Glavna ideja priče je fantazija za dnevnik čitatelja. Nosov N. "Sanjari". Letovi na Mjesec i više

Junaci su dva dječaka, Stasik i Mišutka. Sjede na klupi i zabavljaju se izmišljajući razne basne. Rasplamsava se pravo natjecanje – tko će koga ponovno fantazirati? Ili jedni drugima govore da su stari više od sto godina, ili izjavljuju da mogu preplivati ​​rijeku, more, pa čak i ocean. U svojim fantazijama dječaci šakom udaraju morskog psa u nos, hodaju bez glave i lete na Mjesec.

Kad se susjed Igor pridruži dečkima, on također pokušava maštati zajedno sa Stasikom i Mishutkom. Rekavši djeci da njihova maštanja nemaju nikakvog praktičnog smisla, Igor im je dao primjer svog nedavnog čina - pojeo je teglu pekmeza, a da ga majka ne bi grdila, sestri Iri je namazao usne pekmezom i okrivio nju. . Dečki su na ovaj primjer odgovorili da to nije fantazija, već laž, te da Igor nije sanjar, već lažov. Igor je uvrijeđen otišao. A dečki su otišli kupiti sladoled. Ali imali su dovoljno novca samo za jednu porciju. Krenuli su kući podijeliti sladoled na dvije polovice i na putu sreli Iru koju je umjesto Igora kaznila mama. Kako bi utješili djevojčicu, dečki su je ponudili svojim sladoledom, odmah izmislivši priču da su već pojeli po deset porcija. Kao rezultat toga, Ira je ponudila da će kupljeni sladoled podijeliti na troje. To su dečki i učinili. Na kraju priče Mišutka je naveo da je jednom pojeo cijelu kantu sladoleda, nakon čega je pojasnio da je kanta bila mala, ne veća od čaše.

Ovo je sažetak priče.

Glavno značenje priče “Sanjari” sadržano je u njenom naslovu. Autor jasno pokazuje čitatelju kako se fantazija razlikuje od laži i laži. Fantazija nikome ne šteti, ali laž Igora koji je jeo džem dovela je do toga da je njegova sestra Ira nezasluženo kažnjena.

Naravno, lažima i lažima nema mjesta u našim životima. Ali smiješni izumi i fantazije jesu dobar pogled slobodne aktivnosti za malu djecu. Djeca razvijaju fantazije kreativno razmišljanje, a također pomažu u svladavanju suptilnosti izvornog govora. Kao što je, primjerice, Mishutka igrom riječi rekao da je pojeo kantu sladoleda. Formalno je rekao istinu, tek nakon što je pojasnio da je kanta veličine čaše.

Svidjela su mi se oba glavna lika u priči, Mišutka i Stasik. To su tipovi koji vole trenirati svoj um raznim idejama. Osim toga, znaju razlikovati bezazlene fantazije od laži koje štete ljudima. Dečki, štoviše, također imaju osjećaj suosjećanja. Upoznavši Iru, koja je nezasluženo kažnjena umjesto Igora, bez oklijevanja joj nude jednu porciju sladoleda.

Ali lik Igor, koji je lagao svojoj majci i krivio svoju mlađu sestru, dobiva svakakve kritike, jer njegove ideje štete ljudima.

Koje poslovice odgovaraju priči “Sanjari”?

Osoba s maštom živi stotinu života odjednom.
Laži, laži, ali ne laži.
U lažima nema dobra.

• Miška je dječak, Stasikov prijatelj i zaljubljenik u pisanje priča.
• Stasik je dječak, Mishkin prijatelj i obožavatelj maštanja zajedno s prijateljem
• Igor - Irinin stariji brat, koristi ljude za vlastitu korist
• Irinka je Miškina i Stasikova mala susjeda

Radnja djela

Dugogodišnji prijatelji Mishka i Stas sjede zajedno u dvorištu. Iznenađuju jedno drugo neobičnim pričama o pustolovinama koje su im se dogodile. Istina, neki detalji njihovih priča pokazuju da bezazleno maštaju.

U blizini dječaka staje njihov susjed, dječak Igor. Isprva se ruga svojim prijateljima, a onda pokušava smisliti vlastitu priču. Kad ne uspije, Igor tvrdi da se fikcija treba iskoristiti za vlastitu korist. Jučer je, priznaje, jeo pekmez. Nakon toga je svojoj usnuloj sestri namazao usne kako bi ona bila kažnjena umjesto njega. Miška i Stas su ogorčeni njegovim postupkom i tjeraju Igora.

Na putu kući prijatelji kupuju jedan sladoled za dvoje. Ubrzo upoznaju Igorovu uplakanu sestru i odluče s njom podijeliti kupljeni sladoled.

Plan prepričavanja

• 1 Prijateljsko natjecanje za najbolju bajku
• 2 Igor se želi pridružiti igri
• 3 Igorovo priznanje svog postupka
• 4 Sladoled za prijatelje
• 5 Uplakana Iročka
• 6 Sladoled za troje i nove fantazije za dečke

glavna ideja

Razvijanje vaše mašte je važno. Najvažnije je zapamtiti da postoji granica između bezazlenih priča i podlih laži. Stasova i Mishina ljubav prema pisanju ne šteti nikome; Igorov čin čini njegovu sestru nesretnom.

Zaključak

Priča govori o pravdi, poštenju i prijateljstvu. Potiče vas da razvijete maštu, preuzmete odgovornost i ne krivite druge ljude za vlastita nedjela. Ako počinite takva podla djela i mislite samo na sebe, poput Igora, tada možete ostati bez prijatelja i podrške voljenih. Djelo pokazuje i kako dolazi sreća. Da biste to učinili, dovoljno je pokazati sućut prema nepravedno uvrijeđenim ljudima i vratiti im samopouzdanje.

Godina izdanja priče: 1945

Knjige Nikolaja Nosova već desetljećima ostvaruju veliki uspjeh. Više od jedne generacije odraslo je čitajući priče ovog poznatog dječjeg pisca. I nije iznenađujuće da mladi očevi i majke radije čitaju Nosovljeve priče svojoj djeci. To je omogućilo autoru da zauzme visoko mjesto među, a njegovim knjigama i pričama da zauzmu svoje pravo mjesto u ocjenama naše stranice. A jedna od najomiljenijih je priča Nikolaja Nosova "Sanjari".

Sažetak priče "Sanjari".

U Nosovljevoj priči "Sanjari" možete pročitati o dva dječaka - Miši i Stasu. Jednog su dana sjedili na klupi i pričali jedan drugome priče o sebi. Najprije su govorili da su stari skoro stotinu godina, zatim pričali koliko su veliki, a onda su se čak i pohvalili svojim podvizima. Kako je morski pas odgrizao Mišutki glavu, a onda mu je izrasla nova. Način na koji je Stasika progutao, a potom ispljunuo krokodil. I tim pričama ne bi bilo kraja da im se nije pridružio susjedov dječak Igor.

Igor je rekao da su glavni likovi Nosovljeve priče "Sanjari" prevaranti. Ali Mišutka i Stas su se nazvali izumiteljima, a Igor je zamoljen da nešto smisli. Igor nije mogao. Tada je rekao da njihovi izumi ne služe ničemu. Ali doma je pojeo pola tegle pekmeza. I namazao se usnama po sestri Iri. Kad je mama došla i vidjela da nema pekmeza, kaznila je Iru. I Igor je dobio još pekmeza. Mišutka i Stas bili su ogorčeni ovom prevarom i otjerali su Igora.

Sljedeća u našoj priči Nosova "Sanjari" Sažetak saznat ćete kako su glavni likovi odlučili kupiti sladoled. Skupivši sav novac zajedno, kupili su jedan sladoled i odlučili ga pošteno podijeliti nožem - popola. Ali kad su se približavali kući, ugledali su tu istu Iru. Počela je plakati i žaliti se na kaznu svoje majke. Dečki su joj svaki ponudili svoj dio sladoleda. Ali djevojka je predložila da ga podijele na tri dijela. Tako su svi uživali u sladoledu i nitko se nije uvrijedio, a dečki su počeli dalje maštati.

Priča “Sanjari” na stranici Top knjige

Nosovljeva priča "Sanjari" toliko je popularna za čitanje da je djelo zauzelo visoko mjesto među njima. A interes za to ne jenjava godinama. Stoga vjerujemo da će u budućnosti Nosovljeva priča "Fantasers" više puta biti uključena u ocjene naše stranice.

Na web stranici Top Books možete besplatno preuzeti priču Nikolaja Nosova "Sanjari".

sat književne lektire u 2. razredu

“N. Nosov “Sanjari”. Moralni problem

određivanje značenja priče"

UMK „Perspektiva Osnovna škola»

Eršova Tatjana Anatoljevna,

učitelj, nastavnik, profesor osnovne razrede

Ciljevi: 1. Na temelju nastavnog gradiva stvoriti uvjete za razvijanje sposobnosti prepoznavanja i analize likova i postupaka likova, sposobnosti analize ilustracija, razjašnjavanja dječjih ideja o fantazijama i lažima te na temelju toga identificirati temu i ideju djela. Nastaviti raditi na usavršavanju vještina čitanja (svjesnost, točnost, izražajnost).

2. Razvijati govor učenika, obogaćujući ga umjetničke riječi, maštovito mišljenje i stvaralačka mašta, sposobnost analiziranja, generaliziranja i zaključivanja.

3. Odgajati kod učenika moralne osobine ličnosti: poštenje, empatiju; komunikacijska kultura u procesu rada u paru.

Oprema: kartice s riječima za učitelje i učenike (u kuvertama), portret N. Nosova, audio zapis pjesme iz crtanog filma, ilustracije za priču, srca, izložba knjiga N. Nosova, udžbenik „Književno čitanje ” razred 3 (autor N.A. Churakova) , pisanje na ploči.

Tijekom nastave

Org trenutak.

Emocionalno raspoloženje.

Danas imamo goste. S njima smo, naravno, jako zadovoljni. Okrenite se prema njima i nasmijte se - podijelite svoju radost. I oni će vam se nasmiješiti. Naši osmijesi učinili su učionicu tako toplom, laganom i ugodnom.

III. Navedite temu i svrhu lekcije.

U našu učionicu stigla su dva hitna telegrama. Navedite pošiljatelja telegrama i priče.

Tobogan je ispao dobar. sklizak.

(Kotka “Na brdu”)

Vaska, draga moja, kako si ti dospjela pod kapu?

(Vadik “Živi šešir”)

Što mislite, što je zajedničko ovim pričama? (Napisao ih je N. Nosov)

Sada ćete vjerojatno moći sami sebi reći o čemu će se raspravljati u lekciji?

Upoznat ćemo se s još jednom pričom N. Nosova.

Također bih vam želio predstaviti ovog pisca.

IV. Uvodni razgovor.

1. Upoznavanje s biografijom književnika.

Nikolaj Nikolajevič Nosov rođen je 1908. godine u Kijevu, u obitelji glumca. Nakon što je završio školu, studirao je u Moskvi na Institutu za kinematografiju. Radio je kao redatelj i producirao mnoge animirane, znanstvene i obrazovne filmove. Nije razmišljao o tome da postane pisac.

Pažljivo pogledajte portret pisca. Kakvom osobom vam se on čini?

Nosov je bio nekomunikativna i suzdržana osoba. Bio je iznenađujuće delikatan, ranjiv i čak nesiguran. Po prirodi je imao razne talente. Nikolaj Nikolajevič je o sebi napisao:

“Tijekom školskih godina sanjao sam o tome da postanem glazbenik, zatim sam napustio violinu, zainteresirao se za kemiju i spremao se upisati kemijski fakultet Politehničkog instituta, zatim sam se predomislio i upisao Institut za umjetnost, radio u kinu, zatim postao dječji pisac.”

Kako se dogodilo da je N. Nosov postao pisac? Njegov sin je rastao i tražio je sve više i više bajki. I tako je Nosov počeo sastavljati smiješne priče za njega, koje su svi toliko voljeli.

2. Rad na rječniku.

Dijeljenje riječi u skupine (u parove).

Prije početka rada na novoj priči predlažem rad u parovima i dijeljenje riječi u dvije skupine.

(Kartice s riječima nalaze se u omotnicama na stolovima. Nakon rasprave u parovima odluka se donosi na ploči.)

Priča Fantastičari pomoći će vam da saznate koliko se fantazija razlikuje od laži.

V. Razumijevanje pročitanog.

1. Provjera primarne percepcije.

Zamolio sam vas da kod kuće pročitate tekst priče. Recite mi, kakve ste osjećaje doživjeli kada ste pročitali ovu priču?

Što vas se dojmilo?

2. Selektivno čitanje.

Radnja se u priči odvija vrlo brzo, događaji se nižu jedan za drugim. Rekli smo u prethodnim lekcijama da je vrlo teško prikazati radnju jednom ilustracijom. Stoga umjetnica stvara niz slika od kojih svaka odgovara jednom trenutku radnje, a zajedno pričaju priču o onome što se dogodilo.

(Djeca pronalaze i čitaju odlomke iz teksta koji odgovaraju ilustracijama.)

Za koje je vrlo važne epizode priče umjetnik “zaboravio” nacrtati ilustracije? (Razgovor s Igorom, Igorova prijevara, uznemirila je Iru.)

3. Čitanje po ulogama.

Tri pripremljena učenika čitaju razgovor između Igora, Mishutke i Stasika od riječi "Susjed Igor je došao ovamo..." do riječi "Igor je ustao i otišao."

VI. Psihička vježba.

Znam da ste i veliki sanjari i izumitelji. Zamislite da ste na osunčanoj livadi po kojoj skače skakavac.

(Na melodiju "U travi je sjedio skakavac" djeca izvode pokrete.)

Ljudi, tko je smislio ovu pjesmu? Gdje ste je prije mogli sresti? (N. Nosov “Avanture neznalice i njegovih prijatelja”)

VII. Razumijevanje pročitanog.

4. Modeliranje.

Pokušajmo utvrditi kakav su odnos imali likovi u priči. Imenuj sve likovi.

(Model se pojavljuje na ploči kako posao napreduje.)

sastaviti

Sanjati

maštati

izumiti

prevariti

laž

laž

klevetati

Što sada znamo o Mishutki i Stasiku?

Koje riječi možemo odabrati da se potpišemo ispod ovog para imena?

Što možete reći o Igoru?

U koju svrhu su Mishutka i Stasik pričali priče? (Tko će više skladati nevjerojatna priča, zabavio se.)

S kojim ciljem je Igor lagao? (Za vlastitu korist.)

Što je proizašlo iz ove laži? (Još jedna osoba je ozlijeđena, njegova sestra Ira.)

Mišutka i Stasik pričaju Iri svoje priče. Za što? (Da je razveselim.)

Što mislite zašto je N. Nosov ispričao ovu priču?

VIII. Generalizacija.

Jedan dječak je pročitao ovu priču i priča ga je toliko dirnula da je dječak svoje pismo objavio na internetu. Ovo je pismo.

“Jako mi se svidjela Nosovljeva priča “Sanjari” jer govori o dječacima poput mene i mojih kolega iz razreda. Mishutka i Stasik su veseli i ljubazni dečki. Imaju bogatu maštu. Vjerojatno puno čitaju, jer ih mašta vodi u ocean s morskim psima, u Afriku s krokodilima ili čak na Mjesec. Ove bezazlene fantazije nikome ne štete, već samo uče dječake sanjati. Mišutki i Stasiku nije se svidio Igorov podli čin kada je iznevjerio svoju mlađu sestru. Dečki su odmah shvatili razliku između svojih fantazija i Igorovih zlih laži. Upoznavši uplakanu Iru, Igorovu sestru, dečki s njom dijele sladoled kako bi utješili djevojčicu.

Priča o piscu Nosovu uči nas ljubaznosti, osjetljivosti, pažljivom, osjetljivom odnosu prema drugima.
Moji kolege i ja također volimo smišljati svakakve fantastične priče, ali nikada nikoga ne vrijeđamo svojim izumima. A svakoga tko laže i izmišlja na tuđu štetu istjerat ćemo iz naše tvrtke. Fantazija treba dovesti osobu do domišljatosti. Nije bez razloga da se svakakvi strojevi koje pisci znanstvene fantastike opisuju u svojim djelima prije ili kasnije pojave u stvarnom svijetu, ne u svijetu mašte. Stoga je maštanje ne samo zanimljivo, već i korisno.”

S.V. Mihalkov je rekao ovo o Nosovu:

(pisati na ploču)

« Svi su Nosovljevi junaci “kao živi”, a njihova mašta, njihovi postupci, pa čak i trikovi uče čitatelje dobroti...”

S.V. Mihalkov

IX. Odraz.

X. Domaća zadaća.

Žanr: priča za djecu

Glavni likovi priče "Sanjari" i njihove osobine

1. Stasik i Mišutka. Dobri prijatelji, izumitelji i sanjari. Veselo i odzivno.
2. Igore. Štetan i gadan prevarant.
3. Ira. Igorova sestra. Ljubazan i malen.

Plan za prepričavanje priče "Sanjari"

1. Stasik i Mišutka se hvale
2. Igorov izgled
3. Kako je Igor smjestio Iri
4. Sladoled
5. Irine suze
6. Kantica sladoleda

Najkraći sadržaj priče "Sanjari" za dnevnik čitatelja u 6 rečenica

1. Mišutka i Stasik su se pokazali jedan drugom.
2. Igor ih je poslušao kako se hvale i počeo ih sramotiti.
3. Rekao je da bi laganje trebalo biti korisno.
4. Igor je ispričao kako je prevario roditelje i smjestio sestri Iri.
5. Dečki su otjerali Igora i kupili porciju sladoleda za dvoje.
6. Upoznali su uplakanu Iru i podijelili sladoled.

Glavna ideja priče "Sanjari"
Laganje je loše, ali maštanje je dobro.

Što poučava priča “Sanjari”?
Priča uči ljubaznosti, pravednosti, susretljivosti. Uči vas da nikada ne krivite sebe na drugu osobu. Uči vas maštati i razvijati svoju maštu. Uči da sve dobro treba biti dobro za sve.

Osvrt na priču "Sanjari"
Jako smiješna i poučna priča. Smiješno je čitati o izumima dječaka. Poučna je jer pokazuje kako se ne treba ponašati. Nije mi se sviđao Igor koji je varao radi zarade, a sviđali su mi se Stasik i Mišutka koji su maštali iz zabave.

Poslovice za priču "Sanjari"
Potreba je lukava, potreba je lukava, potreba za izumima je velika.
Što ne želite sebi, ne činite drugima.
Laž nije problem, ubrzo će vas odvesti na krivi put.
Ne mogu se umoriti od laganja, samo da imam koga slušati.
On ne laže, on se odlično hvali.