வீடு/ கார்னிஸ்

புவியியல் அறிவியல் என்ன படிக்கிறது? அறிமுகம். புவி அறிவியலின் பொருள் புவியியல் உறை - வெவ்வேறு கலவை மற்றும் நிலையின் பொருளின் அளவு

மில்கோவ் எஃப்.என். பொது புவியியல்: பாடநூல். மாணவர்களுக்கு புவியியலாளர். நிபுணர். பல்கலைக்கழகங்கள் - எம்.: உயர். பள்ளி, 1990. - 335 பக்.
ISBN 5-06-000639-5
பதிவிறக்க Tamil(நேரடி இணைப்பு) : obsh_zemleveden.pdf முந்தைய 1 2 > .. >> அடுத்து
பொது புவியியல் என்பது அடிப்படையான ஒன்றாகும் புவியியல் அறிவியல். இது இயற்பியல் புவியியலின் அறிமுகமாக கருதப்படக்கூடாது.
அடிப்படையில், இது ஒட்டுமொத்த புவியியல் உலகிற்கு ஒரு முறையான அறிமுகமாகும். புவியியல் உறையின் கோட்பாடு என்பது ப்ரிஸம் ஆகும், இது ஆய்வு செய்யப்படும் பொருள்கள், செயல்முறைகள் மற்றும் முழு அறிவியல் துறைகளின் புவியியல் தொடர்பை தீர்மானிக்க உதவுகிறது. உதாரணமாக, பூமியின் மேலோடு, நீங்கள் அதை மட்டுமே படித்தால் உடல் பண்புகள், ஜியோபிசிக்ஸ் ஒரு பொருள்; பூமியின் மேலோடு அதன் கலவை, கட்டமைப்பு மற்றும் வளர்ச்சியின் பார்வையில் புவியியலால் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது; மற்றும் அதே பூமியின் மேலோடு, புவியியல் ஷெல்லின் கட்டமைப்பு பகுதியாக, புவியியல் மூலம் அல்லது இன்னும் துல்லியமாக, பொது புவி அறிவியலால் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. வானிலையின் புவி இயற்பியல் அறிவியலால் ஆய்வு செய்யப்படும் வளிமண்டலத்திற்கும் இது பொருந்தும்.
1 காகரின் யூ நான் பூமியைப் பார்க்கிறேன். எம்., 1971. பி. 56.
5

உயிரியல். இருப்பினும், புவியியல் உறையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள அதன் கீழ் அடுக்குகள் (ட்ரோபோஸ்பியர்), காலநிலை கேரியர்களாக செயல்படுகின்றன மற்றும் கிளை புவியியல் துறைகளில் ஒன்றான காலநிலையியல் மூலம் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. புவியியல் உறையை ஒரு ஒருங்கிணைந்த இயக்கவியல் அமைப்பாகப் படிப்பதற்கான கொள்கைகள் மற்றும் முறைகள் மற்ற அனைத்து இயற்பியல்-புவியியல் அறிவியல்களுக்கும் - பிராந்திய மற்றும் தொழில்துறை அறிவியல்களுக்கு குறுக்கு வெட்டு ஆகும். பொது புவி அறிவியலின் சட்டங்களை நிறுவுவதில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு பொருளின் கட்டமைப்பு பகுதிகளுக்கு இடையிலான உறவுகளின் பகுப்பாய்வுடன் ஒரு முறையான அணுகுமுறை, உடல் மட்டுமல்ல, பொருளாதார புவியியல் துறைகளிலும் அதன் முக்கியத்துவத்தை தக்க வைத்துக் கொள்கிறது.
நவீன புவியியல், உயிரியல், வேதியியல், இயற்பியல் மற்றும் பிற அடிப்படை அறிவியல் போன்ற தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஒரு சிக்கலான அமைப்பைக் குறிக்கிறது. வெவ்வேறு நேரம்அறிவியல் துறைகள். புவியியல் அறிவியலின் முறையான வகைப்பாட்டில் பொது புவியியல் எந்த இடத்தைப் பிடித்துள்ளது? இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது, ஒரு தெளிவுபடுத்துவோம். ஒவ்வொரு அறிவியலுக்கும் வெவ்வேறு ஆய்வுப் பொருள் மற்றும் ஆய்வுப் பொருள் உள்ளது. இந்த வழக்கில், அறிவியலைப் படிக்கும் பொருள் குறைந்த வகைப்பாடு மட்டத்தில் ஒரு முழு அறிவியல் அமைப்பைப் படிக்கும் பொருளாகிறது. அத்தகைய நான்கு வகைப்பாடு நிலைகள் உள்ளன - டாக்ஸா: சுழற்சி, குடும்பம், பேரினம், இனங்கள் (படம் 1).
புவியியலுடன், புவி அறிவியலின் சுழற்சியில் உயிரியல், புவி-அறிவியல், புவி இயற்பியல் மற்றும் புவி வேதியியல் ஆகியவை அடங்கும். இந்த அனைத்து விஞ்ஞானங்களுக்கும் ஒரு ஆய்வு பொருள் உள்ளது - பூமி, ஆனால் அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த ஆய்வுப் பொருளைக் கொண்டுள்ளன. உயிரியலில் இது கரிம வாழ்க்கை, புவி வேதியியலில் அது இரசாயன கலவைபூமி, புவியியலில் - அதன் அடிமண், மற்றும் புவியியலில் - பூமியின் மேற்பரப்பு இயற்கை மற்றும் சமூக தோற்றத்தின் பிரிக்க முடியாத சிக்கலானது. சுழற்சியின் மட்டத்தில், புவியியலின் ஒற்றுமையின் புறநிலை சாரத்தை நாம் காண்கிறோம், இது நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு V. A. அனுச்சின் (1960) எழுதியது. புவி அறிவியலின் சுழற்சியில் புவியியல் ஒரு ஆய்வுப் பாடத்தால் மட்டுமல்ல, முக்கிய முறையால் - விளக்கமாகவும் வேறுபடுகிறது. அனைத்து புவியியல் அறிவியலுக்கும் பழமையானது மற்றும் பொதுவானது, விளக்க முறையானது அறிவியலின் வளர்ச்சியுடன் மிகவும் சிக்கலானதாகவும் மேம்படுத்தப்பட்டதாகவும் மாறுகிறது. புவியியல் என்ற பெயரிலேயே (கிரேக்க ஜி-எர்த் மற்றும் கிராபோ - நான் எழுதுகிறேன்) இந்த அறிவியலின் பொருள் மற்றும் முக்கிய ஆராய்ச்சி முறை இரண்டையும் கொண்டுள்ளது.
சுழற்சி அளவில் புவியியல் என்பது பிரிக்கப்படாத புவியியல், மற்ற அனைத்து புவியியல் அறிவியல்களின் மூதாதையர். இது மிகவும் பொதுவான வடிவங்களைப் படிக்கிறது மற்றும் பிரிக்கப்படாதது என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் அதன் முடிவுகள் புவியியல் அறிவியலின் அனைத்து அடுத்தடுத்த பிரிவுகளுக்கும் சமமாக பொருந்தும்.
புவியியல் அறிவியலின் குடும்பம் உடல் மற்றும் பொருளாதார புவியியல், பிராந்திய ஆய்வுகள், வரைபடவியல், வரலாறு மற்றும் புவியியல் அறிவியலின் முறை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. அவர்கள் அனைவருக்கும் ஒரு ஆய்வு பொருள் உள்ளது - பூமியின் மேற்பரப்பு, ஆனால் ஆய்வு பாடங்கள் வேறுபட்டவை. ஆய்வுப் பொருள் உடல் புவியியல்சேவை செய்கிறது புவியியல் உறைநிலம், பொருளாதார புவியியல் - பிராந்திய சமூக-பொருளாதார அமைப்புகளின் வடிவத்தில் பொருளாதாரம் மற்றும் மக்கள் தொகை. அறிவியல்
6

[,நிலப்பரப்பு] கோளம்
நிலப்பரப்பு பிராந்திய ஆய்வுகள் பொது நிலப்பரப்பு ஆய்வு நிலப்பரப்பு உருவவியல் நிலப்பரப்பு மேப்பிங் நிலப்பரப்பு புவி இயற்பியல் நிலப்பரப்பு புவி வேதியியல் I 1 நிலப்பரப்பு உயிர் இயற்பியல்
இயற்கை அறிவியல் வகை
அரிசி. 1. புவியியல் அமைப்பு வகைப்பாட்டில் பொது புவி அறிவியலின் இடம்
அறிவியல்
7

புவியியல் குடும்பம் என்பது பூமி விஞ்ஞானத்தின் சுழற்சியின் மற்ற குடும்பங்களின் அறிவியலுடன் ஒரு பட்டம் அல்லது மற்றொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது. புவியியல், உயிரியல் மற்றும் புவி இயற்பியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகள் பற்றிய அறிவு இல்லாமல் இயற்பியல் புவியியல் சிந்திக்க முடியாதது. குறிப்பாக தொலைதூர "சுழற்சி அல்லாத" உறவுகள் பொருளாதார புவியியலின் சிறப்பியல்பு ஆகும், இது அரசியல் பொருளாதாரத்தின் சட்டங்களை பெரிதும் நம்பியிருக்கும் ஒரு சமூக அறிவியலாகும். இன்னும் அது இயற்பியல் புவியியலுடன் மிக நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அறிவியல் குடும்பத்தில் அதன் "அண்டை". சமீப காலங்களில் உடல் புவியியலுக்கும் பொருளாதார புவியியலுக்கும் இடையே உள்ள அமைப்பு ரீதியான உறவுகளைத் தேடுவதில் அதிக முயற்சிகள் செலவிடப்படவில்லை, ஆனால் அவற்றின் வேறுபாடுகள், எதிர்ப்புகள் கூட, இந்த நெருக்கமான அறிவியலின் சிதைவுக்கு வழிவகுத்தது என்று நாம் வருத்தப்பட வேண்டும்.
இயற்பியல் மற்றும் பொருளாதார புவியியலின் தொகுப்பு அதன் முழுமையான வெளிப்பாட்டை பிராந்திய ஆய்வுகளில் காண்கிறது. குடும்ப மட்டத்தில், இது ஒரு பொதுவான புவியியல் - முக்கோணம் (இயற்கை, மக்கள் தொகை, பொருளாதாரம்) - தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. S. N. Ryazantsev எழுதிய “கிர்கிஸ்தான்” (1946), E. Marton (1938) எழுதிய “Central Europe”, A. Boli (1948), “North America” (1948), “India and Pakistan” ஆகியவை இந்த வகையின் சிறந்த பிராந்திய மோனோகிராஃப்களில் சில. ஓ. ஸ்பைட் (1957).
புவியியல் அறிவியலின் குடும்பத்தில், புவியியல் அறிவியலின் வரலாறு மற்றும் முறையால் ஒரு சிறப்பு இடம் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. இது புவியியல் கண்டுபிடிப்புகளின் பாரம்பரிய வரலாறு அல்ல, ஆனால் புவியியல் கருத்துகளின் வரலாறு (நிச்சயமாக, புவியியல் கண்டுபிடிப்புகளை விரிவுபடுத்துவதன் பின்னணியில்), புவியியல் அறிவியலின் நவீன வழிமுறை அடித்தளங்களை உருவாக்கிய வரலாறு. புவியியல் அறிவியலின் வரலாறு மற்றும் முறை பற்றிய விரிவுரைப் பாடத்தை உருவாக்குவதில் முதல் அனுபவம் யூ ஜி. கே-உஷ்கின் (1976).

புவியியல் அறிவியலின் குடும்பம் உடல் மற்றும் பொருளாதார புவியியல், பிராந்திய ஆய்வுகள், வரைபடவியல், வரலாறு மற்றும் புவியியல் அறிவியலின் முறை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. அவை அனைத்தும் ஒரே பொருளைக் கொண்டுள்ளன - பூமியின் மேற்பரப்பு, ஆனால் பல்வேறு பொருட்கள்: இயற்பியல் புவியியல் - பூமியின் புவியியல் ஷெல், பொருளாதாரம் - பொருளாதாரம் மற்றும் பிராந்திய சமூக-பொருளாதார அமைப்புகளின் வடிவத்தில் மக்கள் தொகை. பிராந்திய புவியியல் என்பது உடல் மற்றும் பொருளாதார புவியியலின் தொகுப்பு ஆகும்;

புவியியல் அறிவியலின் குடும்பத்தில், புவியியல் அறிவியலின் வரலாறு மற்றும் முறையால் ஒரு சிறப்பு இடம் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. இது புவியியல் கண்டுபிடிப்புகளின் பாரம்பரிய வரலாறு அல்ல, ஆனால் புவியியல் கருத்துகளின் வரலாறு, புவியியல் அறிவியலின் நவீன வழிமுறை அடித்தளங்களை உருவாக்குவதற்கான வரலாறு. புவியியல் அறிவியலின் வரலாறு மற்றும் வழிமுறை குறித்த விரிவுரை பாடத்தை உருவாக்கும் முதல் அனுபவம் யு.ஜி. சௌஷ்கின் (1976).

இயற்பியல்-புவியியல் அறிவியலின் பேரினம் பொது புவி அறிவியல், நிலப்பரப்பு அறிவியல், பேலியோஜியோகிராபி மற்றும் சிறப்புக் கிளை அறிவியல் ஆகியவற்றால் குறிப்பிடப்படுகிறது. இந்த வெவ்வேறு அறிவியல்கள் ஒரு ஆய்வுப் பொருளால் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன - புவியியல் உறை; ஒவ்வொரு அறிவியலின் பாடமும் குறிப்பிட்ட, தனிப்பட்டது - இது புவியியல் ஷெல்லின் கட்டமைப்பு பகுதிகள் அல்லது பக்கங்களில் ஏதேனும் ஒன்று (புவியியல் - பூமியின் மேற்பரப்பின் நிவாரண அறிவியல், காலநிலை மற்றும் வானிலை - ஆய்வு செய்யும் அறிவியல் காற்று உறை, காலநிலையின் உருவாக்கம் மற்றும் அவற்றின் புவியியல் பரவல், மண் அறிவியல் - மண் உருவாக்கம், அவற்றின் வளர்ச்சி, கலவை மற்றும் விநியோக முறைகள், நீரியல் - பூமியின் நீர் ஓடுகளை ஆய்வு செய்யும் அறிவியல், உயிர் புவியியல் உயிரினங்களின் கலவை, அவற்றின் விநியோகம் ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்கிறது. மற்றும் biocenoses உருவாக்கம்). புவியியல் உறை மற்றும் இயக்கவியல் பற்றிய ஆய்வுதான் பேலியோஜியோகிராஃபியின் பணி. இயற்கை நிலைமைகள்கடந்த புவியியல் சகாப்தங்களில். நிலப்பரப்பு அறிவியலின் ஆய்வு பொருள் நகர்ப்புற நிலப்பரப்பின் மெல்லிய, மிகவும் சுறுசுறுப்பான மைய அடுக்கு ஆகும் - நிலப்பரப்பு கோளம், வெவ்வேறு தரவரிசைகளின் இயற்கை-பிராந்திய வளாகங்களைக் கொண்டுள்ளது. பொது புவியியலின் (GE) ஆய்வின் பொருள் கட்டமைப்பு, உள் மற்றும் வெளிப்புற உறவுகள் மற்றும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பாக GE இன் செயல்பாட்டின் இயக்கவியல் ஆகும்.

பொது புவியியல்- ஒட்டுமொத்தமாக GO வின் கட்டமைப்பு, செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் பொதுவான வடிவங்கள், அதன் கூறுகள் மற்றும் இயற்கை வளாகங்கள் ஆகியவற்றின் ஒற்றுமை மற்றும் சுற்றியுள்ள விண்வெளி நேரத்துடன் தொடர்பு கொள்ளும் அடிப்படை அறிவியல் வெவ்வேறு நிலைகள்அதன் அமைப்பு (பிரபஞ்சத்திலிருந்து அணு வரை) மற்றும் நவீன இயற்கை (இயற்கை-மானுடவியல்) சூழல்களின் உருவாக்கம் மற்றும் இருப்புக்கான வழிகளை நிறுவுதல், எதிர்காலத்தில் அவற்றின் சாத்தியமான மாற்றத்தின் போக்குகள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பொது புவி அறிவியல் என்பது மனித சூழலின் அறிவியல் அல்லது கோட்பாடாகும், அங்கு நாம் கவனிக்கும் அனைத்து செயல்முறைகளும் நிகழ்வுகளும் நடைபெறுகின்றன மற்றும் உயிரினங்கள் செயல்படுகின்றன.

புவியியல் சூழல் இப்போது மனித செல்வாக்கின் கீழ் பெரிதும் மாறிவிட்டது. இது சமூகத்தின் மிக உயர்ந்த பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் பகுதிகளை குவிக்கிறது. மனித தாக்கத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் இப்போது அதை கருத்தில் கொள்ள முடியாது. இது சம்பந்தமாக, புவியியலாளர்களின் படைப்புகளில் குறுக்கு வெட்டு திசைகள் பற்றிய யோசனை வெளிவரத் தொடங்கியது (வி.பி. மக்ஸகோவ்ஸ்கி, 1998). பொதுவான புவி அறிவியல் ஒரு அடிப்படை அறிவியலாக, இந்த பகுதிகளின் முக்கியத்துவம் குறிப்பாக வலியுறுத்தப்படுகிறது. முதலாவதாக, இது மனிதமயமாக்கல், அதாவது. மனிதனை நோக்கி, அவனது செயல்பாட்டின் அனைத்து கோளங்கள் மற்றும் சுழற்சிகள். மனிதமயமாக்கல் என்பது உலகளாவிய மனித மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் மதிப்புகளை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு புதிய உலகக் கண்ணோட்டமாகும், எனவே புவியியல் "மனிதன் - பொருளாதாரம் - பிரதேசம் - சுற்றுச்சூழல்" இணைப்புகளை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

இரண்டாவதாக, இது சமூகவியல், அதாவது. வளர்ச்சியின் சமூக அம்சங்களில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது.

மூன்றாவதாக, பசுமையாக்குதல் என்பது தற்போது விதிவிலக்கான முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்ட ஒரு திசையாகும். மனிதகுலத்தின் சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தில் திறன்கள், நனவான தேவை மற்றும் சமூகத்தின் செயல்பாடுகள் மற்றும் ஒவ்வொரு நபரின் செயல்பாடுகளையும் சமநிலைப்படுத்துவதற்கான தேவை ஆகியவை இருக்க வேண்டும்.

நான்காவதாக, பொருளாதாரமயமாக்கல் என்பது பல அறிவியலின் சிறப்பியல்பு.

அடிப்படை புவியியல் கல்வி அமைப்பில், பொது புவி அறிவியலின் படிப்பு பலவற்றை நிறைவேற்றுகிறது. முக்கியமான செயல்பாடுகள்:

1. இந்த பாடநெறி எதிர்கால புவியியலாளரை அவரது சிக்கலான தொழில்முறை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது, புவியியல் உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் சிந்தனையின் அடித்தளத்தை அமைக்கிறது. செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் சுற்றியுள்ள இடத்துடன் ஒரு முறையான தொடர்பில் கருதப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் தனியார் துறைகள் அவற்றைப் படிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளன, முதலில், ஒருவருக்கொருவர் தனித்தனியாக.
2. புவியியல் என்பது ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பாக புவியியல் உறையின் கோட்பாடாகும், இது பொருளின் வளர்ச்சியில் புவியியல் மற்றும் பிற தகவல்களின் கேரியர் ஆகும், இது ஒட்டுமொத்த புவியியலுக்கு அடிப்படை முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது மற்றும் புவியியல் விதிகளை ஒரு முறைப்படி பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது. புவியியல் பகுப்பாய்வுக்கான அடிப்படை.
3. புவியியல் உலகளாவிய சூழலியலின் கோட்பாட்டு அடிப்படையாக செயல்படுகிறது, இது தற்போதைய நிலையை மதிப்பிடுவதில் கவனம் செலுத்துகிறது மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக உயிரினங்கள் மற்றும் மனிதர்கள் வாழ்வதற்கான சூழலாக புவியியல் உறைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களை முன்னறிவிக்கிறது.
4. புவியியல் என்பது பரிணாம புவியியலின் கோட்பாட்டு அடிப்படை மற்றும் அடிப்படையாகும் - நமது கிரகத்தின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி, அதன் சூழல் மற்றும் புவியியல் (புவியியல்) கடந்த காலத்தின் இடஞ்சார்ந்த-தற்காலிக பன்முகத்தன்மை ஆகியவற்றின் வரலாற்றை ஆராய்ந்து புரிந்துகொள்ளும் துறைகளின் ஒரு பெரிய தொகுதி. பொது புவியியல் கடந்த காலம், நியாயமான காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள் பற்றிய சரியான புரிதலை உறுதி செய்கிறது நவீன செயல்முறைகள்மற்றும் ஒரு புவியியல் சூழலில் நிகழ்வுகள், அவற்றின் பகுப்பாய்வுகளின் சரியான தன்மை மற்றும் கடந்த காலத்தின் ஒத்த நிகழ்வுகளுக்கு மாற்றுதல்.
5. புவியியல் என்பது பள்ளி படிப்புகளில் பெறப்பட்ட புவியியல் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் யோசனைகள் மற்றும் புவியியல் கோட்பாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான ஒரு வகையான பாலமாகும்.

தற்போது, ஒரு ஒருங்கிணைந்த பொருளின் முறையான கோட்பாடாக வளர்ந்த புவி அறிவியல் கருத்து - சிவில் இன்ஜினியரிங், குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மாற்றப்பட்டுள்ளது - அடிப்படை இயற்பியல்-புவியியல் வடிவங்களின் அறிவிலிருந்து இந்த அடிப்படையில் "மனிதமயமாக்கப்பட்ட" இயற்கையின் அடிப்படையில் ஆய்வுக்கு மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இயற்கைச்சூழல்(இயற்கை-மானுடவியல்) மற்றும் செயல்முறைகளின் மேலாண்மை, மனித செயல்பாடு மற்றும் கிரக மட்டத்தில் அதன் விளைவுகள் உட்பட.

பொது புவி அறிவியலின் வளர்ச்சியானது புவியியலின் வளர்ச்சியிலிருந்து பிரிக்க முடியாதது. எனவே, புவியியல் எதிர்கொள்ளும் பணிகள் அதே அளவிற்கு பொது புவி அறிவியலின் பணிகளாகும்.

புவியியல் உட்பட அனைத்து விஞ்ஞானங்களும் அறிவின் மூன்று நிலைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன:

· உண்மைகளின் சேகரிப்பு மற்றும் குவிப்பு;
· அவற்றை அமைப்புக்குள் கொண்டு வந்து, வகைப்பாடுகள் மற்றும் கோட்பாடுகளை உருவாக்குதல்;
· அறிவியல் முன்னறிவிப்பு, நடைமுறை பயன்பாடுகோட்பாடுகள்.

புவியியல் தன்னை அறிவியலாக அமைத்துக் கொள்ளும் பணிகள் மற்றும் மனித சமூகம்மாற்றப்பட்டது.

பண்டைய புவியியல் முக்கியமாக ஒரு விளக்க செயல்பாட்டைக் கொண்டிருந்தது, புதிதாக கண்டுபிடிக்கப்பட்ட நிலங்களின் விளக்கத்தைக் கையாள்கிறது. புவியியல் இந்த பணியை 16 மற்றும் 17 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் பெரிய புவியியல் கண்டுபிடிப்புகள் வரை செய்தது. புவியியலில் விளக்கமான திசை இன்றுவரை அதன் முக்கியத்துவத்தை இழக்கவில்லை. இருப்பினும், விளக்கமான திசையின் ஆழத்தில், மற்றொரு திசை பிறந்தது - பகுப்பாய்வு ஒன்று: முதல் புவியியல் கோட்பாடுகள் பண்டைய காலங்களில் தோன்றின. அரிஸ்டாட்டில் (தத்துவவாதி, விஞ்ஞானி, கிமு 384-322) புவியியலில் பகுப்பாய்வுப் போக்கை நிறுவியவர். அவரது பணி "வானிலை", அடிப்படையில் பொது புவி அறிவியலில் ஒரு பாடமாகும், அதில் அவர் பல கோளங்களின் இருப்பு மற்றும் பரஸ்பர ஊடுருவல் பற்றி பேசினார், ஈரப்பதம் சுழற்சி மற்றும் மேற்பரப்பு ஓட்டம் காரணமாக ஆறுகள் உருவாக்கம், பூமியின் மேற்பரப்பில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், கடல் நீரோட்டங்கள் பற்றி. , பூகம்பங்கள் மற்றும் பூமியின் மண்டலங்கள். எரடோஸ்தீனஸ் (கிமு 275-195) பூமியின் சுற்றளவின் முதல் துல்லியமான அளவீட்டை மெரிடியனில் வைத்திருக்கிறார் - 252 ஆயிரம் ஸ்டேடியா, இது 40 ஆயிரம் கிமீக்கு அருகில் உள்ளது.

பொது புவி அறிவியலின் வளர்ச்சியில் ஒரு பெரிய மற்றும் தனித்துவமான பங்கு பண்டைய கிரேக்க வானியலாளர் கிளாடியஸ் டோலமி (கி.பி. 90-168), ரோமானியப் பேரரசின் உச்சக்கட்டத்தில் வாழ்ந்தவர். டோலமி புவியியலுக்கும் நடனக் கலைக்கும் இடையே வேறுபடுத்திக் காட்டினார். முதலாவதாக, அவர் "இப்போது நமக்குத் தெரிந்த பூமியின் முழுப் பகுதியின் ஒரு நேர்கோட்டுப் படம், அதில் உள்ள அனைத்தையும் கொண்டு," இரண்டாவதாக, பகுதிகளின் விரிவான விளக்கம்; முதல் (புவியியல்) அளவைக் குறிக்கிறது, இரண்டாவது (கோரோகிராபி) தரத்துடன். டோலமி இரண்டு புதிய வரைபடக் கணிப்புகளை முன்மொழிந்தார்; டோலமியின் "புவியியல் வழிகாட்டி" (உலகின் புவி மைய அமைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது) 8 புத்தகங்கள் புவியியல் வளர்ச்சியில் பண்டைய காலத்தை முடிக்கிறது.

இடைக்கால புவியியல் தேவாலயத்தின் கோட்பாடுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

1650 ஆம் ஆண்டில் ஹாலந்தில், பெர்ன்ஹார்ட் வரேனி (1622 - 1650) "பொது புவியியல்" - ஒரு சுயாதீனமான பொது புவி அறிவியலின் நேரத்தை கணக்கிடக்கூடிய ஒரு படைப்பை வெளியிட்டார். அறிவியல் ஒழுக்கம். இது உலகின் சூரிய மையப் படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட பெரிய புவியியல் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் வானியல் துறையில் முன்னேற்றங்களின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறியது (என். கோப்பர்நிக்கஸ், ஜி. கலிலியோ, ஜே. புருனோ, ஐ. கெப்லர்). புவியியலின் பொருள், பி. வரேனியின் கூற்றுப்படி, பூமி, நீர், வளிமண்டலம் ஆகிய பகுதிகளை ஊடுருவி உருவாக்கப்படும் நீர்வீழ்ச்சி வட்டம் ஆகும். நீர்வீழ்ச்சி வட்டம் ஒட்டுமொத்தமாக பொது புவியியலால் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. சில பகுதிகள் தனிப்பட்ட புவியியலுக்கு உட்பட்டவை.

18 மற்றும் 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில், உலகம் பெரும்பாலும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டு விவரிக்கப்பட்டபோது, பகுப்பாய்வு மற்றும் விளக்க செயல்பாடுகள் முன்னணிக்கு வந்தன: புவியியலாளர்கள் திரட்டப்பட்ட தரவை பகுப்பாய்வு செய்து முதல் கருதுகோள்களையும் கோட்பாடுகளையும் உருவாக்கினர். வரேனியாவுக்கு ஒன்றரை நூற்றாண்டுக்குப் பிறகு, ஏ. ஹம்போல்ட்டின் (1769 - 1859) அறிவியல் செயல்பாடு வளர்ந்தது. ஏ. ஹம்போல்ட் - கலைக்களஞ்சிய விஞ்ஞானி, பயணி, தென் அமெரிக்காவின் இயற்கையின் ஆராய்ச்சியாளர் - இயற்கையை உலகின் ஒரு முழுமையான, ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட படமாக கற்பனை செய்தார். அனைத்து புவியியல் அறிவியலின் முன்னணி நூலாக உறவுகளின் பகுப்பாய்வின் முக்கியத்துவத்தை அவர் வெளிப்படுத்தியதே அவரது மிகப்பெரிய தகுதியாகும். தாவரங்களுக்கும் காலநிலைக்கும் இடையிலான உறவுகளின் பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்தி, அவர் தாவர புவியியலின் அடித்தளத்தை அமைத்தார்; உறவுகளின் வரம்பை (தாவரங்கள் - விலங்கினங்கள் - காலநிலை - நிவாரணம்) விரிவுபடுத்தி, அவர் உயிரியல் காலநிலை அட்சரேகை மற்றும் உயரமான மண்டலத்தை உறுதிப்படுத்தினார். "காஸ்மோஸ்" என்ற தனது படைப்பில், ஹம்போல்ட் பூமியின் மேற்பரப்பை (புவியியல் பொருள்) ஒரு சிறப்பு ஷெல்லாக உறுதிப்படுத்துவதற்கான முதல் படியை எடுத்தார், ஒன்றோடொன்று இணைந்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், காற்று, கடல், பூமி ஆகியவற்றின் தொடர்பு பற்றிய யோசனையையும் உருவாக்கினார். , மற்றும் கனிம மற்றும் கரிம இயற்கையின் ஒற்றுமை. அவர் "வாழ்க்கைக் கோளம்" என்ற வார்த்தையை வைத்திருக்கிறார், இது உயிர்க்கோளத்தின் உள்ளடக்கத்தில் ஒத்திருக்கிறது, அதே போல் "மனதின் கோளம்", இது பின்னர் நூஸ்பியர் என்ற பெயரைப் பெற்றது.

அதே நேரத்தில், கார்ல் ரிட்டர் (1779 - 1859), பெர்லின் பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியரும், ஜெர்மனியின் முதல் புவியியல் துறையின் நிறுவனருமான ஏ.ஹம்போல்ட் உடன் பணிபுரிந்தார். கே ரிட்டர் "புவியியல்" என்ற சொல்லை அறிவியலில் அறிமுகப்படுத்தினார் மற்றும் வெவ்வேறு இடங்களுக்கிடையேயான இடஞ்சார்ந்த உறவுகளை அளவிட முயன்றார். புவியியல் பொருள்கள். கே. ரிட்டர் முற்றிலும் நாற்காலி விஞ்ஞானி ஆவார், பொது புவி அறிவியலில் அவரது படைப்புகள் பெரும் புகழ் பெற்றிருந்தாலும், அவற்றின் இயற்கை வரலாற்று பகுதி அசலாக இருந்தது. K. Ritter பூமியை கருத்தில் கொள்ள முன்மொழிந்தார் - புவியியல் பொருள் - மனித இனத்தின் வசிப்பிடமாக, ஆனால் இயற்கையின் பிரச்சனைக்கு தீர்வு - மனிதன் கடவுளுடன் பொருந்தாத - விஞ்ஞான இயற்கை அறிவியலை இணைக்கும் முயற்சியில் விளைந்தான்.

18-19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ரஷ்யாவில் புவியியல் சிந்தனையின் வளர்ச்சி. முக்கிய விஞ்ஞானிகளின் பெயர்களுடன் தொடர்புடையது - எம்.வி. லோமோனோசோவ், வி.என். தடிஷ்சேவா, எஸ்.பி. க்ராஷெனின்னிகோவா வி.வி. டோகுசேவா, டி.என். அனுசினா, ஏ.ஐ. வோய்கோவா மற்றும் பலர் எம்.வி. லோமோனோசோவ் (1711 - 1765), கே. ரிட்டரைப் போலல்லாமல், அறிவியலின் அமைப்பாளராகவும் சிறந்த பயிற்சியாளராகவும் இருந்தார். அவர் சூரிய மண்டலத்தை ஆராய்ந்தார், வீனஸில் வளிமண்டலத்தைக் கண்டுபிடித்தார், மேலும் வளிமண்டலத்தில் (மின்னல்) மின் மற்றும் ஒளியியல் விளைவுகளை ஆய்வு செய்தார். "பூமியின் அடுக்குகளில்" தனது படைப்பில், விஞ்ஞானி அறிவியலில் வரலாற்று அணுகுமுறையின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தினார். கறுப்பு மண்ணின் தோற்றம் அல்லது டெக்டோனிக் இயக்கங்கள் பற்றி அவர் பேசுகிறாரா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், அவரது அனைத்து படைப்புகளிலும் வரலாற்றுவாதம் ஊடுருவுகிறது. எம்.வி.யால் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட நிவாரண உருவாக்கத்தின் சட்டங்கள். லோமோனோசோவ், புவியியலாளர்களால் இன்னும் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளனர். எம்.வி. லோமோனோசோவ் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் நிறுவனர் ஆவார்.

வி வி. டோகுச்சேவ் (1846 - 1903) மோனோகிராஃப் "ரஷியன் செர்னோசெம்" மற்றும் ஏ.ஐ. வொய்கோவ் (1842 - 1916) மோனோகிராஃபில் “குளோப், குறிப்பாக ரஷ்யா”, மண் மற்றும் காலநிலையின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, புவியியல் உறைகளின் கூறுகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளின் சிக்கலான வழிமுறையை வெளிப்படுத்துகிறது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். வி வி. டோகுச்சேவ் பொது புவி அறிவியலில் மிக முக்கியமான தத்துவார்த்த பொதுமைப்படுத்தலுக்கு வருகிறார் - உலக புவியியல் மண்டலத்தின் சட்டம் இயற்கையின் உலகளாவிய விதி என்று அவர் கருதுகிறார், இது இயற்கையின் அனைத்து கூறுகளுக்கும் (கனிமமானவை உட்பட), சமவெளிகள் மற்றும் மலைகள், நிலம் மற்றும்; கடல்.

1884 இல் டி.என். அனுச்சின் (1843 - 1923) மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் புவியியல் மற்றும் இனவியல் துறையை ஏற்பாடு செய்தார். 1887 ஆம் ஆண்டில், புவியியல் துறை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் திறக்கப்பட்டது, ஒரு வருடம் கழித்து - கசான் பல்கலைக்கழகத்தில். 1889 இல் கார்கோவ் பல்கலைக்கழகத்தில் புவியியல் துறையின் அமைப்பாளர் வி.வி. டோகுசேவா ஏ.என். கிராஸ்னோவ் (1862 - 1914), புல்வெளிகள் மற்றும் வெளிநாட்டு வெப்பமண்டலங்களின் ஆராய்ச்சியாளர், படுமி தாவரவியல் பூங்காவை உருவாக்கியவர், 1894 ஆம் ஆண்டில் தனது ஆய்வுக் கட்டுரையை பகிரங்கமாக ஆதரித்த பின்னர் ரஷ்யாவின் முதல் புவியியல் மருத்துவரானார். ஒரு. கிராஸ்னோவ் விஞ்ஞான புவியியலின் மூன்று அம்சங்களைப் பற்றி பேசினார், அவை பழைய புவியியலில் இருந்து வேறுபடுகின்றன:

· விஞ்ஞான புவி அறிவியல் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட இயற்கை நிகழ்வுகளை விவரிக்காமல், இயற்கை நிகழ்வுகளுக்கு இடையே பரஸ்பர தொடர்புகள் மற்றும் பரஸ்பர நிபந்தனைகளைக் கண்டறியும் பணியை அமைக்கிறது;
· -விஞ்ஞான புவி அறிவியல் இயற்கை நிகழ்வுகளின் வெளிப்புறப் பக்கத்தில் அல்ல, ஆனால் அவற்றின் தோற்றத்தில் ஆர்வமாக உள்ளது;
· -விஞ்ஞான புவி அறிவியல் ஒரு மாறாத, நிலையான தன்மையை விவரிக்கிறது, மாறாக அதன் சொந்த வளர்ச்சி வரலாற்றைக் கொண்ட ஒரு மாறும் தன்மையை விவரிக்கிறது.

யு. ஏ. க்லெட்கோ, எம்.வி. குஹர்சிக்

ஜெனரல் கிரவுண்ட் சயின்ஸ்

விரிவுரை பாடநெறி

விமர்சகர்கள்:

முடிவால் அச்சிடப்பட்டது

எடிட்டோரியல் மற்றும் பப்ளிஷிங் கவுன்சில்

பெலாரஷ்ய மாநில பல்கலைக்கழகம்

க்ளெட்கோ யு.ஏ., குகார்ச்சிக் எம்.வி.

பொது புவி அறிவியல்: விரிவுரைகளின் பாடநெறி / யு.ஏ. க்ளெட்கோ. – Mn.: BSU, 2005. – ப.

"பொது புவியியல்" விரிவுரைகளின் பாடநெறி புவியியல் சிறப்பு மாணவர்களுக்கான "பொது புவியியல்" என்ற நிலையான பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. இது புவியியல் உறைகளின் கூறுகளின் ஆய்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட 12 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: லித்தோஸ்பியர், வளிமண்டலம், ஹைட்ரோஸ்பியர் மற்றும் உயிர்க்கோளம். புவியியல் உறை மற்றும் அதன் முக்கிய கட்டமைப்பு அம்சத்தை உருவாக்கும் காரணிகள் - அட்சரேகை மண்டலம் - கருதப்படுகின்றன. புவியியல் உறையில் உள்ள பரிணாமம், ஒருமைப்பாடு, தாளம், பொருளின் சுழற்சிகள் மற்றும் ஆற்றல் ஆகியவற்றின் விதிகள் பூமியின் அனைத்து கோளங்களுக்கும், சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகின்றன.

குகார்ச்சிக் எம்.வி., 2005

அறிமுகம்

பொது புவியியல்- புவியியல் கல்வியின் அடிப்படை, புவியியல் அறிவியல் அமைப்பில் அதன் அடித்தளம். பயிற்சி வகுப்பின் முக்கிய நோக்கம் புவியியல் உறை, அதன் அமைப்பு மற்றும் இடஞ்சார்ந்த வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்வதாகும். பொது புவி அறிவியல் என்பது பூமியின் அடிப்படை புவியியல் வடிவங்களின் அறிவியல் ஆகும். ஒருமைப்பாடு, பரிணாமம், பொருள் மற்றும் ஆற்றல் சுழற்சிகள் மற்றும் ரிதம் ஆகியவற்றின் விதிகள் பூமியின் அனைத்து கோளங்களுக்கும், சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகின்றன.

பெலாரஷ்ய மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் புவியியல் பீடத்தில் "பொது புவியியல்" பயிற்சி பாடநெறி ஒரு அடிப்படை பாடமாக கற்பிக்கப்படுகிறது. கல்வி ஒழுக்கம் G 1-31 02 01 "புவியியல்", G 31 02 01-02 - GIS, N 33 01 02 - "Geoecology" ஆகிய சிறப்பு மாணவர்களுக்கான முதல் ஆண்டு படிப்பில். புவியியலுக்கு பொதுவானது புவியியல் மண்டலத்தின் சட்டம், எனவே, பொது புவி அறிவியலின் போக்கில், முதலில், புவியியல் உறை மற்றும் அதன் முக்கிய கட்டமைப்பு அம்சத்தை உருவாக்கும் காரணிகள் கருதப்படுகின்றன - கிடைமட்ட (அட்சரேகை) மண்டலம்.

பாடத்தின் நோக்கம், இயற்பியல் புவியியல் மற்றும் சூழலியல் துறையில் மாணவர்கள் அறிவியல் அறிவைப் பெறுவதை எளிதாக்குவதும், படிப்பின் முதல் ஆண்டிலிருந்து பூமியின் இயற்கையின் அடிப்படை வடிவங்களையும் இயற்கை நிகழ்வுகளின் தொடர்புகளையும் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்கு உதவுவதாகும்.

நோக்கத்திற்கு ஏற்ப, பாடத்தின் நோக்கங்கள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. புவியியல் உறையின் அனைத்து கூறுகளையும் படிப்பதே முதல் பணி: வளிமண்டலம், ஹைட்ரோஸ்பியர், லித்தோஸ்பியர் மற்றும் உயிர்க்கோளம் புவியியல் உறை பற்றிய முழுமையான புரிதல். இந்த பணி வகுப்புகளின் கோட்பாட்டு உள்ளடக்கத்தை தீர்மானிக்கிறது, இதில் கிளை இயற்பியல் மற்றும் புவியியல் அறிவியல் (வானிலை மற்றும் காலநிலை, கடலியல் மற்றும் நில நீரியல், புவியியல்), உயிர்க்கோளம் பற்றிய தரவு மற்றும் பாரம்பரிய அர்த்தத்தில் புவியியல் உறை பற்றிய கோட்பாடு (புவியியல் சரியானது. ) காஸ்மோஸில் பூமியின் இடத்தை விவரிக்கும் வானியல் அடிப்படைக் கொள்கைகளை புறக்கணிக்க முடியாது.

இரண்டாவது பணி நமது கிரகத்தைப் பற்றிய அனைத்து உடல் மற்றும் புவியியல் தகவல்களையும் பசுமையாக்குவதாகும், அதாவது. பயோட்டா மற்றும் மனித வாழ்வுக்கான சூழலாக புவியியல் உறை மற்றும் அதன் அனைத்து கூறுகளையும் (குறிப்பாக உயிர்க்கோளம்) பாதுகாப்பு மற்றும் நிலையான வளர்ச்சியின் ப்ரிஸம் மூலம் கருதுகிறது.

முக்கியமாக இருபதாம் நூற்றாண்டில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பொருளின் - புவியியல் ஷெல் - ஒரு முறையான கோட்பாடாக வளர்ந்த புவி அறிவியல் கருத்து, தற்போது விண்வெளி புவியியல் வடிவத்தில் கூடுதல் அடிப்படையைப் பெறுகிறது, பூமியின் ஆழமான கட்டமைப்பைப் பற்றிய ஆய்வு, உலகப் பெருங்கடலின் இயற்பியல் புவியியல், கிரகவியல், பரிணாம புவியியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் ஆராய்ச்சி மற்றும் மனிதகுலம் மற்றும் அனைத்து உயிரியல் பன்முகத்தன்மைக்கான அதன் பாதுகாப்பு. இது சம்பந்தமாக, பொது புவி அறிவியலின் கவனம் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மாற்றப்பட்டுள்ளது - அடிப்படை புவியியல் வடிவங்களின் அறிவிலிருந்து "மனிதமயமாக்கப்பட்ட" இயற்கையின் ஆய்வு வரை இந்த அடிப்படையில் இயற்கை சூழலை மேம்படுத்துதல் மற்றும் மனித செயல்பாடு மற்றும் அதன் செயல்பாடுகள் உட்பட செயல்முறைகளை நிர்வகிக்கும் நோக்கத்துடன். விளைவுகள், கிரக அளவில்.

புவியியல் அறிவியலின் அமைப்பு வகைப்பாட்டில் பொது புவியியல் இடம்,

புவியியல் அறிவியல் அமைப்பில் பொது புவியியல்

நிலவியல்நெருக்கமாக ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட அறிவியலின் சிக்கலானது, இது நான்கு தொகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது (V.P. Maksakovsky, 1998): உடல்-புவியியல், சமூக-பொருளாதார-புவியியல் அறிவியல், வரைபடவியல், பிராந்திய ஆய்வுகள். இந்த தொகுதிகள் ஒவ்வொன்றும், புவியியல் அறிவியல் அமைப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.

இயற்பியல்-புவியியல் அறிவியலின் தொகுதி பொது இயற்பியல்-புவியியல் அறிவியல், சிறப்பு (கிளை) இயற்பியல்-புவியியல் அறிவியல் மற்றும் பேலியோஜியோகிராஃபி ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. பொது இயற்பியல் மற்றும் புவியியல் அறிவியல்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன பொது உடல் புவியியல் (பொது புவியியல்)மற்றும் பிராந்திய இயற்பியல் புவியியல்.

அனைத்து இயற்பியல் மற்றும் புவியியல் அறிவியல்களும் ஒரு ஆய்வுப் பொருளால் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன. இப்போதெல்லாம், அனைத்து இயற்பியல்-புவியியல் விஞ்ஞானங்களும் புவியியல் உறைகளைப் படிக்கின்றன என்ற பொதுவான கருத்துக்கு பெரும்பாலான விஞ்ஞானிகள் வந்துள்ளனர். வரையறையின்படி என்.ஐ. மிகைலோவா (1985), இயற்பியல் புவியியல் என்பது பூமியின் புவியியல் ஷெல், அதன் கலவை, அமைப்பு, உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள், இடஞ்சார்ந்த வேறுபாடு ஆகியவற்றின் அறிவியல் ஆகும்.

புவியியல் உறை (GE) -வளிமண்டலம், ஹைட்ரோஸ்பியர், லித்தோஸ்பியர் மற்றும் தற்போதைய கட்டத்தில் - மனித சமூகம் ஆகியவற்றின் ஊடுருவல் மற்றும் தொடர்பு மூலம் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பொருள் அமைப்பு - GO இன் மேல் மற்றும் கீழ் வரம்புகள் வாழ்க்கையின் விநியோகத்தின் எல்லைகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன. இது சராசரியாக 20-25 கிமீ (ஓசோன் திரையின் எல்லை வரை) உயரம் வரை நீண்டுள்ளது, கடலில் 11 கிமீ தடிமன் வரை முழு மேற்பரப்பு நீர் ஷெல் மற்றும் லித்தோஸ்பியரின் மேல் 2-3 கிமீ தடிமன் ஆகியவை அடங்கும்.

எனவே, புவியியல் பொதுவாக பூமியைப் பற்றிய ஒரு அறிவியல் அல்ல - அத்தகைய பணி ஒரு அறிவியலின் திறன்களுக்கு அப்பாற்பட்டதாக இருக்கும், ஆனால் அதன் ஒரு குறிப்பிட்ட மற்றும் மெல்லிய படத்தை மட்டுமே படிக்கிறது - புவியியல். இருப்பினும், இந்த வரம்புகளுக்குள் கூட, இயற்கையானது பல அறிவியல்களால் (உயிரியல், விலங்கியல், புவியியல், காலநிலை, முதலியன) ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. புவியியல் அறிவியலின் முறையான வகைப்பாட்டில் பொது புவி அறிவியல் எந்த இடத்தைப் பிடித்துள்ளது? பாடுபடுகிறது அறிவியல் பொருள் உடனடி இலக்கு, பணி , முன்னால் நிற்கிறது குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சி) இந்த வழக்கில், அறிவியலைப் படிக்கும் பொருள் குறைந்த வகைப்பாடு மட்டத்தில் ஒரு முழு அறிவியல் அமைப்பைப் படிக்கும் பொருளாகிறது. அத்தகைய நான்கு வகைப்பாடு நிலைகள் உள்ளன (டாக்ஸா): சுழற்சி, குடும்பம், பேரினம், இனங்கள் (படம் 1).

புவியியலுடன் பூமி அறிவியல் சுழற்சிஉயிரியல், புவியியல், புவி இயற்பியல், புவி வேதியியல் ஆகியவை அடங்கும். இந்த அனைத்து விஞ்ஞானங்களுக்கும் ஒரு ஆய்வு பொருள் உள்ளது - பூமி, ஆனால் அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த ஆய்வுப் பொருளைக் கொண்டுள்ளன (உயிரியல் - கரிம வாழ்க்கை, புவி வேதியியல் - பூமியின் வேதியியல் கலவை, புவியியல் - நிலத்தடி, புவியியல் - பூமியின் மேற்பரப்பு பிரிக்க முடியாதது. இயற்கை மற்றும் சமூக தோற்றத்தின் சிக்கலானது). சுழற்சியின் மட்டத்தில் புவியியலின் ஒற்றுமையின் முக்கிய சாரத்தை நாம் காண்கிறோம். புவி அறிவியலின் சுழற்சியில், புவியியல் ஒரு பாடத்தால் அல்ல, ஆனால் முக்கிய முறையால் - விளக்கமாக வேறுபடுத்தப்படுகிறது. . அனைத்து புவியியல் அறிவியலுக்கும் பழமையானது மற்றும் பொதுவானது, விளக்க முறையானது அறிவியலின் வளர்ச்சியுடன் மிகவும் சிக்கலானதாகவும் மேம்படுத்தப்பட்டதாகவும் மாறுகிறது. தலைப்பிலேயே நிலவியல்(கிரேக்கத்தில் இருந்து ge - Earth மற்றும் grapho - நான் எழுதுகிறேன்), ஆராய்ச்சியின் பொருள் மற்றும் முக்கிய முறை முடிவுற்றது.

சுழற்சி அளவில் புவியியல் என்பது பிரிக்கப்படாத புவியியல், மற்ற அனைத்து புவியியல் அறிவியல்களின் மூதாதையர். இது மிகவும் பொதுவான வடிவங்களைப் படிக்கிறது மற்றும் பிரிக்கப்படாதது என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் அதன் முடிவுகள் புவியியல் அறிவியலின் அனைத்து அடுத்தடுத்த பிரிவுகளுக்கும் சமமாக பொருந்தும்.

புவியியல் அறிவியலின் குடும்பம் உடல் மற்றும் பொருளாதார புவியியல், பிராந்திய ஆய்வுகள், வரைபடவியல், வரலாறு மற்றும் புவியியல் அறிவியலின் முறை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. அவை அனைத்தும் ஒரே பொருளைக் கொண்டுள்ளன - பூமியின் மேற்பரப்பு, ஆனால் வெவ்வேறு பாடங்கள்: இயற்பியல் புவியியல் - பூமியின் புவியியல் ஷெல், பொருளாதார புவியியல் - பிராந்திய சமூக-பொருளாதார அமைப்புகளின் வடிவத்தில் பொருளாதாரம் மற்றும் மக்கள்தொகை. பிராந்திய புவியியல் என்பது உடல் மற்றும் பொருளாதார புவியியலின் தொகுப்பாகும், குடும்ப மட்டத்தில் இது ஒரு பொதுவான புவியியல் திரித்துவ (இயற்கை, மக்கள் தொகை, பொருளாதாரம்) தன்மையைக் கொண்டுள்ளது.

இயற்பியல்-புவியியல் அறிவியலின் பேரினம் பொது புவி அறிவியல், நிலப்பரப்பு அறிவியல், பேலியோஜியோகிராபி மற்றும் சிறப்புக் கிளை அறிவியல் ஆகியவற்றால் குறிப்பிடப்படுகிறது. இந்த வெவ்வேறு அறிவியல்கள் ஒரு ஆய்வுப் பொருளால் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன - புவியியல் உறை; ஒவ்வொரு அறிவியலின் பாடமும் குறிப்பிட்ட, தனிப்பட்டது - இது புவியியல் ஷெல்லின் கட்டமைப்பு பாகங்கள் அல்லது அம்சங்களில் ஒன்றாகும் (புவியியல் - பூமியின் மேற்பரப்பின் நிவாரண அறிவியல், காலநிலை மற்றும் வானிலை - காற்று ஓட்டைப் படிக்கும் அறிவியல் , தட்பவெப்ப நிலைகளின் உருவாக்கம் மற்றும் அவற்றின் புவியியல் பரவல், மண் அறிவியல் - மண் உருவாவதற்கான வடிவங்கள், அவற்றின் வளர்ச்சி, கலவை மற்றும் இடமளிப்பு முறைகள், ஹைட்ராலஜி என்பது பூமியின் நீர் ஓடுகளை ஆய்வு செய்யும் அறிவியல், உயிர் புவியியல் என்பது உயிரினங்களின் கலவை, அவற்றின் விநியோகம். மற்றும் biocenoses உருவாக்கம்). பேலியோஜியோகிராஃபியின் பணியானது கடந்த புவியியல் காலங்களில் புவியியல் உறை மற்றும் இயற்கை நிலைமைகளின் இயக்கவியல் பற்றிய ஆய்வு ஆகும். நிலப்பரப்பு அறிவியலின் ஆய்வு பொருள் நகர்ப்புற நிலப்பரப்பின் மெல்லிய, மிகவும் சுறுசுறுப்பான மைய அடுக்கு ஆகும் - நிலப்பரப்பு கோளம், வெவ்வேறு தரவரிசைகளின் இயற்கை-பிராந்திய வளாகங்களைக் கொண்டுள்ளது. பொது புவியியலின் (GE) ஆய்வின் பொருள் கட்டமைப்பு, உள் மற்றும் வெளிப்புற உறவுகள் மற்றும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பாக GE இன் செயல்பாட்டின் இயக்கவியல் ஆகும்.

பொது புவி அறிவியல் என்பது ஒரு அடிப்படை அறிவியல் ஆகும், இது புவியியல் அமைப்புகளின் கட்டமைப்பு, செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் பொதுவான வடிவங்கள், அதன் கூறுகள் மற்றும் இயற்கை வளாகங்கள் ஒற்றுமை மற்றும் அதன் அமைப்பின் வெவ்வேறு நிலைகளில் (பிரபஞ்சத்திலிருந்து) சுற்றியுள்ள விண்வெளி நேரத்துடன் தொடர்பு கொள்கிறது. அணுவிற்கு) மற்றும் நவீன இயற்கை (இயற்கை-மானுடவியல்) சூழல்களின் உருவாக்கம் மற்றும் இருப்புக்கான வழிகளை நிறுவுகிறது, எதிர்காலத்தில் அவற்றின் சாத்தியமான மாற்றத்தின் போக்குகள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பொது புவி அறிவியல் என்பது மனித சூழலைப் பற்றிய ஒரு அறிவியல் அல்லது கோட்பாடாகும், அங்கு நாம் கவனிக்கும் அனைத்து செயல்முறைகளும் நிகழ்வுகளும் நடைபெறுகின்றன மற்றும் உயிரினங்கள் செயல்படுகின்றன.

GO இப்போது மனித செல்வாக்கின் கீழ் பெரிதும் மாறிவிட்டது. இது சமூகத்தின் மிக உயர்ந்த பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் பகுதிகளை குவிக்கிறது. மனித தாக்கத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் இப்போது அதை கருத்தில் கொள்ள முடியாது. இது சம்பந்தமாக, புவியியலாளர்களின் படைப்புகளில் குறுக்கு வெட்டு திசைகள் பற்றிய யோசனை வெளிவரத் தொடங்கியது (வி.பி. மக்ஸகோவ்ஸ்கி, 1998). பொதுவான புவி அறிவியல் ஒரு அடிப்படை அறிவியலாக, இந்த பகுதிகளின் முக்கியத்துவம் குறிப்பாக வலியுறுத்தப்படுகிறது. முதலாவதாக, இது மனிதமயமாக்கல், அதாவது. மனிதனை நோக்கி, அவனது செயல்பாட்டின் அனைத்து கோளங்கள் மற்றும் சுழற்சிகள். மனிதமயமாக்கல் என்பது உலகளாவிய மனித மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் மதிப்புகளை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு புதிய உலகக் கண்ணோட்டமாகும், எனவே புவியியல் "மனிதன் - பொருளாதாரம் - பிரதேசம் - சுற்றுச்சூழல்" இணைப்புகளை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

நான்காவதாக, பொருளாதாரமயமாக்கல் என்பது பல அறிவியலின் சிறப்பியல்பு.

அடிப்படை புவியியல் கல்வியின் அமைப்பில், பொது புவி அறிவியலின் படிப்பு பல முக்கியமான செயல்பாடுகளை செய்கிறது:

1. இந்த பாடநெறி எதிர்கால புவியியலாளரை அவரது சிக்கலான தொழில்முறை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது, புவியியல் உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் சிந்தனையின் அடித்தளத்தை அமைக்கிறது. செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் சுற்றியுள்ள இடத்துடன் ஒரு முறையான தொடர்பில் கருதப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் தனியார் துறைகள் அவற்றைப் படிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளன, முதலில், ஒருவருக்கொருவர் தனித்தனியாக.

2. புவியியல் என்பது ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பாக புவியியல் கோட்பாடு ஆகும், இது பொருளின் வளர்ச்சியில் புவியியல் மற்றும் பிற தகவல்களின் கேரியர் ஆகும், இது ஒட்டுமொத்த புவியியலுக்கு அடிப்படை முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது மற்றும் புவியியல் விதிகளை புவியியல் அடிப்படையாக பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது. பகுப்பாய்வு.

3. புவியியல் உலகளாவிய சூழலியலின் கோட்பாட்டு அடிப்படையாக செயல்படுகிறது, இது தற்போதைய நிலையை மதிப்பிடுவதில் கவனம் செலுத்துகிறது மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக உயிரினங்கள் மற்றும் மனிதர்கள் வாழ்வதற்கான சூழலாக புவியியல் உறைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களை முன்னறிவிக்கிறது.

4. புவியியல் என்பது பரிணாம புவியியலின் கோட்பாட்டு அடிப்படை மற்றும் அடிப்படையாகும் - நமது கிரகத்தின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி, அதன் சூழல் மற்றும் புவியியல் (புவியியல்) கடந்த காலத்தின் இடஞ்சார்ந்த-தற்காலிக பன்முகத்தன்மை ஆகியவற்றின் வரலாற்றை ஆராய்ந்து புரிந்துகொள்ளும் துறைகளின் ஒரு பெரிய தொகுதி. பொது புவி அறிவியல் கடந்த காலத்தைப் பற்றிய சரியான புரிதல், நவீன செயல்முறைகள் மற்றும் சிவில் பாதுகாப்பு நிகழ்வுகளின் காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகளின் வாதம், அவற்றின் பகுப்பாய்வு மற்றும் கடந்த காலத்தின் ஒத்த நிகழ்வுகளுக்கு மாற்றுவதை உறுதி செய்கிறது.

5. புவியியல் என்பது பள்ளி படிப்புகளில் பெறப்பட்ட புவியியல் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் யோசனைகள் மற்றும் புவியியல் கோட்பாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான ஒரு வகையான பாலமாகும்.

தற்போது, ஒரு ஒருங்கிணைந்த பொருளின் முறையான கோட்பாடாக வளர்ந்த புவி அறிவியல் கருத்து - சிவில் இன்ஜினியரிங், குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மாற்றப்பட்டுள்ளது - அடிப்படை இயற்பியல்-புவியியல் வடிவங்களின் அறிவிலிருந்து இந்த அடிப்படையில் "மனிதமயமாக்கப்பட்ட" இயற்கையின் அடிப்படையில் ஆய்வுக்கு மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இயற்கை சூழல் (இயற்கை-மானுடவியல்) மற்றும் கட்டுப்பாட்டு செயல்முறைகள், மனித செயல்பாடு மற்றும் கிரக மட்டத்தில் அதன் விளைவுகள் உட்பட.

1.2 பொது புவி அறிவியலின் வளர்ச்சியின் வரலாறு

உண்மைகளின் சேகரிப்பு மற்றும் குவிப்பு;

அவற்றை ஒரு அமைப்பிற்குள் கொண்டுவருதல், வகைப்பாடுகள் மற்றும் கோட்பாடுகளை உருவாக்குதல்;

அறிவியல் முன்னறிவிப்பு, கோட்பாட்டின் நடைமுறை பயன்பாடு.

அறிவியல் மற்றும் மனித சமூகம் வளர்ச்சியடைந்தவுடன் புவியியல் தனக்குத்தானே அமைத்துக் கொண்ட பணிகள் மாறியது.

பண்டைய புவியியல் முக்கியமாக ஒரு விளக்க செயல்பாட்டைக் கொண்டிருந்தது, புதிதாக கண்டுபிடிக்கப்பட்ட நிலங்களின் விளக்கத்தைக் கையாள்கிறது. புவியியல் இந்த பணியை 16 மற்றும் 17 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் பெரிய புவியியல் கண்டுபிடிப்புகள் வரை செய்தது. புவியியலில் விளக்கமான திசை இன்றுவரை அதன் முக்கியத்துவத்தை இழக்கவில்லை. இருப்பினும், விளக்கமான திசையின் ஆழத்தில், மற்றொரு திசை பிறந்தது - பகுப்பாய்வு: முதல் புவியியல் கோட்பாடுகள் பண்டைய காலங்களில் தோன்றின. அரிஸ்டாட்டில் (தத்துவவாதி, விஞ்ஞானி, கிமு 384-322) புவியியலில் பகுப்பாய்வுப் போக்கை நிறுவியவர். அவரது பணி "வானிலை", அடிப்படையில் பொது புவி அறிவியலில் ஒரு பாடமாகும், அதில் அவர் பல கோளங்களின் இருப்பு மற்றும் பரஸ்பர ஊடுருவல் பற்றி பேசினார், ஈரப்பதம் சுழற்சி மற்றும் மேற்பரப்பு ஓட்டம் காரணமாக ஆறுகள் உருவாக்கம், பூமியின் மேற்பரப்பில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், கடல் நீரோட்டங்கள் பற்றி. , பூகம்பங்கள் மற்றும் பூமியின் மண்டலங்கள். எரடோஸ்தீனஸ் (கிமு 275-195) பூமியின் சுற்றளவின் முதல் துல்லியமான அளவீட்டை மெரிடியனில் வைத்திருக்கிறார் - 252 ஆயிரம் ஸ்டேடியா, இது 40 ஆயிரம் கிமீக்கு அருகில் உள்ளது.

இடைக்கால புவியியல் தேவாலயத்தின் கோட்பாடுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

1650 ஆம் ஆண்டில் ஹாலந்தில், பெர்ன்ஹார்ட் வரேனி (1622-1650) "பொது புவியியல்" ஐ வெளியிட்டார் - இது ஒரு சுயாதீனமான அறிவியல் துறையாக பொது புவி அறிவியலின் நேரத்தை கணக்கிட முடியும். இது உலகின் சூரிய மையப் படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட பெரிய புவியியல் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் வானியல் துறையில் முன்னேற்றங்களின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறியது (என். கோப்பர்நிக்கஸ், ஜி. கலிலியோ, ஜே. புருனோ, ஐ. கெப்லர்). புவியியலின் பொருள், பி. வரேனியின் கூற்றுப்படி, பூமி, நீர், வளிமண்டலம் ஆகிய பகுதிகளை ஊடுருவி உருவாக்கப்படும் நீர்வீழ்ச்சி வட்டம் ஆகும். நீர்வீழ்ச்சி வட்டம் ஒட்டுமொத்தமாக பொது புவியியலால் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. சில பகுதிகள் தனிப்பட்ட புவியியலுக்கு உட்பட்டவை.

18 மற்றும் 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில், உலகம் பெரும்பாலும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டு விவரிக்கப்பட்டபோது, பகுப்பாய்வு மற்றும் விளக்க செயல்பாடுகள் முன்னணிக்கு வந்தன: புவியியலாளர்கள் திரட்டப்பட்ட தரவை பகுப்பாய்வு செய்து முதல் கருதுகோள்களையும் கோட்பாடுகளையும் உருவாக்கினர். வரேனியாவுக்கு ஒன்றரை நூற்றாண்டுக்குப் பிறகு, ஏ. ஹம்போல்ட்டின் (1769-1859) அறிவியல் செயல்பாடு தொடங்கியது. ஏ. ஹம்போல்ட், ஒரு கலைக்களஞ்சியவாதி, பயணி மற்றும் தென் அமெரிக்காவின் இயற்கையை ஆராய்பவர், இயற்கையை உலகின் ஒரு முழுமையான, ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட படமாக கற்பனை செய்தார். அனைத்து புவியியல் அறிவியலின் முன்னணி நூலாக உறவுகளின் பகுப்பாய்வின் முக்கியத்துவத்தை அவர் வெளிப்படுத்தியதே அவரது மிகப்பெரிய தகுதியாகும். தாவரங்களுக்கும் காலநிலைக்கும் இடையிலான உறவுகளின் பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்தி, அவர் தாவர புவியியலின் அடித்தளத்தை அமைத்தார்; உறவுகளின் வரம்பை (தாவரங்கள் - விலங்கினங்கள் - காலநிலை - நிவாரணம்) விரிவுபடுத்தி, அவர் உயிரியல் காலநிலை அட்சரேகை மற்றும் உயரமான மண்டலத்தை உறுதிப்படுத்தினார். "காஸ்மோஸ்" என்ற தனது படைப்பில், ஹம்போல்ட் பூமியின் மேற்பரப்பை (புவியியல் பொருள்) ஒரு சிறப்பு ஷெல்லாக உறுதிப்படுத்துவதற்கான முதல் படியை எடுத்தார், ஒன்றோடொன்று இணைந்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், காற்று, கடல், பூமி ஆகியவற்றின் தொடர்பு பற்றிய யோசனையையும் உருவாக்கினார். , மற்றும் கனிம மற்றும் கரிம இயற்கையின் ஒற்றுமை. அவர் "வாழ்க்கைக் கோளம்" என்ற வார்த்தையை வைத்திருக்கிறார், இது உயிர்க்கோளத்தின் உள்ளடக்கத்தில் ஒத்திருக்கிறது, அதே போல் "மனதின் கோளம்", இது பின்னர் நூஸ்பியர் என்ற பெயரைப் பெற்றது.

அதே நேரத்தில், கார்ல் ரிட்டர் (1779-1859), பெர்லின் பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியரும், ஜெர்மனியின் முதல் புவியியல் துறையின் நிறுவனருமான ஏ.ஹம்போல்ட் உடன் பணிபுரிந்தார். கே ரிட்டர் அறிவியலில் "புவியியல்" என்ற சொல்லை அறிமுகப்படுத்தினார் மற்றும் பல்வேறு புவியியல் பொருள்களுக்கு இடையிலான இடஞ்சார்ந்த உறவுகளை அளவிட முயன்றார். கே. ரிட்டர் முற்றிலும் நாற்காலி விஞ்ஞானி ஆவார், பொது புவி அறிவியலில் அவரது படைப்புகள் பெரும் புகழ் பெற்றிருந்தாலும், அவற்றின் இயற்கை வரலாற்று பகுதி அசலாக இருந்தது. K. Ritter பூமியை கருத்தில் கொள்ள முன்மொழிந்தார் - புவியியல் பொருள் - மனித இனத்தின் வசிப்பிடமாக, ஆனால் இயற்கையின் பிரச்சனைக்கு தீர்வு - மனிதன் கடவுளுடன் பொருந்தாத - விஞ்ஞான இயற்கை அறிவியலை இணைக்கும் முயற்சியில் விளைந்தான்.

18-19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ரஷ்யாவில் புவியியல் சிந்தனையின் வளர்ச்சி. சிறந்த விஞ்ஞானிகளின் பெயர்களுடன் தொடர்புடையது - எம்.வி. லோமோனோசோவ், வி.என். தடிஷ்சேவா, எஸ்.பி. க்ராஷெனின்னிகோவா வி.வி. டோகுசேவா, டி.என். அனுசினா, ஏ.ஐ. வோய்கோவா மற்றும் பலர் எம்.வி. லோமோனோசோவ் (1711-1765), கே. ரிட்டரைப் போலல்லாமல், அறிவியலின் அமைப்பாளராகவும் சிறந்த பயிற்சியாளராகவும் இருந்தார். அவர் சூரிய மண்டலத்தை ஆராய்ந்தார், வீனஸில் வளிமண்டலத்தைக் கண்டுபிடித்தார், மேலும் வளிமண்டலத்தில் (மின்னல்) மின் மற்றும் ஒளியியல் விளைவுகளை ஆய்வு செய்தார். "பூமியின் அடுக்குகளில்" தனது படைப்பில், விஞ்ஞானி அறிவியலில் வரலாற்று அணுகுமுறையின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தினார். கறுப்பு மண்ணின் தோற்றம் அல்லது டெக்டோனிக் இயக்கங்கள் பற்றி அவர் பேசுகிறாரா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், அவரது அனைத்து படைப்புகளிலும் வரலாற்றுவாதம் ஊடுருவுகிறது. எம்.வி.யால் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட நிவாரண உருவாக்கத்தின் சட்டங்கள். லோமோனோசோவ், புவியியல் விஞ்ஞானிகளால் இன்னும் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. எம்.வி. லோமோனோசோவ் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் நிறுவனர் ஆவார்.

வி வி. Dokuchaev (1846-1903) மோனோகிராஃப் "ரஷியன் Chernozem" மற்றும் ஏ.ஐ. வொய்கோவ் (1842-1916) மோனோகிராஃப் "குளோப், குறிப்பாக ரஷ்யா" இல், மண் மற்றும் காலநிலையின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, புவியியல் உறைகளின் கூறுகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளின் சிக்கலான வழிமுறையை வெளிப்படுத்துகிறது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். வி வி. டோகுச்சேவ் பொது புவி அறிவியலில் மிக முக்கியமான தத்துவார்த்த பொதுமைப்படுத்தலுக்கு வருகிறார் - உலக புவியியல் மண்டலத்தின் சட்டம் இயற்கையின் உலகளாவிய விதி என்று அவர் கருதுகிறார், இது இயற்கையின் அனைத்து கூறுகளுக்கும் (கனிமமானவை உட்பட), சமவெளிகள் மற்றும் மலைகள், நிலம் மற்றும்; கடல்.

1884 இல் டி.என். அனுச்சின் (1843-1923) மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் புவியியல் மற்றும் இனவியல் துறையை ஏற்பாடு செய்தார். 1887 ஆம் ஆண்டில், புவியியல் துறை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் திறக்கப்பட்டது, ஒரு வருடம் கழித்து - கசான் பல்கலைக்கழகத்தில். 1889 இல் கார்கோவ் பல்கலைக்கழகத்தில் புவியியல் துறையின் அமைப்பாளர் வி.வி. டோகுசேவா ஏ.என். கிராஸ்னோவ் (1862-1914), புல்வெளிகள் மற்றும் வெளிநாட்டு வெப்பமண்டலங்களின் ஆராய்ச்சியாளர், படுமி தாவரவியல் பூங்காவை உருவாக்கியவர், 1894 ஆம் ஆண்டில் தனது ஆய்வுக் கட்டுரையை பகிரங்கமாக ஆதரித்த பின்னர் ரஷ்யாவில் முதல் புவியியல் மருத்துவரானார். ஒரு. கிராஸ்னோவ் விஞ்ஞான புவியியலின் மூன்று அம்சங்களைப் பற்றி பேசினார், அவை பழைய புவியியலில் இருந்து வேறுபடுகின்றன:

அறிவியல் புவி அறிவியல் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட இயற்கை நிகழ்வுகளை விவரிக்காமல், இயற்கை நிகழ்வுகளுக்கு இடையே பரஸ்பர இணைப்புகள் மற்றும் பரஸ்பர நிபந்தனைகளைக் கண்டறியும் பணியை அமைக்கிறது;

அறிவியல் புவியியல் இயற்கை நிகழ்வுகளின் வெளிப்புறப் பக்கத்தில் ஆர்வம் காட்டவில்லை, ஆனால் அவற்றின் தோற்றத்தில்;

விஞ்ஞான புவி அறிவியல் ஒரு மாறாத, நிலையான தன்மையை விவரிக்கவில்லை, ஆனால் அதன் சொந்த வளர்ச்சி வரலாற்றைக் கொண்ட ஒரு மாறும் தன்மையை விவரிக்கிறது.

ஒரு. க்ராஸ்னோவ் பொது புவி அறிவியல் பற்றிய முதல் ரஷ்ய பல்கலைக்கழக பாடப்புத்தகத்தின் ஆசிரியர் ஆவார். "புவியியலின் அடிப்படைகள்" முறையான அறிமுகத்தில், புவியியல் தனிப்பட்ட நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகளை அல்ல, ஆனால் அவற்றின் சேர்க்கைகள், புவியியல் வளாகங்கள் - பாலைவனங்கள், புல்வெளிகள், நித்திய பனி மற்றும் பனியின் பகுதிகள் போன்றவற்றை ஆய்வு செய்கிறது என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். புவியியல் வளாகங்களின் அறிவியலாக புவியியல் பற்றிய இந்த பார்வை புவியியல் இலக்கியத்தில் புதியதாக இருந்தது.

இயற்பியல் புவியியலின் ஒரு பாடமாக பூமியின் வெளிப்புற ஷெல் பற்றிய மிகத் தெளிவான யோசனை பி.ஐ. பிரவுனோவ் (1852-1927). "பொது இயற்பியல் புவியியல்" பாடத்தின் முன்னுரையில் பி.ஐ. இயற்பியல் புவியியல் பூமியின் வெளிப்புற ஷெல்லின் நவீன கட்டமைப்பை ஆய்வு செய்கிறது, இதில் நான்கு செறிவான கோள ஓடுகள் உள்ளன: லித்தோஸ்பியர், வளிமண்டலம், ஹைட்ரோஸ்பியர் மற்றும் உயிர்க்கோளம். இந்த கோளங்கள் அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று ஊடுருவி, அவற்றின் தொடர்பு மூலம் பூமியின் வெளிப்புற தோற்றத்தையும் அதன் மீது நிகழும் அனைத்து நிகழ்வுகளையும் தீர்மானிக்கிறது. இந்த தொடர்பு பற்றிய ஆய்வு இயற்பியல் புவியியலின் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்றாகும், இது முற்றிலும் சுதந்திரமானதாக ஆக்குகிறது, புவியியல், வானிலை மற்றும் பிற தொடர்புடைய அறிவியல்களிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது.

1932 இல் ஏ.ஏ. கிரிகோரியேவ் (1883-1968) "இயற்பியல் புவியியலின் பொருள் மற்றும் பணிகள்" என்ற ஒரு குறிப்பிடத்தக்க கட்டுரையுடன் வருகிறார், இது பூமியின் மேற்பரப்பு ஒரு தரமான சிறப்பு செங்குத்து இயற்பியல்-புவியியல் மண்டலம் அல்லது ஷெல், ஆழமான ஊடுருவல் மற்றும் வகைப்படுத்தப்படும். செயலில் தொடர்புலித்தோஸ்பியர், வளிமண்டலம் மற்றும் ஹைட்ரோஸ்பியர், அதில் கரிம வாழ்க்கையின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி, ஒரு சிக்கலான ஆனால் ஒருங்கிணைந்த உடல்-புவியியல் செயல்முறையின் இருப்பு. சில வருடங்கள் கழித்து ஏ.ஏ. கிரிகோரிவ் (1937) புவியியல் உறையை இயற்பியல் புவியியலின் ஒரு பாடமாக நியாயப்படுத்த ஒரு சிறப்பு மோனோகிராஃப் அர்ப்பணித்தார். அவரது படைப்புகளில், GO ஐப் படிப்பதற்கான முக்கிய முறை நியாயப்படுத்தப்பட்டது - சமநிலை முறை, முதன்மையாக கதிர்வீச்சு சமநிலை, வெப்பம் மற்றும் ஈரப்பதத்தின் சமநிலை.

அதே ஆண்டுகளில், எல்.எஸ். பெர்க் (1876-1950) நிலப்பரப்பு மற்றும் புவியியல் மண்டலங்களின் கோட்பாட்டிற்கு அடித்தளம் அமைத்தார். 40 களின் பிற்பகுதியில், A.A இன் போதனைகளுக்கு மாறாக முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. இயற்பியல்-புவியியல் ஷெல் மற்றும் உடல்-புவியியல் செயல்முறை பற்றி கிரிகோரிவ் மற்றும் எல்.எஸ். இயற்கைக்காட்சிகள் பற்றி பெர்க். தொடர்ந்து நடந்த விவாதத்தில் ஒரே சரியான நிலைப்பாடு எஸ்.வி. கலெஸ்னிக் (1901-1977), இந்த இரண்டு திசைகளும் ஒன்றுக்கொன்று முரண்படவில்லை என்பதைக் காட்டியது, ஆனால் புவியியல் உறை - இயற்பியல் புவியியல் விஷயத்தின் வெவ்வேறு அம்சங்களை பிரதிபலிக்கிறது. இந்தக் கண்ணோட்டம் எஸ்.வி.யின் அடிப்படைப் பணியில் பொதிந்திருந்தது. கலெஸ்னிக் "பொது புவியியலின் அடிப்படைகள்" (1947, 1955). இயற்பியல் புவியியல் பாடமாக புவியியல் உறை பற்றிய பரந்த அறிவுக்கு இந்த வேலை பெரிதும் உதவியது.

தற்போது, சிவில் இன்ஜினியரிங் வளர்ச்சியின் நூஸ்பெரிக் கட்டத்தில், புவியியல் முன்கணிப்பு மற்றும் கண்காணிப்புக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது, அதாவது. இயற்கையின் நிலையை கண்காணித்து அதன் எதிர்கால வளர்ச்சியை கணித்தல்.

நவீன புவியியலின் மிக முக்கியமான பணி பகுத்தறிவு பயன்பாட்டிற்கான அறிவியல் அடித்தளங்களை உருவாக்குவதாகும் இயற்கை வளங்கள். இயற்கை சூழலை பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல். அதைத் தீர்க்க, இயற்கை வளங்களின் தீவிர பயன்பாடு, செயலில் தொழில்நுட்ப செல்வாக்கின் கீழ் சுற்றுச்சூழலின் தவிர்க்க முடியாத மாற்றம் ஆகியவற்றின் நிலைமைகளின் கீழ் சிவில் பாதுகாப்பின் மாற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் வடிவங்களைப் படிப்பது அவசியம்.

தற்போது, இயற்கை பேரழிவுகள் பற்றிய ஆய்வு மற்றும் அவற்றை முன்னறிவிப்பதற்கான வழிகளின் வளர்ச்சிக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட பேரழிவுகள், மற்றும் மக்கள் தொகை அதிகரித்து தொழில்நுட்பம் வளரும் போது, அவற்றின் தாக்கம் பெருகிய முறையில் பரவலாக மாறும்.

புவியியலின் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்று, மனிதன் மற்றும் இயற்கையின் தொடர்பு பற்றிய ஆய்வு, மனிதன் மற்றும் இயற்கையின் இணை பரிணாமத்திற்கான ஒரு மூலோபாயத்தை உருவாக்குதல்.

1.3 அடிப்படை ஆராய்ச்சி முறைகள்

புவியியல் ஆராய்ச்சியின் பல்வேறு வகையான முறைகள் மூன்று வகைகளாகக் குறைக்கப்படுகின்றன: பொது அறிவியல், இடைநிலை மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட அறிவியலுக்கான குறிப்பிட்ட (F.N. மில்கோவ், 1990 படி). மிக முக்கியமான பொது அறிவியல் முறை பொருள்முதல்வாத இயங்கியல் ஆகும். நிகழ்வுகளின் உலகளாவிய இணைப்பு, எதிரெதிர்களின் ஒற்றுமை மற்றும் போராட்டம், அளவு மாற்றங்களை தரமானதாக மாற்றுவது மற்றும் மறுப்பை மறுப்பது பற்றிய அதன் சட்டங்கள் மற்றும் அடிப்படைக் கொள்கைகள் புவியியலின் முறையான அடிப்படையாகும். பொருள்முதல்வாத இயங்கியலுடனும் தொடர்புடையது வரலாற்று முறை . இயற்பியல் புவியியலில், வரலாற்று முறையானது பேலியோஜியோகிராஃபியில் அதன் வெளிப்பாட்டைக் கண்டது. பொதுவான அறிவியல் முக்கியத்துவம் உள்ளது அமைப்புகள் அணுகுமுறைஆய்வு செய்யப்படும் பொருளுக்கு. ஒவ்வொரு பொருளும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் கட்டமைப்பு பகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு சிக்கலான உருவாக்கமாக கருதப்படுகிறது.

அறிவியலின் குழுவிற்கு இடைநிலை முறைகள் பொதுவானவை. புவியியலில், இவை கணிதம், புவி வேதியியல், புவி இயற்பியல் முறைகள் மற்றும் மாடலிங் முறைகள். பொருட்களை ஆய்வு செய்ய அளவு பண்புகள் மற்றும் கணித புள்ளியியல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. சமீபத்தில் இது பரவலாக பயன்படுத்தப்படுகிறது கணினி செயலாக்கம்பொருட்கள். கணித முறை- புவியியலில் ஒரு முக்கியமான முறை, ஆனால் அடிக்கடி சோதனை மற்றும் அளவு பண்புகள் மனப்பாடம் ஒரு படைப்பு, சிந்தனை ஆளுமை வளர்ச்சி பதிலாக. புவி வேதியியல் மற்றும் புவி இயற்பியல் முறைகள்புவியியல் உறை, சுழற்சி, வெப்ப மற்றும் நீர் ஆட்சிகளில் உள்ள பொருள் மற்றும் ஆற்றலின் ஓட்டங்களை மதிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

மாதிரி (உருவகப்படுத்துதல் முறை) – வரைகலை படம்பொருள், கட்டமைப்பு மற்றும் மாறும் இணைப்புகளை பிரதிபலிக்கிறது, மேலும் ஆராய்ச்சிக்கான திட்டத்தை வழங்குகிறது. N.N இன் எதிர்கால உயிர்க்கோளத்தின் மாதிரிகள் பரவலாக அறியப்பட்டுள்ளன. மொய்சீவா.

புவியியலில் குறிப்பிட்ட முறைகளில் ஒப்பீட்டு விளக்க, பயண, வரைபடவியல் மற்றும் விண்வெளி ஆகியவை அடங்கும்.

ஒப்பீட்டு விளக்க மற்றும் வரைபட முறைகள்- புவியியலில் பழமையான முறைகள். A. Humboldt "Pictures of Nature" இல் ஒருவர் ஒப்பிடலாம் என்று எழுதினார் தனித்துவமான அம்சங்கள்தொலைதூர நாடுகளின் இயல்பு மற்றும் இந்த ஒப்பீடுகளின் முடிவுகளை வழங்குவது புவியியலின் ஒரு வெகுமதியான பணியாகும். ஒப்பீடு பல செயல்பாடுகளைச் செய்கிறது: இது ஒத்த நிகழ்வுகளின் பகுதியை தீர்மானிக்கிறது, ஒத்த நிகழ்வுகளை வேறுபடுத்துகிறது, மேலும் அறிமுகமில்லாததை நன்கு அறிந்திருக்கிறது. ஒப்பீட்டு-விளக்க முறை பல்வேறு வகையான ஐசோலின்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது - சமவெப்பங்கள், ஐசோஹைப்ஸ்கள், ஐசோபார்கள் போன்றவை. அவை இல்லாமல், இயற்பியல்-புவியியல் சுழற்சியின் ஒரு கிளை அல்லது சிக்கலான அறிவியல் ஒழுக்கத்தை கற்பனை செய்வது சாத்தியமில்லை.

ஒப்பீட்டு-விளக்க முறையானது பிராந்திய ஆய்வுகளில் அதன் முழுமையான மற்றும் பல்துறை பயன்பாட்டைக் கண்டறிகிறது.

பயண முறைஆராய்ச்சி கள ஆய்வு எனப்படும். பயணங்களின் போது சேகரிக்கப்பட்ட களப் பொருள் புவியியலின் ரொட்டி, அதன் அடித்தளம், அதன் அடிப்படையில் மட்டுமே கோட்பாடு உருவாக்க முடியும்.

களப் பொருட்களைச் சேகரிக்கும் முறையாகப் பயணங்கள் பழங்காலத்திலிருந்தே உள்ளன. கிமு 5 ஆம் நூற்றாண்டின் மத்தியில் ஹெரோடோடஸ் அவருக்குக் கொடுத்த பல்லாண்டு பயணத்தை மேற்கொண்டது தேவையான பொருள்சென்ற நாடுகளின் வரலாறு மற்றும் இயல்பு குறித்து. அவரது ஒன்பது தொகுதிகள் கொண்ட படைப்பான "வரலாறு" இல், அவர் பல நாடுகளின் (பாபிலோன், ஆசியா மைனர், எகிப்து) இயல்பு, மக்கள் தொகை மற்றும் மதத்தை விவரித்தார் மற்றும் கருங்கடல், டினீப்பர் மற்றும் டான் பற்றிய தரவுகளை வழங்கினார். இதைத் தொடர்ந்து பெரிய புவியியல் கண்டுபிடிப்புகளின் சகாப்தம் - கொலம்பஸ், மாகெல்லன், வாஸ்கோ டா காமா போன்றவர்களின் பயணங்கள்). ரஷ்யாவில் பெரிய வடக்கு பயணம் (1733-1743) அவர்களுக்கு இணையாக வைக்கப்பட வேண்டும், இதன் நோக்கம் கம்சட்காவை ஆராய்வதாகும் (கம்சட்காவின் தன்மை ஆய்வு செய்யப்பட்டது, வட அமெரிக்காவின் வடமேற்கு கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, கடற்கரை வடக்கு ஆர்க்டிக் பெருங்கடல், ஆசியாவின் தீவிர வடக்குப் புள்ளி வரைபடத்தில் குறிக்கப்பட்டுள்ளது - கேப் செல்யுஸ்கின்). 1768-1774 ஆம் ஆண்டின் கல்விப் பயணங்கள் ரஷ்ய புவியியல் வரலாற்றில் ஆழமான அடையாளத்தை விட்டுச் சென்றன. அவை சிக்கலானவை, அவர்களின் பணி ஒரு பரந்த பிரதேசத்தின் இயல்பு, மக்கள் தொகை மற்றும் பொருளாதாரத்தை விவரிப்பதாகும் - ஐரோப்பிய ரஷ்யா, யூரல்ஸ், சைபீரியாவின் பகுதிகள்.

ஒரு வகை கள ஆய்வு புவியியல் நிலையங்கள். அவற்றை உருவாக்கும் முனைப்பு ஏ.ஏ. கிரிகோரிவ், அவரது தலைமையில் முதல் மருத்துவமனை டீன் ஷனில் உருவாக்கப்பட்டது. வால்டாயில் உள்ள மாநில நீரியல் நிறுவனத்தின் புவியியல் நிலையம் மற்றும் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் புவியியல் நிலையம் ஆகியவை பரவலாக அறியப்படுகின்றன.

படிக்கிறது புவியியல் வரைபடங்கள் களத்தில் இறங்கும் முன் - தேவையான நிபந்தனைவெற்றிகரமான களப்பணிக்கு. இந்த நேரத்தில், தரவு இடைவெளிகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன மற்றும் விரிவான ஆராய்ச்சிக்கான பகுதிகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன. வரைபடங்கள் என்பது களப்பணியின் இறுதி முடிவாகும்;

வான்வழி புகைப்படம் எடுத்தல் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் 30 களில் இருந்து புவியியலில் பயன்படுத்தப்பட்டது, விண்வெளி புகைப்படம்ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் தோன்றியது. சிக்கலான முறையில், பெரிய பகுதிகள் மற்றும் பெரிய உயரத்தில் இருந்து ஆய்வு செய்யப்படும் பொருட்களை மதிப்பீடு செய்வதை அவை சாத்தியமாக்குகின்றன.

இருப்பு முறை- இது ஒரு உலகளாவிய அடிப்படையிலானது உடல் சட்டம்- பொருள் மற்றும் ஆற்றல் பாதுகாப்பு சட்டம். எல்லாவற்றையும் நிறுவிய பின் சாத்தியமான வழிகள்பொருள் மற்றும் ஆற்றலின் உள்ளீடு மற்றும் வெளியீடு மற்றும் ஓட்டங்களை அளவிடுவதன் மூலம், இந்த பொருட்களின் குவிப்பு புவி அமைப்பில் ஏற்பட்டதா அல்லது அதனால் நுகரப்பட்டதா என்பதை அவற்றின் வேறுபாட்டின் மூலம் ஆராய்ச்சியாளர் தீர்மானிக்க முடியும். ஆற்றல், நீர் மற்றும் உப்பு ஆட்சிகள், வாயு கலவை, உயிரியல் மற்றும் பிற சுழற்சிகளைப் படிக்கும் வழிமுறையாக புவி அறிவியலில் சமநிலை முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது.

அனைத்து புவியியல் ஆய்வுகளும் குறிப்பிட்டவைகளால் வேறுபடுகின்றன புவியியல் அணுகுமுறை- நிகழ்வுகளின் உறவு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் பற்றிய அடிப்படை யோசனை, இயற்கையின் விரிவான பார்வை. இது பிராந்தியம், உலகமயம் மற்றும் வரலாற்றுவாதத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

தலைப்பு 2

உருவாக்கம் காரணிகள்

புவியியல் சூழல்

கிரகத்தில் உருவாகும் புவியியல் ஷெல் தொடர்ந்து விண்வெளி மற்றும் பூமியின் குடல்களால் பாதிக்கப்படுகிறது. உருவாக்கக் காரணிகளை அண்டம் மற்றும் கிரகம் எனப் பிரிக்கலாம். TO அண்டவியல்காரணிகள் அடங்கும்: விண்மீன் திரள்களின் இயக்கம், நட்சத்திரங்கள் மற்றும் சூரியனில் இருந்து கதிர்வீச்சு, கிரகங்கள் மற்றும் செயற்கைக்கோள்களின் தொடர்பு, சிறிய வான உடல்களின் தாக்கம் - சிறுகோள்கள், வால்மீன்கள், விண்கல் மழை. TO கிரகம்- பூமியின் சுற்றுப்பாதை இயக்கம் மற்றும் அச்சு சுழற்சி, கிரகத்தின் வடிவம் மற்றும் அளவு, உள் கட்டமைப்புபூமி, புவி இயற்பியல் துறைகள்.

விண்வெளி காரணிகள்

விண்வெளி(பிரபஞ்சம்) - தற்போதுள்ள முழு பொருள் உலகம். இது காலத்தில் நித்தியமானது மற்றும் விண்வெளியில் எல்லையற்றது, நமது நனவைப் பொருட்படுத்தாமல் புறநிலையாக உள்ளது. பிரபஞ்சத்தில் உள்ள பொருள் நட்சத்திரங்கள், கோள்கள், சிறுகோள்கள், செயற்கைக்கோள்கள், வால் நட்சத்திரங்கள் மற்றும் பிற வான உடல்களில் குவிந்துள்ளது; காணக்கூடிய மொத்த வெகுஜனத்தின் 98% நட்சத்திரங்களில் குவிந்துள்ளது.

பிரபஞ்சத்தில், வான உடல்கள் பல்வேறு சிக்கலான அமைப்புகளை உருவாக்குகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, பூமி அதன் செயற்கைக்கோளுடன் சந்திரனை ஒரு அமைப்பை உருவாக்குகிறது. இது ஒரு பெரிய அமைப்பின் ஒரு பகுதியாகும் - சூரிய குடும்பம், சூரியன் மற்றும் அதைச் சுற்றி நகரும் வான உடல்களால் உருவாகிறது - கிரகங்கள், சிறுகோள்கள், செயற்கைக்கோள்கள், வால்மீன்கள். சூரிய குடும்பம், கேலக்ஸியின் ஒரு பகுதியாகும். கேலக்ஸிகள் இன்னும் சிக்கலான அமைப்புகளை உருவாக்குகின்றன - கேலக்ஸி கிளஸ்டர்கள். பல விண்மீன் திரள்களைக் கொண்ட மிகப்பெரிய நட்சத்திர அமைப்பு - மெட்டாகலக்ஸி- மனிதர்களுக்கு அணுகக்கூடிய பிரபஞ்சத்தின் ஒரு பகுதி (கருவிகளின் உதவியுடன் தெரியும்). நவீன யோசனைகளின்படி, இது சுமார் 100 மில்லியன் ஒளி ஆண்டுகள் விட்டம் கொண்டது, பிரபஞ்சத்தின் வயது 15 பில்லியன் ஆண்டுகள், இதில் 10 22 நட்சத்திரங்கள் உள்ளன.

பிரபஞ்சத்தில் உள்ள தூரங்கள் பின்வரும் அளவுகளால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன: வானியல் அலகு, ஒளி ஆண்டு, பார்செக்.

வானியல் அலகு - பூமியிலிருந்து சூரியனுக்கு சராசரி தூரம்:

1 a.u. = 149,600,000 கி.மீ.

ஒளி ஆண்டு என்பது ஒரு வருடத்தில் ஒளி பயணிக்கும் தூரம்:

1 செயின்ட். ஆண்டு = 9.46 x 10 12 கி.மீ.

பார்செக் என்பது பூமியின் சுற்றுப்பாதையின் சராசரி ஆரம் 1'' (ஆண்டு இடமாறு) கோணத்தில் தெரியும் தூரம்:

1 pc = 3.26 St. ஆண்டு = 206,265 a.u. – 3.08 x 10 13 கி.மீ.

மெட்டாகலக்ஸி வடிவத்தில் நட்சத்திரங்கள் விண்மீன் திரள்கள்(கிரேக்க விண்மீனிலிருந்து - பால்) பெரிய நட்சத்திர அமைப்புகளாகும், இதில் நட்சத்திரங்கள் ஈர்ப்பு விசைகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. நட்சத்திரங்கள் விண்மீன்களை உருவாக்குகின்றன என்ற அனுமானம் 1755 இல் ஐ. காண்ட் என்பவரால் செய்யப்பட்டது.

நமது கேலக்ஸி என்று அழைக்கப்படுகிறது பால்வெளி– ஒரு பிரம்மாண்டமான நட்சத்திரக் கூட்டம் இரவு வானத்தில் மங்கலான, பால் போன்ற கோடுகளாகத் தெரியும். விண்மீனின் பரிமாணங்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் தொடர்ந்து சுத்திகரிக்கப்படுகின்றன, அதற்கு பின்வரும் மதிப்புகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன: விண்மீன் வட்டின் விட்டம் 100 ஆயிரம் ஒளி ஆண்டுகள். ஆண்டுகள், தடிமன் - சுமார் - 1000 sv. ஆண்டுகள். கேலக்ஸியில் 150 பில்லியன் நட்சத்திரங்கள் உள்ளன, 100 க்கும் மேற்பட்ட நெபுலாக்கள் உள்ளன. நமது கேலக்ஸியின் முக்கிய வேதியியல் தனிமம் ஹைட்ரஜன் ஆகும், அதில் ¼ ஹீலியம். ஓய்வு இரசாயன கூறுகள்மிகச் சிறிய அளவில் உள்ளன. எரிவாயு தவிர, விண்வெளியில் தூசி உள்ளது. இது இருண்ட நெபுலாக்களை உருவாக்குகிறது. விண்மீன் தூசி முதன்மையாக இரண்டு வகையான துகள்களைக் கொண்டுள்ளது: கார்பன் மற்றும் சிலிக்கேட். தூசி தானியங்களின் அளவு ஒரு மில்லியனில் இருந்து பத்தாயிரத்தில் ஒரு சென்டிமீட்டர் வரை இருக்கும். வாயு மேகங்களில், ஈர்ப்பு விசைகளின் செல்வாக்கின் கீழ், கொத்துகள் உருவாகின்றன - எதிர்கால நட்சத்திரங்களின் கருக்கள். தெர்மோநியூக்ளியர் எதிர்வினைகள் தொடங்கும் அளவுக்கு அதன் மையத்தில் வெப்பநிலை மற்றும் அடர்த்தி அதிகரிக்கும் வரை உறைதல் தொடர்ந்து சுருங்குகிறது. இந்த நேரத்தில் இருந்து, வாயு கொத்து ஒரு நட்சத்திரமாக மாறும். இன்டர்ஸ்டெல்லர் தூசி எடுக்கும் செயலில் பங்கேற்புஇந்த செயல்பாட்டில், இது வாயுவை வேகமாக குளிர்விக்க உதவுகிறது, இது சுருக்கத்தின் போது வெளியிடப்படும் ஆற்றலை உறிஞ்சி வேறு நிறமாலையில் மீண்டும் கதிர்வீச்சு செய்கிறது. உருவான நட்சத்திரங்களின் நிறை பண்புகள் மற்றும் தூசியின் அளவைப் பொறுத்தது.

இருந்து தூரம் சூரிய குடும்பம்கேலக்ஸியின் மையத்திற்கு 23-28 ஆயிரம் sv. ஆண்டுகள். சூரியன் கேலக்ஸியின் சுற்றளவில் உள்ளது. இந்த சூழ்நிலை பூமிக்கு மிகவும் சாதகமானது: இது கேலக்ஸியின் ஒப்பீட்டளவில் அமைதியான பகுதியில் அமைந்துள்ளது மற்றும் பில்லியன் கணக்கான ஆண்டுகளாக காஸ்மிக் பேரழிவுகளால் பாதிக்கப்படவில்லை.

சூரிய குடும்பம் 200-220 கிமீ/வி வேகத்தில் கேலக்ஸியின் மையத்தைச் சுற்றி சுழன்று, ஒவ்வொரு 180-200 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு ஒரு புரட்சியை உருவாக்குகிறது. அதன் முழு இருப்பு காலத்திலும், பூமி கேலக்ஸியின் மையத்தைச் சுற்றி 20 முறைக்கு மேல் பறந்தது. பூமியில் 200 மில்லியன் ஆண்டுகள் - காலம் டெக்டோனிக் சுழற்சி.பூமியின் வாழ்க்கையில் இது ஒரு மிக முக்கியமான கட்டமாகும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட டெக்டோனிக் நிகழ்வுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. சுழற்சி பூமியின் மேலோட்டத்தின் வீழ்ச்சியுடன் தொடங்குகிறது. வண்டல்களின் தடிமனான அடுக்குகளின் குவிப்பு, நீருக்கடியில் எரிமலை. மேலும், டெக்டோனிக் செயல்பாடு தீவிரமடைகிறது, மலைகள் தோன்றும், கண்டங்களின் வெளிப்புறங்கள் மாறுகின்றன, இது காலநிலை மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

சூரிய குடும்பம்ஒரு மைய நட்சத்திரம் - சூரியன், ஒன்பது கிரகங்கள், 60 க்கும் மேற்பட்ட செயற்கைக்கோள்கள், 40,000 க்கும் மேற்பட்ட சிறுகோள்கள் மற்றும் சுமார் 1,000,000 வால்மீன்கள் உள்ளன. புளூட்டோவின் சுற்றுப்பாதைக்கு சூரிய குடும்பத்தின் ஆரம் 5.9 பில்லியன் கி.மீ.

சூரியன்- சூரிய குடும்பத்தின் மைய நட்சத்திரம். இது பூமிக்கு மிக அருகில் உள்ள நட்சத்திரம். சூரியனின் விட்டம் 1.39 மில்லியன் கிமீ, நிறை - 1.989 x 10 30 கிலோ. நட்சத்திரங்களின் நிறமாலை வகைப்பாட்டின் படி, சூரியன் ஒரு மஞ்சள் குள்ளன் (வகுப்பு G 2), சூரியனின் வயது 5-4.6 பில்லியன் ஆண்டுகள் என மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. சூரியன் அதன் அச்சை எதிரெதிர் திசையில் சுற்றுகிறது, மேலும் சூரியனைச் சுற்றியுள்ள கிரகங்கள் ஒரே திசையில் நகரும். சூரியனை உருவாக்கும் முக்கிய பொருள் ஹைட்ரஜன் (நட்சத்திரத்தின் நிறை 71%), ஹீலியம் - 27%, கார்பன், நைட்ரஜன், ஆக்ஸிஜன், உலோகங்கள் - 2

டார்லிங், முர்ரே

புவியியல் தொகுதி

அறிமுகம். புவியியல் துறைகளின் அமைப்பில் பொது புவியியல்.

· புவியியல் அறிவியல் அமைப்பில் பொது புவி அறிவியல்.

· புவியியல் ஆராய்ச்சியின் வரலாறு. பெரிய புவியியல் கண்டுபிடிப்புகள்.

· புவியியல் உறை மற்றும் அதன் கூறுகள்.

1. புவியியல் துறைகளின் அமைப்பில் பொது புவியியல்.

புவியியல் ஒரு பழமையான மற்றும் நித்திய இளம் அறிவியல், நன்கு அறியப்பட்ட பள்ளி படிப்பு. அதில், அலைந்து திரிந்தவர்களின் மங்காத காதல் உலகின் ஒரு சிறப்பு, ஆழமான அறிவியல் பார்வையுடன் ஆச்சரியமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. நீர் மற்றும் நிலம், பூமியின் நிலப்பரப்பு மற்றும் வளிமண்டல செயல்முறைகள், வாழும் இயல்பு மற்றும் மனித வாழ்க்கை மற்றும் செயல்பாட்டின் பிராந்திய அமைப்பு ஆகியவற்றில் சமமாக ஆர்வமுள்ள மற்றொரு அறிவியல் இல்லை. இந்த அறிவின் தொகுப்பு நவீன புவியியலை வகைப்படுத்துகிறது.

நவீன புவியியல் என்பது ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய அறிவியல்களின் அமைப்பாகும், இது முதன்மையாக இயற்பியல்-புவியியல் மற்றும் பொருளாதார-புவியியல் அறிவியல்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

இயற்பியல்-புவியியல் அறிவியல் (இயற்பியல் புவியியல்) என்பது இயற்கையைப் படிக்கும் இயற்கை அறிவியலைக் குறிக்கிறது.

உடல் புவியியல் ஆய்வு பொருள் ஒரு சிக்கலான அல்லது , லித்தோஸ்பியர், ஹைட்ரோஸ்பியர், வளிமண்டலம் மற்றும் உயிரினங்களின் தொடர்பு, ஊடுருவல் மற்றும் தொடர்பு ஆகியவற்றின் விளைவாக உருவாக்கப்பட்டது. வித்தியாசமாக, போ - பூமியின் புவியியல் உறை – இது சிக்கலான தொடர்பு மற்றும் பல்வேறு வகையான நிகழ்வுகள் மற்றும் வாழ்க்கை மற்றும் உயிரற்ற இயல்பு, மனித சமுதாயத்தின் செயல்முறைகள் ஆகியவற்றின் ஒரு அரங்கமாகும். . இதன் காரணமாக, புவியியலின் பொருள் அதன் சிக்கலான மற்றும் மாறுபட்ட அமைப்பு அமைப்புகளில் மற்ற அறிவியல்களின் பொருள்களிலிருந்து வேறுபடுகிறது.

கோள்களின் புவியியல் வடிவங்களைப் பற்றிய அறிவு, கிரக வளாகத்தின் எந்தப் பகுதியின் பண்புகளையும் புரிந்துகொள்வதற்கும், சிவில் பாதுகாப்பில் சமூகத்தின் தாக்கங்களைக் கணக்கிடுவதற்கும், கணக்கீடு செய்வதற்கும், முன்னறிவிப்பதற்கும் மற்றும் ஒழுங்குபடுத்துவதற்கும் அவசியம்.

சிவில் பாதுகாப்புப் பகுதிகளின் ஆய்வு, அதன் இயற்கையான சிக்கலானது, மாற்றப்பட்டது மற்றும் மனித நடவடிக்கைகளால் மாற்றப்படவில்லை, பொது புவி அறிவியலின் பிரிவால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது - இயற்கை அறிவியல். பொது புவி அறிவியல் மற்றும் இயற்கை அறிவியல் ஆகியவை பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: அவர்களின் ஆய்வின் பொருள் இயற்கை சிக்கலானது. சில சமயங்களில் நிலப்பரப்பு அறிவியல் என்பது இயற்பியல் பிராந்திய ஆய்வுகளுடன் குழப்பமடைகிறது, இது "சீரற்ற எல்லைகளுக்குள்" சிவில் பாதுகாப்புப் பகுதிகளின் ஆய்வைக் கையாள்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, நிர்வாகவியல். இயற்பியல் பிராந்திய ஆய்வுகளுக்கு ஒரு சிறப்பு ஆய்வு பாடம் இல்லை. பிராந்திய ஆய்வுகள் முக்கியமானவை, ஏனெனில் அவை நடைமுறைக்குத் தேவையான ஒரு குறிப்பிட்ட பிரதேசத்தைப் பற்றிய உடல் மற்றும் புவியியல் தகவல்களை வழங்குகின்றன.

குறிப்பிட்ட (கூறு) இயற்பியல்-புவியியல் அறிவியல் சிவில் இன்ஜினியரிங் கூறுகளை ஆய்வு செய்கிறது. இவற்றில் அடங்கும்:

புவியியல்(கிரேக்க ஜியோவிலிருந்து - "பூமி", மார்பி - லித்தோஸ்பியரின் மற்ற கூறுகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் லித்தோஸ்பியரின் மேல் பகுதியை ஆய்வு செய்யும் அறிவியல். இந்த தாக்கத்தின் விளைவு பூமியின் மேற்பரப்பின் நிவாரணமாகும். பல்வேறு நிலப்பரப்புகள், அவற்றின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்கிறது.

காலநிலையியல்(கிரேக்க மொழியில் இருந்து க்ளிமா - "சாய்வு", லோகோக்கள் - "கற்பித்தல்") - GO இன் பிற கூறுகளுடன் அவற்றின் தொடர்புகளின் விளைவாக வளிமண்டல காற்று வெகுஜனங்களின் இடம் மற்றும் நேரத்தில் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் வடிவங்களின் அறிவியல்.

கடலியல் – பூமியின் புவியியல் அமைப்பின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியாக உலகப் பெருங்கடலைப் பற்றிய சிக்கலான அறிவியல்.

நீரியல்– பூமியின் இயற்கை நீரின் அறிவியல் - ஹைட்ரோஸ்பியர். குறுகிய அர்த்தத்தில் - நில நீரின் அறிவியல், நிலப்பரப்பின் பிற கூறுகளின் நிலையைப் பொறுத்து அவற்றின் நிலை, தோற்றம், ஆட்சி ஆகியவற்றின் தரமான மற்றும் அளவு பண்புகளுடன் பல்வேறு நீர்நிலைகளை (நதிகள், ஏரிகள், சதுப்பு நிலங்கள்) ஆய்வு செய்தல்.

மண் அறிவியல் – பூமியின் சிறப்பு பொருள் உடலின் அறிவியல் - மண். மண் என்பது GO இன் அனைத்து கூறுகளின் தொடர்புகளின் உண்மையான வெளிப்பாடாகும்.

உயிர் புவியியல் – உயிரினங்கள் மற்றும் அவற்றின் சமூகங்களின் புவியியல் பரவலின் வடிவங்களை வெளிப்படுத்தும் செயற்கை அறிவியல் மற்றும் அவற்றின் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பை ஆய்வு செய்கிறது.

பனிப்பாறையியல்- (லத்தீன் பனிக்கட்டிகளிலிருந்து - "பனி" மற்றும் கிரேக்க சின்னங்கள் - "கற்பித்தல்") மற்றும்

நிரந்தர பனி அறிவியல்(ஜியோக்ரியோலிதாலஜி) - பல்வேறு நிலப்பரப்பு (பனிப்பாறைகள், கடல் பனி, பனிப்பொழிவுகள், பனிச்சரிவுகள் போன்றவை) மற்றும் லித்தோஸ்பெரிக் (பெர்மாஃப்ரோஸ்ட், நிலத்தடி பனிப்பாறை) பனியின் தோற்றம், வளர்ச்சி மற்றும் வடிவங்கள் பற்றிய அறிவியல்.

சிவில் பாதுகாப்பின் தற்போதைய நிலை மற்றும் அதன் அனைத்து இயற்கை வளாகங்களையும் புரிந்து கொள்ள, அவற்றின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றை அறிந்து கொள்வது அவசியம். புவியியல் மற்றும் வரலாற்று புவியியல் இதைத்தான் செய்கிறது.

புவியியல் மற்றும் வரலாற்று புவியியல் – கடந்த காலத்தில் புவியியல் பொருள்களின் வளர்ச்சியின் போக்குகளைப் படிக்கும் அறிவியல்.

"பொது புவி அறிவியல்" ஒரு இயற்கை அறிவியல் என்றால், பொருளாதார புவியியல் சமூக அறிவியலுக்கு சொந்தமானது, ஏனெனில் பல்வேறு நாடுகள் மற்றும் பிராந்தியங்களில் உற்பத்தியின் கட்டமைப்பு மற்றும் இருப்பிடம், நிலைமைகள் மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் அம்சங்களை ஆய்வு செய்கிறது.

புவியியல் மற்றும் தொடர்புடைய அறிவியலின் சந்திப்பில், புதிய திசைகள் வெளிப்படுகின்றன: மருத்துவம், ராணுவம், பொறியியல் நிலவியல்.

வரைபடங்கள் மற்றும் வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தாமல் புவியியல் ஆராய்ச்சியை நினைத்துப் பார்க்க முடியாது.

வரைபடம், அதன் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாட்டின் முறைகள் ஒரு சுயாதீனமான புவியியல் அறிவியலின் ஆய்வுக்கு உட்பட்டவை – வரைபடவியல்.

2. புவியியல் ஆராய்ச்சியின் வரலாறு.

பூமி ஒன்றாகக் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. ஆவணப்படுத்தப்பட்ட முதல் பயணம் ஒரு பெண்ணால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது.

ராணி ஹட்செப்சுட் - வரலாற்றில் பழங்கால எகிப்துதூப நிலத்திற்கு கப்பல்களை அனுப்பினார் - பன்ட் (c. 1493 - 1492 BC).

நீண்ட காலமாகவழிசெலுத்தல் பிரத்தியேகமாக கடலோரமாக இருந்தது, ஏனெனில் இயக்கத்தின் ஒரே வழி துடுப்பு.

சுமார் 1150-1000 கி.மு. கிரேக்கர்கள் கருங்கடலைப் பற்றி அறிந்தனர். ஏற்கனவே 8 ஆம் நூற்றாண்டில் கி.மு. அவர்கள் கொல்கிஸைக் கண்டுபிடித்து முதல் காலனியை நிறுவினர்.

8 ஆம் நூற்றாண்டில் தொடங்கி, ஃபீனீசியர்கள் ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட தீவுகளுக்கு (கேனரி தீவுகள்) தவறாமல் பயணம் செய்தனர், ஒரு சிறப்பு வகை லைச்சன் மற்றும் டிராகன் மரத்தின் பிசினிலிருந்து சாயங்களைப் பிரித்தெடுத்தனர்.

சுமார் 525 கி.மு அவர்கள் ஆப்பிரிக்காவின் மேற்குக் கடற்கரையை மக்கள்தொகைப்படுத்த முயன்றனர் (ஃபீனீசியர்கள் ஆப்பிரிக்காவைக் கண்டுபிடித்தவர்கள்). செங்கடலில் இருந்து மத்திய தரைக்கடல் வரை ஆப்பிரிக்காவைச் சுற்றி அவர்களின் முன்னோடியில்லாத பயணம் 2000 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட்டது.

4 ஆம் நூற்றாண்டு கி.மு உலகின் இரண்டு பகுதிகள் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: ஐரோப்பா மற்றும் ஆசியா (ஆசியா), அசீரிய சொற்களான "எரெப்" - சூரிய அஸ்தமனம் மற்றும் "அசு" - சூரிய உதயம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. கிரேக்கர்கள் உலகின் மூன்றாவது அறியப்பட்ட பகுதியை லிபியா என்று அழைத்தனர். ரோமானியர்கள், கோர்தேஜை (கிமு 2 ஆம் நூற்றாண்டு) கைப்பற்றியதால், தங்கள் மாகாணத்திற்கு "ஆப்ரிகா" என்று பெயரிட்டனர். பெர்பர் பழங்குடியான Afrigii ("Afri" என்றால் குகை) அங்கு வாழ்ந்தனர்.

பெரும்பாலான பண்டைய புவியியலாளர்கள் பூமி கோளமானது, அளவு பிரச்சினை சர்ச்சைக்குரியது (எரடோஸ்தீனஸ் 276 - 195 கிமு - சுற்றளவு - 252 ஆயிரம் ஸ்டேடியா, பொசிடோனியஸ் - 180 ஆயிரம் ஸ்டேடியா).

எரடோஸ்தீனஸின் வரைபடத்தில் பல்வேறு இடைவெளிகளில் இணைகள் வரையப்பட்டன காலநிலை மண்டலங்கள்(அவை ஏற்கனவே திட்டவட்டமாக கால அளவு மூலம் கணக்கிடப்பட்டன).

முழு பூகோளமும் 5 அல்லது 9 அட்சரேகை மண்டலங்களாக பிரிக்கப்பட்டது: பூமத்திய ரேகை - வெப்பம் காரணமாக மக்கள் வசிக்காதது, இரண்டு துருவங்கள் - குளிர் காரணமாக மக்கள் வசிக்கவில்லை, மேலும் 2 இடைநிலை மண்டலங்கள் மட்டுமே - மிதமான மற்றும் வசிக்கும்.

நிலத்தின் மக்கள் வசிக்கும் பகுதி ஒரு எல்லையற்ற உலகப் பெருங்கடலால் (ஸ்ட்ராபோ) சூழப்பட்டுள்ளது என்று நம்பப்பட்டது.

படிப்படியாக, பல நூற்றாண்டுகளாக, பழமையான யோசனைபூமியின் கோள வடிவம் பைபிளால் மாற்றப்பட்டது: பூமி என்பது தண்ணீருக்கு அடியில் நிலையான ஒரு வட்டு மற்றும் ஒரு படிக வானத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும்.

8 ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து, நார்மன்களின் (வைக்கிங்ஸ்) கீல் கப்பல்கள் நார்வேஜியன், பால்டிக், வடக்கு, பேரண்ட்ஸ் கடல்கள் மற்றும் பிஸ்கே விரிகுடாவை அச்சமின்றி சுற்றின. அவர்கள் வெள்ளை, காஸ்பியன், மத்திய தரைக்கடல் மற்றும் கருங்கடல்களுக்குள் ஊடுருவி, குடியிருப்புகளை சூறையாடி அழித்தார்கள். கைப்பற்றிக் கொண்டிருந்தனர் பிரிட்டிஷ் தீவுகள், நார்மண்டியில் தங்களைப் பலப்படுத்திக் கொண்டு, பிரான்ஸைப் பயமுறுத்தி, உருவாக்கப்பட்டது நார்மன் மாநிலம்சிசிலியில், 2 நூற்றாண்டுகளாக அவர்கள் ஐரோப்பா முழுவதையும் அச்சத்தில் வைத்திருந்தனர்.

அவர்கள் ஐஸ்லாந்தைக் கண்டுபிடித்தனர் (c. 860), 981 இல் அவர்கள் கிரீன்லாந்தின் கரையையும் 1000 இல் - அமெரிக்காவின் கரையையும் அடைந்தனர்.

கிரீன்லாந்து எரிக் தி ரெட் என்பவரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. லீஃப் எரிக்சன் அமெரிக்காவைக் கண்டுபிடித்தார்.

14 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில், ஒரு வலுவான குளிர்ச்சி தொடங்கியது. கிரீன்லாண்டிக் காலனிகளின் அழிவு ஏற்பட்டது.

நார்மன்கள் பெரிய ஏரிகள் மற்றும் மிசிசிப்பியின் மேல் பகுதிகள் வரை அமெரிக்காவிற்குள் ஊடுருவ முடிந்தது. சரியாக, 1887 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்காவின் கண்டுபிடிப்பாளராக பாஸ்டனில் லீஃப் எரிக்சனின் நினைவுச்சின்னம் அமைக்கப்பட்டது.

அரேபியர்களின் கவனிக்கப்படாத பயணங்களைப் போல நார்மன்களின் கண்டுபிடிப்புகள் விஞ்ஞானிகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவில்லை.

மொராக்கோ இபின் பட்டுடா பெரும்பாலும் "மகெல்லனுக்கு முன் இருந்த மிகப் பெரிய பயணி" என்று அழைக்கப்படுகிறார். 24 ஆண்டுகளில் (1325-1349) அவர் தரை மற்றும் கடல் வழியாக சுமார் 120 ஆயிரம் கி.மீ. அவர் பார்வையிட்ட நகரங்கள் மற்றும் நாடுகளை விவரிக்கும் புத்தகம் அவரது மிகவும் மதிப்புமிக்க படைப்பு.

அரேபிய புவியியலாளர்களான இட்ரிசி (கி. 1150) மற்றும் இபின் அல்-வார்டி (13 ஆம் நூற்றாண்டு) ஆகியோரின் வரைபடங்கள் அங்கு ஸ்காண்டிநேவியா, பால்டிக் கடல், லடோகா மற்றும் ஒனேகா ஏரிகள், ட்வினா, டினீப்பர், டான் மற்றும் வோல்காவின் இருப்பைக் குறிப்பிடுகின்றன. இட்ரிசி யெனீசி, பைக்கால், அமுர், அல்தாய் மலைகள், திபெத், சின் நாடு மற்றும் சிந்து நாடு ஆகியவற்றைக் காட்டினார்.

3 நூற்றாண்டுகளுக்குப் பிறகு, போர்த்துகீசியர்கள் கேப் ஆஃப் குட் ஹோப்பைச் சுற்றி வளைத்தனர், இந்திய கடல் உலகப் பெருங்கடலின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது என்பதை நிரூபித்தது (பின்னர் 3 வது கண்டத்தின் வெளிப்புறமாக, ஆப்பிரிக்கா தோன்றியது).

புவியியல் தற்போது ஒரு அடிப்படை அறிவியலாக இருக்கும், மற்ற இயற்பியல் மற்றும் புவியியல் துறைகளின் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக இருக்கும், குறிப்பாக மண் அறிவியல், இயற்கை அறிவியல், உயிர் புவியியல், விண்வெளி புவி அறிவியல், புவியியல், வானிலை, கடலியல், காலநிலை மற்றும் பிற. புவியியல் பூமியின் அமைப்பு, அதன் உடனடி சூழல் மற்றும் புவியியல் உறை - மனித செயல்பாட்டின் சூழல் ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்கிறது. இன்று மணிக்கு சூழல்எதிர்மறை செயல்முறைகளின் விரைவான வளர்ச்சி உள்ளது, குறிப்பாக, காலநிலை மாற்றம், அதிகரித்த மாசுபாடு போன்றவை.

மனித சமூகத்திற்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான உறவின் சிக்கல்கள் முன்பை விட இன்று மிகவும் பொருத்தமானவை. நடந்துகொண்டிருக்கும் செயல்முறைகளின் மீதான திறமையான கட்டுப்பாட்டிற்கு, முதலில், நமது கிரகத்தின் கட்டமைப்பையும் அதன் வளர்ச்சியை நிர்வகிக்கும் சட்டங்களையும் அறிந்து கொள்வது மிகவும் முக்கியமானது என்று சொல்வது மதிப்பு. பூமி நம்முடையது பொதுவான வீடு, மற்றும் நமது மற்றும் வருங்கால சந்ததியினரின் வாழ்க்கைத் தரமும் வசதியும் மனித சமுதாயத்தின் நவீன செயல்களைச் சார்ந்தது.

ஒரு விஞ்ஞானமாக, புவியியல் வரலாற்று வளர்ச்சியின் நீண்ட பாதையில் சென்றுள்ளது. பூமியின் கட்டமைப்பின் சிக்கல்கள் பண்டைய காலங்களிலிருந்து விஞ்ஞானிகளை கவலையடையச் செய்துள்ளன. ஏற்கனவே பண்டைய சீனாவிலும் எகிப்திலும், பாபிலோனியர்கள் பூமியின் மேற்பரப்பின் படங்களை தொகுத்ததை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. நகரத் திட்டங்கள் பாபிலோனும் மத்திய தரைக்கடல் கடற்கரையும் இன்றுவரை தப்பிப்பிழைத்துள்ளன என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். நில விளக்கம், அதாவது புவியியல் (ஜியோ - கிரேக்க "பூமி" மற்றும் வரைபடம் - "விளக்கம்" ஆகியவற்றிலிருந்து) பண்டைய கிரேக்கத்தில் தீவிரமாக உருவாக்கப்பட்டது. பண்டைய காலத்தின் பல விஞ்ஞானிகள் பூமியின் வடிவம் பற்றிய கேள்வியில் ஆர்வமாக இருந்தனர். கடலில் நீந்திக் கொண்டிருக்கும் ஆமையின் மீது நிற்கும் மூன்று யானைகள் மற்றும் பிறவற்றின் மீது பூமி இருப்பதாக பல்வேறு கருத்துக்கள் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.

சிறந்த பண்டைய கிரேக்க விஞ்ஞானி அரிஸ்டாட்டில்(கிமு 384-322) பிரசவத்தில் "வானிலையியல்"பூமியின் அமைப்பு, அதன் கோள வடிவம், வெவ்வேறு "கோளங்கள்" ஒன்றுக்கொன்று ஊடுருவி இருப்பது, நீர் சுழற்சி, கடல் நீரோட்டங்கள், பூமியின் மண்டலங்கள், நிலநடுக்கங்களுக்கான காரணங்கள் போன்றவை பற்றிய புத்திசாலித்தனமான கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தினர். புவி அறிவியலில் நவீன கருத்துக்கள் பெரும்பாலும் உறுதிப்படுத்துகின்றன. அவரது யூகங்கள்.

பல விஞ்ஞானிகள் பூமியின் அளவு பற்றிய கேள்வியிலும் ஆர்வமாக இருந்தனர். மிகவும் துல்லியமான அளவீடுகள் செய்யப்பட்டுள்ளன எரடோஸ்தீனஸ்கிரென்ஸ்கி - ஒரு பண்டைய கிரேக்க விஞ்ஞானி (சுமார் 276-194 கிமு) அவர் கணித புவியியலின் அடித்தளத்தை அமைத்தார். பூமியின் சுற்றளவை மெரிடியனுடன் முதலில் கணக்கிட்டவர் அவர் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, மேலும், வியக்கத்தக்க வகையில், பெறப்பட்ட புள்ளிவிவரங்கள் நவீன கணக்கீடுகளுக்கு அருகில் உள்ளன - 40 ஆயிரம் கி.மீ. எரடோஸ்தீனஸ் முதலில் "புவியியல்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தினார்.

பண்டைய புவியியல்முக்கியமாக விளக்கமான செயல்பாடுகளை நிகழ்த்தியது. பண்டைய கிரேக்க புவியியலாளர் மற்றும் வானியலாளர்களின் படைப்புகள் இந்த திசையின் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க பங்கைக் கொண்டிருந்தன கிளாடியஸ் டோலமி(சுமார் 90-168 கி.மு.) இந்த வேலையில் "புவியியல் வழிகாட்டி"எட்டு தொகுதிகளை உள்ளடக்கிய அவர், புவியியல் மற்றும் நடன அமைப்புகளை வேறுபடுத்திப் பார்க்க முன்மொழிகிறார். புவியியல் என்பது பூமியின் முழு அறியப்பட்ட பகுதி மற்றும் அதில் உள்ள அனைத்தையும் சித்தரிக்கிறது. நவீன கருத்துகளின்படி, பகுதியின் விரிவான விளக்கத்துடன், அதாவது, ஒரு வகையான உள்ளூர் வரலாற்றுடன் நடனக் கலை. டோலமி பல்வேறு வரைபடங்களைத் தொகுத்தார் மற்றும் வரைபடத்தின் "தந்தை" என்று கருதப்படுகிறார். அவர்களுக்கு பல புதிய வரைபட கணிப்புகள் வழங்கப்பட்டன. அவருக்கு மிகப் பெரிய புகழைக் கொண்டு வந்தது, உலகின் புவி மையக் கட்டமைப்பின் யோசனை, இது பூமியை பிரபஞ்சத்தின் மையமாகக் கருதியது, அதைச் சுற்றி சூரியனும் பிற கிரகங்களும் சுழல்கின்றன.

டோலமியின் படைப்புகள் புவியியல் வளர்ச்சியில் பண்டைய காலத்தை நிறைவு செய்ததாக நம்பப்படுகிறது, இது முக்கியமாக புதிதாக கண்டுபிடிக்கப்பட்ட நிலங்களின் விளக்கத்துடன் தொடர்புடையது.

பெரிய புவியியல் கண்டுபிடிப்புகளின் சகாப்தத்தில் (XVI-XVII நூற்றாண்டுகள்), மற்றொரு திசை தோன்றியது - பகுப்பாய்வு.

ஒரு சுயாதீனமான அறிவியல் துறையாக புவியியல் உருவாவதற்கான ஆரம்பம் ஹாலந்தில் அதன் வெளியீட்டாக கருதப்படுகிறது. பெர்ன்ஹார்ட் எழுதிய "பொது புவியியல்" வரேனியஸ் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள் 1650 இல். இந்த வேலை வானியல் துறையில் சாதனைகள் மற்றும் உலகின் சூரிய மைய அமைப்பு உருவாக்கம் முன்வைக்கிறது (என். கோப்பர்நிக்கஸ், ஜி. கலிலியோ, ஜே. புருனோ, ஐ. கெப்லர்) இதனுடன், கிரேட் புவியியல் முடிவுகள் கண்டுபிடிப்புகள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன. புவியியல் படிக்கும் பாடம், பி படி, வரீனியஸ் இருக்கும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள் நீர்வீழ்ச்சி வட்டம்,பூமி, நீர், வளிமண்டலம், ஒன்றையொன்று ஊடுருவி கொண்டது. அதே நேரத்தில், மனிதனின் முக்கியத்துவம் மற்றும் அவனது செயல்பாடுகள் விலக்கப்பட்டன.

காலத்தின் முன்னணி யோசனை இடையே உள்ள உறவுகளின் பகுப்பாய்வு பல்வேறு பகுதிகள்இயற்கை.϶ᴛᴏth யோசனையின் வளர்ச்சியில் பெரும் முக்கியத்துவம்வேலைகள் இருந்தன அலெக்சாண்டர் வான் ஹம்போல்ட்(1769-1859), ஒரு சிறந்த ஜெர்மன் விஞ்ஞானி, கலைக்களஞ்சியவாதி, இயற்கை ஆர்வலர் மற்றும் பயணி. B. இன் படைப்புகள் பொது புவி அறிவியலின் வளர்ச்சியின் தொடக்கமாக இருக்கும் என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது என்று ஒரு கருத்து உள்ளது, மேலும் ஹம்போல்ட்டின் சாதனைகள் குறிப்பிடத்தக்க சிகரங்களில் ஒன்றாகும். ஏ. ஹம்போல்ட் நிறைய பயணம் செய்தார், ஐரோப்பா, மத்திய மற்றும் தென் அமெரிக்கா, யூரல்ஸ் மற்றும் சைபீரியாவின் இயல்புகளைப் படித்தார். முக்கியத்துவம் அவரது படைப்புகளில் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது உறவுகளின் பகுப்பாய்வுஅனைத்து புவியியல் அறிவியலின் முக்கிய யோசனையாக. நிவாரணம், காலநிலை, விலங்கினங்கள் மற்றும் தாவரங்களுக்கு இடையிலான உறவுகளை பகுப்பாய்வு செய்து, ஏ. ஹம்போல்ட் தாவரங்களின் புவியியல் மற்றும் விலங்குகளின் புவியியல், வாழ்க்கை வடிவங்களின் கோட்பாடு, காலநிலை மற்றும் பொது புவியியல் ஆகியவற்றின் அடிப்படைகளை செங்குத்து மற்றும் அட்சரேகை மண்டலத்தின் யோசனையை உறுதிப்படுத்தினார். .
அவரது படைப்புகளில் "ஈக்வினாக்ஸ் பகுதிகளுக்கான பயணம்" புதிய உலகம்», தொகுதி 1-30 (1807-1834) மற்றும் "விண்வெளி"பூமியின் மேற்பரப்பை ஒரு சிறப்பு ஷெல் என்ற எண்ணம் உருவாகி வருகிறது, அங்கு ஒன்றோடொன்று தொடர்பு இருப்பது மட்டுமல்லாமல், பூமி, காற்று, நீர் மற்றும் கனிம மற்றும் கரிம இயற்கையின் ஒற்றுமையும் காணப்படுகிறது. ஏ. ஹம்போல்ட் "வாழ்க்கைக் கோளம்" என்ற சொற்களைப் பயன்படுத்தினார், இது நவீன "உயிர்க்கோளம்" மற்றும் "மனதின் கோளம்" போன்றது, இது "நோஸ்பியர்" போன்றது.

ஏ. ஹம்போல்ட் எழுதிய புத்தகம் "இயற்கையின் படங்கள்"யாரையும் அலட்சியமாக விட முடியாது, ஏனெனில் இது நம்பகமான உண்மைகள் மற்றும் இயற்கையின் மிகவும் கலை விளக்கங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது. அவர் கலை நிலப்பரப்பு அறிவியலின் நிறுவனராகக் கருதப்படுகிறார்.

பெர்லின் பல்கலைக்கழகத்தில் புவியியல் துறையின் முதல் துறையின் நிறுவனர் ஏ. ஹம்போல்ட் ஆவார், அவர் அதே நேரத்தில் வாழ்ந்தார். கார்ல் ரிட்டர்(1779-1859) புவி அறிவியல் பற்றிய அவரது நன்கு அறியப்பட்ட படைப்புகளில், அவர் பூமியை மனித இனத்தின் வீடாகக் கருதினார், தெய்வீக பிராவிடன்ஸின் சக்திக்கு நன்றி.

கே. ரிட்டர் "புவியியல்" என்ற சொல்லை அறிவியலில் அறிமுகப்படுத்தினார். வெவ்வேறு பொருட்களுக்கு இடையேயான இடஞ்சார்ந்த உறவுகளை அவர் அளவிட முயன்றார் என்பது கவனிக்கத்தக்கது.

பல தொகுதி வேலையில் "நிலம் மற்றும் மக்கள். பொது புவியியல்"ஈ. ரெக்லஸ்(1830-1905) உலகின் பெரும்பாலான நாடுகளை போதுமான விரிவாக விவரிக்கிறது. அவர் நவீன பிராந்திய ஆய்வுகளின் நிறுவனராகக் கருதப்படுகிறார் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.

இருந்து கற்பித்தல் உதவிகள் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் வெளியிடப்பட்ட பூமி அறிவியலில், படைப்புகளைக் குறிப்பிடுவது மதிப்பு ஈ.லென்ஸ் (1851), ஏ. ரிச்தோஃபென் (1883), ஈ.லெண்டா (1851) அதே நேரத்தில், இந்த ஆசிரியர்கள் தங்கள் படைப்புகளில் இருந்து உயிர் புவியியலை விலக்கினர்.

18-19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ரஷ்யாவில். புவியியல் கருத்துக்களின் வளர்ச்சியானது சிறந்த விஞ்ஞானிகளான எம்.வி.லோமோனோசோவ், வி.என்.டாட்டிஷ்சேவ், எஸ்.பி.

இயற்கையில் நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகள் பற்றிய ஆய்வுக்கான பொருள்முதல்வாத அணுகுமுறை குறிப்பாக படைப்புகளில் தெளிவாகக் காணப்பட்டது எம்.வி. லோமோனோசோவா (1711 - 1765)நடந்து கொண்டிருக்கிறது "பூமியின் அடுக்குகளில்" (1763)பூமியின் நிவாரணத்தை உருவாக்குவதற்கான விதிகளை அவர் கோடிட்டுக் காட்டினார், இது பொதுவாக நவீன யோசனைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

XIX-XX நூற்றாண்டுகளில். ரஷ்யாவில், புவியியல் பற்றிய படைப்புகள் பி.பி. செமனோவ்-தியான்-ஷான்ஸ்கி, என்.எம். ப்ரெஷெவல்ஸ்கி, வி.ஏ. ஒப்ருச்சேவ், டி.என். அனுச்சின் மற்றும் பலர் வெளியிட்டனர்.

XIX நூற்றாண்டின் 80 களில் இருந்து. ரஷ்ய புவியியல் பள்ளி பொது புவி அறிவியல் துறையில் முன்னணியில் உள்ளது. வேலைகளில் வி.வி (1846-1903)"ரஷ்ய கருப்பு மண்"(1883) மற்றும் ஏ. I. வோயிகோவா (1842-1916)"உலகின் காலநிலை"மண் மற்றும் காலநிலையின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, புவியியல் உறைகளின் கூறுகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளின் சிக்கலான வழிமுறை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் V. V. Dokuchaev. திறக்கப்பட்டது உலக புவியியல் மண்டலத்தின் சட்டம். பொருள் http://site இல் வெளியிடப்பட்டது
இது ஒரு சிறந்த தத்துவார்த்த பொதுமைப்படுத்தலாக இருந்தது. வி.வி. டோகுசேவ், மண்டலம் என்பது இயற்கையின் உலகளாவிய சட்டமாக இருக்கும் என்று நம்பினார். இந்த சட்டம் கரிம மற்றும் கனிம இயல்பு ஆகிய இரண்டிற்கும் பொருந்தும். இயற்கை-வரலாற்று மண்டலங்கள் உள்ளன பூகோளம், இந்தச் சட்டத்தின் இடஞ்சார்ந்த வெளிப்பாடாக இருக்கும். உலக புவியியல் மண்டல சட்டத்தின் கண்ணாடியாக இருக்கும் மண்,உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் தொடர்புகளை பிரதிபலிக்கிறது. மோனோகிராஃப் "ரஷ்ய செர்னோசெம்" வெளியிடப்பட்ட ஆண்டு - 1883 - ஒரு புதிய சுயாதீன அறிவியலின் பிறந்த ஆண்டாக கருதப்படுகிறது - மண் அறிவியல். வி.வி. டோகுசேவ் அறிவியல் மண் அறிவியலின் நிறுவனர் ஆனார். அவரது பணி "ரஷ்ய செர்னோசெம்" மண் ஒரு சுயாதீனமான இயற்கை-வரலாற்று அமைப்பு என்பதை நிரூபிக்கிறது, இது ஐந்து மண் உருவாக்கும் காரணிகளின் தொடர்புகளின் விளைவாக எழுந்தது: 1) பெற்றோர் பாறை; 2) காலநிலை; 3) நிலப்பரப்பு; 4) வாழும் உயிரினங்கள் (நுண்ணுயிரிகள், தாவரங்கள், விலங்குகள்); 5) நாட்டின் வயது. பின்னர், மற்றொரு காரணி சேர்க்கப்பட்டது - மனித பொருளாதார செயல்பாடு. வி.வி. டோகுசேவ் தனிப்பட்ட காரணிகளை மட்டுமல்ல, அவற்றுக்கிடையேயான இயற்கையான தொடர்புகளையும் தொடர்புகளையும் படிப்பது மிகவும் முக்கியம் என்ற முடிவுக்கு வந்தார். விவசாய பகுதிகள் மண் மண்டலங்களுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையவை என்பதை அவர் காட்டினார் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. ஒவ்வொரு மண்டலத்திலும் விவசாயம் அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் மற்றும் உற்பத்தி சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான முறைகளைக் கொண்டுள்ளது.

வி.வி. டோகுசேவ் உடன் சேர்ந்து, அவரது மாணவர்கள் மற்றும் பின்தொடர்பவர்கள்: ஏ.என். க்ராஸ்னோவ், வி.ஐ. வெர்னாட்ஸ்கி, கே.டி. க்ளிங்கா, எல். ஐ. பிரசோலோவ், பி. விஞ்ஞானம் பெட்ரோவ்ஸ்கி வேளாண்மை மற்றும் வனவியல் அகாடமியில் உருவாக்கப்பட்டது (இப்போது மாஸ்கோ விவசாய அகாடமி K. A. திமிரியாசேவ் பெயரிடப்பட்டது), இது தலைமை தாங்கியது. V. R. வில்லியம்ஸ்(1863-1939) அவரது பாடப்புத்தகத்தில் "மண் அறிவியல்"ஐந்து பதிப்புகளைக் கடந்து, மண் பற்றிய அறிவுக்கும் விவசாயத்தின் தேவைகளுக்கும் இடையே நெருங்கிய தொடர்பு பற்றிய யோசனை நிறுவப்பட்டது. வி.வி மாணவர் மற்றும் தாவரவியலாளர் ஏ.என். பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகம். என். க்ராஸ்னோவ்(1862-1914) 1889 இல் அவர் கார்கோவ் பல்கலைக்கழகத்தில் புவியியல் துறையை ஏற்பாடு செய்தார், புல்வெளிகள் மற்றும் வெளிநாட்டு வெப்பமண்டலங்களைப் படித்தார் மற்றும் படுமி தாவரவியல் பூங்காவை உருவாக்கினார். A. N. Krasnov விஞ்ஞான புவியியலின் அம்சங்களை பழைய புவியியலில் இருந்து வேறுபடுத்திக் காட்டினார், குறிப்பாக இயற்கை நிகழ்வுகளுக்கு இடையே பரஸ்பர இணைப்புகள் மற்றும் பரஸ்பர நிபந்தனைக்கான தேடல், நிகழ்வுகளின் தோற்றம் (தோற்றம்) பற்றிய ஆய்வு, அத்துடன் இயற்கையை மாற்றுவதை விட ஆய்வு. நிலையான இயல்பு. பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பொது புவி அறிவியல் பற்றிய முதல் ரஷ்ய பாடப்புத்தகத்தை அவர் உருவாக்கினார் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. பாடப்புத்தகத்தில் A. N. Krasnov உருவாகிறது ஒரு புதிய தோற்றம்புவியியல் என்பது தனிப்பட்ட நிகழ்வுகள் மற்றும் பொருள்களை அல்ல, ஆனால் புவியியல் வளாகங்கள் - பாலைவனங்கள், புல்வெளிகள் போன்றவற்றைப் படிக்கும் ஒரு அறிவியலாக.

மேலே உள்ள அனைத்தையும் அடிப்படையாகக் கொண்டு, பல நூற்றாண்டுகளாக - அரிஸ்டாட்டில் முதல் டோகுசேவ் வரை - இயற்பியல் புவியியல் ஆய்வின் பொருள் இரு பரிமாண பூமியின் மேற்பரப்பில் இருந்து ஒரு அளவு புவியியல் ஷெல் வரை நெருங்கிய தொடர்புகளுடன் மிகவும் சிக்கலானதாகிவிட்டது என்ற முடிவுக்கு வருகிறோம். அதை உருவாக்கும் கூறுகள்.

பாடப்புத்தகத்தில் "உடல் புவியியல் பாடநெறி" II. I. ப்ரூனோவ்பூமியின் வெளிப்புற ஷெல் நான்கு கோளக் கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது என்ற கருத்தை தெளிவாக உருவாக்கியது: லித்தோஸ்பியர், வளிமண்டலம், ஹைட்ரோஸ்பியர் மற்றும் உயிர்க்கோளம், ஒருவருக்கொருவர் ஊடுருவி: எனவே இயற்பியல் புவியியலின் பணி இந்த தொடர்பு பற்றிய ஆய்வு ஆகும். அவரது கருத்துக்கள் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது மேலும் வளர்ச்சிஉடல் புவியியல்.

இயற்பியல் புவியியலின் ஆய்வின் முக்கிய பாடமாக பூமியின் இயற்கையான ஷெல் இருக்கும் என்ற எண்ணம் ஏ. ஹம்போல்ட் தொடங்கி படிப்படியாக வளர்ந்தது.

அதே நேரத்தில், பூமியின் ஷெல் என்ன, அதில் என்ன கூறுகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, அதன் எல்லைகள் என்ன, அது தெளிவாக இல்லை. முதல் முறையாக இந்த பிரச்சினைகள் பரிசீலிக்கப்பட்டது ஆண்ட்ரி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கிரிகோரிவ்(1883-1968) 1932 இல் கட்டுரையில் "உடல் புவியியலின் பொருள் மற்றும் பணிகள்."

A. A. Grigoriev தனது கட்டுரையில் முதலில் "உடல்-புவியியல் ஷெல்" என்ற வார்த்தையை முன்மொழிந்தார், குறிப்பாக, "பூமியின் மேற்பரப்பு ஒரு தரமான செங்குத்து இயற்பியல்-புவியியல் மண்டலம் அல்லது ஷெல், ஆழமான ஊடுருவல் மற்றும் லித்தோஸ்பியரின் செயலில் தொடர்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது" என்று அவர் நம்பினார். வளிமண்டலம் மற்றும் ஹைட்ரோஸ்பியர், அதில் கரிம வாழ்க்கையின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி, சிக்கலான ஆனால் ஒருங்கிணைந்த உடல்-புவியியல் செயல்முறையின் இருப்பு. 1937 ஆம் ஆண்டில், ஏ. ஏ. கிரிகோரிவ் எழுதிய ஒரு மோனோகிராஃப் வெளியிடப்பட்டது, அதில் அவர் புவியியல் உறையை இயற்பியல் புவியியலின் முக்கிய பாடமாக விளக்கி, எல்லைகளை ஆராய்கிறார். புவியியல் உறைமற்றும் அதன் ஆய்வுக்கான முறைகள்.

அதே நேரத்தில், எல்.எஸ். பெர்க்புவியியல் மண்டலங்களைப் பற்றிய வி.வி.யின் கோட்பாட்டை உருவாக்குகிறது நிலப்பரப்புகளின் கோட்பாடு. 1940 களின் பிற்பகுதியில் பல விஞ்ஞானிகள் ஒரு விவாதத்தைத் தொடங்கினர், A. A. Grigoriev மற்றும் L. S. பெர்க் ஆகியோரின் போதனைகளை வேறுபடுத்த முயன்றனர். அதே நேரத்தில், அடிப்படை வேலைகளில் எஸ். வி. கலெஸ்னிக் "பொது புவி அறிவியலின் அடிப்படைகள்"(1947, 1955) இந்த இரண்டு திசைகளும் முரண்படவில்லை, ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்கின்றன என்பது நிரூபிக்கப்பட்டது.

புவியியல் உறை பற்றிய ஆய்வில் ஒரு தரமான புதிய கட்டம் செயற்கை புவி செயற்கைக்கோள்களை ஏவியது, ஏப்ரல் 12, 1961 இல் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் விமானம் மற்றும் அருகிலுள்ள மற்றும் ஆழமான விண்வெளியில் ஏராளமான ஆய்வகங்களை ஏவியது. இதன் மூலம் புவியியல் உறையை வெளியில் இருந்து படிக்க முடிந்தது. அனைத்து விண்வெளி வீரர்களும் பூமியின் அழகால் மகிழ்ச்சியடைந்தனர், விண்வெளியில் இருந்து கவனிக்கப்பட்டனர், அதே நேரத்தில், அதன் மேற்பரப்பில் உலகளாவிய மனித மாசுபாடு தெளிவாகத் தெரிந்தது. புவியியல் சூழலின் தூய்மையைப் பாதுகாப்பது மனிதகுலத்தின் அவசரப் பணியாக மாறியுள்ளது, மேலும் மனித சூழலைப் பாதுகாக்கும் கோட்பாடு நவீன புவி அறிவியலின் அடிப்படையாகும்.

இன்று இது புவியியல் அறிவியல் அமைப்பின் முக்கிய கிளைகளில் ஒன்றாகும், புவியியல் உறை வடிவங்கள், அதன் இடஞ்சார்ந்த-தற்காலிக அமைப்பு மற்றும் வேறுபாடு ஆகியவற்றைப் படிக்கிறது; பொருட்கள், ஆற்றல் மற்றும் தகவல்களின் சுழற்சி; அதன் செயல்பாடு, இயக்கவியல் மற்றும் பரிணாமம். நவீன புவியியல் புவியியல் உறைகளை உருவாக்கும் புவிக்கோளங்களை ஆய்வு செய்கிறது, அவற்றின் நிலையை கண்காணிக்கிறது மற்றும் அதன் வளர்ச்சியின் பிராந்திய மற்றும் உலகளாவிய முன்னறிவிப்புகளை செய்கிறது.

புவி அறிவியலின் அனைத்து சிக்கல்களும் புவியியல் ஆராய்ச்சியின் பாரம்பரிய மற்றும் புதிய முறைகள் (வரைபடவியல், புள்ளியியல், புவி இயற்பியல், முதலியன) மற்றும் புவி தகவலியல், தொலைநிலை உணர்திறன் மற்றும் விண்வெளி புவி அறிவியல் ஆகியவற்றின் சமீபத்திய சாதனைகளின் அடிப்படையில் தீர்க்கப்படுகின்றன.

பிரபலமான பொருட்கள்

ஆற்றல் காட்டேரியின் செல்வாக்கிலிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதற்கான வழிகள்
அகாதிஸ்ட் டு ஹிரோமார்டிர் சைப்ரியன் மற்றும் ஜஸ்டினா அகாதிஸ்ட் டு சைப்ரியன் மற்றும் ஜஸ்டினா ஆர்த்தடாக்ஸி
டயட் சுரைக்காய் சூப் டயட் சுரைக்காய் சூப்
பெயரின் பொருள், பெயரின் ரகசியம்
முட்டைக்கோஸ் கொண்ட பாலாடை: சமையல்