδια τη δράση (πίνει, τρώει).
Ναι αυτή κάνει.
Ναι, πίνει.
Ναι αυτοί κάνω.
Ναι, τρώνε.
Πλήρης θετική ανταπόκρισηθα κατασκευαστεί ως καταφατική πρόταση.
Ναι, συνήθως πίνει μικρόκαφέ το πρωί.
Ναι, συνήθως πίνει καφέ το πρωί.
Ναι, τρώνε διαφορετικά φρούτα κάθε μέρα.
Ναι, τρώνε φρούτα κάθε μέρα.
ΣΤΟ σύντομη αρνητική απάντησηνα κάνουμε/προσθέτουμε δεν.
Οχι αυτή δεν.
Όχι, δεν πίνει.
Οχι, αυτοί μην.
Όχι, δεν τρώνε.
Πλήρης αρνητική απάντησηκατασκευάζεται ως αρνητική πρόταση:
Οχι αυτή δενπιείτε καφέ το πρωί.
Όχι, συνήθως δεν πίνει καφέ το πρωί.
Οχι, αυτοί μηντρώτε διαφορετικά φρούτα κάθε μέρα.
Όχι, δεν τρώνε φρούτα κάθε μέρα.
Παραδείγματα
Κάνωμιλάς αγγλικά? - Ναι εγω κάνω.
Μιλάς αγγλικά? - Ναι μιλάμε.
Κάνωμιλάς αγγλικά? - Οχι εγώ μην.
Μιλάς αγγλικά? - Όχι δεν μιλάω.
Κάνωτους αρέσει να χορεύουν; Ναι, τους αρέσει να χορεύουν.
Τους αρέσει να χορεύουν; Ναι, τους αρέσει να χορεύουν.
Κάνωτους αρέσει να χορεύουν; - Οχι, αυτοί μηναρέσει να χορεύει.
Τους αρέσει να χορεύουν; Όχι, δεν τους αρέσει να χορεύουν.
Κάνειπαίζει_τένις; - Ναι αυτή κάνει.
Αυτή παίζει τέννις? Ναι, παίζει.
Κάνειπαίζει_τένις; - Οχι αυτή δεν.
Αυτή παίζει τέννις? Όχι, δεν παίζει.
Κάνειτου αρέσει να ταξιδεύει; — Ναι, του αρέσει μικρόταξιδεύω.
Του αρέσει να ταξιδεύει; Ναι, του αρέσει να ταξιδεύει.
Κάνειτου αρέσει να ταξιδεύει; — Όχι, αυτός δεναρέσει να ταξιδεύει.
Του αρέσει να ταξιδεύει; Όχι, δεν του αρέσουν τα ταξίδια.
Ειδικές ερωτήσεις στο Present Simple
Θα πρέπει να χρησιμοποιούνται όταν θέλετε να λάβετε κάποιες πρόσθετες πληροφορίες. ΛΙΣΤΑ λεξεων:
- τι τι
- πού πού,
- ποιο τι,
- γιατί γιατί,
- πότε - πότε
- ποιος ποιος,
- πώς - πώς.
Ερωτηματικές λέξεις + do/does + χαρακτήρας + δράση (αρχικό ρήμα);
| Τι | Εγώ | |||
| Οπου | κάνω | εσείς | ||
| Οι οποίες | εμείς | σαν | να κοιμηθώ? | |
| Γιατί | αυτοί | θέλω | να αγοράσω αυτοκίνητο; | |
| Πότε | αυτή | πηγαίνω | για να δουλέψω? | |
| ΠΟΥ | κάνει | αυτός | ||
| πως | το |
Παραδείγματα
Γιατίπάει στη δουλειά;
Γιατί πάει στη δουλειά;
Πουσυνήθως πας;
Που πηγαίνεις συνήθως?
Πότε κάνειθα επιστρέψει;
Πότε θα επιστρέψει;
Τι να κάνετεσυνήθως παρακολουθούν;
Τι παρακολουθούν συνήθως;
Οι οποίεςτσάι κάνειπίνει;
Τι είδους τσάι πίνει;
Ποιός κάνειζεις με?
Με ποιόν μένεις?
Το ρήμα to be στο Present Simple
Υπάρχει ένα ειδικό ρήμα στα αγγλικά - to be. Αυτό το ρήμα έχει τρεις μορφές στον ενεστώτα: είμαι, είναι, είναι.
Πολύ συχνά οι μαθητές των Αγγλικών μπερδεύονται πότε να τα χρησιμοποιούν στον ενεστώτα και πότε όχι. Εξαιτίας αυτού γίνονται λάθη.
Να θυμάστε ότι χρησιμοποιούμε το ρήμα to be στο Present Simple όταν θέλουμε να πούμε:
- Ποιος Τι Ποιος Τιείναι (είναι νοσοκόμα).
- Ποιος Τι τιείναι (η γάτα μου είναι γκρι)?
- Ποιος Τι όπουείναι (ο μπαμπάς στη δουλειά).
Αν θέλουμε δηλαδή περιγράψτε την τοποθεσίακάτι κατάστασηκάτι ή τι είναι αυτό το αντικείμενο/άτομο, τότε χρησιμοποιούμε το ρήμα to be.
Για παράδειγμα
Εγώ είμαιένας γιατρός.
Είμαι γιατρός.
Αυτή είναιστο σπίτι.
Είναι σπίτι.
Εμείς είναικαλοί τραγουδιστές.
Είμαστε καλοί τραγουδιστές.
Όταν λέτε μια φράση και αμφιβάλλετε εάν είναι απαραίτητο να βάλετε το ρήμα be there, μπορείτε πάντα να ελέγξετε τον εαυτό σας κάνοντας ερωτήσεις στην πρόταση: είμαι ποιος / τι, είναι πού, είναι τι; Εάν στη μετάφραση οι λέξεις "είναι, είναι, είναι" δίνουν στην πρόταση ένα λογικό νόημα, τότε στα αγγλικά μια τέτοια πρόταση θα είναι σωστή.
Και τώρα ας συνοψίσουμε εν συντομία και ας δούμε τον γενικό πίνακα χρήσης του Present Simple time.
Γενικός πίνακας χρήσης χρόνου Present Simple
Έτσι, το Present Simple (απλός ενεστώτας) χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:
1. Όταν μιλάμε για δραστηριότητες που κάνουμε τακτικά, συνήθως.
2. Όταν μιλάμε για τις συνήθειες και τις προτιμήσεις κάποιου.
3. Όταν πρόκειται για καθημερινό πρόγραμμα, καθημερινή ρουτίνα.
4. Όταν μιλάμε για τις ικανότητές μας.
Ας δούμε τον σχηματισμό όλων των τύπων προτάσεων σε αυτόν τον χρόνο.
| Πρόταση | Φόρμουλα εκπαίδευσης | Παραδείγματα | |
| καταφατικός | Δράστη + δράση (ρήμα στην αρχική μορφή). Για εκείνη, εκείνος, αυτό: Actor + action που τελειώνει σε -s/es. |
Εγώ πηγαίνωνα δουλεύεις κάθε μέρα. Της αρέσει μικρόπράσινο τσάι. |
|
| αρνητικός | Actor + do/does + action (αρχικό ρήμα). | Εμείς μηνσαν καφές. Εμείς δεναγαπώ τον καφέ. Αυτή δενκαπνός. |
|
| ερωτηματικός | Do/does + actor + action (αρχικό ρήμα); | Κάνωμιλάς αγγλικά? Μιλάς αγγλικά? Κάνειπαίζει τένις; |
|
Έχουμε αναλύσει την ώρα του Present Simple. Είναι αρκετά απλό, αλλά πρέπει να ξέρετε πώς να το χρησιμοποιείτε σωστά. Εάν κάτι παραμένει ασαφές για εσάς, μη διστάσετε να κάνετε τις ερωτήσεις σας στα σχόλια.
Χρήσιμα σχετικά άρθρα:
Έργο ενίσχυσης
Τώρα ας εξασκηθούμε στη χρήση του Present Simple. Προτείνω να μεταφραστούν οι παρακάτω προτάσεις στα αγγλικά.
1. Λατρεύω τα ζώα.
2. Δεν δουλεύει τα Σαββατοκύριακα.
3. Οι γονείς σου ταξιδεύουν κάθε καλοκαίρι;
4. Ο αδερφός μου δεν πηγαίνει στο γυμναστήριο.
5. Ποτέ δεν αργώ.
χρόνος ενεστώταςδηλώνει μια ενέργεια στο παρόν με την ευρεία έννοια της λέξης. Χρησιμοποιείται για να αναφέρεται σε συνηθισμένες, τακτικά επαναλαμβανόμενες ή συνεχείς ενέργειες, για παράδειγμα, όταν μιλάμε για συνήθειες, καθημερινή ρουτίνα, πρόγραμμα κ.λπ., π.χ. ενεστώταςυποδηλώνει ενέργειες που συμβαίνουν αυτή τη στιγμή, αλλά δεν συνδέονται ειδικά με τη στιγμή της ομιλίας.
Εγώ ζωστο Λονδίνο.
Ζω στο Λονδίνο.
Η συνάντηση ξεκινάστις 6.
Η συνάντηση θα ξεκινήσει στις έξι.
Εκπαίδευση Present Simple
καταφατικές προτάσεις:
Αρνητικές προτάσεις:
| Δεν παίζω | Δεν παίζουμε |
| Δεν παίζεις | Δεν παίζεις |
| Αυτός/αυτή/δεν παίζει | Δεν παίζουν |
Αγγλικό ρήμα σε μορφή χρόνου ενεστώταςσχεδόν πάντα συμπίπτει με την αρχική του, δηλαδή, που προσδιορίζεται στο λεξικό, μορφή χωρίς σωματίδιο προς την. Μόνο στο 3ο ενικό πρόσωπο χρειάζεται να προσθέσετε την κατάληξη σε αυτό -μικρό:
Δουλεύω - αυτός δουλεύει μικρό
Αν το ρήμα τελειώνει σε -s, -ss, -sh, -ch, -x, -o, τότε προστίθεται η κατάληξη σε αυτό -es:
εύχομαι - εύχεται es
Για ρήματα σε -υμε το προηγούμενο σύμφωνο προστίθεται και η κατάληξη -es, ένα -υαντικαθίσταται από -Εγώ-:
προσπαθώ - αυτός τρ ες
Αν το ρήμα τελειώνει σε -υμε προηγούμενο φωνήεν -υαποθηκεύεται και προστίθεται μόνο η κατάληξη -μικρό:
Παίζω - αυτός παίζει μικρό
Για να οικοδομήσουμε ερωτηματική πρόταση, πριν από το θέμα πρέπει να βάλετε ένα βοηθητικό ρήμα. χρόνος ενεστώταςχρησιμοποιείται χωρίς αυτό, οπότε προστίθεται ένα βοηθητικό ρήμα σε αυτήν την περίπτωση κάνω(ή κάνεισε 3 l. μονάδες ώρες):
Κάνωεσείς σανβράχος?
Σας αρέσει η ροκ;
Κάνειαυτός μιλώΙσπανικά?
Μιλάει Ισπανικά;
ΣΤΟ Αρνητικές προτάσειςχρησιμοποιείται και ως βοηθητικό ρήμα κάνω/κάνει, αλλά όχι πριν από το θέμα, αλλά πριν από το ρήμα. Μετά από αυτό, προστίθεται ένα αρνητικό σωματίδιο δεν. Κάνω/κάνεικαι δενσυχνά συντομεύεται σε όχικαι δεν κάνειαντίστοιχα:
Εγώ Δεν μου αρέσεισκετος ΚΑΦΕΣ.
Δεν μου αρέσει ο μαύρος καφές.
Αυτή δεν κάνεικαπνός.
Δεν καπνίζει.
Σημείωση:
Βοηθητική κάνω/κάνειμπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί σε καταφατικές προτάσεις. Τότε η πρόταση γίνεται πιο εκφραστική, το ρήμα τονίζεται συναισθηματικά:
Εγώ θέλειςγια να σε βοηθησω.
Θέλω πολύ να σε βοηθήσω.
Ιωάννα ξέρειπώς να μαγειρέψω.
Η Τζέιν ξέρει πραγματικά πώς να μαγειρεύει.
Σε τέτοιες προτάσεις, το βοηθητικό ρήμα δεν μειώνεται ποτέ.
Περιπτώσεις χρήσης Present Simple
- Τακτικές, επαναλαμβανόμενες δραστηριότητες:
εγώ συχνά πηγαίνωστο πάρκο.
Πηγαίνω συχνά στο πάρκο.
Αυτοί παίζωτένις κάθε Σαββατοκύριακο.
Παίζουν τένις κάθε Σαββατοκύριακο.
- Δράση στο παρόν με την ευρεία έννοια της λέξης (όχι απαραίτητα τη στιγμή της ομιλίας):
Τζιμ σπουδέςΓαλλική γλώσσα.
Ο Τζιμ μαθαίνει γαλλικά.
Εμείς ζωστη Βοστώνη.
Ζούμε στη Βοστώνη.
- Γνωστά γεγονότα:
Η γη είναιγύρος.
Η γη είναι στρογγυλή.
Ο Βόλγας είναιο μεγαλύτερος ποταμός της Ευρώπης.
Ο Βόλγας είναι ο μεγαλύτερος ποταμός στην Ευρώπη.
- Αριθμός της σειράς των ενεργειών:
Εμείς αναλύειτι μπορεί να χρειάζονται οι πελάτες μας αναπτύσσωένα νέο προϊόν, παράγωένα δείγμα, βελτιώσειαυτό και Πουλώτο.
Αναλύουμε τι μπορεί να χρειάζονται οι πελάτες μας, αναπτύσσουμε ένα νέο προϊόν, κάνουμε ένα δείγμα, το τελειοποιούμε και το πουλάμε.
- Ορισμένες περιπτώσεις ένδειξης του μέλλοντα χρόνου (αν εννοείται συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα ή σχέδιο δράσης, καθώς και σε δευτερεύουσες προτάσεις χρόνου και προϋποθέσεων):
Το αεροπλάνο απογειώνεταιστις 2.30 μ.μ.
Το αεροπλάνο απογειώνεται στις 14:30.
όταν εσύ βλέπωένα μεγάλο πράσινο σπίτι, στρίψτε αριστερά.
Όταν δείτε ένα μεγάλο πράσινο σπίτι, στρίψτε αριστερά.
- Μερικές περιπτώσεις αναφοράς του παρελθόντος χρόνου (σε τίτλους εφημερίδων, κατά την επανάληψη ιστοριών):
Αεροπλάνο συντρίβεταιΣτο Πακιστάν.
Αεροσκάφος συνετρίβη στο Πακιστάν.
Γνώρισα τον Λένι την περασμένη εβδομάδα. Αυτός έρχεταισε μένα και μου λέει, "Γεια, κύριε!"
Την περασμένη εβδομάδα γνώρισα τον Λένι. Έρχεται κοντά μου και μου λέει, "Γεια, κύριε!"
Σύζευξη είναι η αλλαγή των ρημάτων σε πρόσωπα και αριθμούς. Δεν υπάρχουν πολλές καταλήξεις στο αγγλικό Present Simple σύζευξη. Μόνο έναν, και άρα έναν απλό κανόνα που θα μάθετε εύκολα.
Χρονική μορφή Present Simple
Το Simple Present (Present Simple) στα αγγλικά υποδηλώνει μια συνηθισμένη ενέργεια που συμβαίνει τακτικά στο παρόν. Σε αντίθεση με τη ρωσική γλώσσα, η αγγλική γραμματική δεν απαιτεί αλλαγή της μορφής μιας λέξης και προσθήκη διαφόρων προθεμάτων, επιθημάτων και καταλήξεων σε αυτήν. Καταφεύγει στη βοήθεια διαφόρων λειτουργικών λέξεων: βοηθητικά και τροπικά ρήματα, προθέσεις.
Επομένως, κατά τη σύζευξη ενός ρήματος στο Present Simple, δεν υπάρχουν τόσες πολλές καταλήξεις - μόνο ένα: -s (-es).
Κανόνες χρήσης της κατάληξης -s (-es)
Το τελος -s (-es)εμφανίζεται με ρήματα στο 3ο ενικό πρόσωπο. Με άλλα λόγια, αν το υποκείμενο στην πρόταση εκφράζεται με τις αντωνυμίες he (αυτός), αυτή (αυτή), it (αυτό) ή ουσιαστικό ενικού, τότε το ρήμα-κατηγορούμενο έχει την κατάληξη -s/-es. Σε όλα τα άλλα πρόσωπα, το ρήμα χρησιμοποιείται χωρίς καταλήξεις και είναι πανομοιότυπο σε μορφή με το αόριστο, αλλά χωρίς το προς μόριο.
κάθε μέρα παίρνειπολλά γράμματα από τους θαυμαστές της. - Κάθε μέρα ΠαίρνειΠολλά μηνύματα θαυμαστών.
Στην πρόταση αυτή τα υποκείμενα εκφράζονται με την αντωνυμία αυτή (αυτή)και ρήμα-κατηγόρημα παίρνειχρησιμοποιείται χωρίς το μόριο του ενεστώτα προς και με την κατάληξη -s.
TOP 1 άρθροπου διάβασε μαζί με αυτό
Αν το ρήμα έχει το γράμμα -y στο τέλος και ένα σύμφωνο πριν από αυτό, τότε όταν προστεθεί η κατάληξη του 3ου ενικού προσώπου, το τελικό -υαλλάζει σε -δηλ: να φλ y– φλ δηλ s (μύγα). Αν στο τέλος του ρήματος πριν από -y υπάρχει φωνήεν, τότε δεν γίνονται αλλαγές: στρώνω - στρώνω (στρώνω).
Λήξη -es
Το τελος –es- αυτή είναι μια άλλη επιλογή για το τέλος -s. Αντικαθιστά το -s αν η λέξη τελειώνει σε -o, -s, -ss, -sh, -ch, -tch, -x, -z:
κάνω - κάνει (κάνω), για να μαντέψω - μαντέψει (μάντεψε), να ευχηθεί - ευχή (ευχή), να παρακολουθήσει - ρολόγια (ρολόι), να χαλαρώσει - χαλαρώνει (χαλαρώνει) και άλλα.
Μετά από γράμματα και συνδυασμούς γραμμάτων -ss, -sh, -ch, -tch, -x, η κατάληξη -es προφέρεται ως, αφού τα τελευταία γράμματα μεταφέρουν ήχους σφυρίσματος και συριγμού.
το ρήμα είμαι
Στα αγγλικά, μεταξύ των ρημάτων υπάρχει και το "renegade". Αυτό είναι ένα συνδετικό ρήμα να είσαι (να είσαι), που δεν περιγράφει τη δράση και στην πρόταση παίζει ρόλο «συνδέτη» μεταξύ υποκειμένου και αντικειμένου. Τις περισσότερες φορές δεν μεταφράζεται στα ρωσικά.
Όταν συζευγνύεται στο Present Simple, αλλάζει τη μορφή του. Στον ενικό αλλάζει κατά πρόσωπο ως εξής:
Είμαι (είμαι), είσαι (είσαι), αυτός είναι (αυτός είναι), αυτή είναι (αυτή είναι), είναι (είναι, είναι). Στον πληθυντικό - είμαστε (είμαστε), είστε (είσαι), αυτοί είναι (είναι).
ρήμα να έχω
Ρήμα να έχω (να έχω)ξεχωρίζει επίσης από άλλες αγγλικές λέξεις που δηλώνουν τη δράση ενός αντικειμένου. Σε μια πρόταση, μπορεί να λειτουργήσει ως βοηθητικό, τροπικό ή σημασιολογικό ρήμα. Στο 3ο ενικό πρόσωπο στο Present Simple, αλλάζει τη μορφή του σε έχει.
Έχει μια υπέροχη μέρα σήμερα. - Περνάει μια υπέροχη μέρα σήμερα.
Τι μάθαμε;
Στα αγγλικά, κατά τη σύζευξη ρημάτων στο Present Simple (Present Smple), εμφανίζεται μόνο μία κατάληξη -s (-es). Συνδέεται με το ρήμα στο 3ο ενικό πρόσωπο. Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις, η μορφή του ρήματος συμπίπτει με τον αόριστο χωρίς το σωματίδιο προς. Εξαίρεση αποτελούν τα ρήματα να είσαι (να είσαι)και να έχω (να έχω). Όταν συζευγνύονται, αλλάζουν τη μορφή της λέξης.
Κουίζ θέματος
Βαθμολογία άρθρου
Μέση βαθμολογία: 4.7. Συνολικές βαθμολογίες που ελήφθησαν: 219.
Αγαπημένα
Το ρήμα να έχω (να έχω, να κατέχω) στα αγγλικά
Προσθήκη στα αγαπημένα
Ρήμα να έχω- ένα από τα κύρια ρήματα της αγγλικής γλώσσας, το οποίο μπορεί να είναι τόσο σημασιολογικό όσο και βοηθητικό. ως σημασιολογικό ρήμα έχωαποδίδει τη λεξιλογική του σημασία «έχω, κατέχω, κατέχω». Ως βοηθητικό, εντάσσεται σε διάφορες προσωρινές μορφές, ενώ χάνει το νόημά του.
Στην παρακάτω πρόταση έχωείναι σημασιολογικό ρήμα, δηλαδή αποδίδει τη σημασία του «έχω»:
Εγώ έχωδύο παιδιά. — Έχω δύο παιδιά (έχω δύο παιδιά).
Στην επόμενη πρόταση έχωείναι βοηθητικό ρήμα, καθώς αποτελεί μέρος του ενεστώτα τέλειου χρόνου (Present Perfect) και δεν αποδίδει τη λεξιλογική του σημασία:
Εγώ Εχω διαβασειτο βιβλίο. - Διαβάζω το βιβλίο.
Σκεφτείτε να έχωως σημασιολογικό ρήμα με τη σημασία «έχω, κατέχω, κατέχω».
Μορφές του ρήματος to have στον ενεστώτα απλό χρόνο (σε Present Simple)
Σε ενεστώτα απλό χρόνο να έχωέχει 2 μορφές: έχω / έχει
έχω- χρησιμοποιείται με όλα τα άτομα εκτός από 3 λίτρα. μονάδες η.
έχει- χρησιμοποιείται μόνο με άτομα 3 l. μονάδες η. (αυτός, αυτή, αυτό)
καταφατικές μορφές
έχω- Εχω
Εχουμε- έχουμε
Εχεις- έχεις (έχεις)
Εχουν- έχουν
Αυτός έχει- αυτός έχει
Αυτή έχει- αυτή έχει
Εχει- έχει
Αυτός έχειένα μεγάλο σπίτι στο Λονδίνο. Έχει ένα μεγάλο σπίτι στο Λονδίνο (Έχει ένα μεγάλο σπίτι στο Λονδίνο).
Αυτοί έχωένα ωραίο διαμέρισμα. Έχουν ένα καλό διαμέρισμα (Έχουν ένα καλό διαμέρισμα).
έχω- Εχω
Εχουμε- έχουμε
Εχετε- έχεις (έχεις)
Αυτοί έχουν- έχουν
Αυτός έχει- αυτός έχει
Αυτή έχει- αυτή έχει
Εχει- έχει
Εγώ έχωένα νέο αυτοκίνητο. — Έχω νέο αυτοκίνητο (έχω νέο αυτοκίνητο).
Αυτός έχει πάρειδύο παιδιά. Έχει δύο παιδιά (Έχει δύο παιδιά).
Αρνητικές και ερωτηματικές μορφές
Οι αρνητικές και ερωτηματικές προτάσεις σχηματίζονται με βοηθητικό ρήμα κάνω / κάνει(για 3 λ. μονάδες - αυτός, αυτή, αυτό). Για να σχηματίσετε μια άρνηση, πρέπει να βάλετε ένα σωματίδιο δενμετά το βοηθητικό ρήμα κάνω / κάνει. Οι σύντομες μορφές χρησιμοποιούνται συχνά σε άρνηση:
δεν έχω = δεν έχω
δεν έχει = δεν έχει
Για να σχηματίσετε ερωτήσεις κάνω / κάνειτοποθετείται στην αρχή της πρότασης, τοποθετείται δηλαδή πριν από το θέμα. Σημειώστε ότι στα αρνητικά, καθώς και στις ερωτήσεις, δεν χρησιμοποιείται έχει, από 3 λ. μονάδα μεταδίδεται με χρήση κάνει.
Εγώ δεν έχω/ Εχω? - Ναι, το κάνω / Όχι, δεν το κάνω.
Εμείς δεν έχω/ Εχουμε? - Ναι, το κάνουμε / Όχι, δεν το κάνουμε.
Εσείς δεν έχω/ Εχεις? - Ναι, το κάνεις / Όχι, δεν το κάνεις.
Αυτοί δεν έχω/ Εχουν? - Ναι, το κάνουν / Όχι, δεν το κάνουν.
Αυτός δεν έχει/ Εχει? - Ναι, το κάνει / Όχι, δεν το κάνει.
Αυτή δεν έχει/ Αυτη έχει? - Ναι, το κάνει / Όχι, δεν το κάνει.
Το δεν έχει/ Εχει? - Ναι, κάνει / Όχι, δεν έχει.
Ερωτηματικές και αρνητικές προτάσεις με έχουν got
Εάν χρησιμοποιείται κύκλος εργασιών έχω / έχει πάρει, τότε οι ερωτήσεις και οι αρνήσεις δεν απαιτούν βοηθητικά ρήματα. Η άρνηση σχηματίζεται σύμφωνα με τον ακόλουθο τύπο, ενώ πιο συχνά χρησιμοποιείται ακόμα σε σύντομη μορφή:έχω + δεν + πήρε = δεν έχουν(σύντομη μορφή)
έχει + δεν + πήρε = δεν έχει(σύντομη μορφή)
Για να σχηματίσετε ερωτήσεις έχωή έχειφέρονται μπροστά, τοποθετούνται δηλαδή πριν από το θέμα.
Εγώ δεν έχουν / έχωΕγώ πήρε? - Ναι, έχω / Όχι, δεν έχω.
Εμείς δεν έχουν / έχωεμείς πήρε? - Ναι, έχουμε / Όχι, δεν έχουμε.
Εσείς δεν έχουν / έχωεσείς πήρε? - Ναι, έχεις / Όχι, δεν έχεις.
Αυτοί δεν έχουν / έχωαυτοί πήρε? - Ναι, έχουν / Όχι, δεν έχουν.
Αυτός δεν έχει / Έχειαυτός πήρε? - Ναι, έχει / Όχι, δεν έχει.
Αυτή δεν έχει / Έχειαυτή πήρε? - Ναι, έχει / Όχι, δεν έχει.
Το δεν έχει / Έχειτο πήρε? - Ναι, έχει / Όχι, δεν έχει.
Εγώ δεν έχωένα αυτοκίνητο. = εγώ δεν έχουνένα αυτοκίνητο. — Δεν έχω αυτοκίνητο (δεν έχω αυτοκίνητο).
Αυτή δεν έχειένα αυτοκίνητο. = Αυτή δεν έχειένα αυτοκίνητο. Δεν έχει αυτοκίνητο (Δεν έχει αυτοκίνητο).
Κάνωεσείς έχωένα αυτοκίνητο? = έχωεσείς πήρεένα αυτοκίνητο? - Εχετε ένα αυτοκίνητο? (Εχετε ένα αυτοκίνητο?)
Κάνειαυτή έχωένα αυτοκίνητο? = Έχειαυτή πήρεένα αυτοκίνητο? - Έχει αυτοκίνητο; (Έχει αυτοκίνητο;)
Πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι η χρήση βοηθητικών ρημάτων κάνω/ κάνειχαρακτηριστικό των αμερικανικών αγγλικών. Στα βρετανικά αγγλικά, ο κύκλος εργασιών είναι πιο συνηθισμένος. έχω / έχει πάρει, αλλά μπορείτε επίσης να ακούσετε: Έχετε αυτοκίνητο; Δεν έχω αυτοκίνητο.Αυτό ισχύει επίσης, αλλά χρησιμοποιείται εξαιρετικά σπάνια και ακούγεται λίγο παλιομοδίτικο.
Σε παρελθόντες και μελλοντικούς χρόνους να έχωχρησιμοποιείται ως συνηθισμένο σημασιολογικό ρήμα. Υπενθυμίζουμε ότι ο τζίρος έχω / έχει πάρει(να έχει, να κατέχει, να κατέχει) χρησιμοποιείται μόνο στον ενεστώτα.