Conexiones conjuntivas y subordinadas. "oración compleja con diferentes tipos de conexiones"

TEORÍA tarea 14.

Algoritmo para completar la tarea número 14.

• Encuentre los conceptos básicos gramaticales, asegúrese de que la oración dada sea compleja. Debe tener al menos dos conceptos básicos de gramática. No olvides que las oraciones pueden ser de una sola parte, por lo que no siempre hay un sujeto en la base. Lo principal es que las frases hablan de algo diferente.
• Si no hay conjunciones entre oraciones simples, entonces esto es conexión no sindical. Este es el tipo más simple de conexión de oraciones en una compleja.
• Si hay conjunciones coordinantes entre simples, entonces esto es conexión de coordinación conjuntiva. Piense en conjunciones coordinantes.
• Si los simples están conectados mediante conjunciones subordinantes, entonces esto es aliado conexión subordinante . No olvides que la oración subordinada puede ir antes de la oración principal, entonces busca la conjunción al comienzo de la oración. La cláusula subordinada puede estar en medio de la cláusula principal, entonces la respuesta tendrá dos números que indican comas. Recuerda los tipos de conjunciones subordinantes.

Ejemplo.

El soldado apareció en la batería con buenas noticias: vio cómo los nazis fueron expulsados ​​de Krasnaya Polyana.

Razonamiento de muestra

• Encuentro las bases gramaticales: EL PRIVADO APARECIÓ, VIO, NOQUEARON Hay tres bases gramaticales en esta oración.
• Hay dos puntos entre la primera y la segunda oración, no hay conjunciones, esto conexión no sindical.
• La segunda y tercera oraciones están conectadas por la conjunción CÓMO, esta es una conjunción subordinada, por lo que aquí hay una conexión conjuntiva subordinada.
• Concluyo: esta propuesta Estoy escribiendo el número de esta oración en particular si hay una tarea: encontrar complejo con subordinación no sindical y aliada.

PRÁCTICA

Entre las oraciones 1 a 5, encuentre una oración compleja con una conexión subordinada no sindical y aliada entre las partes. Escribe el número de esta oferta.

(1) La lluvia inundó el bosque; Se formaron lagos hirviendo en el borde del bosque donde se encontraba Gorbunov. (2) Las ramas de los árboles temblaron bajo el peso del agua que caía sobre ellas. (3) En el aire oscuro y distorsionado, las fortificaciones alemanas ya no eran visibles. (4) Pero el bombardeo enemigo no cesó. (5) Columnas de explosiones azuladas y fantasmales se lanzaron en las oscuras profundidades del aguacero; Destellos de fuego recorrieron el campo. (Beriózko G.)

(1) Después de vestirse y echarse el abrigo sobre los hombros, el general salió al jardín contiguo a la casa. (2) Estaba empezando a amanecer; manzanos bajos y sin hojas con ramas retorcidas se apiñaban en el aire gris. (3) El comandante caminó lentamente por el camino empapado hasta una valla baja. (4) El jardín estaba ubicado en el borde de una colina, y desde aquí se veía vagamente el camino medio inundado que lo rodeaba: tres tractores caminaban penosamente hasta allí, arrastrando pesadas armas de cañón largo. (5) El comandante, alto, corpulento, con un abrigo espacioso, miraba desde arriba. (6) Los coches rugieron, jadearon y un fuego carmesí brotó del tubo de escape. (Beriózko G.)

Entre las oraciones 1 a 7, encuentre una oración compleja con una conexión subordinada no sindical y aliada entre las partes. Escribe el número de esta oferta.

(1) La lluvia fue hacia el oeste, pero el bosque volvió a oscurecerse. (2) Desde el este, flotaba una nube azul que llenaba la mitad del cielo, y sobre su fondo destacaban brillantemente los troncos blancos de los abedules. (3) Gorbunov miró a través de binoculares, arrodillado cerca de un árbol. (4) Ulanov se sentó a pocos pasos del comandante. (5) Vio: al otro lado del campo, muy adelante, la gente se arrastraba, difícil de distinguir desde aquí, porque eran un poco más ligeras que el suelo. (6) Nikolai sabía que un grupo combinado se estaba moviendo para reforzar la tercera empresa. (7) Esperando con impaciencia nuevos acontecimientos, incluso le molestó que el ataque no se produjera con la suficiente rapidez. (Beriózko G.)

Entre las oraciones 1 a 6, encuentre una oración compleja con una conexión de coordinación no conjuntiva y aliada entre las partes. Escribe el número de esta oferta.

(1) Los muchachos se arrastraron por toda la isla en busca de nieve sin derretir. (2) Seryozha Koltov tuvo la suerte de encontrar en las grietas entre las rocas restos de nieve del año pasado, compactados como hielo. (3) En secreto de Petrovich, bajaron a Seryozha con una cuerda, cortó la nieve con un hacha y la envió en un cubo. (4) Escalar rocas con un viento tormentoso era peligroso. (5) Petrovich prohibió categóricamente hacer esto, pero los muchachos llevaron en secreto cubos de nieve del año pasado a Ilyinichna. (6) Ella refunfuñó, amenazó con quejarse con el capataz, pero no rechazó la nieve: tenía que preparar la cena. (Vurdov N.)

Entre las oraciones 1 a 7, encuentre una oración compleja con una conexión de coordinación aliada y no sindical entre las partes. Escribe el número de esta oferta.

(1) Los días son cálidos. (2) El frescor primaveral está en el aire. (3) La taiga es majestuosa y tranquila, pero esto es sólo una calma aparente: dentro de cada árbol, cada arbusto se está realizando una gran cantidad de trabajo. (4) Día y noche, las raíces con todos sus lóbulos chupan la humedad del suelo, abundantemente lleno de nieve recién derretida. (5) Los corderos blancos como la nieve de los alisos ya se han esponjado, los amentos de los alisos se han vuelto amarillos, aunque las raíces todavía yacen bajo la nieve. (6) En los diminutos prados todavía no hay vegetación ni flores, pero también aquí hay una actividad incansable. (7) Bueno en estos dias de mayo en la taiga! (Fedoseev G.)

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Fecha de creación de la página: 2017-03-31

Oraciones complejas con diferentes tipos comunicaciones- Este oraciones complejas , que constan de al menos de tres simples propuestas , interconectados por conexiones coordinadoras, subordinadas y no sindicales.

Para entender el significado de tales estructuras complejas Es importante comprender cómo se agrupan las oraciones simples incluidas en ellos.

A menudo oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones se dividen en dos o más partes (bloques), conectadas mediante conjunciones coordinantes o sin uniones; y cada parte de la estructura es una oración compleja o simple.

Por ejemplo:

1) [Triste I]: [no hay ningún amigo conmigo], (con quien bebería la larga separación), (a quien podría estrecharle la mano desde el corazón y desearle muchos años felices)(A. Pushkin).

Esta es una oración compleja con diferentes tipos de conexiones: no sindicales y subordinadas, consta de dos partes (bloques) conectadas no sindicales; la segunda parte revela el por qué de lo dicho en la primera; La parte I es una oración de estructura simple; La parte II es una oración compleja con dos cláusulas atributivas, con subordinación homogénea.

2) [carril estaba todo en los jardines], y [creció en las cercas tilos, ahora proyectando, bajo la luna, una amplia sombra], (así vallas Y puertas por un lado estaban completamente enterrados en la oscuridad)(A. Chéjov).

Esta es una oración compleja con diferentes tipos de conexiones: coordinante y subordinante, consta de dos partes conectadas por una conjunción coordinante y, las relaciones entre las partes son enumerativas; La parte I es una oración de estructura simple; Parte II: una oración compleja con una cláusula subordinada; la oración subordinada depende de la cosa principal y está unida a ella por la conjunción so.

Una oración compleja puede contener oraciones con diferentes tipos de conexiones conjuntivas y sin conjunciones.

Éstas incluyen:

1) composición y presentación.

Por ejemplo: La puesta del sol y la noche siguieron al día sin intervalo, como suele ocurrir en el sur.(Lérmontov).

(Y es una conjunción coordinante, al igual que una conjunción subordinante).

El esquema de esta propuesta:

2) composición y comunicación no sindical.

Por ejemplo: Hacía mucho que se había puesto el sol, pero el bosque aún no se había extinguido: las tórtolas murmuraban cerca, el cuco cantaba a lo lejos.(Bunin).

(Pero - conjunción coordinante.)

El esquema de esta propuesta:

3) subordinación y conexión no sindical.

Por ejemplo: Cuando despertó, el sol ya estaba saliendo; el montículo lo oscureció(Chéjov).

(Cuándo - conjunción subordinante.)

El esquema de esta propuesta:

4) composición, subordinación y vinculación no sindical.

Por ejemplo: El jardín era espacioso y sólo había robles; Sólo recientemente comenzaron a florecer, de modo que ahora, a través del follaje joven, se podía ver todo el jardín con su escenario, mesas y columpios.

(Y es una conjunción coordinante, también lo es una conjunción subordinante).

El esquema de esta propuesta:

En oraciones complejas con conjunciones coordinantes y subordinantes, las conjunciones coordinantes y subordinantes pueden aparecer una al lado de la otra.

Por ejemplo: El clima estuvo hermoso todo el día, pero cuando nos acercábamos a Odessa, empezó a llover copiosamente.

(Pero - una conjunción coordinante, cuando - una conjunción subordinante).

El esquema de esta propuesta:

Signos de puntuación en oraciones con diferentes tipos de comunicación.

Para colocar correctamente los signos de puntuación en oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones, es necesario seleccionar oraciones simples, determinar el tipo de conexión entre ellas y seleccionar el signo de puntuación adecuado.

Como regla general, se coloca una coma entre oraciones simples y oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones.

Por ejemplo: [Por la mañana, bajo el sol, los árboles se cubrieron de una lujosa escarcha] , y [siguió así dos horas], [luego la escarcha desapareció] , [el sol se ha cerrado] , y [el día pasó en silencio, pensativo , con descenso a mitad del día y crepúsculo lunar anómalo al anochecer].

A veces dos, tres o más simples ofertas más estrechamente relacionados entre sí en significado y se puede separar de otras partes de una oración compleja punto y coma . La mayoría de las veces, aparece un punto y coma en lugar de una conexión no sindical.

Por ejemplo: (Cuando despertó), [el sol ya había salido] ; [el montículo lo oscureció].(La oración es compleja, con diferentes tipos de conexiones: con conexiones no sindicales y sindicales).

En el lugar de la conexión no sindical. entre oraciones simples dentro de una compleja posible También coma , estrellarse Y colon , que se colocan de acuerdo con las reglas para colocar signos de puntuación en la no unión oración compleja.

Por ejemplo: [Hace mucho que se puso el sol] , Pero[el bosque aún no se ha calmado] : [las palomas gorgoteaban cerca] , [el cuco cantó a lo lejos]. (La oración es compleja, con diferentes tipos de conexiones: con conexiones no sindicales y sindicales).

[León Tolstoi vio una bardana rota] – y [relámpagos] : [apareció la idea de una historia asombrosa sobre Hadji Murad](Paust.). (La oración es compleja, con diferentes tipos de conexiones: coordinantes y no conjuntivas).

En construcciones sintácticas complejas que se dividen en grandes bloques lógico-sintácticos, que son a su vez oraciones complejas o en las que uno de los bloques resulta ser una oración compleja, se colocan signos de puntuación en la unión de los bloques, indicando la relación de los bloques, manteniendo los signos internos colocados sobre su propia base sintáctica.

Por ejemplo: [Los arbustos, los árboles, incluso los tocones aquí me resultan muy familiares] (esa tala silvestre se ha convertido para mí en un jardín) : [Acaricié cada arbusto, cada pino, cada árbol de Navidad], y [todos se volvieron míos], y [es lo mismo que si los plantara], [este es mi propio jardín](Priv.) – hay dos puntos en el cruce de bloques; [Ayer una becada metió la nariz en este follaje] (para sacar un gusano de debajo) ; [en ese momento nos acercamos], y [se vio obligado a despegar sin quitarse la capa de viejo follaje de álamo que tenía en el pico](Priv.) – hay un punto y coma en la unión de bloques.

Surgen dificultades particulares colocación de signos de puntuación en la unión de la composición Y subordinando conjunciones (o conjunción coordinante y palabra aliada). Su puntuación está sujeta a las leyes de la construcción de oraciones con conexiones coordinantes, subordinantes y no conjuntivas. Sin embargo, al mismo tiempo, destacan y requieren especial atención las frases en las que aparecen varias conjunciones cercanas.

En tales casos, se coloca una coma entre las conjunciones si no sigue la segunda parte de la doble conjunción. entonces si pero(en este caso se podrá omitir la cláusula subordinada). En otros casos, no se coloca coma entre dos conjunciones.

Por ejemplo: Se acercaba el invierno y , Cuando llegaron las primeras heladas, vivir en el bosque se volvió difícil. - Se acercaba el invierno y, cuando llegaron las primeras heladas, se hizo difícil vivir en el bosque.

Puedes llamarme, pero , Si no llamas hoy, nos iremos mañana. – Puedes llamarme, pero si no llamas hoy, nos iremos mañana.

Creo que , si lo intentas, lo lograrás. – Creo que si lo intentas, lo conseguirás.

Análisis sintáctico de una oración compleja con diferentes tipos de conexión.

Esquema para analizar una oración compleja con diferentes tipos de conexión.

1. Determinar el tipo de oración según el propósito del enunciado (narrativa, interrogativa, incentivadora).

2. Indique el tipo de oración según el color emocional (exclamativa o no exclamativa).

3. Determinar (basándose en conceptos básicos gramaticales) el número de oraciones simples y encontrar sus límites.

4. Determinar las partes semánticas (bloques) y el tipo de conexión entre ellas (no sindical o coordinante).

5. Dé una descripción de cada parte (bloque) por estructura (oración simple o compleja).

6. Cree un esquema de propuesta.

EJEMPLO DE MUESTRA DE UNA ORACIÓN COMPLEJA CON DIFERENTES TIPOS DE CONEXIÓN

[De repente una espesa niebla], [como si estuviera separado por una pared Él yo del resto del mundo], y, (para no perderme), [ I decidido

TEMA: “Oración compleja con diferentes tipos de conexiones”. Noveno grado

Propósito: Dar el concepto de oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones y punctogramas en ellas.

Control del conocimiento: Recuerde qué oraciones complejas hemos estudiado, tipos de conexiones en estas oraciones y conjunciones coordinantes y subordinantes.

Durante las clases.

1. Momento organizativo. Escribe conjunciones coordinantes y subordinantes.

2. Prueba de conocimientos. Nombrar conjunciones coordinantes y subordinantes. ¿Cuál es la diferencia entre conjunciones y palabras aliadas? Lo que se llama compuesto, complejo y propuestas no sindicales?

3.Nuevo tema: Oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones.

En una oración compleja que consta de varias cláusulas, algunas de ellas se pueden conectar mediante conjunciones de conexión, otras, mediante conjunciones subordinadas o palabras afines, y otras, sin conjunciones. Para comprender correctamente el significado de una oración tan compleja, debe observar en qué partes consta, porque dos o incluso tres oraciones que tienen un significado estrechamente relacionado pueden formar una parte compleja.

Inscripción en el tablero

1. [Sólo ocasionalmente (si se veía un barco o algo sospechoso cerca), el brillante haz de un reflector se deslizaba sobre el agua], pero [después de uno o dos minutos desaparecía instantáneamente], y [luego reinó de nuevo la oscuridad].

Esta es una oración compleja, con varios tipos conexiones: coordinar y subordinar; consta de tres partes conectadas por conjunciones coordinantes "pero", "y";

La parte 1 en su estructura es una cláusula especial con condiciones subordinadas (la conjunción "si"), que se encuentra dentro de la principal; Las partes 2 y 3 son oraciones simples.

[..,(si = - o - =), = - ], pero [ - = ], y [ = - ].

2. [Lentamente, en largos zigzags, la caravana ascendía cada vez más por la pendiente blanca]; [parecía] (que el ascenso no tendría fin).

Esta es una oración compleja con una conexión no sindical y aliada, consta de dos partes conectadas por una conexión no sindical;

La parte 1 es una oración simple;

2ª parte del PPI con una cláusula adicional.

[ = - ]; [ = ], (que =).

En oraciones complejas con conexiones coordinantes y subordinantes.puede estar cerca Conjunciones coordinantes y subordinantes. Se coloca una coma entre ellos cuando después oración subordinada no existe una segunda parte de la doble conjunción (cómo) ni de la conjunción “pero”.

Por ejemplo:

[ = - ]; [=],(que =).

En oraciones complejas con conjunciones coordinantes y subordinantes, las conjunciones coordinantes y subordinantes pueden aparecer una al lado de la otra. Se coloca coma entre ellas cuando después de la cláusula subordinada no hay segunda parte de la conjunción doble (ese, entonces) o de la conjunción pero.

Por ejemplo:

Espesas nubes cruzaban el cielo sombrío y, aunque sólo era la tercera hora del día, estaba oscuro.

[=-], y (aunque =-), pero [=].

Espesas nubes cruzaban el cielo sombrío y, aunque sólo era la tercera hora del día, estaba oscuro.

Y aunque...), .

III . Trabajo practico.

- Hagamos el ejercicio. 538.

Ejercicio. EscríbeloIIpropuesta y elaboración de esquemas.

[Por la mañana, al sol, los árboles se cubrieron de escarcha lujosa], y [esto continuó durante dos horas], [luego la escarcha desapareció], [el sol se cerró], y [el día transcurrió tranquilamente, pensativamente, con una caída a mitad del día y un crepúsculo lunar anómalo al anochecer].

[- = ] y [ = ], [ - = ], [ - = ] y [ - = ]

complicado por circunstancias similares

Esta es una oración compleja con diferentes tipos de conexiones, consta de dos partes conectadas por una conexión no sindical;

Parte 1: en su estructura, consta de 2 oraciones simples conectadas por la conjunción coordinante "y", por lo tanto, este es un SSP, y la primera oración es de dos partes, la segunda oración es de una parte.

Parte 2: en su estructura, consta de tres oraciones simples conectadas por una no unión y una conjunción, las tres oraciones tienen dos partes, esta última se complica por una circunstancia homogénea de la forma de acción.

- Conclusión: La variedad de estructura sintáctica es una de las manifestaciones de la riqueza y expresividad del lenguaje y el habla.

- Hagamos el ejercicio. 539.

SPP → SPB → Diferencia SP. → SPP → sencillo.

1. Y los lirios del valle crecen en la empinada ladera, donde los helechos son densos, donde comían los lúgubres y barbudos, donde una vez me perdí.

2. Ese día no fue del todo normal: llevaba las primeras diez fresas en el puño cerrado para deleite de mi hermano pequeño.

3. Llevé las primeras diez fresas y canté lentamente, y los pájaros cantaron sobre mí hasta que estuvieron rodeados de abetos.

4. Me asusté, miré a mi alrededor y mi canción tropezó, los helechos callaron y los abetos sacudieron la cabeza.

5. Y - ¡ni un camino, ni un rastro!

IVResumen D/Z; repetición de los artículos 202, 203, 205, 216.

Ex. 545.

sentencia dificil- se trata de una oración que contiene al menos dos bases gramaticales (al menos dos oraciones simples) y representa una unidad semántica y gramatical, formalizada entonacionalmente.

Por ejemplo: Delante de nosotros, un banco arcilloso marrón descendía abruptamente y detrás de nosotros se oscurecía una amplia arboleda.

Las oraciones simples dentro de una oración compleja no tienen entonación ni integridad semántica y se llaman partes predicativas(construcciones) de una oración compleja.

sentencia dificil Está estrechamente relacionado con la oración simple, pero difiere de ella tanto estructuralmente como en la naturaleza del mensaje.

Por lo tanto, determine frase dificil- esto significa, en primer lugar, identificar las características que la distinguen de una simple oración.

La diferencia estructural es obvia: una oración compleja es una combinación gramatical de oraciones (partes), de alguna manera adaptados entre sí, mientras que una oración simple es una unidad que funciona fuera de tal combinación(de ahí su definición como oración simple). Como parte de una oración compleja, sus partes se caracterizan por la interconexión gramatical y entonativa, así como por la interdependencia de contenido. En términos comunicativos, la diferencia entre oraciones simples y complejas se reduce a la diferencia en el volumen de mensajes que transmiten.

Una frase sencilla y ampliada informa de una única situación.

Por ejemplo: El niño escribe; La niña está leyendo; Se está haciendo de noche; Llegó el invierno; Tenemos invitados; Me estoy divirtiendo.

sentencia dificil informes sobre varias situaciones y las relaciones entre ellas o (un caso específico) sobre una situación y la actitud hacia ella por parte de sus participantes o del hablante.

Por ejemplo: El niño escribe y la niña lee; Cuando el niño escribe, la niña lee; Duda que te guste este libro; Me temo que mi llegada no agradará a nadie.

De este modo, frase dificil- esta es una unidad sintáctica integral, que es una combinación de oraciones formada gramaticalmente y funciona como un mensaje sobre dos o más situaciones y las relaciones entre ellas.

Dependiendo de la forma en que se conectan oraciones simples como parte de una compleja Todas las oraciones complejas se dividen en dos tipos principales: no sindical (la comunicación se lleva a cabo solo con la ayuda de la entonación) y aliado (la comunicación se lleva a cabo no solo con la ayuda de la entonación, sino también con la ayuda de medios especiales conexiones: conjunciones y palabras afines - pronombres relativos y adverbios).

Las oraciones conjuntivas se dividen en oraciones compuestas y complejas.

En oraciones complejas, las oraciones simples están conectadas mediante conjunciones coordinantes. y, a, pero, o, entonces... entonces etc. Las partes de una oración compleja son semánticamente equivalentes, por regla general.

En oraciones complejas, las oraciones simples están conectadas por conjunciones subordinantes. qué, entonces, cómo, si, desde, aunque etc. y palabras afines cual, de quien, donde, donde etc., que expresan diferentes significados dependencias: causa, efecto, propósito, condición etc.

Como parte de una oración compleja, se distinguen las cláusulas principales y subordinadas (o, lo que es lo mismo, las partes principal y subordinada).

Oración subordinada se llama la parte de una oración compleja que contiene una conjunción subordinante o una palabra pronominal conjuntiva; La oración principal es la parte de una oración compleja a la que se adjunta (o correlaciona) la cláusula subordinada.

En los esquemas de oraciones complejas y no sindicales, las oraciones simples se indican entre corchetes, la oración principal en el complejo también se indica y las cláusulas subordinadas se incluyen entre paréntesis. Los diagramas indican medios de comunicación y signos de puntuación.

Por ejemplo:

1) Las gaviotas volaban sobre el lago y a lo lejos se veían dos o tres lanchas.

, . – oración compleja no sindical (BSP).

2)El conductor cerró la puerta de golpe y el coche arrancó.

Y . – oración compleja (CSS).

3) Sabía que por la mañana mi madre iría al campo a cosechar centeno.

, (Qué...). – oración compleja (SPP).

Un grupo especial de oraciones complejas consta de oraciones con diferentes tipos de conexiones.

Por ejemplo: La pintura es poesía que se ve y la poesía es pintura que se oye.(Leonardo da Vinci). Esta es una oración compleja con composición y subordinación.

El esquema de esta oración: , (que...), y , (que...).

Conexiones de coordinación y subordinación en una oración compleja. no son idénticos a las conexiones de coordinación y subordinación en una frase y oración simple.

Principales diferencias resumirse en lo siguiente.

En una oración compleja, no siempre se puede trazar una línea clara entre composición y subordinación: en muchos casos, la misma relación puede formalizarse mediante una conjunción coordinadora y subordinada.

Composición Y subordinación de la propuestath - se trata de formas de detectar las relaciones semánticas que existen entre ellos, de las cuales una (el ensayo) transmite estas relaciones de una forma menos fragmentada y la otra (la subordinación) de una forma más diferenciada. En otras palabras, las conjunciones coordinantes y subordinantes se diferencian principalmente en sus capacidades reveladoras (formalizadoras).

Entonces, por ejemplo, si, en una relación de subordinación, las relaciones de concesión, causa o efecto condicional reciben una expresión especializada e inequívoca con la ayuda de conjunciones aunque porque si, luego, al componer, todos estos significados pueden formalizarse mediante la misma conjunción de conexión y.

Por ejemplo: Puedes ser un excelente médico y, al mismo tiempo, no conocer a nadie.(Chéjov); Viniste y había luz, el sueño invernal se desvaneció y la primavera comenzó a zumbar en el bosque.(Bloquear); El invierno es como un magnífico funeral. Deje su casa afuera, agregue algunas grosellas al crepúsculo, rocíe con vino, eso es kutya(Chirivía); No nos molestamos con el niño y él no sabe música.(V. Meyerhold).

De manera similar, las conjunciones adversativas A Y Pero podrán formar relaciones de concesión: El niño era pequeño, pero hablaba y se comportaba con dignidad.(Trifonov); Es una celebridad, pero es un alma sencilla.(Chéjov); condicional: Mi entusiasmo puede enfriarse y entonces todo perecerá.(Aksakov); investigador: Sé que dices todo esto con irritación y, por lo tanto, no estoy enojado contigo.(Chéjov); comparativo: Deberías reírte hasta desmayarte de mis travesuras y estás en guardia.(Chéjov).

Cuando se les solicita, los sindicatos de separación pueden formalizarse significado condicional, en el marco de una conexión subordinante, expresada por una conjunción si no entonces: Te casas o te maldeciré(Pelusa.); O te vistes ahora o me voy solo(Letras); Una de dos cosas: o se la lleva, actúa enérgicamente o le concede el divorcio.(L. Tolstoi). Precisamente porque, por la naturaleza de las relaciones expresadas, la composición y la subordinación de las oraciones no se oponen tajantemente entre sí, se revela una estrecha interacción entre ellas.

2)La conexión coordinante en una oración compleja es independiente. ; en una oración simple se asocia con la expresión de la relación de homogeneidad sintáctica. Otra diferencia también es significativa: en una frase simple, la composición sólo sirve para ampliar y complicar el mensaje; en una oración compleja, la composición es uno de los dos tipos de conexiones sintácticas que organizan dicha oración en sí.

3) La composición y la subordinación se relacionan de manera diferente con el no sindicalismo.

El ensayo está cerca de la no unión. Las posibilidades reveladoras (formalizantes) de composición, en comparación con las posibilidades de subordinación, son más débiles y, desde este punto de vista, la composición no sólo no equivale a la subordinación, sino que también está mucho más lejos de ella que de la no unión.

Un ensayo es un método de comunicación a la vez sintáctico y léxico: la relación que surge entre oraciones sobre la base de su interacción semántica entre sí, como ya se señaló, no recibe aquí una expresión inequívoca, sino que se caracteriza solo en la forma más general. y forma indiferenciada.

Una mayor especificación y reducción de este significado se lleva a cabo de la misma manera que con la no unión, basándose en la semántica general de las oraciones relacionadas o (cuando sea posible) en ciertos indicadores léxicos: partículas, palabras introductorias, pronombres demostrativos y anafóricos y pronombres. frases. En algunos casos, las funciones diferenciadoras son asumidas por las relaciones entre tipos, formas tensas e inclinaciones.

Así, el significado consecuencial condicional en oraciones con la conjunción Y se revela más claramente cuando se combinan formas del modo imperativo (generalmente, pero no necesariamente, verbos perfectivos) en la primera oración con formas de otros modos o con formas del tiempo presente-futuro en la segunda: Experimentar la coherencia en buenas acciones, y luego simplemente llamar a la persona virtuosa(Griboyedov, correspondencia).

Si las conjunciones coordinantes se combinan fácil y naturalmente con medios de comunicación léxicos, formando con ellos conjunciones inestables ( y así, aquí y, bien y, y por lo tanto, y por lo tanto, y por lo tanto, por lo tanto y, y por lo tanto, y significa, y por lo tanto, por lo tanto y, y luego, entonces y, y en esa condición etc.), entonces las propias conjunciones subordinantes diferencian con bastante claridad las relaciones semánticas entre oraciones.

4) Al mismo tiempo la relación de subordinación en una oración compleja es menos clara que en la frase. Muy a menudo sucede que algún componente del significado que se crea por la interacción de oraciones como parte de un complejo permanece fuera de las capacidades reveladoras de la conjunción subordinante, contrarrestando su significado o, por el contrario, enriqueciéndolo de una forma u otra.

Así, por ejemplo, en oraciones complejas con la conjunción Cuando, si en la oración principal hay un mensaje sobre reacciones o estados emocionales, los elementos de significado causal aparecen con mayor o menor fuerza en el contexto del significado temporal real: El pobre maestro se cubrió el rostro con las manos al enterarse de tal acto. antiguos alumnos su(Gógol); [Masha:] Me preocupa y me ofende la mala educación, sufro cuando veo que una persona no es lo suficientemente sutil, lo suficientemente suave, lo suficientemente amable.(Chéjov); Apareció la estación de tren nativa, pintada de ocre. Mi corazón se hundió dulcemente cuando escuché el timbre de la estación.(Belov).

Si el contenido de la cláusula subordinada se evalúa desde el punto de vista de la necesidad o conveniencia, el significado temporal se complica por el objetivo: Cosas dulces como estas se dicen cuando quieren justificar su indiferencia.(Chéjov). En otros casos, con una alianza Cuando Se encuentran valores comparativos ( Nunca nadie se ha levantado cuando yo estaba completamente listo.. (Aksakov) o inconsistencias ( ¿Qué clase de novio hay cuando simplemente tiene miedo de venir?(Dostovsky).

A menudo se distingue el tercer tipo de conexión en una oración compleja. conexión no sindical .

Sin embargo, con la excepción de un caso particular, cuando las relaciones entre oraciones no conjuntas (condicionales) se expresan mediante una relación completamente definida de formas de predicados ( Si no lo invitara, se ofendería; Si un verdadero amigo hubiera estado cerca, el problema no habría sucedido.), la no unión no es una conexión gramatical.

Por tanto, la distinción entre composición y subordinación en relación con las no sindicales es imposible, aunque en términos semánticos se establece una correlación muy definida entre diferentes tipos de oraciones no sindicales, complejas y complejas.

Así, por ejemplo, por la naturaleza de las relaciones, las combinaciones de oraciones están muy cercanas a la esfera de subordinación, de las cuales una ocupa la posición de distribuidor de objetos dentro de la otra ( Escucho que alguien llama a alguna parte), o caracteriza lo que se informa en otra oración, desde el punto de vista de ciertas circunstancias que lo acompañan ( ¡Qué nieve estaba, estaba caminando!, es decir (cuando caminaba)). Las relaciones que se desarrollan entre oraciones en ausencia de una conjunción pueden recibir expresión agramatical con la ayuda de ciertos elementos del vocabulario especializados, en diversos grados: palabras pronominales, partículas, palabras introductorias y adverbios, que también se utilizan como medios auxiliares en complejos. oraciones de tipos afines, especialmente las complejas.

La combinación de dos o más oraciones en una oración compleja va acompañada de su adaptación formal, modal, de entonación y de contenido entre sí. Las oraciones que son parte de una oración compleja no tienen entonación y, a menudo, están completas (informativamente) sustantivas; Esta integridad caracteriza a toda la oración compleja en su conjunto.

Como parte de una oración compleja, las características modales de las oraciones combinadas sufren cambios significativos:

En primer lugar, aquí los significados objetivos-modales de las partes entran en diversas interacciones y, como resultado de estas interacciones, se forma un nuevo significado modal, que relaciona con el plano de realidad o irrealidad todo el mensaje contenido en la oración compleja como un todo. ;

en segundo lugar, en la formación de las características modales de una oración compleja, pueden tomar Participación activa conjunciones (principalmente subordinadas), que hacen sus propios ajustes a los significados modales de ambas partes de una oración compleja y su combinación entre sí;

En tercer y último lugar, en una oración compleja, a diferencia de una simple, se revela una estrecha conexión y dependencia de los significados modales objetivos y aquellos significados modales subjetivos, que muy a menudo están contenidos en las conjunciones mismas y en sus análogos. .

Una característica de las oraciones que forman parte de una oración compleja puede ser el carácter incompleto de una de ellas (generalmente no la primera), debido a la tendencia a la no repetición en una oración compleja de aquellos componentes semánticos que son comunes a ambas partes. . La adaptación mutua de oraciones cuando se combinan en una oración compleja puede manifestarse en el orden de las palabras, restricciones mutuas en tipos, formas de tiempo y modo, y en restricciones en el establecimiento del objetivo del mensaje. Como parte de una oración compleja, la parte principal puede tener una posición sintáctica abierta para la cláusula subordinada. En este caso, la parte principal también dispone de medios especiales para indicar esta posición; tales medios son palabras pronominales demostrativas. Los tipos y métodos de adaptación formal de oraciones cuando se combinan en una unidad sintáctica compleja se consideran al describir tipos específicos de oraciones complejas.