Предлоги в русском языке и их значение. Что такое предлог в русском языке

Предлог — это служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении (беседовать в кабинете, по вечерам, за столом). Предлоги выражают различные отношения между предметами, действиями и признаками, которые называются этими словами, например пространственные (отправиться на юг), временны́е (встретиться перед закатом солнца), причинные (исключить из-за неуспеваемости), целевые (бороться ради счастья).

Предлоги бывают однозначными и многозначными. Так, предлог внутри указывает на место в пределах чего-либо (внутри шара, дома), около обозначает время (около часа) и место (около школы). Многозначные предлоги могут употребляться с несколькими падежами. Так, под употребляется с В.п. и обозначает направление (отправиться под Москву), состояние (взять под контроль), время (случиться под вечер), назначение (ящик под инструменты). Под употребляется и с Т.п., обозначая пространство (стоять под деревом) и причину (признаться под тяжестью улик).

По структуре предлоги бывают простые, состоящие из одного слова (в, на, с, до), и составные, состоящие обычно из двух-трех слов (вместе с, независимо от, в качестве, в течение, несмотря на, в связи с, в соответствии с).

Предлоги бывают непроизводными и производными. Непроизводными, первообразными являются предлоги, не образованные от знаменательных слов: с, до, для, о и др. Они могут употребляться, как это было показано на примере под, с разными падежами. В эту группу предлогов входят: без (безо) + Р.п., в (во) + В.п. и П.п., для + Р.п., до + Р.п., за + В.п. и Т.п., из (изо) + Р.п., к (ко) + Д.п., кроме + Р.п., меж, между + Р.п. и Т.п., на + В.п. и П.п., над (надо) + Т.п., о (об) + В.п. и П.п., от (ото) + Р.п., перед (передо) + Т.п., по + Д.п., В.п. и П.п., под (подо) + В.п. и Т.п., при + П.п., про + В.п., ради + Р.п., через + В.п. Сюда же относятся двойные предлоги, образованные от двух простых: из-за и из-под + Р.п.

Производные предлоги образуются посредством перехода знаменательных слов в служебные. При этом они теряют свое лексическое значение и морфологические признаки, употребляются обычно с одним падежом. Так, предлог вокруг + Р.п. (вокруг сада) происходит из наречия вокруг (посмотрите вокруг); путем + Р.п. (образовать слово путем сложения) — от существительного путь в Т.п. (идти другим путем). Производные предлоги образуются:

• 1) от наречий — и употребляются обычно с Р.п. (вблизи кого-, чего- либо, вглубь чего-либо, вдоль чего-либо и т.д.), реже с Д.п. (вопреки чему-либо, навстречу кому-, чему-либо, согласно чему-либо и т.д.);
• 2) от существительных — и употребляются обычно с Р.п. (посредством, путем, в роли, в виду, в зависимости от и т.д.), реже с Т.п. (в связи с, по сравнению с и т.д.); 3) от глаголов — и употребляются с разными падежами, что обусловливается управлением этих глаголов (благодаря кому-, чему-либо, несмотря на кого-, что- либо, начиная с кого-, чего-либо и т.д.).

Предлоги, употребляемые вместе с существительными и местоимениями в определенных падежных формах, образуют их предложно падежные формы. Значение этих форм зависит от значения падежей и предлога, а также от лексического значения имени.

Предлоги по характеру выражаемых отношений

Поскольку предлоги выражают не только зависимость одних слов от других в словосочетаниях и предложениях, но и отношение между существительными (местоимениями) и этими словами, укажем на характер выражаемых отношений и приведем соответствующие примеры.

1. Предлоги, выражающие пространственные отношения, встречаются наиболее часто. К ним относятся: в, на, внутрь, сквозь, через, между, но и др. В табл. 42-44 иллюстрируются их частные значения и основные случаи употребления.

Таблица 42.Предлог в

Со значением направления

(при вопросе куда? + В.п.)

Со значением нахождения

(при вопросе где? + П.п.)

Направление внутрь чего-либо: в стол, в шкаф

Нахождение внутри чего-либо: в столе, в шкафу

Направление в сторону континента: в Америку, в Австралию

Нахождение на континенте: в Америке, в Австралии

Направление в какую-либо страну: в Российскую Федерацию, в Китайскую Народную Республику, в Соединенные Штаты Америки

Нахождение в какой-либо стране: в Российской Федерации, в Китайской Народной Республике, в Соединенных Штатах Америки

Направление в какую-либо область или в какой-либо район (штат, провинцию): в Московскую область, во Всеволжский район, в штат Арканзас

Нахождение в какой-либо области или в каком-либо районе (штате, провинции): в Московской области, во Всеволжском районе, в штате Арканзас

Направление в город, деревню, село: в Москву, в столицу, в деревню Старополье, в село Отрадное

Нахождение в городе, деревне, селе: в Москве, в столице, в деревне Старополье, в селе Отрадном

Направление в какое-либо учреждение, организацию (вуз, лицей, школу, колледж, театр): в Московский университет, в медицинский лицей, в среднюю школу, в соседний колледж, в класс, в группу, в городской музей, в Организацию Объединенных Наций

Нахождение в каком-либо учреждении, организации (вузе, лицее, школе, колледже, театре): в Московском университете, в медицинском лицее, в средней школе, в соседнем колледже, в классе, в группе, в городском музее, в Организации Объединенных Наций

Таблица 43.Предлог на

Со значением направления

(при вопросе куда? + В.п.)

Со значением нахождения

(при вопросе где? + П.п.)

Направление на поверхность чего-либо: на стол, на шкаф

Нахождение на поверхности чего-либо: на столе, на шкафу

Направление на одну из четырех сторон света: на восток, на юго-запад, а также на родину, ни Кавказ, на Урал

Нахождение на одной из четырех сторон света: на востоке, на юго-западе, а также на родине, на Кавказе, на Урале

Направление на предприятие (завод, фабрику): на электростанцию, на шахту, а также на стадион, на почту, на вокзал

Нахождение па предприятии (заводе, фабрике): на электростанции, на шахте, а также на стадионе, на почте, на вокзале

Направление на общественное мероприятие (собрание, съезд, заседание, конференцию, конгресс): на профсоюзное собрание, на партийный съезд, на международный конгресс, ни всероссийскую выставку, на производственную практику

Нахождение на общественном мероприятии (собрании, съезде, заседании, конференции, конгрессе): на профсоюзном собрании, на партийном съезде, на международном конгрессе, на всероссийской выставке, на производственной практике

Направление на улицу, проспект, площадь: на центральную улицу, на Невский проспект, на Манежную площадь, а также на остановку, на станцию, на первый этаж

Нахождение на улице, проспекте, площади: на центральной улице, на Невском проспекте, на Манежной площади, а также на остановке, на станции, на первом этаже

Направление на факультет, отделение, курс: на физико-математический факультет, на филологическое отделение, на первый курс

Нахождение на факультете, отделении, курсе: на физико-математическом факультете, на филологическом отделении, на первом курсе

Таблица 44.Предлоги, выражающие пространственные отношения (кроме в, на)

Предлоги

Значение предлогов

Примеры на употребление

внутрь

Направление движения в середину, в пределы чего-либо + Р.п.

внутрь лаборатории, внутрь музея

сквозь

Направление движения через внутреннюю часть чего-либо +В.п.

сквозь что?

сквозь стекло, сквозь стену, сквозь оболочку

через

Направление движения с одной стороны на другую + И.п.

через что?

через мост, через площадь

Направление движения, путь, траектория движения, в частности по поверхности + Д.п.

по стене, по полу, по городу

внутри

Место в пределах чего-либо, в середине + Р.п.

внутри кабинета, внутри театра

Место за пределами чего-либо, снаружи + Р.п.

вне кабинета, вне Земли

Направление движения в сторону кого-, чего-либо + Д.п.

к вокзалу, к окну, к руководителю

Предел, граница действия + Р.п.

Исходная точка движения, действия + Р.п.

отбежать от дома, уйти от бабушки

Направление действия, движения откуда-либо + Р.п.; употребляется с теми же группами слов, что и предлог в (см. табл. 42)

из стола, из Америки, из Российской Федерации, из области, из города, из университета

Направление действия откуда- либо + Р.п.; употребляется с теми же группами слов, что и предлог на (см. табл. 43)

со стола, с востока, с предприятия, с собрания, с улицы, с факультета, с высоты

Направление или нахождение ниже кого-, чего-либо + соответственно В.п. и Т.п.; с Т.п. может означать также близость от чего- нибудь

положить под стол, лежать под столом, под Псковом, т.е. недалеко от Пскова

Нахождение выше, поверх кого-, чего-либо + Т.п.

самолет над городом, лампа над столом

перед

Нахождение на некотором расстоянии от лицевой стороны чего-либо, напротив чего-либо

перед кем (чем?)

перед бойцами, перед зданием

Нахождение по ту сторону, позади кого-, чего-либо или вокруг чего-либо + Т.п.; направление по ту сторону чего-либо + В.п.

сад был за домом, все сидели за столом, выезжать за пределы страны

Предлоги могут передавать очень тонкие пространственные оттенки, например: — Здорово живете! Теперь ваша хата на краю, да не с краю! — смеется входящая в калитку тетка Арина [почтальон] и трясет свежим журналом (В. Федоров). Здесь обыгрывается субстантивно-предложное сочетание с краю, ассоциирующееся с поговоркой моя хата с краю, т.е. в стороне от общих дел, и субстантивно-предложное сочетание на краю (деревни) в его прямом значении.

• 2. Временные отношения выражаются большим количеством предлогов. В табл. 45 иллюстрируется значение и употребление самых распространенных из них.
• 3. Условно-временные отношения, т.е. условие с временным оттенком; выражаются предлогом при + П.п. (При проведении конкурса должна быть проявлена максимальная объективность со стороны комиссии).
• 4. Причинные отношения выражаются при помощи предлогов от, из-за, благодаря, из, до, со, вследствие, в результате, в связи, а также предложных сочетаний под действием (под воздействием), под влиянием.

Таблица 45.Предлоги, выражающие временные отношения

Предлоги

Значение предлогов

Примеры на употребление

в, во

Указывает на день недели + В.п.; Указывает на месяц + П.п.; Указываем на год + П.п.; Указывает на час + В.п.

Митинг состоялся в среду (в четверг, в воскресенье); Сильные дожди шли в июне (в августе, в сентябре); А. С. Пушкин родился в тысяча семьсот девяносто девятом году; Кто-то позвонил ко мне в час ночи (в два часа, в пять часов)

в период, во время, в век

Обозначает период, в пределах которого совершается действие + Р.п.

В период революционных преобразований в обществе меняется многое; Во время дебатов произошел неприятный инцидент; В век научно-технического прогресса обострились проблемы экологии

в течение (в продолжение), в процессе, в ходе

Обозначают период, на протяжении которого совершается действие + Р.п.

В течение суток погода изменялась несколько раз; В процессе (в ходе) избирательной кампании кандидаты в депутаты выступали со своими программами

Указывает на отрезок времени, в течение которого завершается выполнение действия + В.п.

За год ребенок сильно вырос; Весенняя грязь за ночь покрылась тонким слоем льда (Д. Мамин-Сибиряк)

Указывает на срок, в течение которого совершается действие или сохраняется его результат + В.п.

Совет Федерации первого созыва избирался сроком на два года

Указывает на начальное время действия + Р.п.

Каждый русский человек знал его стихи со школьной скамьи (Н. Тихонов)

Указывает на конечное время действия + Р.п.

Мне иногда хочется жить до 120 лет (К. Паустовский)

Указывает на срок, к наступлению которого совершается действие + Д.п.

Приходите к девяти часам; К вечеру стало холодно

через

Обозначает время, по окончании которого совершается действие + В.п.

Через несколько минут послышались шаги, и Анна Михайловна вошла в комнату (В. Короленко)

после

Указывает на что-либо, завершающееся действием + Р.п.

После театра мы решили погулять по городу; Увидимся после отпуска; Встреча после разлуки

перед

Обозначает некоторое время до чего-либо + Т.п.

Перед экзаменом преподаватель провел консультацию; Прогулка перед сном

накануне

Обозначает день, предшествующий чему-либо + Р.п.

Накануне праздника я получил телеграмму от друга; Страна накануне новых выборов

Предлоги из + Р.п. и по + Д.п. различаются тем, что из употребляется при указании на причину, которая поддается контролю, а по — при его отсутствии (сделал из неосторожности — по неосторожности). Предлог из + Р.п. и от + Р.п. различаются чаще всего тем, что из используется при глаголах, обозначающих статическое состояние (молчал из страха), а от — при глаголах, обозначающих изменение состояния действующего лица (побежал от страху).

Различие предлогов благодаря + Д.п. и из-за + Р.п. состоит в том, что благодаря употребляется для обозначения причины, положительно влияющей на что-либо (Благодаря выступлению директора резолюция была принята на собрании), а из-за — для указания причины, отрицательно влияющей на что-либо (Из-за выступления директора резолюция не была принята на собрании).

Различие предлогов по и из-за заключается в том, что предлог по указывает на причину, которая связана с поведением, действием кого-либо, а предлог из-за — на причину, не связанную с этим (по приговорусуда; из-за отсутствия сырья).

После глаголов, обозначающих отношение к кому-, чему-либо (типа любить, уважать, ненавидеть, сердиться, благодарить, критиковать), для указания причины того или иного отношения употребляются конструкции с предлогом за (Люди уважали его за объективность. -Люди уважали его за то, что он был объективен).

Предлоги вследствие, в результате, в связи с, а также предложные сочетания под действием (воздействием), под влиянием носят книжный характер. Все они, кроме предлога в связи с, требуют после себя Р.п.

После предлога в связи с употребляется Т.п. (Вследствие сильной засухи урожай в этом году был ниже обычного; В результате принятых мер последствия засухи были минимальными; Под действием тепла металл стал плавиться; Под влиянием прочитанного юноша все чаще задумывался над смыслом жизни; В связи с приездом иностранной делегации на улицах города были вывешены флаги).

5. Целевые отношения выражаются предлогами для, за, в целях, с целью и др. В обычной речи употребляется предлог для + Р.п. (Каждый имеет право на объединение для защиты своих интересов).

В разговорной речи может употребляться предлог за (Сходи в магазин захлебом), который сочетается только с глаголами движения (ходить, сбегать и т.д.).

Для книжной речи характерны предлоги в целях и с целью. Они различаются тем, что первый сочетается только с отглагольными существительными (в целях изучения, проверки, ликвидации), а второй — и с отглагольными существительными (с целью изучения, проверки, ликвидации), и с инфинитивом (с целью изучить, проверить, ликвидировать).

• 6. Отношения совместимости выражаются предлогами с, вместе с + Т.п. (Поравнявшись с первыми избушками, он круто своротил к огородам. Д. Григорович; Запах травы и влажных камней проникал в комнату вместе с голосами птиц. К. Паустовский).
• 7. Объектные отношения выражаются многими предлогами, например: предлогами о + П.п., относительно + Р.п., про + В.п., которые указывают на объект речи и мысли, причем первый имеет нейтральный характер, второй — книжный, третий — разговорный (Дискуссия шла о дальнейших путях развития экономики — (относительно дальнейших путей развития экономики); Молодые артисты поют обычно про любовь); предлогом на + В.п. (на что?) или П.п. (на чем?) при указании на транспорт как способ передвижения (На трамвае можно проехать в любую часть города). Однако, если имеется в виду указание не на вид транспорта, а только на направление внутрь чего-либо и место действия чего-либо, употребляется по общему правилу предлог в + В.п. (во что?) и П.п. (в чем?) (В трамвае было тесно и душно).

Примеры употребления других предлогов, выражающих объектные отношения: Жениховой родне, согласно уговору, поднесли по три рюмки водки (М. Шолохов); Командование Южного фронта разработало, в соответствии с указанием главкома, план контрнаступления (К. Федин); Разбить зеркало — к беде (К. Симонов); Алексей мысленно уже наметил себе противника и, не теряя из виду остальных, несся на него (Б. Полевой).

• 8. Отношения сравнения выражаются предлогами в + В.п., с + Р.п., наподобие + Р.п. (Сын весь в отца, ростом с него, фигура наподобие чучела).
• 9. Отношение орудия к действию обозначается предлогами на + П.п., при помощи (с помощью) + Р.п., путем + Р.п. (играть на гитаре, открыть при помощи(с помощью) ключа, решить вопрос путем голосования. Ср.: беспредложные конструкции открыть ключом, решить голосованием).
• 10.Отношение источника информации к действию обозначается предлогами от, у + Р.п. одушевленных существительных (О переносе зачета студенты узнали от преподавателя; Спросите расписание у лаборанта). При этом предлог от употребляется при пассивном отношении действующего лица к источнику информации, а предлогу — при активном. Отношение источника информации к действию может обозначаться также предлогом из + Р.п. неодушевленных существительных (Эту новость сотрудники узнали из беседы сначальником. Ср.: у начальника, от начальника).
• 11. Определительные отношения обозначаются предлогами в -I- В.п., по + Д.п. (сосуд объемом в два кубических дециметра — в профессиональной речи в этом случае употребительна беспредложная конструкция, имеющая разговорный характер: объемом два кубических дециметра; опыт по разведению ранних овощей — эта предложная конструкция свойственна официально-деловому стилю в отличие от беспредложной конструкции опыт разведения, которая является нейтральной).
• 12. Отношения уступки обозначаются предлогами вопреки +Д.п., несмотря на + В.п. (Вопреки прогнозу в выходной день дождя не было; Несмотря на усталость путники продолжали идти без отдыха).

Морфологический разбор предлога

План разбора: 1. Часть речи. Общее значение. 2. Морфологические признаки: простой или составной; производный или непроизводный.

Образец разбора. Соревнования проходили на стадионе и в бассейне.

Устный разбор. На и в — предлоги. 1. Служат для связи главного слова проходили с зависимыми существительными стадионе и бассейне в П.п. 2. Имеют морфологические признаки — простые, непроизводные, неизменяемые слова.

Письменный разбор. На и в — предлоги. 1. Проходили на стадионе и в бассейне (П.п.). 2. Морф, призн.: прост., непроизв., неизм.

От других слов в словосочетаниях и предложениях. Предлоги, как и все служебные слова, не могут употребляться самостоятельно, они всегда относятся к какому-нибудь существительному (или слову, употребляемому в функции существительного). Вследствие своей синтаксической несамостоятельности предлоги никогда не выступают в качестве членов предложения. Они обслуживают управление как вид подчинительной связи, будучи связаны с управляющим компонентом словосочетания.

Данная часть речи сформировалась за счёт других лексико-грамматических разрядов. Этим во многом обусловлена неоднородность предлогов. В течение XIX -XX веков наблюдается непрерывное пополнение состава производных предлогов. Интереснее всего развиваются предлоги, выражающие наиболее отвлечённые значения — объективные, причинные, целевые и т. д. В развитии новых предлогов сказывается возрастающая роль в русском языке XIX века публицистической и научной речи.

Часть предлогов, в основном производных, совмещают ряд значений. Так, предлоги за, под, из, от, в, на совмещают причинные, пространственные и временные значения. Предлог через, выражая пространственные (через горы) и временные (через века) отношения, в просторечии встречается при выражении причинных отношений (через тебя я лишился семьи). Другие предлоги совмещают причинные значения со значениями цели, например для, по.

Классификация по происхождению и строению

• Непроизводные (древнейшие предлоги) — в, без, до, из, к, на, по, о, от, перед, при, через, с, у, за, над, об, под, про, для.

• Производные предлоги образовались в более позднее время от слов других частей речи и подразделяются на:
  • наречные — вблизи, вглубь, вдоль, возле, около, вокруг, впереди, после и др.;
  • отыме́нные — посредством, в роли, в зависимости от, путём, насчёт, по поводу, ввиду, по случаю, в течение и др.;
  • глагольные (образованы были в большинстве своём скорее от деепричастий, нежели собственно глаголов) — благодаря, несмотря на, спустя и другие.

Классификация по структуре

• Простые (состоят из одного слова): в, с, к, у, над, на, перед, при и др.
• сложные (состоят из двух простых, соединённых дефисом): из-под, из-за, по-над и др.
• составные (состоят из нескольких слов): несмотря на, в отличие от, в связи с и др.

Классификация по употреблению с падежами существительных (валентность)

• с одним падежом
• с двумя падежами
• с тремя падежами

Классификация по отношениям

Как отмечают исследователи, в современном русском языке круг значений предлогов, сфера выражаемых ими отношений расширяются и углубляются. Итак, предлоги не изменяются и не являются членами предложения, но они выражают различные отношения:

• пространственные — около , , среди , на и др.;
• временные — в течение , в продолжение и др.;
• причинные — ввиду , благодаря , вследствие , в связи , из-за и др.;
• целевые — для и др.;
• объектные — и др.;
• сравнительно-сопоставительные
• определительные
• уступки
• сопроводительные

См. также

Ссылки

• Английский предлог: «кем он дружит с?» (Сравнение русского и английского предлога)

Литература

• Баранов М.Т. Русский язык 7 класс. — Просвещение , 2011. — 224 с. — 50 000 экз. — ISBN 978-5-09-024813-6

Wikimedia Foundation. 2010.

Синонимы:

• Наречие
• Союз (значения)

Смотреть что такое «Предлог» в других словарях:

предлог — Причина, повод, основание; оправдание, отговорка; придирка. Под благовидным предлогом.. Ср. . См. отговорка, придирка, причина, уловка, хитрость искать предлога, под предлогом… .. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под.… … Словарь синонимов

ПРЕДЛОГ Толковый словарь Ушакова

ПРЕДЛОГ — 1. ПРЕДЛОГ1, предлога, муж. Повод к чему нибудь, вымышленная причина. Предлог для ссоры. «Аннибал, личный враг Бирона, послан был в Сибирь под благовидным предлогом.» Пушкин. «Ты только захоти, а предлог найдется.» Даль. « Димитрий я, иль нет что … Толковый словарь Ушакова

предлог — 1. ПРЕДЛОГ, а; м. Повод к чему л., вымышленная причина. Подыскать, найти п. Благовидный п. П. для ссоры. П. уехать. Придумать п., чтобы уйти. Отклонить под любым предлогом. ◁ Под предлогом чего. в зн. предлога. Вследствие, из за. Отказаться от… … Энциклопедический словарь

предлог — ПРЕДЛОГ, повод, устар. претекст, разг. зацепка … Словарь-тезаурус синонимов русской речи

ПРЕДЛОГ — ПРЕДЛОГ, часть речи служебное слово, употребляемое для выражения различных отношений между зависимыми и главными членами словосочетания. Предшествует зависимому слову (например, войти в дом). Не является членом предложения … Современная энциклопедия

ПРЕДЛОГ — часть речи служебное слово, употребляемое для выражения различных отношений между зависимыми и главными членами словосочетания. Предшествует зависимому слову (напр., войти в дом). Не является членом предложения … Большой Энциклопедический словарь

ПРЕДЛОГ 1 — ПРЕДЛОГ 1, а, м. Внешний повод к чему н. Найти п. для отказа. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

ПРЕДЛОГ 2 — ПРЕДЛОГ 2, а, м. В грамматике: служебное слово, выражающее отношения между грамматически зависящими друг от друга словами (словом и формой слова), напр. на (поставить на стол), по (идти по полю), при (находиться при доме). Толковый словарь… … Толковый словарь Ожегова

предлог — ПРЕДЛОГ, а, муж. Внешний повод к чему н. Найти п. для отказа. Под предлогом чего, в знач. предлога с род. объясняя, обосновывая что н. чем н., ссылаясь, опираясь на что н. Отказаться под предлогом занятости. Под предлогом того что (под тем… … Толковый словарь Ожегова

Предлог — (грамм.) неизменяемая частица, служащая для более точногоопределения значения глагола или падежа. Первоначальное вещественноезначение П. утрачено, но сохранились несомненные следы их прежнегосклонения; напр. греч. en, eni в, на (местн. пад.),… … Энциклопедия Брокгауза и Ефрона

Книги

• Предлог — мы с ним знакомы! Обучение употреблению предлогов в письменной речи , Иванова Светлана Васильевна. В пособии предложен авторский дидактический материал для работы с учениками начальных классов, имеющих общее недоразвитие речи, с детьми классов коррекционно-развивающего обучения,…

Тема урока: “Общее понятие опредлоге”.

Цель урока: познакомить учащихся спредлогом, как со служебной частью речи.

Задачи урока:

1. Образовательные:

расширить знания учащихся о предлоге как части речи; его роли в русском языке; учить писать предлоги отдельно от других частей речи.

2. Развивающие:

развивать устную и письменную речь учащихся, фонематический слух, орфографическую зоркость; совершенствовать культуру речи учащихся; развивать психические процессы, аналитическое мышление, память, внимание, способность к самоконтролю, умение выполнять вербальные инструкции учителя, делать выводы.

3. Воспитательные:

воспитывать коммуникативную культуру учащихся; аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность; формировать интерес к изучению русского языка.

Оборудование: мультимедийныеслайды; учебники “Русский язык. 2 класс.” Авторы:Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова; индивидуальныекарточки с заданиями для учащихся; сигнальныекарты.

Контингент участников: — учащиеся2-го класса (9 лет).

Ожидаемый результат: расширенызнания учащихся о предлоге, как части речи, егороли в русском языке; отрабатывается умениеучащихся писать предлоги отдельно от другихчастей речи. Учащимися показаны умения:правильно употреблять предлоги в устной иписьменной речи; анализировать предлагаемыезадания, находить правильные пути решения.Продемонстрированы навыки работы учащихся впарах и группах; выполнение индивидуальныхзаданий. В конце урока учащиеся оценили союработу и работу класса.

Тип урока: урок получения новыхзнаний.

План урока

1. Словарная работа.
2. Постановка учебной цели урока (проблемный вопрос).
3. Поэтапное изучение нового материала.
4. Первичное закрепление. Отработка навыков применения теоретических знаний на практике.
5. Вторичное закрепление. Самостоятельное выполнение практических заданий (работа по группам).
6. Проверка и оценивание самостоятельной работы.
7. Подведение итогов урока.

Б*реза, п*щит, з*леный, м*ро*, под,м*стерит, за*ц, бл*стит, у*кая, б*льшая. Слайд 1.

а). Орфографическая зарядка.

• Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. (Цепочкой).
• Какие орфограммы встретились в словах?

б). Разделить слова на группы.

• Прочитайте еще раз эти слова глазками и скажите, по какому признаку можно разделить эти слова на группы?
• Сколько будет групп? Какие? Слайд 2.
• Запишите слова в три группы самостоятельно: 1 ряд – имена существительные, 2 ряд – имена прилагательные, 3 ряд – глаголы.

(Проверка путем чтения учащихся сместа и высвечивание на слайде). Слайд 3.

• Прочитайте первую группу слов. Это какая часть речи? Докажите.
• Прочитайте вторую группу слов. Это какая часть речи? Докажите.
• Прочитайте третью группу слов. Это какая часть речи? Докажите.
• Покажите сигналами, кто выполнил это задание без ошибок.
• Какое слово оказалось лишнее? Почему? Слайд 4.
• Кто знает, как можно назвать слово под?
• Ребята, изучая азбуку, русский язык, литературное чтение, мы встречались с предлогами?

Но мы не говорили о них подробно.

• Может, кто-нибудь догадался, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

III. Работа над новым материалом.

1. Объявление темы урока и постановка целей.

• Правильно, сегодня мы поговорим о предлогах, как части речи; узнаем, для чего нужны предлоги в русском языке; как они пишутся с другими частями речи. Тема нашего урока: “Общее понятие о предлоге”.

2. Выполнение упражнения №83, стр. 54учебника. Слайд 5.

• Отвечая на вопросы, вы использовали слова: на, под, за, к. Как они называются?
• Совершенно верно, это – предлоги. В русском языке существует множество и других предлогов: на, из, по, об, от, в, у, о, с, нади много других.

Слайд 6.

Таблица6.

• Ребята, попробуйте задать к предлогам вопрос. Получается у вас это сделать?
• Предлог – это часть речи. К предлогам нельзя поставить вопрос, они не изменяются.

Слайд 7.

Таблица8.

• А вот для чего служат предлоги в русском языке, вы мне попробуете ответить, выполнив следующее задание.

3. Работа с текстом.

Кружатся снежинки ….. холодномвоздухе. Катаются дети ….. коньках …. льду.

Весело детям ….. зимнее время …. улице. Слайд8.

• Прочитайте предложения. Скажите, связаны ли в них слова по смыслу?
• Как установить связь слов в предложениях? Чего не хватает в тексте?
• Давайте вставим предлоги.

Ученики записывают в тетрадях, по ходузаписи комментируют ученики, названные учителем.

• Установилась ли связь слов в предложениях?
• Какую роль предлоги выполняют в русском языке?
• Верно, предлоги служат для связи слов в предложении. Поэтому они называются служебной частью речи.

Слайд 9.

Таблица9

• Обозначьте в предложениях части речи. (Цепочкой).
• Перед какими частями речи стоят предлоги? Перед какой частью речи предлогов нет?
• Правильно, предлоги дружат с именами существительными и прилагательными, а вот с глаголами предлог не дружит, поэтому перед глаголами предлоги не употребляются.

Слайд 10.

Таблица 10

Таблица 11Таблица 13Таблица 14

(Схемы употребления предлогов сдругими частями речи).

Обратите внимание, как написаныпредлоги с другими словами.

• Предлоги с другими частями речи пишутся раздельно.

Слайд 11.

Таблица11

• Чтобы не ошибиться в написании предлогов со словами нужно помнить правило: между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос. Например:

за дерево – за высокое дерево; за (какое?)дерево. Слайд 12.

Таблица 7 Таблица 1

4. Формирование навыка написанияпредлогов с другими частями речи.

• Списать текст, раскрывая скобки. Между предлогом и словом вставить подходящие по смыслу слова. Объяснить написание предлогов. Слайд 13.

Пришла весна (в) лес. Набухли почки (на)деревьях. Оживает (под) снегом молодая травка.

Запись предложений по рядам, каждыйряд — по одному предложению.

5. Составление алгоритма темы урока.Слайд 14.

1). Предлог – служебная часть речи.

2). Предлоги не изменяются, к ним нельзяпоставить вопрос.

3). Предлоги служат для связи слов впредложении.

4). Перед глаголами предлоги неупотребляются.

5). Предлоги с другими частями речипишутся раздельно.

6). Между предлогом и словом можновставить другое слово или вопрос.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (для глаз)

6. Самостоятельная работа сприменением уровневой дифференциации.

1 группа. (3 человека, слабоуспевающиеучащиеся, работающие только на продуктивномуровне).

Упражнение 87 стр. 56 учебника.

• Списать скороговорку, подчеркнуть предлоги. Слайд 15.

У Семёна с Саней в сетях сом с усами.

2 группа. (6 человек, учащиеся,работающие на репродуктивно-продуктивномуровне).

• Объединить пары слов с помощью предлогов.Слайд 16.

Выходить ….. (дом); идти ….. (лес);заботиться ….. (щенок)

3 группа. (4 человека, учащиеся,работающие на продуктивном и творческомуровнях).

• Найти в предложениях ошибки, исправить их, правильно записать предложения в тетрадь. Слайд 17.

Налесную тропку изкустов вы скочилрябчик. Мяч за бросили всетку ворот.

(Проверка путем чтения учащимисязаданий, одновременно высвечивается на слайде.Учащиеся сигналами показывают, как онисправились с заданием.) Слайды 18-20.

• Представьте, что ваш товарищ заболел и не был сегодня в школе.
• Что вы ему расскажите об уроке русского языка?
• Итак, мы с вами знали части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол. Сегодня мы выучили еще одну часть речи – предлог. Слайд 21, 24.

Тест – опрос.

У вас на столах листы с тестом по темеурока. Выполните его.

1. Выбери верное утверждение.

А. Предлоги не служат для связи слов в предложении.Б. Предлоги служат для связи слов в предложении.

2. Перед какой частью речи не бывает предлогов?

А. Перед именем существительным.Б.Перед именем прилагательным.В.Перед глаголом.

3. Как пишутся слова:

(с) веселой, (на) улице, (за) клюквой?А.Раздельно.Б.Слитно.

4. Укажите номера, в которых допущена ошибка.

А. по танцевалБ.за школойВ.на писать

5. В каких предложениях есть предлоги? А.

У берлоги вырос холмик желтой глины.Б.Летят на землю белые хлопья снега.В.Потускнела зелень елок.

Взаимопроверка с образца. Сигналамипокажите, кто справился без ошибок? У кого всезадания выполнены не верно? Слайд 22.

Стр. 55 – выучить правило.

Таблица 3

VI. Рефлексия.

Сегодня первый день весны. Веснойприрода просыпается, оживает. С приходом весныпоявляются первые весенние цветы – подснежники.И мне хотелось бы, чтобы у нас в классе тоженаступила весна. У вас на партах лежатподснежники. Возьмите один из них и прикрепите нанашу поляну. Если вам урок понравился, у васхорошее настроение – прикрепите цветок, которыйуже распустился, если что-то не понравилось,что-то не поняли – прикрепите цветок, которыйраспустился наполовину, если урок вам непонравился совсем, у вас плохое настроение –прикрепите цветок, который еще не распустилсясовсем.

Таблица 5 Таблица 4

Мы уже знаем, что слова в предложении связаны по смыслу. Сегодня мы узнаем о маленьких помощниках, без которых эта связь не была бы возможна.

Рассмотрим первый пример. Составим предложение со словами кот и стол, опираясь на рисунки.

Кот сидит на столе.

Кот сидит под столом.

Кот сидит за столом.

Кот сидит у стола.

Назовём слова, которые помогли указать, где находится кот: на, под, за, у. Если убрать их из предложений, они теряют свой смысл и связность.

Предлог — это часть речи, которая служит для связи слов друг с другом.

В русском языке около 200 предлогов. Познакомимся с некоторыми из них.

Где растут грибы? В лесу. Предлог В.

Где сидит Колобок? На пеньке. Предлог НА.

С кем дружит собака? С кошкой. Предлог С.

Корабль плывёт по чему? По морю. Предлог ПО.

Где сидит ученик? За партой. Предлог ЗА.

Запомним предлоги: в, без до, из, к, на, по, о, от, перед, при, через, для, с, у, за, над, об, под, про.

В отличие от существительных, прилагательных и глаголов предлоги не отвечают на вопросы. Однако связь слов в предложении без предлогов невозможна.

Запомним: Предлоги со словами пишутся раздельно.

Мы уже знаем, что в русском языке есть похожие приставки. Но приставки — это часть слова, поэтому они пишутся со словами слитно. А предлоги — это часть речи, поэтому они пишутся со словами раздельно.

Давайте узнаем, как отличить приставку от предлога.

Определим, где приставка, а где предлог.

(На)писал (на)конверте.

Первый способ: можно отбросить или поменять приставку, а предлог — нет. Попробуем:

Писал (на) конверте. Слова связаны по смыслу. Значит, первое НА — приставка.

Написал конверте. Связь нарушилась. Значит второе НА — предлог.

Написал — НА приставка — пишем слитно. На конверте — НА предлог — пишем раздельно.

Запомним: предлоги с глаголами не употребляются!

Рассмотрим второй способ:

(Про)читал (про)животных.

Второй способ: между предлогом и словом можно вставить другое слово. Попробуем:

Прочитал — что сделал? — это глагол, ПРО — приставка, вставить другое слово нельзя.

Прочитал про домашних животных. ПРО — предлог, напишем раздельно.

Прочитал про животных.

Слово предлог в перевод с греческого означает «перед словом». По частоте употребления предлоги занимают четвёртое место после имён существительных, глаголом и имён прилагательных.

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями:

Присоединяйтесь к нам вFacebook!

Смотрите также:

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

Самое необходимое из теории:

Предлагаем пройти тесты онлайн: