Universidad Estatal de Imprenta de Moscú. Medios para conectar partes en oraciones complejas.
Conexión subordinada se expresa en ciertos indicadores formales: conjunciones subordinadas y palabras relativas (conjuntivas).
La diferencia entre conjunciones y palabras afines es que una conjunción es una palabra funcional utilizada en en este caso solo para comunicación partes predicativas oración compleja, mientras que la palabra conjuntiva es una palabra significativa que también sirve para este propósito, pero al mismo tiempo realiza las funciones de un miembro de la oración (cláusula subordinada): entendieron other_ug__other_ha__by_ ShRmu. desesperación, que leen en las palabras del otro (A. Kuprin). En lugar de una palabra conjuntiva, puede poner otra palabra significativa, que a menudo se encuentra en la parte principal, por ejemplo: "que leemos en los ojos del otro" - "leemos desesperación en los ojos del otro".
En ruso, qué, cómo, cuándo puede actuar tanto como conjunción como como palabra conjuntiva:
| palabra de unión | Unión | |
| Qué |
Lo que le sucedió a Nekhlyudov es lo que les sucede a menudo a las personas que viven una vida espiritual (L. Tolstoi); El presidente preguntó a Mitia qué podía decir sobre este testimonio (F. Dostoievski). | En otros casos: el violín se sacudía, suplicaba y de repente rompía a llorar de forma tan infantil que el tambor no podía soportarlo (V. Mayakovsky); Y en esta tierra lúgubre soy feliz porque respiré y viví (S. Yesenin); Nada, palomita Eurídice,lt;DtOgt; Tenemos un invierno frío (O. Mandelstam); Pero siento que nuestras musas son amigables con una amistad despreocupada y cautivadora (A. Akhmatova). |
| Cuando |
|
|
| palabra de unión | Unión | |
| sombra de la condición: la madre se quedó dormida y no escuchó cuando Rybin se fue (M. Gorky); Palabra por palabra tuve que decirle cuándo y por qué me escapé del orfanato (V. Kaverin); El médico quería saber cuándo terminó el niño en el océano, pero la conversación con el paciente resultó absolutamente imposible (K. Stanyukovich). | aunque sólo sea por melancolía, lt;krVa) si al menos fuera un poco como ella (I. Krylov); ¿Cuál es el beneficio de tal enseñanza (cuando) no hay miedo en una persona (A. Kuprin)? 3. En las cláusulas explicativas, si tienen una connotación de condición (cuando = si)". Reemplazo, Dios mío) tienes un amigo, pero es absolutamente genial (si) el amigo y su esposa son aceptados como parientes en tu familia (Yu . |
|
| Cómo |
(Yu. Levitansky). | En otros casos: la pizarra del tejado se desmoronó por el calor y salió disparada con estas migajas, (como) nueces brotan y rebotan en una sartén caliente (V. Rasputin); Mi verso, a través del trabajo de muchos años, se abrirá paso y aparecerá con peso, tosque, visiblemente, (como) en nuestros días ha entrado un sistema de suministro de agua, construido por los esclavos de Roma (V. Mayakovsky); Y viviréis en la tierra, $sakgt; Viven gusanos ciegos (M. Gorky). |
Las partes de una oración compleja mantienen una relación semántica y estructural. La independencia de la parte principal es relativa: a menudo la parte principal necesita una cláusula subordinada.
Dependiendo de si la parte subordinada se refiere a toda la parte principal o explica solo la palabra o frase que contiene, se distinguen dos tipos de oraciones complejas: oraciones complejas de estructura diseccionada (bivocal); oraciones complejas de estructura indivisa (monomio).
En el primer tipo, la conexión entre las partes de la oración es bastante libre, ya que la parte principal de una oración de dos miembros expresa un pensamiento relativamente completo, puede existir sin una cláusula subordinada y estructuralmente no requiere su distribución en general y la distribución de una determinada parte subordinada en particular. Por ejemplo, en la oración al Doctor no le gustaba nuestra casa porque nos impedía discutir (A. Chéjov), la parte principal expresa un pensamiento relativamente completo y puede existir sin una cláusula subordinada, el uso de una cláusula subordinada con el significado La razón depende del propósito específico de la declaración. La misma parte principal adjunta libremente otros tipos de cláusulas subordinadas (cf.: Al Doctor no le gustó nuestra economía, aunque la encontró bastante tolerable; Al Doctor no le gustó nuestra economía, que no ocultó en absoluto). Las relaciones entre las partes se forman como sintácticas, ya que la parte subordinada no depende de la composición morfológica de la parte principal. Los medios de comunicación de una oración binomial son conjunciones semánticas: temporal, causal, condicional, etc. Las oraciones binomiales incluyen oraciones complejas con cláusulas subordinadas de tiempo, lugar, conexión, causa, efecto, comparativo, condicional, concesivo, propósito: Cuando Elizaveta Sergeevna habló, su rostro brilló de alegría (M. Gorky); Estaba emocionada, como si acabara de recibir la noticia más feliz de su vida (V. Soloukhin).
En oraciones complejas de estructura indivisa (término único), la parte subordinada se adjunta a una palabra o frase en la parte principal, complementando o especificando esta palabra o frase. La conexión entre las partes de una oración compleja es muy estrecha, ya que la parte subordinada es una parte necesaria de la parte principal, que no puede existir aisladamente: está incluida en la estructura de la parte principal. Por ejemplo, en la oración La choza, donde vive Nakolka, se encuentra en un barranco sobre el Don (M. Sholokhov), la cláusula subordinada extiende el sustantivo choza (cf.: Choza con el inquilino Nakolka...; Choza con Nakolka alojándose en ella ...). Particularmente unidas entre sí son las estructuras en las que en su parte principal hay una palabra, cuyo significado necesariamente debe ampliarse o precisarse: al principio sintió cierta vergüenza por su chaqueta arrugada y su gorra rancia, pero luego decidió que el soldado de primera línea, tal vez, no tenía nada de qué avergonzarse de su apariencia (M. Sholokhov) (la cláusula subordinada de que un soldado de primera línea, tal vez, no tiene nada de qué avergonzarse de su apariencia es estructuralmente necesaria, porque el verbo decidió al que se refiere la cláusula subordinada. requiere aclaración); Me sentí halagado y fingí no haber olvidado ninguno de estos nombres extravagantes (A. Kuprin) (la parte subordinada se refiere a la frase indescomponible fingida): Han pasado tres años desde que lo vi (M. Gorky) (la parte subordinada se refiere a una combinación de ese tiempo, que es impensable sin una definición, ya que no tiene contenido específico); Quien se sienta ligeramente mareado tras el primer sorbo de agua salada y aire caliente costas del mar, sentirá inmediatamente la autenticidad del paisaje de Grinov (K. Paustovsky) (el pronombre demostrativo que en la parte principal requiere especificación, que se lleva a cabo en la parte subordinada relacionada con él); Mientras caminábamos por la ciudad, Nadya de repente comenzó a notar una casa antigua, a la que no había prestado atención antes, o plataformas inusuales... (V. Soloukhin) (las cláusulas adverbiales se utilizan con fines de caracterización adicional).
Las relaciones entre las partes de una oración de un solo miembro son morfológicas y sintácticas, ya que la función de la cláusula subordinada depende de la palabra a la que se adjunta la parte del discurso; Los medios para conectar las partes de una oración de un solo miembro son palabras aliadas y conjunciones funcionales, que desempeñan un papel puramente sintáctico, sin determinar la naturaleza semántica de las relaciones entre las partes. Las oraciones monomiales incluyen oraciones complejas con cláusulas subordinadas de explicación, atributiva, forma de acción, medida y grado.
En cuanto a sus funciones, las cláusulas subordinadas se diferencian en que algunas de ellas llenan el miembro que falta de la parte principal:
Y le pareció que la estepa estaba viva (M. Sholokhov); otros revelan el significado de una palabra o frase pronominal con una palabra pronominal en la parte principal: la abuela no entendió lo que dijo (A. Fadeev); otros extienden la parte principal en su conjunto o su predicado: Él [Zhenya] tomó una rama y rastrillaba el fuego para que ardiese más alegremente (V. Panova).
Los medios para conectar partes de una oración compleja pueden ser no solo conjunciones y palabras afines, sino también palabras correlativas.
Las palabras correlativas son atributivas y pronombres demostrativos y adverbios pronominales, ubicados en la parte principal de una oración compleja y adjuntándoles una parte subordinada, que especifica su significado. Las palabras pronominales suelen aparecer en relación con palabras aliadas en la cláusula subordinada y forman pares correlativos con ellas: ese... quién, ese... cuál, aquel... cuyo, allí... dónde, allí... dónde, entonces... cuando: El que inventó la escritura era inteligente (M. Lermontov); Como es el maestro, así es la obra (Proverbio).
La parte subordinada se puede unir a una palabra correlativa (o una frase con una palabra correlativa) en la parte principal y con la ayuda de una conjunción: Las dependencias estaban en ruinas y parecían como si no hubieran sido tocadas por manos humanas cariñosas durante muchos años. años (M. Sholokhov); Se sorprendió de su hermana; no parecía tan hermosa como para despertar tanto amor en un joven (M. Gorky).
El papel de las palabras correlativas es estructuralmente diferente. O son constructivamente necesarios, ya que participan en la organización de la estructura de la oración, o no son necesarios y luego se usan sólo como palabras de énfasis. Miércoles: Te amo y estoy acostumbrado a verte tan santamente pura que incluso una mancha de suciedad en tu vestido arroja una sombra negra sobre mi alma (M. Gorky). - ... Lopatin notó que el comisario del regimiento iba una carrera detrás de ellos (K. Simonov). En la primera oración, la palabra correlativa tal es constructivamente necesaria, sin ella la siguiente cláusula subordinada (con esta estructura y esta semántica) es imposible; en el segundo, el pronombre se omite fácilmente sin dañar el significado general de la oración, y el principal característica estructural también se conservan oraciones (monomio).
Entonces, es necesaria una palabra correlativa:
- si en la parte principal hay una partícula (solo, solo, par, ni, etc.), resaltando el significado de la parte subordinada: Una persona envejece cuando se reconoce viejo (V. Povolyaev);
- si la parte subordinada se incluye en una serie de miembros homogéneos al enumerar: "Quizás esta sea mi última primavera", pensó Lermontov, pero inmediatamente comenzó a pensar apresuradamente en otra cosa: en Shcherbatova, en el hecho de que el ferry ya debería haber sido reparada y en unas horas se separará de ella (K. Paustovsky);
- si la parte subordinada explica una palabra con la que no se puede combinar directamente: Una vez, Zakhar Stepanovich fue expulsado del quinto grado del seminario porque un inspector encontró varios libros de Darwin en la mesa de su departamento (A. Serafimovich).
SPP – frase dificil, que consta de dos partes, una de las cuales depende de la otra. La parte independiente se llama parte principal, la parte dependiente se llama parte subordinada. Partes de la NGN se conectan mediante conjunciones subordinantes y palabras afines que se encuentran en la cláusula subordinada.
Grupos de conjunciones subordinantes - ver tabla.
Las palabras conjuntivas que sirven como medio para conectar las partes principal y subordinada son pronombres relativos ( quién, qué, cuál, cuál, cuál, de quién, cuántos) y adverbios pronominales ( dónde, dónde, desde dónde, cuándo, por qué, cómo, etc.). A diferencia de las conjunciones, las palabras aliadas no solo sirven como medio para conectar partes del diccionario, sino que también son miembros de la oración en la parte subordinada.
Al determinar el tipo de IPP, se tienen en cuenta tanto el criterio formal (en particular, los medios para conectar las partes) como el semántico: las relaciones semánticas que existen entre las partes principales y subordinadas. En la mayoría de los casos, se debe hacer una pregunta desde la parte principal a la subordinada, lo que ayuda a identificar las relaciones semánticas entre las partes. Un grupo especial lo forman los SPP con cláusulas subordinadas, en los que no se plantea la cuestión de la cláusula subordinada.
La parte subordinada puede referirse a toda la parte principal en su conjunto (por ejemplo, un IPP con una asignación subordinada˸ La excursión prevista para el fin de semana fue cancelada debido a fuertes heladas.) o para cierta palabra en él (tales cláusulas subordinadas se llaman condicionales) (por ejemplo, SPP con atributos subordinados˸ Cancelada la excursión que estaba prevista para el fin de semana). La parte subordinada puede ocupar diferentes posiciones con respecto a la principal, ubicarse detrás de ella (es decir, estar en posposición), delante de ella (en preposición) o estar dentro de ella (en interposición).
Las palabras no pronominales (sustantivos, verbos, etc.) pueden actuar como palabra de apoyo en la parte principal; ver ejemplo arriba), y palabras pronominales: pronombres y adverbios pronominales (en este caso se llaman correlativos)˸ entonces, eso, todo, allí, allí, en todas partes, en ninguna parte, en algún lugar, tal, entonces, tanto, etc. (Lo que fue especialmente aterrador fue que las palomas volaban entre el humo sobre el fuego. En el silencio del final de la tarde se puede escuchar claramente todo lo que canta la tierra.). Las palabras pronominales en la cláusula principal generalmente forman pares correlativos con palabras afines en la cláusula subordinada˸ eso - quién (cuál, de quién), eso - eso, tal - cuál, allí - dónde (dónde, de), allí - dónde (dónde, de), de allí - de dónde (dónde, dónde), entonces - cuando, entonces - cómo, tanto - cuánto, etc. Las palabras pronominales también pueden estar en relación con conjunciones en una cláusula subordinada ( qué, como, como si, como si, para que, si, etc.)˸ El calor es tan intenso que las huellas de los pies arden en la arena. Todo esto se dijo como para hacer el trabajo ya difícil lo más difícil posible.
§ 10. Medios de comunicación de las partesoración compleja
Se añaden cláusulas subordinadas a
a la cláusula principal o a otra subordinada
ny uniones y palabras aliadas. Subyugador
Las conjunciones finales no son miembros de oraciones subordinadas.
disposiciones, pero sirven sólo para unirse cuando
dativos a la cláusula principal u otra subordinada:
No olvides que hay una persona a tu lado.
Las palabras conjuntivas no sólo adjuntan cláusulas
cláusula a la cláusula principal u otra subordinada
nomu, pero también son miembros de cláusulas subordinadas
Novios: recuerda las canciones Qué cantó el ruiseñor.
(I. Bunin)
Qué - suma.
Para distinguir una conjunción de una palabra de unión, debes recordar
un hilo:
1) en algunos casos se puede omitir la conjunción,
pero no hay palabra conjuntiva: Cuando llegue hablaré
con él
(Él viene - hablaré con el);
2) un sindicato sólo puede ser reemplazado por otro sindicato,
una palabra conjuntiva sólo puede ser reemplazada por la palabra misma
51
parte permanente del discurso: CuandoÉl vendrá, no lo sé.
(Por ejemplo, pronto, Mañana, tarde y etc.);
3) puedes hacer una pregunta sobre la palabra aliada y definirla
divide qué miembro de la oración es:
Las liebres entendieron perfectamente Qué significa huellas de
patas de ciervo en el camino.
(D. Mamin Sibiryak)
(Medio
¿Qué? - Qué
);
4) además, la palabra lógica recae en la palabra conjuntiva
énfasis: quien puede saber Qué me esta esperando?
(A. Pushkin)
73.
Estudie la tabla con atención. Usando esta información
a ella, cuéntanos sobre los medios para conectar las partes de un complejo
ofertas. Inventa y escribe oraciones con varios
sindicatos y palabras afines presentadas en la tabla.
74.
Cópielo insertando los subordinados apropiados.
sindicatos. Hacer preguntas a las cláusulas subordinadas.
1) Alyonka y yo realmente queríamos que ... padre hiciera lo correcto
respirado.
(V. Kozlov)
2) El sol ya empezaba a esconderse detrás
cresta nevada,... Entré en el valle de Koishauri.
(M. Lérmontov)
3) Ahora lo sabemos con seguridad... la isla no lo es
poblado.
(V. Kozlov)
4) Gerasim ha crecido y puede
Vaya... el árbol crece en suelo fértil.
(I. Turgenev)
Solo conjunciones subordinantes
Solo
aliado
palabras
y sindicatos
y aliado
palabras
simple
compuesto
Para que adios
como si, como si,
si, una vez,
solo, exactamente
Porque, por así decirlo
entonces, porque, entonces
como, desde,
Debido al hecho de que,
solo con eso
para que, ante esto
que, como resultado
Qué
y etc.
quien, cual,
cual,
qué, de quién,
cuanto, donde,
de donde
pero por qué,
Para qué
y etc.
Qué,
Eso depende
52
5) Las grullas volaron rápido y chillaron tristemente, ...
llamado contigo.
(A. Chéjov)
6) En la entrada soplaba por todos lados, ...
...la vela casi se apaga.
(A. Chéjov)
7) Estaba tranquilo en la estepa,
nublado, ...... ... salió el sol.
(A. Chéjov)
8) me lo puse
un abrigo viejo y cogió un paraguas,... ... estaba lloviendo.
(N. Gógol)
Uniones para insertos
: para que, qué, por qué, cuándo, cómo,
aunque, porque, así, como si, a pesar de eso.
75.
Escríbalo insertando una palabra conjuntiva en lugar de puntos cual o
Cual
en la forma requerida. Indique qué miembros de la oración.
son palabras aliadas en la cláusula subordinada.
Muestra: Fue esa noche especial
sólo en el Cáucaso.
(L. Tolstoi)
1) En octubre hacía tanto calor que...
Crece sólo en los valles montañosos. 2) El material... estaba con
salvado con jóvenes pioneros, interesó a los editores de Ga
Zeta. 3) Las personas logran un gran éxito... dan
toda la fuerza. 4) Su atención fue atraída por un sonido... escuchado
arriba. 5) Nubes ... flotaron lentamente por el cielo, desaparecieron.
detrás del bosque. 6) Por las tardes el viento sopla desde el desfiladero, ... trae
frescura. 7) Atletas... completaron con éxito la competición.
niya, nos estábamos preparando para volar a casa. 8) Lo extenderé frente a él.
campo montañoso de alces... cubierto de hierba. 9) Desierto
camino de la izquierda, a lo largo de los bordes... crecieron albaricoques, manzanos, moras
Nick, nos llevó a estanques cubiertos de juncos.
76.
Lee y compara las dos oraciones. Determinar cual
de ellos Qué es una palabra conjuntiva (la caída lógica en ella
estrés, responde a la pregunta y es miembro de la cláusula subordinada
oraciones), en las que - con una conjunción subordinante (no responde
la pregunta no es miembro de la oración, los troncos no caen sobre ella
tensión física).
1) No sé qué será de mí .
(S. Yesenin)
2) El aire es tan limpio que cada rama es visible.
(V.Inber)
lo que sucede
53
77.
1. Escribe las frases dividiéndolas en dos grupos:
a) oraciones con conjunciones; b) oraciones con palabras de conexión.
Inserta las letras que faltan. Crear esquemas de propuesta.
1) Con increíble amor y delicado sabor ucraniano.
chales de Carelia artículos para el hogar quien los rodeó en
La vida cotidiana. 2) La parte oriental es muy bonita.
los bordes del Komi, donde hay muchas colinas, los ríos son bastante rápidos,
limpio y transparente. 3) Pecho fue creado en 1930
reserva ro Ilychsky para proteger y estudiar
la naturaleza única de estos lugares. 4) A principios del siglo XX
La industria en las regiones del norte de Rusia llevaba.
carácter artesanal y semiartesanal, por lo tanto pr..d
hubo pocas aceptaciones de tipo fábrica. 5) Mordo
Via es una república industrial-agraria, cuyo aporte
en el complejo económico nacional de la Federación de Rusia
La ción ocupa un lugar importante. 6) Los Mansi retienen
asentamientos permanentes y temporales, como la pesca
La agricultura requiere trasladarse de un lugar a otro.
(De la colección “De Karelia a los Urales”)
2. Determinar qué parte de la oración son las palabras conjuntivas.
va en oraciones complejas.
78.
Lee las frases en voz alta con la entonación correcta. Dormir
coser, determinando cómo se une la parte subordinada a los capítulos
noah - una unión o una palabra de unión. Comparar la pronunciación antes
cláusulas con conjunciones y palabras afines.
1) Pavel Petrovich le preguntó a Arkady dónde estaba su nuevo
compañero.
(I. Turgenev)
2) Toda la noche pareció que alguien
está golpeando la puerta.
(I. Ilf, E. Petrov)
3) Ahora vamos a sa
El más inteligente de ustedes me dirá qué diferencia hay.
entre letra y sonido. 4) Habiendo cargado el rifle, Andrey
se elevó de nuevo sobre el montón de piedras, preguntándose dónde
antes de disparar.
(M. Bubyonnov)
5) Sólo soy parcial con ella
sino porque ella no me es indiferente.
(I.Ehrenburg)
54
6) Volveré cuando nuestras ramas primaverales se extiendan.
jardín de lis.
(S. Yesenin)
7) Pavlik se detuvo pensando:
¿Adónde debería ir ahora?
(A. Gaidar)
8) cualquier cosa
El pescador sabe lo que significan las buenas semillas para la finca.
(V. Peskov)
9) A lo largo de las copas oscilantes de las bardanas.
Se podría adivinar que alguien se arrastraba con cuidado.
tierra.
(A. Gaidar)
10) No recuerdo dónde escuché esta parábola,
pero la quiero mucho.
(V. Astafiev)
79.
Leer el poema y determinar su idea principal.
Encuentra oraciones complejas en el texto. Especificar
Medios para conectar cláusulas subordinadas con cláusulas principales. Aprender
poema de memoria.
CONVERSACIÓN CON RUSIA
El álamo tembló con un rubor brillante,
Los serbales del día carmesí arden.
- ¿Cuál es tu fuerza?
¡Contéstame, Rusia!
- ¡Mi fuerza es que me amas!
Trabajan
En el campo la gente es sencilla,
Y la tristeza de la grulla suena en el cielo.
- ¿Cuál es tu gloria?
¡Contéstame, Rusia!
- Mi gloria es que trabajo honestamente.
(V. Bokov)
80.
Escríbalo usando signos de puntuación. Seleccionar conjunciones y
palabras útiles. Indique qué preguntas responden las palabras de conjunción.
y qué miembros de la oración son.
1) Dale algo que hacer que haga arder tu corazón.
(L. Oshanin)
2) Vladimir vio con horror que había conducido a un lugar desconocido.
bosque de terrones.
(A. Pushkin)
3) Antes de Pushkin, nadie lo ha hecho todavía.
escribió en un lenguaje tan fácil y animado en el que conectó
Surgiría la sencillez y el encanto poético.
(N. Chernyshev
55
esquiar
4) Tenía miedo de decirle cuánto lo amaba.
(N. No
krasov
5) No puedo decirte lo que estaba pasando en ella entonces
explicar.
(M. Lérmontov)
6) Habló de los tiempos del barro
que viven cuando los pueblos han olvidado sus luchas en la gran familia
se unirá.
(A. Pushkin)
7) Recuerdo de niños con rubor
Corrimos con las mejillas por la frágil nieve.
(Ya.)
8) Que es una persona honesta lo tengo claro.
(I. Turgenev)
9) Los invité señores para informar
para darle una noticia muy desagradable.
(N. Gógol)
10) Del bosque
un pequeño barranco en cuyo fondo corría un pequeño manantial
Se oyó el arrullo de las palomas salvajes.
(S. Aksakov)
81.
Copie los refranes usando signos de puntuación y definiciones.
tendido de medios de comunicación. Encierre las conjunciones en un óvalo, las palabras de conjunción debajo
Dibuja como partes de la oración.
1) No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy
hoy 2) Quienes aman trabajar no pueden quedarse de brazos cruzados.
3) Para comer un pescado hay que meterse en el agua. 4) ¿En qué dirección está el viento?
allí sopla y las nubes huyen. 5) Si la vida es divertida en el trabajo
argumenta. 6) No es oro todo lo que reluce. 7) ¿Cuál es tu
Amigo, este es el respeto hacia ti. 8) Día aburrido hasta la noche.
si no hay nada que hacer. 9) Donde no puedes tomarlo por la fuerza, lo necesitas
en el agarre. 10) Como es la raíz, así es el fruto.
82.
Redactar y escribir oraciones complejas:
a) con sindicatos: de modo que, si, desde, mientras; b) con palabras afines: Dónde,
de donde, de donde
; c) con conjunciones / palabras aliadas: qué, cómo, cuándo.
83.
Léelo. Encuentra oraciones complejas con soja.
zami y palabras afines. Indique qué miembros propusieron
Zheniya son palabras aliadas en cláusulas subordinadas.
MEDICAMENTO
EN Antigua Grecia adoraba a muchos dioses, entre ellos
del cual había un dios que se encargaba de los asuntos de la medicina, Pregunta
lepio.
56
El dios de la curación tuvo muchos hijos. entre ellos estaría
dos hijas de la diosa que ayudaron a su padre como médico
IVA.
Una se llamaba Panacea, sus funciones incluían a la demandante.
tratamiento de los enfermos. Todas las fuerzas comenzaron a llevar su nombre,
capaz de ayudar a los que sufren. Estamos ahora
a menudo hablamos panacea para todos los males, es decir con esto
un remedio que ayuda en todos los casos de la vida.
El nombre de la segunda hija era Higía. Su trabajo era monitorear
para que las personas no pierdan la salud. Higía fue representada
una mujer joven con una serpiente de la que se estaba alimentando
bochas. Hoy en día, un cuenco con una serpiente es un emblema de la medicina.
La rama de la medicina, que estaba a cargo de la diosa Higía, pasó a ser
llámalo higiene.
Entonces, mucho antes de nuestra era, la gente adivinaba
que la medicina debe tener dos direcciones: una -
tratar a los enfermos, el segundo es mantener una buena salud
salida
(Desde Internet)
§ 11. El papel de las palabras demostrativas.
en oraciones complejas
En la parte principal de una oración compleja.
A veces se utilizan palabras indicativas: Eso,
ahí, ahí, entonces, de ahí, tanto, todo, todo,
todos, todos, en todas partes, nadie
etc. Son
Los miembros de la oración principal indican que.
que con la parte principal hay una cláusula subordinada, ayuda
averigüe el tipo de cláusula subordinada, resalte en la principal
la palabra o frase que se está explicando
oración subordinada Por ejemplo: Tiene tiempo en todas partes Eso
(¿OMS?), quien no tiene prisa.
(M. Bulgákov)
57
84.
Lee la oración. ¿Se presenta suficiente información en ellos?
¿Información para entender el significado? que palabras indican
¿Que la situación no se refleja plenamente y requiere aclaración? explica los capitulos
ny oraciones que utilizan cláusulas subordinadas entre paréntesis.
Indique a qué palabra de la oración principal se refiere la cláusula subordinada.
1) Lo importante era...
2) La palabra debe corresponder a eso...
3) Todos lo amamos por...
4) La lluvia pasó tan rápido...
5) Miró hacia allí...
6) El río brilla tanto bajo el sol...
7) El viento soplaba con tanta fuerza...
(que duele los ojos, donde señaló Olga, que la tierra
no tenía tiempo de mojarse, que era imposible mantenerse en pie, que
el no es como todos, lo que expresa es que nadie es suyo
observó).
85.
Encuentra palabras demostrativas en las oraciones. determinar que
qué partes de la oración son y qué partes del discurso
expresado.
1) Había tanto silencio que el escarabajo escuchó el susurro de una hoja.
Me dije a mí mismo.
(K. Paustovsky)
2) El desierto lo conquistan aquellos
que no teme su dura vida cotidiana.
(V. Peskov)
3) Gris así
Pensé que me había olvidado del dueño.
(Un verde)
4) La mitad
Al que me sana le daré el reino.
(L. Tolstoi)
5) No hay grandeza donde no hay sencillez, bondad y verdad.
(L. Tolstoi)
6) un ser querido sólo entonces entenderás
bastante cuando te separas de él.
(I. Turgenev)
7) tu
Las flechas resonaron en el patio de aquella casa solariega en la que
Petia estuvo anoche con Dólojov.
(L. Tolstoi)
8) El simple dolor humano llenó tanto mi vida,
que ya no había lugar para otros sentimientos.
(V. Nabokov)
9) Las cosas yacían en esas posiciones descuidadas que
aceptan en ausencia de gente.
(V. Nabokov)
10) Oh eso
58
¿Qué tipo de amistad que no puede resistir el toque de
Es verdad, no tiene sentido lamentarse.
(D. Pisarev)
86.
Lee el texto. Encuentra oraciones complejas
con palabras indicativas y dales una descripción completa.
Frente al hombre se encuentra una gran ciudad, que
encaja fácilmente escritorio. es solo
disposición. Pero el arquitecto ya ve movimiento en su calle
tsakh. Él piensa que esta intersección, que se encuentra
Está ubicado en el centro de la ciudad, debes separarlo para que sea gratuito.
pero pasaban coches. Jardín de infancia mover
más cerca de eso casa Grande, en el que muchos vivirán
º niños. Y en el espacio entre las casas es bueno.
proporcionaría tal campo deportivo, a
Había suficiente espacio para los chicos tanto en invierno como en verano.
Para concebir una nueva ciudad es necesario conocer no sólo
a las leyes de la arquitectura. El arquitecto debe
conocer y amar a aquellos para quienes “inventa” la ciudad.
(Del periódico)
87.
Léelo. Indique oraciones principales y subordinadas.
Escriba utilizando signos de puntuación e incluyendo cuando sea necesario
Necesitamos una palabra indicativa en la oración principal. Enfatizar
palabras demostrativas como miembros de una oración, indique en la parte superior qué
mediante qué parte del discurso se expresan.
1) No descubrí inmediatamente en el cielo... la constelación de koto
Nos hablaron del ron en el planetario. 2) Caminamos...
el camino que conducía al río. 3) Nos dijo...
¿Cómo viven los pastores de renos? 4) Yo... estaba cansado que no podía caminar.
5) Nos encontramos... donde fuimos designados tarifa general parte
mellas de competiciones. 6) Mamá estaba contenta... y yo también.
Terminé bien el semestre. 7) El orador comenzó su
discurso con... que nos hizo algunas preguntas.
8) Debes ayudarme... cuando te lo pida.
59
LEER, HABLAR, ESCRIBIR
88.
1. Lee el texto.
Comenzó el ascenso a la cresta. tomé la dirección
estimular
, cubierto de pedregal. es interesante de ver
Cómo se adaptan los árboles que crecen sobre las rocas.
Parece como si estuvieran buscando conscientemente un territorio y un mensaje.
las raíces se extienden hacia él en la dirección más corta. En una hora
Hemos entrado en una zona donde crecen musgos y liquen
apodos
.
¿De dónde obtienen la humedad los musgos y líquenes? Agua
no se queda en las piedras, pero mientras tanto crecen los musgos
lozano. Se sienten extremadamente húmedos al tacto. si musgo
apriételo con la mano, el agua gotea. respuesta a una pregunta
la pregunta nos la da la niebla, porque es constante
buena fuente de humedad. Los musgos no obtienen agua del suelo,
pero desde el aire. Ya que en la región de Zaussuri en verano y peso
pero hay incomparablemente más días con niebla que días soleados
nykh, luego el exuberante desarrollo de musgos entre piedra se convierte
bastante comprensible.
Pero los musgos quedaron atrás. ahora ha comenzado lochas.
Esto no quiere decir que las piedras que forman el pedregal
neumáticos de las montañas, desnudos. Están cubiertos de líquenes, que también
se alimentan de la humedad del aire. dependiendo del tiempo
años se secan o se ablandan
y mojado.
(Según V. Arseniev)
Negativo
ˆog- una parte lateral de una cadena montañosa que se ha separado
desde la cresta principal.
lish
tetera- una planta que crece sobre piedras, corteza
revisar.
piedra- fragmentos de roca desmenuzada.
Goltz
s- el nombre de los picos montañosos sin árboles en Xi
biri.
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2. Encuentre respuestas a las preguntas del texto.
1) Qué fue interesante observar mientras subíamos la cresta.
¿apuesta?
2) ¿Qué tienen de misterioso los musgos?
3) ¿De dónde obtienen la humedad los musgos?
4) ¿Qué es lo mismo en el crecimiento de musgos y líquenes?
3. Titula el texto.
4. Indicar oraciones complejas. Nombra los medios
conexiones de sus partes. ¿Qué oraciones usan dobles?
sindicatos?
5. Expresar el significado de las oraciones dadas de manera compleja.
nuevas propuestas.
1) Tomé la dirección por un espolón cubierto de pedregal.
mi. 2) Las piedras que forman el pedregal en las cimas de las montañas no son
desnudos, están cubiertos de líquenes.
6. Haz oraciones complejas con soja a partir de oraciones simples.
zom o palabra afín, utilizando palabras demostrativas.
1) Los musgos crecen exuberantemente. En primavera hay muchos días de niebla.
2) Los viajeros caminaban. ¿Están cubiertas las cimas de las montañas?
shayami.
3) Interesante de ver. Árboles que crecen en las rocas.
Sí, adáptate.
7. Vuelve a contar el texto usando oraciones complejas.
nia.
8. Redacte y escriba oraciones complejas usando
utilizando palabras demostrativas, así como conjunciones y palabras afines.
1) el que - quien
5) allí - donde
2) qué - qué
6) allí - donde
3) tal - qué
7) allí - donde
4) tal - cual
8) entonces - para que
PRUÉBATE
1. Encuentra una oración compleja. (signos de prepi
el conocimiento no está ordenado.)
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a) El extraño anciano habló con un sonido muy prolongado.
Su voz también me asombró.
b) El alce se fue, pero cerca se escuchó un sonido.
criatura débil.
c) Las pinturas de Levitan, según los críticos de arte
refleja una belleza discreta zona media Rusia.
d) Los árboles a tu alrededor eran todos dorados.
amarillo o rojo.
2. Indique una oración compleja.
a) Hacía frío y viento, por lo que había ventisqueros
mucho más alto que las ventanas.
b) Cayó como niebla, y de repente
gran lluvia de soja.
3. Especifique una oración compleja.
a) A medida que nos acercábamos al mar, el shi desaparecía cada vez más.
especies de árboles de hoja caduca, pero predominan
El abeto eslavo y el abeto blanco se han vuelto populares.
b) Hace tiempo que dejé mi tierra, donde florecen los prados y los cuencos.
4. Indique qué parte de la oración compleja es
datochny.
(1) Pongo mi mano en el agua, (2) para saber la dirección
flujo de corriente.
(V. Arseniev)
a) 1;
segundo) 2.
5. Indique qué parte de la oración compleja es
principal
(1) Por la ventana vi (2) como un gran pájaro gris
sentado en una rama de arce en el jardín.
a) 1;
segundo) 2.
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6. ¿En qué serie están subordinadas todas las palabras enumeradas?
sindicatos privados?
a) cuál, dónde, también;
b) si, desde, para;
c) y, sin embargo, de dónde.
7. Determina cuáles son las palabras resaltadas: conjunciones.
o palabras afines.
a) Y en esta tierra lúgubre soy feliz porque Qué sí
caminó y vivió.
b) Lo que más le ayudó fueron los bosques, la casa del bosque, DóndeÉl
Visitado este verano.
c) Cuanto más simple era Qué vio, más difícil es
fue a la música.
d) El uno OMS He visto esta región al menos una vez, nunca.
no podré olvidar.
8. ¿Qué opción de respuesta contiene todos los números correctamente?
Regresé al acogedor claro (1) cerca de (2) que
(3) Recientemente recogí setas.
a) 1;
segundo) 1, 3;
a las 3;
d) 2, 3.
9. Determinar el lugar de la cláusula subordinada en la oración.
Nunca olvides que el teatro no vive de su brillantez.
ella, el lujo de la escenografía y el vestuario, espectacular mi
fuera del escenario, sino por las ideas del dramaturgo.
a) antes de la cláusula principal;
b) después de la cláusula principal;
c) en medio de la cláusula principal.
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10. ¿Qué opción de respuesta contiene todos los números correctamente?
¿Dónde deberían aparecer las comas en la oración?
Necesitaremos un conductor (1) para mayor confiabilidad.
(2) del cual (3) no habría duda.
a) 1;
segundo) 2, 3;
a las 3;
d) 1, 3.
11. ¿Qué oración contiene un error de puntuación?
¿qué?
a) Para desempeñar verazmente cualquier papel,
En primer lugar, necesitas encontrar la veta de una imagen artística.
detrás.
b) Me gusta especialmente el canto del ruiseñor por la noche, cuando
Las estrellas brillan en lo alto y todo en el bosque está en silencio.
c) A las preguntas formuladas, Dersu explicó que si
en tiempo tranquilo la niebla se eleva, ciertamente
Tenemos que esperar una larga lluvia.
12. Haz un reemplazo sinónimo de una oración simple.
ciones con frases de participio en oraciones complejas
nim.
En la llanura aluvial de un río que está inundada, hay
ricas cosechas de maíz.
13. ¿Qué frase corresponde al esquema: (), ?
a) Si estudias ruso, me encanta
golpéalo, entonces se te abrirá un mundo de alegrías ilimitadas,
porque los tesoros de la lengua rusa son ilimitados.
b) Cuando nieva, no tienes muchas ganas de volver a casa.
14. ¿Qué diagrama corresponde a la propuesta? (Signos de puntuación
ciones no están colocadas.)
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Mientras me vestía, la mancha solar en el suelo desapareció.
familia
A) (), .
b) , ().
V) [, (), ].
15. Escriba la oración, agregue signos de puntuación.
La capacidad de decir exactamente lo que se necesita y exactamente cómo.
ser escuchado y comprendido, dejarse guiar sin lugar a dudas
alguna habilidad que se da a muy pocos y a quien
nadie tiene derecho a descuidar.
16. Piensa en principios y anota las sugerencias recibidas.
nia.
a) ..., como si quisiera decirme algo.
b) ... que escucharon sin decir palabra.
17. Completa las oraciones complejas.
a) Por favor, infórmese...
b) Desde que nos instalamos junto al lago, ....
c) La niña sonrió tan dulcemente,... .
d) Me gustan las canciones...
18. Conecte las cláusulas subordinadas con las principales.
1) Después de 10 años llegué allí,
a) la habitación se llenó de aroma
volumen de lila.
2) Cuando abrí la ventana,
b) salimos corriendo descalzos
calle.
3) no lo sé
c) ¿dónde pasé mi infancia?
4) Tan pronto como el calor
ducha de verano,
d) ¿Dónde está la frontera entre
Europa y Asia.
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19. Coloque comas, dibuje diagramas de oraciones.
a) Ya estaba oscureciendo cuando llegamos a casa.
b) Desde que me acuerdo recuerdo a Natalia Sa
Visnú.
c) Y ahora cuando entré a la habitación Karl Ivano
Vich me miró por debajo del ceño.
d) Donde hay amor y consejo, no hay dolor.
20. Haz una compleja a partir de dos oraciones simples.
a) Fui a la escuela. Mi hermano trabajaba en una fábrica.
b) Ha dejado de llover. Todo quedó en silencio, como congelado.
c) El amanecer de la tarde se ha desvanecido. Hemos regresado del bosque.
21. Construye una oración compleja a partir de dos oraciones simples.
reparado, dibujar diagramas.
a) Corrimos a la estación. El tren ya partía.
b) El rocío de la noche y el aire de la montaña refrescaron mi pena.
Siento mi cabeza. Mis pensamientos volvieron al orden normal.
c) Corrió allí precipitadamente. hubo gritos
Sobre ayuda.
d) Encontré un hongo. El hongo resultó ser un boletus.
22. completo oraciones simples oraciones subordinadas. Preobra
Llame para sugerencias.
a) Estaba en un avión allí...
b) Se volvieron hacia un lado y caminaron por la pendiente.
prado...
c) La escuela informó que...
d) De los resultados del experimento queda claro...
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Tipos de subordinados complejos
frases en ruso
Complejo en significado y estructura.
Las propuestas se dividen en tres grupos, que están relacionados
pelea con tres grupos miembros menores antes
provisiones: definitorio, explicativo, circunstancial.
significativo.
Ampliar el conocimiento sobre las NGN, los medios de comunicación en las NGN, desarrollar la capacidad de encontrar las cláusulas principales y subordinadas y establecer relaciones semánticas entre ellas mediante una pregunta, identificar los medios de comunicación. Desarrollar la capacidad de encontrar IPP en el texto, descubrir su función y colocar correctamente los signos de puntuación en los IPP. Cultivar el deseo de mejorar el habla oral y escrita competente.
A) Nadie conocía ni su fortuna ni sus ingresos y nadie se atrevía a preguntarle sobre ello. b) Instantáneamente salió volando de la estufa, cruzó corriendo su camino y comenzó a destrozar montones de nieve helada por todos lados. c) En el jardín reinaba el silencio y desde algún lugar lejano sólo se escuchaba el sonido de ruedas. d) Charlaron alegremente y trataron de involucrarme en la conversación. Respuesta: a, c.
A) Paredes verdes Los bosques se separaron y un campo de trigo se extendió frente a nosotros. b) En primavera, la casa de la tuza se calienta y el dueño sale de su encierro invernal. c) Los nenúfares estaban en flor y había muchos juncos. d) Los constructores se acercarán al río y se iniciará el cruce a la otra orilla. Respuesta: b.
A) Ha llegado la primavera, pero todavía hacía frío. (Contraste.) b) La oscuridad se hizo cada vez más densa y los objetos perdieron sus contornos. (Alternancia.) c) La espiga cosechada se dobla y el trigo se erige como un muro. (Secuencia.) d) Se puso mal ventilado en la habitación y salimos al balcón. (Relaciones de causa y efecto.) Respuesta: b.
Oraciones complejas- estas son... oraciones... cuyas partes están conectadas por... una conexión, por lo que consta de... y... partes.... una parte está unida a... usando..., ... palabras y entonación. Las conjunciones y... las palabras están incluidas en... la parte. La oración subordinada puede estar...,... y... en la oración principal.
Conjunción: - parte auxiliar del discurso; - no responde a la pregunta; - la conjunción puede omitirse en algunos casos; - puede ser sustituido por otro sindicato; - no es miembro de la sentencia. Palabras conjuntivas: - no se puede omitir una palabra conjuntiva; - son miembros de la propuesta; - el énfasis lógico recae en la palabra conjuntiva; - una oración subordinada con una palabra conjuntiva se puede transformar en una oración interrogativa.
La física es la base. Ciencias Naturales. La penetración de la física en la química, la astronomía, la biología y la geología es tan grande que en muchos casos es imposible establecer la frontera entre estas ciencias y la física. En la intersección de estas ciencias surgió últimos años nuevas secciones independientes: química física y física química, astrofísica, biofísica, geofísica. Estos propios nombres indican que la física es la herramienta principal de muchas investigaciones químicas, astronómicas, biológicas y geológicas.
1. Un escritor debe escribir mucho, pero debe darse prisa. 2. No hubo trabajos de emergencia en el tren y parte del personal se dispersó. 3. Todos hablaban de lo que pasó ayer en la ciudad. 4. Pasé toda mi vida en la orilla del lago y sé tender redes. 5. Sopló una brisa del distrito y el sol apareció inmediatamente detrás de las nubes. 6. Desde el amanecer hasta el atardecer hubo chapoteo y crujido de cuerdas. 7. Hace frío, por lo que debes abrigarte bien. 8. Piotr Petrovich estaba inmerso en el trabajo y se olvidó por completo del visitante. 9. Cuando mi hermano llegó de la escuela, la familia se sentó a cenar. 10. Grandes búhos volaron silenciosamente desde el camino y los caballos, roncando, se lanzaron hacia un lado.
1 ¿En qué se diferencian las oraciones complejas y complejas? 2 ¿Qué medios de comunicación conoces en una oración compleja? ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian? 3 ¿Cuál es el papel de las palabras demostrativas en una oración compleja? ¿Pueden ocupar las cláusulas subordinadas en relación con la cláusula principal en una oración compleja? 5 ¿Cuáles son las relaciones semánticas que se pueden expresar en una oración compleja? ¿Pueden tomar cláusulas subordinadas 6 Cuéntanos sobre los tipos de oraciones complejas, da ejemplos?
1 ¿Cuál es la diferencia entre oraciones compuestas y complejas?
2 ¿Qué medios de comunicación en una oración compleja conoces? ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian?
3 ¿Cuál es el papel de las palabras demostrativas en una oración compleja?
4 ¿Qué lugar en relación con la cláusula principal en una oración compleja pueden ocupar las cláusulas subordinadas?
5 ¿Qué relaciones semánticas se pueden expresar en una oración compleja? ¿Pueden ocupar las cláusulas subordinadas?
6 Cuéntanos sobre los tipos de oraciones complejas, da ejemplos.
- Una oración compuesta es una oración compleja con conjunciones. Las partes de esta oración están conectadas mediante conjunciones coordinantes.
Una oración compleja es una oración conjuntiva, pero una parte de la oración depende de la otra.
Diferencias en CPP.
========================================================
Los medios de comunicación VSPP son conjunciones subordinadas y palabras aliadas. Lo que ambos tipos de oraciones tienen en común es que son medios de comunicación,
Las diferencias son que los sindicatos no son miembros. oración subordinada, cuando las palabras aliadas son lo contrario.
Las palabras demostrativas ayudan a vincular oraciones. Pueden ser adverbios o pronombres demostrativos. Siempre aparecen en la cláusula principal.
==========================================================
Cualquier lugar de una oración puede ir antes o después de la palabra principal.
==========================================================
Cláusulas adverbiales: lugar, modo de acción y grado, finalidad, condición, consecuencia, concesión, tiempo, comparación, motivo.
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Explicativo: Mamá sabía que no había comida en casa.
Definitivo: Alesey compró el producto que le recomendó el vendedor.
Circunstanciales, que se dividen en:
Lugares: Llegamos hasta donde comienza esta hermosa cascada.
Hora: esto sucedió cuando vino a nuestra escuela.
Condiciones: Si él empieza a hacerlo, yo también empezaré.
Motivos: Andrey llegó tarde porque no había autobús.
Metas: Masha corrió a casa para recoger sus cosas.
Consecuencias: Ya había hecho frío así que llevaba una kurta abrigada.
Concesiones: Aunque hoy es día libre, decidimos levantarnos temprano.
Comparaciones: Trabajó tan rápido como le enseñó su padre.
Medidas y grados: Él es culpable en la misma medida que el resto de nosotros.
Modo de acción: Ya estaba oscuro, como debería ser por la noche.
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