மழலையர் பள்ளியில் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினத்திற்கான ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம். ஆயத்த குழு. தலைப்பில் பாடம் அவுட்லைன் (மூத்த குழு): காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் என்ற தலைப்பில் மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் ஒரு பயிற்சியின் சுருக்கம்

விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, உங்களுக்கான கணக்கை உருவாக்கவும் ( கணக்கு) Google மற்றும் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

முன்னோட்ட:

பாட குறிப்புகள்

உலக அறிவு

வயது பிரிவு: தயாரிப்பு

பொருள்: "காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்".

வளர்ச்சிப் பணி:முதல் விண்வெளி வீரர் ரஷ்ய குடிமகன் யூரி ககாரின் என்ற குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

கற்றல் பணி:விண்வெளி விமானம் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்; ரஷ்ய விண்வெளியின் வளர்ச்சியின் தோற்றத்தில் நின்ற ரஷ்ய விஞ்ஞானிகளை அறிமுகப்படுத்த - K.E. சியோல்கோவ்ஸ்கி, S.P. கொரோலெவ்.

கல்விப் பணி:எங்கள் தாய்நாட்டில் பெருமையை வளர்ப்பதற்கு, அறிவியலில் அதன் சாதனைகளுக்காக, ரஷ்ய மக்களின் வீரத்திற்காக.

உடல்நலம் காக்கும் பணி:ஆரோக்கியமான, படித்த, வலிமையான நபர் மட்டுமே விண்வெளி வீரராக இருக்க முடியும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு புரியவையுங்கள்.

பொருள்: மல்டிமீடியா.

நகர்வு

நான் குழந்தைகளுக்கு புதிர்களை சொல்கிறேன்.

1. அதிசயம் - பறவை, கருஞ்சிவப்பு வால்

நட்சத்திரக் கூட்டமாக வந்து சேர்ந்தார்.(ராக்கெட்)

2. ஒரு மாதம் அல்ல, ஒரு நிலவு அல்ல,

ஒரு கிரகம் அல்ல, ஒரு நட்சத்திரம் அல்ல,

இது வானத்தில் பறந்து, விமானங்களை முந்திச் செல்கிறது.(செயற்கைக்கோள்)

3. இருண்ட வானத்தில் பட்டாணிகள் சிதறிக்கிடக்கின்றன

சர்க்கரை துண்டுகளிலிருந்து வண்ண கேரமல்

காலை வரும்போது மட்டுமே,

அனைத்து கேரமல்களும் திடீரென்று உருகும்.(நட்சத்திரங்கள்)

4. வருடங்களின் அடர்ந்த பகுதி வழியாக விண்வெளியில்

ஒரு பனிக்கட்டி பறக்கும் பொருள்.

அவரது வால் ஒளியின் ஒரு துண்டு,

மேலும் பொருளின் பெயர்.....வால் நட்சத்திரம்

- நண்பர்களே, இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசப் போகிறோம் என்று யூகித்தீர்களா? (விண்வெளி, விண்வெளி வீரர்கள் பற்றி...)

ஏப்ரல் 12 அன்று நம் நாடு என்ன விடுமுறையைக் கொண்டாடுகிறது?(விண்வெளி நாள் – ஸ்லைடு - ஸ்பிளாஸ் திரை)

இந்த விடுமுறை ஏன் அழைக்கப்படுகிறது (இது விண்வெளி வீரர்களுக்கு மட்டுமல்ல, விண்வெளி ராக்கெட்டுகள், செயற்கைக்கோள்கள் மற்றும் அனைத்து விண்வெளி தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சி, கட்டுமானம் மற்றும் சோதனைகளில் பங்கேற்பவர்களுக்கும் விடுமுறை).

விண்வெளி வீரர்கள் யார்? (முதல் மனிதன் விண்வெளிக்குச் செல்வதற்கு முன், அவர்கள் அனுப்பினார்கள்செயற்கை செயற்கைக்கோள்கள், சந்திரன்மற்றும் கிரகங்களுக்கு இடையேயான தானியங்கி நிலையங்கள்- ஸ்லைடு . அதன்பிறகுதான் மக்கள் விண்வெளி சுற்றுப்பாதையில் தோன்றினர். அவர்கள் விண்வெளி வீரர்கள் என்று அழைக்கத் தொடங்கினர்).

மனிதன் ஏன் விண்வெளிக்கு பறக்க விரும்பினான் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

ஒரு மனிதன் நட்சத்திரங்களைப் பார்த்தான்வானம் - ஸ்லைடு, மேலும் இவை என்ன வகையான நட்சத்திரங்கள், ஏன் அவை மிகவும் பிரகாசமாக உள்ளன என்பதை அறிய விரும்பினார். விஞ்ஞானிகள் சிறப்பு சாதனங்களைக் கொண்டு வந்துள்ளனர்– தொலைநோக்கிகள் - ஸ்லைடு, மற்றும் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தைப் பார்த்து, பூமியைத் தவிர மற்ற கிரகங்கள் இருப்பதை அறிந்தோம் - சில சிறியவை, மற்றவை பெரியவை.

உங்களுக்கு என்ன கிரகங்கள் தெரியும்?(புதன், வீனஸ், பூமி, செவ்வாய், வியாழன், சனி, யுரேனஸ், நெப்டியூன், புளூட்டோ - ஸ்லைடு).

மற்ற கிரகங்களில் உயிர்கள் உள்ளதா என்பதை மக்கள் அறிய விரும்பினர். மற்றும் இருந்தால், அங்கு யார் வாழ்கிறார்கள்? இந்த உயிரினங்கள் மக்களைப் போலவே இருக்கின்றனவா? ஆனால் இதைப் பற்றி அறிய, நீங்கள் இந்த கிரகங்களுக்கு பறக்க வேண்டும். கிரகங்கள் வெகு தொலைவில் இருந்ததால் விமானங்கள் இதற்கு ஏற்றதாக இல்லை. பின்னர் விஞ்ஞானிகள் ராக்கெட்டுகளை கொண்டு வந்தனர்.

ரஷ்யாவில் முதல் ராக்கெட்டை கண்டுபிடித்தவர் யார்?

கலுகா நகரில் ஒரு எளிய ஆசிரியர் வாழ்ந்து வந்தார்கான்ஸ்டான்டின் எட்வர்டோவிச் சியோல்கோவ்ஸ்கி - ஸ்லைடு. அவர் தொலைநோக்கி மூலம் நட்சத்திரங்களைப் பார்க்க விரும்பினார், அவற்றைப் படித்தார், மேலும் அவர் உண்மையில் தொலைதூர கிரகங்களுக்கு பறக்க விரும்பினார்.

ஏதோ ஒரு கிரகத்திற்கு பறக்கக்கூடிய விமானத்தை வடிவமைக்க முடிவு செய்தார். அவர் கணக்கீடுகளை மேற்கொண்டார், வரைபடங்களை உருவாக்கினார் மற்றும் அத்தகைய விமானத்தை கொண்டு வந்தார். ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவருக்கு இந்த விமானத்தை உருவாக்கும் வாய்ப்பு கிடைக்கவில்லை.

பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகுதான் மற்றொரு விஞ்ஞானி -வடிவமைப்பாளர் செர்ஜி பாவ்லோவிச் கொரோலெவ் - ஸ்லைடு,வடிவமைத்து உற்பத்தி செய்ய முடிந்ததுமுதலில் விண்வெளி செயற்கைக்கோள்- ஸ்லைடு,இதில் முதலில் பூமியை சுற்றி வந்தவர் யார்? (நாய்கள் பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா - ஸ்லைடு).இது ஆகஸ்ட் 20, 1960 அன்று நடந்தது, ஒரு நாள் நீண்ட விமானத்திற்குப் பிறகு அவர்கள் வெளியேற்றும் காப்ஸ்யூலில் பூமிக்குத் திரும்பினர் மற்றும் உலகப் பிரபலங்கள் ஆனார்கள்.

S.P. கொரோலெவ் தலைமையில் இது வடிவமைக்கப்பட்டதுராக்கெட் ஸ்லைடு, அதில் ஏப்ரல் 12, 1961 இல், உலகில் முதல் முறையாக ஒரு மனிதன் விண்வெளிக்கு பறந்தான்.

இந்த நபரின் பெயர் என்ன? முதல் விண்வெளி வீரர் யார்?(Yu.A. Gagarin) - ஸ்லைடு

காகரின் விமானத்திற்குப் பிறகு, பெண்கள் உட்பட பல விண்வெளி வீரர்கள் விண்வெளிக்குச் சென்றனர்.

முதல் விண்வெளி வீரரின் பெயர் யார் தெரியுமா? (வாலண்டினா தெரேஷ்கோவா மற்றும் ஸ்வெட்லானா சவிட்ஸ்கயா - ஸ்லைடுகள்)

ஒரு விண்வெளி வீரர் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

முதலாவதாக, ஒரு விண்வெளி வீரர் நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் இருக்க வேண்டும், அவர் வலுவாகவும், மீள்தன்மையுடனும் இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் ஒரு விண்வெளி விமானத்தின் போது ஒரு நபர் மிகப்பெரிய சுமைகளை அனுபவிக்கிறார்.

ஃபிஸ்மினுட்கா

- ஓவர்லோட் என்றால் என்ன?

ஓவர்லோட் என்பது உடல் சுமைகளை எதிர்கொள்ளும் போது எல்லோரும் தாங்க முடியாத ஒரு நிலை.

உதாரணமாக, ஒரு ராக்கெட் புறப்பட்டு தரையிறங்கும்போது, ​​விண்கலத்தில் இருப்பவரின் உடல் மிகவும் கனமாகி, கை, கால்களைத் தூக்க முடியாது. ஆனால், விண்கலம் விண்வெளியில் முடிவடையும் போது, ​​உடல் இலகுவாக மாறும். பஞ்சு போல மற்றும் மக்கள் இறகுகள் போல கப்பலை சுற்றி பறக்கிறார்கள்- ஸ்லைடு.

இந்த நிலை விண்வெளியில் என்ன அழைக்கப்படுகிறது? (எடையற்ற நிலை).

விண்வெளி வீரர்களின் உணவு என்னவென்று தெரியுமா? (குழாய்களில் - ஸ்லைடு,இல்லையெனில், விண்வெளி வீரர்கள் ரொட்டிக்காகவோ அல்லது சாறுக்காகவோ கப்பலைச் சுற்றி துரத்தியிருப்பார்கள்). முதல் விண்வெளி வீரருக்கு இது எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள்.

விண்வெளி வீரர் அச்சமின்றி இருக்க வேண்டும் என்று ஏன் சொல்கிறோம்?

முன்னதாக, மக்கள் ஒருபோதும் விண்வெளியில் பறக்கவில்லை, அங்கு அவர்கள் என்ன சந்திக்க முடியும் என்று தெரியவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ராக்கெட்டில் ஒருவித செயலிழப்பு இருக்கலாம். எனவே, விண்வெளி வீரர்கள் பிரச்சனைகளை சரிசெய்வதற்கு ராக்கெட் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். விண்வெளி வீரர்கள் மற்ற விமானங்களுடன் மோதலாம் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மற்ற கிரகங்களில் வாழ்க்கை இருக்கிறதா என்பது யாருக்கும் தெரியாது.

விண்வெளி வீரர்களின் வருகையை அவர்களது குடும்பத்தினர் மட்டுமின்றி, ஒட்டுமொத்த தேசமும் எதிர்பார்க்கிறது. மேலும் அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளனர். அவர்கள் பாதுகாப்பாக தரையிறங்கும்போது.

எனவே, யூரி ககாரின் முதன்முறையாக விண்வெளியில் பறந்தபோது, ​​​​நம் மக்கள் அனைவரும் இந்த விமானத்தைப் பின்தொடர்ந்தனர், எல்லோரும் முதல் விண்வெளி வீரரைப் பற்றி கவலைப்பட்டனர். அவர் பத்திரமாக தரையிறங்கியதும், நாடு முழுவதும் மகிழ்ச்சி அடைந்தது.

யூரி ககாரின் முதல் முறையாக எங்கு இறங்கினார் தெரியுமா? (சரடோவ் நிலத்தில், ஏங்கெல்ஸ் நகருக்கு வெளியே, யு. ககாரின் இறங்கும் இடத்தில், அது நிறுவப்பட்டதுதூபி - ஸ்லைடு). சரடோவ் குடியிருப்பாளர்கள் விண்வெளி வீரரை வாழ்த்தினர், ஆனால் மாஸ்கோ இன்னும் மகிழ்ச்சியடைந்தது. மாஸ்கோவில், மக்கள் மையத்தில், சிவப்பு சதுக்கத்தில் கூடினர், மற்றும் கொண்டாட்டம் மாலை வரை தொடர்ந்தது, அவர்கள் கூச்சலிட்டனர் “ஹர்ரே! காகரின்", "எங்கள் தாய்நாட்டிற்கு மகிமை!"ஸ்லைடு.

விண்வெளி வீரர்களின் பணியை நம் நாடு பாராட்டியது: அனைத்து விண்வெளி வீரர்களுக்கும் உயர் விருதுகள் வழங்கப்பட்டன. மாஸ்கோவில் அமைந்துள்ளதுவிண்வெளி வீரர்களின் சந்து - ஸ்லைடு.

அவருக்கு நினைவுச்சின்னம் அமைக்கப்பட்டுள்ள சதுக்கத்திற்கு யு.ஏ.ஸ்லைடு.

யு.ஏ. ககாரின் பிறந்து வாழ்ந்த க்சாட்ஸ்க் நகரம் இப்போது அவரது பெயரைக் கொண்டுள்ளது - ககாரின் நகரம். இந்த நகரத்தில் யு.ஏ.ககரின் அருங்காட்சியகம் உள்ளது- ஸ்லைடு.

காஸ்மோனாட் விமானிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் விமானப்படை அகாடமிக்கு யு ஏ- ஸ்லைடு

ஒரு தெரு எஸ்.பி. கொரோலெவ் (அகாடெமிகா கொரோலெவ் தெரு -ஸ்லைடு).

விளைவாக:

இன்று நீங்கள் என்ன புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

நீங்கள் பார்த்ததும் கேட்டதும் வீட்டில் என்ன பேசுவீர்கள்?

உங்களில் ஒருவர் விண்வெளி வீரராகவோ அல்லது ராக்கெட் வடிவமைப்பாளராகவோ மாறி, விண்வெளி வீரர்கள் இப்போது அனுபவிக்கும் அதே சுமைகளை மக்கள் அனுபவிக்காத ராக்கெட்டைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். மற்றும் எங்கள் தாய்நாட்டை மகிமைப்படுத்துங்கள்.

ஒவ்வொரு தேசத்திலும் தங்கள் நாட்டை, தங்கள் தாய்நாட்டை மகிமைப்படுத்திய மக்கள் உள்ளனர், மேலும் நம் நாட்டில் ரஷ்யாவில் அத்தகைய அற்புதமான மனிதர்கள் இருக்கிறார்கள் என்பதில் நாங்கள் பெருமிதம் கொள்கிறோம்.

நடுத்தர குழுவில் வெளி உலகத்துடன் பழகுவது பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம், தலைப்பு: "மழலையர் பள்ளியில் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்"

இலக்குகள்:

காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தின விடுமுறையின் வரலாற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
கிரகங்கள், சூரியன், சந்திரன் பற்றிய ஆரம்ப தகவல்களை வழங்கவும்.
அகராதி: விண்வெளி, கிரகங்கள், விண்கலம், யூரி ககாரின்.
வடிவியல் வடிவங்கள் பற்றிய உங்கள் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.
காட்சி திறன்களை மேம்படுத்தவும்.
இடஞ்சார்ந்த கற்பனை, சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:

யு ககாரின், பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா நாய்கள், விண்மீன்கள், சந்திரனின் உருவப்படத்தை சித்தரிக்கும் படங்கள்.
பலூன்.
வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்பு, இந்த வடிவங்களால் ஆன ராக்கெட்டின் மாதிரி.
வரையப்பட்ட வேற்றுகிரகவாசிகளுடன் கூடிய காகிதத் தாள்கள் மற்றும் வடிவியல் வடிவங்கள், பென்சில்களால் செய்யப்பட்ட ராக்கெட்டுகள்.
விண்மீன்களின் வரைபடங்கள்.
ஒரு வெட்டு வட்டம் கொண்ட அட்டை, மஞ்சள் மற்றும் ஆரஞ்சு மலர்கள், கடற்பாசிகள், வரைதல் உபகரணங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

பழங்காலத்திலிருந்தே, மக்கள் வானத்தைப் பார்த்து, மேகங்களுக்கு மேலே உயர்ந்து, அங்கே இருப்பதைக் கண்டுபிடிப்பது எப்படி என்று யோசித்தார்கள். மக்கள் குணப்படுத்தும் சாதனங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வதற்கு நீண்ட, நீண்ட நேரம் எடுத்தது. அவற்றில் முதலில் பறந்தது மக்கள் அல்ல, ஆனால் விலங்குகள்: எலிகள், பின்னர் நாய்கள். இந்தப் படத்தைப் பாருங்கள். (காட்டு). அதில் நீங்கள் முதல் நாய்களைக் காணலாம். விண்வெளியில் பறந்து திரும்பி வந்தவர். அவர்களின் பெயர்கள் பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா. மற்ற நாய்கள் வெற்றிகரமாக விண்வெளிக்கு பறந்த பிறகுதான் முதல் மனிதன் அங்கு சென்றான்.
பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, இந்த நாளில்தான் விண்வெளி வீரர் யூரி ககாரின் விண்வெளிக்கு பறந்தார். (யூரி ககாரின் உருவப்படத்தின் காட்சி).

ஒரு விண்வெளி ராக்கெட்டில்
"கிழக்கு" என்ற பெயருடன்
அவர் கிரகத்தில் முதன்மையானவர்
என்னால் நட்சத்திரங்களுக்கு உயர முடிந்தது.

அப்போதிருந்து, ஒவ்வொரு ஆண்டும் இந்த நாளில் நாங்கள் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினத்தை கொண்டாடுகிறோம் - விண்வெளி வீரர்கள் மற்றும் விண்வெளிக்கு வெற்றிகரமாக பறக்க உதவும் அனைவருக்கும் விடுமுறை.

இன்று நீங்களும் நானும் விண்வெளி வீரர்களாக விளையாடுவோம்: நாங்கள் ஒரு விண்கலத்தில் விமானத்தில் செல்வோம், வேற்றுகிரகவாசிகளுக்கு உதவுவோம், விண்மீன்களைக் கவனிப்போம்.

யூரி ககாரின் ராக்கெட்டில் விண்வெளிக்கு பறந்தார். ஒரு பந்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, ஒரு ராக்கெட் எவ்வாறு பறக்கிறது என்பதைக் காண்பிப்பேன்.

ஆசிரியர் ஏமாற்றுகிறார் பலூன் ik மற்றும் அவரது விரல்களால் துளை கிள்ளுங்கள். பின்னர் அவர் தனது விரல்களை அவிழ்க்கிறார் மற்றும் பந்து கூர்மையாக சுடுகிறது.

எங்கள் பலூன் ஒரு ராக்கெட் போல பறந்தது - அதில் காற்று இருக்கும் வரை அது முன்னோக்கி நகர்ந்தது. ஆனால் ராக்கெட்டில் காற்று இல்லை, எரிபொருள் உள்ளது.

இப்போது வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து நமது சொந்த ராக்கெட்டுகளை உருவாக்குவோம்.

டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு ராக்கெட்டை உருவாக்கு"

குழந்தைகளுக்கு ஒரு மாதிரி மற்றும் வடிவியல் வடிவங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. அதில் இருந்து நீங்கள் ஒரு ராக்கெட்டை மடிக்க வேண்டும்.

டைனமிக் இடைநிறுத்தம் "விண்வெளி வீரர்கள் கிரகங்களில் இறங்குகிறார்கள்"

வளையங்கள் தரையில் போடப்பட்டுள்ளன வெவ்வேறு அளவுகள்மற்றும் அளவு. குழந்தைகள் "கிழக்கு" மற்றும் "மின்னல்" என இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு கட்டளைகளைச் செய்யவும்:
குழு உறுப்பினர்கள் விண்கலம்"கிழக்கு", ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரிசை.
"மோல்னியா" விண்கலத்தின் குழு உறுப்பினர்கள், ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.
வோஸ்டாக் விண்கலத்தின் குழுவினர் பெரிய மஞ்சள் கிரகத்தில் தரையிறங்கினர்.
"மோல்னியா" விண்கலத்தின் குழுவினர் இரண்டு சிறிய நீல கிரகங்களில் தரையிறங்கினர்.

விண்வெளி வீரர்கள் மற்றும் விஞ்ஞானிகள் நமது சூரியனைச் சுற்றி வரும் கிரகங்களில் உயிர் இல்லை என்று கண்டறிந்துள்ளனர்: சில மிகவும் குளிராகவும், மற்றவை மிகவும் சூடாகவும் உள்ளன. இந்த கிரகங்களில் யாரும் வாழ்வதில்லை.

நமது கிரகம் பூமி மட்டுமே
எல்லா வகையிலும் வாழ்வதற்கு ஏற்றது.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பூமி ஒரு தோட்ட கிரகம்
இந்த குளிர் இடத்தில்.
இங்கே மட்டுமே காடுகள் சத்தமாக உள்ளன,
புலம்பெயர்ந்த பறவைகளை அழைக்கிறது.
உங்கள் கிரகத்தை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் -
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அதைப் போல வேறு யாரும் இல்லை!

ஆனால் எங்காவது தொலைவில், தொலைவில், மற்றொரு நட்சத்திரத்திற்கு அருகில் இருக்கலாம். தொலைதூர கிரகங்களில் உயிரினங்கள் உள்ளன. மற்ற கிரகங்களில் வாழ்பவர்களை "வேற்று கிரகவாசிகள்" என்று அழைக்கிறோம். இப்போது வேற்றுகிரகவாசிகளுக்கு எங்கள் உதவி தேவை: அவர்களின் விண்கலங்களைக் கண்டுபிடிக்க நாம் அவர்களுக்கு உதவ வேண்டும்.

செயற்கையான விளையாட்டு "விண்கலங்களில் வேற்றுகிரகவாசிகளை வைக்கவும்"

தாளைப் பார்த்து எனக்கு பதில் சொல்லுங்கள், குழந்தைகளே:
யார் எந்த ராக்கெட்டை பறக்கிறார்கள்?

ஒரு தாளில், வேற்றுகிரகவாசிகள் வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் ராக்கெட்டுகளிலிருந்து அதே வடிவங்களின் வடிவத்தில் வரையப்பட்டுள்ளனர். ஒரே மாதிரியான வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட ராக்கெட் மற்றும் வேற்றுகிரகவாசிகளின் படங்களை நீங்கள் ஒரு வரியுடன் இணைக்க வேண்டும்.

பூமிக்கு மேல் இரவு தாமதமாக,
உங்கள் கையை நீட்டவும்
நீங்கள் நட்சத்திரங்களைப் பிடிப்பீர்கள்:
அவர்கள் அருகில் இருப்பதாகத் தெரிகிறது.
நீங்கள் ஒரு மயில் இறகு எடுக்கலாம்,
கடிகாரத்தில் கைகளைத் தொடவும்,
டால்பின் சவாரி
துலாம் மீது ஊஞ்சல்.
பூமிக்கு மேல் இரவு தாமதமாக,
வானத்தைப் பார்த்தால்,
திராட்சையைப் போல நீங்கள் பார்ப்பீர்கள்,
விண்மீன்கள் அங்கே தொங்குகின்றன.

செயற்கையான விளையாட்டு "விண்மீன்களுக்கு பெயரிடவும்"

நண்பர்களே, வானியலாளர்கள் - நட்சத்திரங்களைக் கவனித்து ஆய்வு செய்யும் விஞ்ஞானிகள் - வானத்தில் புதிய விண்மீன்களைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றுக்கான பெயர்களைக் கொண்டு வர உதவுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறார்கள்.
தொலைநோக்கி மூலம் பார்ப்பது போல், உங்கள் கைகளை ஒருவருக்கொருவர் பின்னால் ஒரு குழாயில் வைத்து, இந்த விண்மீன் கூட்டத்தை கவனமாக பாருங்கள். நீங்கள் அதை என்ன அழைக்க முடியும்?

வீடு
பறவை
குடை
பூ

இரவில் வானத்தைப் பார்க்கும்போது, ​​நாம் என்ன பார்க்கிறோம்? (படத்தைக் காட்டு. குழந்தைகளின் பதில்கள்). நட்சத்திரங்கள் மற்றும் சந்திரன்.
சந்திரன் நமது பூமியின் துணைக்கோள் ஆகும்.

சூரியன் மட்டுமே படுக்கைக்குச் செல்கிறான்,
சந்திரனால் உட்கார முடியாது.
இரவில் வானம் முழுவதும் நடந்து,
பூமியை மங்கலாக ஒளிரச் செய்கிறது.

இப்போது நமது ராக்கெட் நிலவுக்குச் செல்லும். அங்கே சந்திர உருவப்படம் வரைவோம். ஆனால் முதலில், நம் விரல்களை தயார் செய்வோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

"சூரியன்"
(இரண்டு உள்ளங்கைகள் ஒன்றோடொன்று குறுக்காக இணைக்கப்பட்டு விரல்களை விரித்து வைத்துள்ளது)

"ராக்கெட்"
(உள்ளங்கைகள் குறியீட்டு, நடுத்தர மற்றும் மோதிர விரல்கள், உள்ளங்கைகளின் கீழ் பகுதிகள் பிரிக்கப்படுகின்றன, மணிக்கட்டுகள் மேசையில் உள்ளன)

"லுனோகோட்"
(உங்கள் விரல்களை மேசையின் மேற்பரப்பில் இயக்கவும், அனைத்து முறைகேடுகளையும் தவிர்த்து, பக்கவாட்டாக, "சிலந்தி" போல)

"சந்திரன்" ஒரு கடற்பாசி மூலம் ஓவியம்

கருப்பு காகிதத்தின் ஒரு தாளில் ஒரு வட்டம் வெட்டப்பட்ட ஒரு அட்டை அட்டையை வைக்க குழந்தைகள் கேட்கப்படுகிறார்கள், ஒரு கடற்பாசி பயன்படுத்தி, வட்டத்திற்கு வண்ணப்பூச்சு தடவவும் (ஸ்மியர் அல்ல, ஆனால் அழுத்தவும்). பின்னர் கவனமாக அட்டையை அகற்றி, பள்ளம் வட்டங்களை வரைய உங்கள் விரல்களைப் பயன்படுத்தவும்.

நாங்கள் உங்களுடன் பூமியில் வாழ்கிறோம்.

நாங்கள் அற்புதங்களுக்காக பாடுபடுகிறோம்
ஆனால் அதைவிட அற்புதம் எதுவும் இல்லை
பறந்து திரும்புவது எப்படி
உங்கள் வீட்டின் கூரையின் கீழ்!

உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி:

1930 ஆம் ஆண்டில், காகசஸ் மலைகளில் ஒரு பெண்ணைக் கடத்துவது பற்றிய "தி ரோக் சாங்" திரைப்படம் அமெரிக்காவில் வெளியிடப்பட்டது. நடிகர்கள் ஸ்டான் லாரல், லாரன்ஸ் டிபெட் மற்றும் ஆலிவர் ஹார்டி ஆகியோர் இந்தப் படத்தில் உள்ளூர் வஞ்சகர்களாக நடித்துள்ளனர். ஆச்சரியம் என்னவென்றால், இந்த நடிகர்கள் ஹீரோக்களுக்கு மிகவும் ஒத்தவர்கள் ...

பிரிவு பொருட்கள்

இளைய குழுவினருக்கான பாடங்கள்:

நடுத்தர குழுவிற்கான வகுப்புகள்.

இலக்குகள்: "விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், தொடர்புடைய சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்யவும், திறனை ஒருங்கிணைக்கவும் ஒலி பகுப்பாய்வு, எண்களுடன் பெயர்ச்சொற்களை ஒருங்கிணைக்கவும், எதிர் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், விரிவாக்கவும் மற்றும் வளப்படுத்தவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள் அகராதிகுழந்தைகள்; ஒலிப்பு விழிப்புணர்வை வளர்த்து, தருக்க சிந்தனை, நினைவகம், சிந்தனை; தார்மீக உணர்வுகளின் கல்வி.

உபகரணங்கள்: விண்வெளி வீரர்களின் உருவப்படங்கள், ஒலி பகுப்பாய்வுக்கான வரைபடங்கள், பொருள் படங்கள்: பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு விசையில் விண்வெளி வீரர், விண்வெளி உடை, விண்கலம், சந்திரன்

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

நான்.ஏற்பாடு நேரம்.

ஒருவரையொருவர் அன்புடன் அழைக்கவும்.

II.முக்கிய பாகம்

1. அறிமுக உரையாடல்

நண்பர்களே, ஏப்ரல் 12 அன்று முழு நாடும் என்ன விடுமுறையைக் கொண்டாடுகிறது? ( குழந்தைகளின் பதில்) அது சரி - காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்.

மக்கள் எப்போதும் தெரியாதவற்றால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். விண்வெளியில் மனித ஆய்வு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே தொடங்கியது. முதலில், செயற்கைக்கோள்கள் விண்வெளிக்கு அனுப்பப்பட்டன, பின்னர் மனிதர்கள் விண்வெளியை கைப்பற்ற அனுப்பப்பட்டனர்.

- முதல் விண்வெளி வீரர் யார்? (யூரி ககாரின்). இந்த துணிச்சலான மனிதரை நாம் எப்போதும் நினைவில் கொள்வோம். எத்தனை புதுப்புது சாதனைகள் செய்தாலும் ஹீரோவாகவே இருப்பார்.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு முதல் பெண் விண்வெளி வீரர் யார் தெரியுமா? ( வாலண்டினா தெரேஷ்கோவா) வேறு எந்த விண்வெளி வீரர்களை உங்களுக்குத் தெரியும்? ( விண்வெளி வீரர்களின் உருவப்படங்கள் பலகையில் ஒவ்வொன்றாகக் காட்டப்பட்டுள்ளன.). (இரண்டாவது பெண் விண்வெளி வீராங்கனை ஸ்வெட்லானா சாவிட்ஸ்காயா, விண்வெளிக்குச் சென்ற முதல் விண்வெளி வீரர் - லியோனோவ்.).

நிறைய பேர் சமைக்க உதவினார்கள் விண்வெளி விமானங்கள்: விஞ்ஞானிகள், வடிவமைப்பாளர்கள், இராணுவ வீரர்கள் மற்றும் பல அடுக்கு மாடி கட்டிடங்கள் மற்றும் தொழிலாளர்கள் காஸ்மோட்ரோமைக் கட்டினார்கள், ராக்கெட்டைக் கூட்டி, விண்வெளி வீரர்களுக்குப் பயிற்சி அளித்தனர்.

எல்லோரும் விண்வெளி வீரராக முடியும் என்று நினைக்கிறீர்களா? விண்வெளிக்கு பறக்க தயாராகும் ஒருவர் எப்படி இருக்க வேண்டும்? ( குணங்கள்).

விண்வெளி வீரர்கள் பறக்கும் போக்குவரத்தின் பெயர் என்ன?

விண்வெளி வீரர் பறக்கும் உடையின் பெயர் என்ன?

உங்கள் பயணம் எங்கிருந்து தொடங்குகிறது?

விண்வெளியில் விண்வெளி வீரரின் நிலை என்ன?

நீங்களும் நானும் எந்த கிரகத்தில் வாழ்கிறோம் என்று யார் சொல்ல முடியும்?

நண்பர்களே, உங்களில் சிலருக்கு இந்த கிரகங்களின் பெயர்கள் நினைவிருக்கிறதா?

2. பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கத்தைக் குறிப்பிடவும்.

விமானத்திற்கு தயார் செய்ய முயற்சிப்போம். ஒருவேளை எதிர்காலத்தில் ஒருவருக்கு அத்தகைய வாய்ப்பு கிடைக்கும்.

3. விளையாட்டு "எந்த வார்த்தை மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டது?"

நீங்கள் ஒரு கூடுதல் வார்த்தையைக் கேட்கும்போது சிக்னல் கொடியை உயர்த்த வேண்டும்.

1) வானியலாளர், வானியலாளர், வானியல் நிபுணர், காஸ்ட்ரோனோமர், வானியலாளர்.

எந்த வார்த்தை விடுபட்டுள்ளது?

ஒரு வானியலாளர் யார்?

மளிகைக் கடை என்றால் என்ன?

2) செயற்கைக்கோள், செயற்கைக்கோள், பயணி, செயற்கைக்கோள், செயற்கைக்கோள்.

எந்த வார்த்தை விடுபட்டுள்ளது?

ஒரு பயணி யார்?

செயற்கைக்கோள் என்றால் என்ன?

இந்த வார்த்தைகளுக்கு பொதுவானது என்ன?

4. ஒரு வார்த்தையின் ஒலி-எழுத்து பகுப்பாய்வுநிலா.

புதிரை யூகிக்கவும்.

இரவில் ஒரே ஒரு வெளிறிய முகம்... (சந்திரன்) வானத்தில்.

அவர்கள் MOON என்ற வார்த்தையின் ஒலி-அெழுத்து வடிவத்தை முடிக்க பரிந்துரைக்கின்றனர்.

MOON என்ற வார்த்தையின் வரைபடத்தை நாங்கள் இடுகிறோம். படம் காட்டப்படுகிறது.

உடற்பயிற்சி.

சந்திரனில் ஒரு ஜோதிடர் வாழ்ந்தார் - (தொலைநோக்கி மூலம் "பார்த்து")

அவர் கிரகங்களைக் கண்காணித்தார்: (கையால் வானத்தை நோக்கி)

பாதரசம் - ஒருமுறை, (உங்கள் கைகளால் ஒரு வட்டத்தை விவரிக்கவும்)

வீனஸ்-டூ-கள், (பருத்தி)

மூன்று - பூமி, நான்கு - செவ்வாய், (உட்கார்)

ஐந்து - வியாழன், ஆறு - சனி, (வலது-இடது சாய்)

ஏழு - யுரேனஸ், எட்டு - நெப்டியூன், (முன்னோக்கி சாய்ந்து, பின்னால் வளைந்து)

நீங்கள் பார்க்கவில்லை என்றால், வெளியேறுங்கள்! (உங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் விரிக்கவும்)

5. 5 ஆக எண்ணுங்கள்

நண்பர்களே, ஒரு விண்வெளி வீரர் ஜன்னல் வழியாக என்ன பார்க்கிறார்? (விண்மீன்கள், கோள்கள், வால் நட்சத்திரங்கள்)

எத்தனை விண்மீன்களைப் பார்த்தோம் என்று எண்ணிப் பார்ப்போமா?

ஒரு விண்மீன், இரண்டு விண்மீன்கள், மூன்று விண்மீன்கள், நான்கு விண்மீன்கள், ஐந்து விண்மீன்கள்);

ஒரு தொலைதூர கிரகம், இரண்டு... .

ஒரு செயற்கை செயற்கைக்கோள்,... .

6. விளையாட்டு "தொடர்புடைய வார்த்தைகள்".

நீங்கள் சந்திரனின் மேற்பரப்பில் இருக்கிறீர்கள், எனக்கு பதில் சொல்லுங்கள், நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? - அவர்கள் நிலவில் இறங்கினார்கள்.

நீங்கள் எந்த வகையான மைதானத்தில் இறங்கினீர்கள்? - சந்திரனுக்கு.

சந்திரனில் வசிப்பவர்களின் மற்றொரு பெயர் என்ன? - தூக்கத்தில் நடப்பவர்கள்.

சந்திரனில் என்ன வகையான போக்குவரத்து செல்கிறது? - சந்திர ரோவர்.

இந்த வார்த்தைகளுக்கு பொதுவானது என்ன? அவர்களை நாம் என்ன அழைக்க வேண்டும்?

7. விளையாட்டு "எதிர் சொல்லுங்கள்".

வெகு அருகில்,

உயர்வும் தாழ்வும்,

பறக்க - உள்ளே பறக்க,

புறப்படும் - நிலம்,

பிரகாசமான - மங்கலான,

இடுக்கமான - விசாலமான.

III.பாடத்தின் சுருக்கம்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "ராக்கெட்"

ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் MBDOU மழலையர் பள்ளி "லூச்சிக்"

ஒருங்கிணைந்த வகை

ஓரியோல் பகுதி, போல்கோவ், ரஷ்யா

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"இழப்பீட்டு வகை எண். 18ன் மழலையர் பள்ளி" மைடிஷ்சி

மாஸ்கோ பகுதி

ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் மூத்த குழுமழலையர் பள்ளி,

காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் "விண்வெளி பயணம்" அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.
கல்வியாளர்: Romanenko Svetlana Semenovna திட்டத்தின் நோக்கங்கள்: 1. கல்வி: - வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; - பிரதிபலிப்பு முறை, சுய கட்டுப்பாட்டின் அனுபவம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் சுயாதீனமாக சிரமங்களை சமாளிக்கும் அனுபவத்தை உருவாக்குதல்; - எண்களை அளவுகளுடன் தொடர்புபடுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல், மொத்தங்களை ஒப்பிடுதல் மற்றும் அவற்றுக்கிடையே சமத்துவத்தை நிறுவுதல்; - தர்க்கரீதியான சிக்கல்கள் மற்றும் புத்தி கூர்மை சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் பயிற்சி; - கணிதத்தில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தையும் அவர்களின் அறிவில் நம்பிக்கையையும் வளர்ப்பது. - தொடர்வண்டி மன செயல்பாடுகள்- பகுப்பாய்வு, ஒப்பீடு, பொதுமைப்படுத்தல், சுருக்கம் - குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்; - சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றிய அறிவு மற்றும் புரிதலை ஒருங்கிணைத்தல். காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தின விடுமுறையின் வரலாற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். - கோள்கள், சூரியன், சந்திரன் பற்றிய ஆரம்ப தகவல்களை கொடுங்கள். - காட்சி திறன்களை மேம்படுத்துதல். 2.வளர்ச்சி: - குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது; - "விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செறிவூட்டுதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்; - படைப்பு கற்பனை, கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; - மோட்டார் மற்றும் விளையாட்டு செயல்பாட்டை உருவாக்குதல்; - விளையாட்டு மற்றும் நடன அசைவுகளை மேம்படுத்துவதை ஊக்குவிக்கவும். 3. கல்வி: - வெற்றிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்; - பொறுப்பு மற்றும் பரஸ்பர உதவி உணர்வை வளர்ப்பது; - மகிழ்ச்சியான விடுமுறை சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள். சொல்லகராதி வேலை பாடங்கள்: விண்வெளி, விண்வெளி வீரர்கள், எடையின்மை, கிரகம், சுற்றுப்பாதை, பிரபஞ்சம், வான்வழி, சுற்றுப்பாதை நிலையம், புதன், வீனஸ், பூமி, செவ்வாய், வியாழன், புளூட்டோ, சனி, யுரேனஸ், நெப்டியூன்.
செயல்கள்: பறக்க, பயணம், நிலம், ஆய்வு. அறிகுறிகள்: தைரியமான, தைரியமான, தெரியாத, மக்கள் வசிக்காத, தொலைதூர, பெரிய. உபகரணங்கள்: யூ ககாரின், நாய்கள் பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா, விண்மீன்கள், சந்திரனின் உருவப்படத்தை சித்தரிக்கும் படங்கள். பலூன். வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்பு, இந்த வடிவங்களால் ஆன ராக்கெட்டின் மாதிரி. வரையப்பட்ட வேற்றுகிரகவாசிகளுடன் கூடிய காகிதத் தாள்கள் மற்றும் வடிவியல் வடிவங்களால் செய்யப்பட்ட ராக்கெட்டுகள், பென்சில்கள், புள்ளிகளை எண்ணுவதற்கான நட்சத்திரங்கள், ராக்கெட்டுகளை உருவாக்குவதற்கான அட்டைப் பாகங்கள், புகைப்படங்கள் மற்றும் கோள்கள், சூரியன், உணர்ந்த-முனை பேனாக்களின் படங்கள் கொண்ட சுவரொட்டிகள். பூர்வாங்க வேலை: எமிலி பியூமண்ட் எழுதிய “ஸ்பேஸ் இன் பிக்சர்ஸ்” புத்தகங்களைப் படித்தல், “விண்வெளி” என்ற கருப்பொருளில் வரைதல், “எங்கள் விண்கலத்தை” வடிவமைத்தல், “காஸ்மோனாட்”, “ராக்கெட்”, அப்ளிக் “லுனோகோட்”, ராக்கெட் மாதிரிகள். முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: வாய்மொழி: கேள்விகள், புதிர்களைக் கேட்பது, சிக்கல் சூழ்நிலைகள், கவிதை, விளக்கம், நடைமுறை: மாறும் இடைநிறுத்தம், ராக்கெட்டுகளை வடிவமைத்தல்; விளையாட்டு: ஆச்சரியமான தருணம்; காட்சி: ஒலிப்பதிவு, விளக்கப்படங்கள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்

அறிமுக பகுதி
(Yu. Gulyaev நிகழ்த்திய "What a Guy He Was" என்ற இசையில் குழந்தைகள் குழுவில் நுழைகிறார்கள்.) கல்வியாளர்: நண்பர்களே, உங்களைப் பார்ப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். கைகளைப் பிடித்து ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கவும். இப்போது எங்கள் விருந்தினர்களைப் பாருங்கள், அவர்களுக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள், உங்கள் புன்னகையை அவர்களுக்குக் கொடுங்கள். நன்று! - இன்று என்ன விடுமுறை?
- இன்று ஒரு கடினமான நாள்,

இது உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் தெரியும்.

முதல் முறையாக விண்வெளிக்கு பறந்தது

பூமியிலிருந்து ஒரு மனிதன் தைரியமானவன்

பிரபஞ்சத்தின் பரந்த தன்மையை வெல்லுங்கள்

அந்த நபர் உண்மையில் அதை விரும்பினார்.

பின்னர் ஆழமான விண்வெளியில்

முதல் செயற்கைக்கோள் பறந்தது.

பின்னர் அவர் விண்வெளிக்கு சென்றார்

மற்றும் என்றென்றும் பிரபலமானார்

ராக்கெட்டில் செயற்கைக்கோளைத் தொடர்ந்து

முதல் நபர்

அறிவியல் முன்னோக்கி நகர்கிறது

ஒளியின் வேகத்தில் தேர்ச்சி பெற்று,

நாங்கள் ஆழமான விண்வெளியில் பறப்போம்

மற்ற கிரகங்களை வேற்றுக்கிரகமாக்க.
எம்.யு.போகினா கல்வியாளர்: ஏன் சரியாக ஏப்ரல் 12? குழந்தைகள்: இந்த நாளில், ஒரு நபர் முதல் முறையாக விண்வெளியில் பறந்தார். -முதல் முறையாக, பூமியில் வசிப்பவர் நட்சத்திரங்களுக்கு விரைந்தார். கல்வியாளர்: உலகின் முதல் விண்வெளி வீரரின் பெயர் என்னவென்று யாருக்குத் தெரியும்? குழந்தைகள்: பிரபஞ்சத்தின் முதல் விண்வெளி வீரரின் பெயர் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின்.
முக்கிய பாகம்
கல்வியாளர்: கண்காட்சிக்குச் சென்று புகைப்படங்களைப் பார்ப்போம். குழந்தைகள், ஒரு புன்னகை, துணிச்சலான விமானி - விண்வெளி வீரர், ஹீரோ - உருவப்படத்திலிருந்து எங்களைப் பார்க்கிறார். சோவியத் ஒன்றியம்கர்னல் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் இங்கே அவர் விமானத்தின் போது அணிந்திருந்த ஆடைகளில் வித்தியாசமாக உடையணிந்துள்ளார். அவரது முழு உடையும் விண்வெளி உடை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது ஒரு ஷெல், ஹெல்மெட், கையுறைகள், பூட்ஸ் ஆகியவை அடங்கும். ஸ்பேஸ்சூட் என்பது ஒரு விண்கலத்தின் கேபின் போன்றது, விண்வெளி வீரர்கள் பறக்கும் வகையில் அனைத்தையும் கொண்டுள்ளது. உடையில் சுவாசத்திற்குத் தேவையான சுவாசக் கலவையுடன் கூடிய குழாய்கள் உள்ளன, மேலும் சாதாரண உடல் வெப்பநிலையை பராமரிக்கும் ஒரு சிறிய பெட்டியும் உள்ளது. சூட் என்பது ஒரு ஸ்பேஸ்சூட் ஆகும், இது மிகவும் நீடித்தது மற்றும் அழுத்தம் மற்றும் கதிர்வீச்சிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. சூட் பூமியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அதில் உபகரண சென்சார்கள் கொண்ட மைக்ரோஃபோன் உள்ளது, விண்வெளி வீரர்களை நாம் பார்க்கலாம் மற்றும் பேசலாம். ஸ்பேஸ்சூட் கனமானது மற்றும் பயிற்சி பெற்ற, கடினமானவர்கள் மட்டுமே அணிய முடியும். யு.ஏ.க்கு முன் விண்வெளிக்கு பறந்தவர் யார் தெரியுமா? (அவற்றில் முதலில் பறந்தது மனிதர்கள் அல்ல, ஆனால் விலங்குகள்: எலிகள், பின்னர் நாய்கள். இந்த படத்தைப் பாருங்கள். அதில் நீங்கள் முதல் நாய்களைக் காணலாம். விண்வெளியில் பறந்து திரும்பி வந்தவர்கள். அவர்களின் பெயர்கள் பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா, அதன் பிறகுதான் மற்ற நாய்கள் வெற்றிகரமாக விண்வெளிக்கு பறந்தது போல, முதல் மனிதன் அங்கு சென்றான்.) கல்வியாளர்: யூரி ககாரின் தான் விண்வெளிக்கு பறந்த முதல் மனிதர் மற்றும் நமது கிரகத்தின் சுற்றுப்பாதையில் 108 நிமிடங்கள் செலவிட்டார்! அவர் வோஸ்டாக் விண்கலத்தில் சுற்றி வந்தார் பூகோளம். ஏப்ரல் 12, 1961 முதல், நாங்கள் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினத்தை கொண்டாடுகிறோம்.
.
இந்த ஆண்டு, ஏப்ரல் 12, 2016, முதல் மனிதன் விண்வெளிக்கு பறந்த 55வது ஆண்டு நிறைவைக் குறிக்கிறது. எங்கள் தோழர் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககரின் அதைச் செய்தார். பின்னால் குறுகிய காலம்விண்வெளியில் முதல் விமானம் பறந்ததிலிருந்து, மனிதன் சந்திரனுக்குச் சென்று சூரிய குடும்பத்தின் அனைத்து கிரகங்களையும் ஆராய்ந்தான், ஆனால் அந்த முதல் விமானம் மிகவும் கடினமானது மற்றும் ஆபத்தானது. ஒரு மணி நேரத்திற்குப் பிறகு, யு.ஏ. ககரின் பூமியில் மிகவும் பிரபலமான நபராக ஆனார், ஆனால் ஒரு மனிதனுடன் ஒரு விண்கலத்தின் பூமியைச் சுற்றியுள்ள முதல் சுற்றுப்பாதை பல, பல நபர்களின் தகுதி மற்றும், முதலில், விண்கலங்களின் பொது வடிவமைப்பாளர் செர்ஜி பாவ்லோவிச் கொரோலெவ். இந்த அற்புதமான நபரைப் பற்றிய ஒரு கவிதை (குழந்தையின் பெயர்) தெரியும் என்று எனக்குத் தெரியும்.
ஒரு கவிதை படித்தல்
அவர் எப்படிப்பட்டவர் தெரியுமா?

நட்சத்திரப் பாதையைக் கண்டுபிடித்தவர்?

முழு உலகமும் அவரைத் தங்கள் கைகளில் ஏந்தியது.

பூமி மற்றும் நட்சத்திரங்களின் மகன்.

அவர் மென்மையாகவும் எளிமையாகவும் இருந்தார்.
கல்வியாளர்: ஒரு விண்வெளி வீரர் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (ஆரோக்கியமான, வலிமையான, அறிவுள்ள, கடின உழைப்பாளி, தைரியமான, நெகிழ்ச்சி, முதலியன). -கல்வியாளர்: ஒரு விண்வெளி வீரர் அச்சமற்றவராக இருக்க வேண்டும், ஏன்? (விண்வெளியில் அவர்கள் என்ன சந்திக்க நேரிடும், அல்லது ராக்கெட் வேலை செய்கிறதா என்பது மக்களுக்குத் தெரியாது). கல்வியாளர்: இதற்கு அவர் என்ன செய்ய வேண்டும்? (தொடர்வண்டி)
செயல்பாட்டில் நுழைவு.
-எனவே நீங்கள் "காஸ்மிக் பயிற்சி" நடத்த பரிந்துரைக்கிறேன்.
விளையாட்டு "மாறாக".
கல்வியாளர்: கைகளைப் பிடித்து ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குவோம், நான் பந்தை எறிந்து ஒரு வார்த்தையைச் சொல்கிறேன், நீங்கள் அந்த வார்த்தையை வேறு வழியில் சொல்கிறீர்கள். உதாரணத்திற்கு: ·
மகிழ்ச்சி - வருத்தம்

· வேகமாக - மெதுவாக

· அழகான - அசிங்கமான

· மெல்லிய கொழுப்பு

· புத்திசாலி – முட்டாள்…..
-கல்வியாளர்: பயிற்சி நன்றாக நடந்தது. -இப்போது நாம் இளம் விண்வெளி வீரர்கள் என்றும், ஒரு விண்வெளி வீரர் ஒரு விமானத்திற்கு முன் என்ன படிக்க வேண்டும் (சூரிய குடும்பம்: கிரகங்களின் இடம், சூரியன், சந்திரன்) என்றும் கற்பனை செய்யலாம். சூரிய குடும்பத்தின் படமான SPACE க்கு செல்வோம்.

கல்வியாளர்: எனவே

சூரிய குடும்பம்

ma - இதில் உள்ள ஒரு கிரக அமைப்பு

மைய நட்சத்திரம், அதற்கு யார் பெயரிடுவார்கள் - சூரியன்! அவை சூரியனைச் சுற்றி வருகின்றன

இயற்கை விண்வெளி பொருட்கள், கிரகங்கள்
. - எத்தனை கிரகங்கள்? - உங்களுக்கு என்ன கிரகங்கள் தெரியும்? குழந்தைகள்:
அனைத்து கிரகங்களும் வரிசையில்

நம்மில் எவரும் பெயரிடலாம்:

ஒன்று - புதன்,

இரண்டு - வீனஸ்,

மூன்று - பூமி,

நான்கு - செவ்வாய்.

ஐந்து - வியாழன்,

ஆறு - சனி,

ஏழு - யுரேனஸ்,

அவருக்குப் பின்னால் நெப்டியூன் உள்ளது.

அவர் வரிசையில் எட்டாவது.

அவருக்குப் பிறகு,

மற்றும் ஒன்பதாவது கிரகம்

கல்வியாளர்: நல்லது, உங்களுக்கு எல்லா கிரகங்களையும் தெரியும்.

எந்த கிரகம் மிகவும் அசாதாரணமானது? (பூமி)

பூமி ஏன் அதிகம் அசாதாரண கிரகம்? ஏன்?
(இந்த கிரகம் மனிதர்கள் உட்பட மில்லியன் கணக்கான உயிரினங்களின் தாயகமாகும். விண்வெளி வீரர்களும் விஞ்ஞானிகளும் நமது சூரியனைச் சுற்றி வரும் கிரகங்களில் உயிர் இல்லை என்று கண்டறிந்துள்ளனர்: சில மிகவும் குளிராக இருக்கும், மற்றவை மிகவும் வெப்பமானவை. இவற்றில் யாரும் வாழ்வதில்லை. கிரகங்கள்.)
குழந்தைகள்:
நமது கிரகம் பூமி மட்டுமே

எல்லா வகையிலும் வாழ்வதற்கு ஏற்றது.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பூமி ஒரு தோட்ட கிரகம்

இந்த குளிர் இடத்தில்.

இங்கே மட்டுமே காடுகள் சத்தமாக உள்ளன,

புலம்பெயர்ந்த பறவைகளை அழைக்கிறது.

உங்கள் கிரகத்தை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் -

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அதைப் போல வேறு யாரும் இல்லை!

கல்வியாளர்:
பூமி என்ன வடிவம் கொண்டது? குழந்தைகள்: நமது பூமி ஒரு பந்து போல உருண்டையானது. கல்வியாளர்: ஒரு வருடத்தில் பூமி சூரியனை ஒரு முறை சுற்றி வருகிறது. - பூமிக்கு ஒன்று உண்டு இயற்கை செயற்கைக்கோள்? எந்த
? (நிலா.)
கல்வியாளர்: ஓ, இது என்ன, ஒரு பலூன் எங்களிடம் பறந்தது, இங்கே ஒரு கடிதம் உள்ளது: மழலையர் பள்ளி எண். 18, குழு எண். 4…. யாரிடமிருந்து: வெளிநாட்டினர்.
“நண்பர்களே, எங்களுக்கு உங்கள் உதவி தேவை, எங்கள் கப்பல் விபத்துக்குள்ளானது, நாங்கள்

நீங்கள் இல்லாமல் செய்ய முடியாது! ”

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, வேற்றுகிரகவாசிகள் யார்? (ஏலியன்

நின் -

வேறொரு கிரகத்திலிருந்து ஒரு வேற்றுகிரகவாசி.)

- சரி, நீங்கள் உதவ தயாரா?

- நாம் பறக்க என்ன பயன்படுத்த வேண்டும்?

எந்த? (ராக்கெட்)

- நிச்சயமாக, ஒரு ராக்கெட். ஒரு பந்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, ஒரு ராக்கெட் எவ்வாறு பறக்கிறது என்பதைக் காண்பிப்பேன்.
(ஆசிரியர் பலூனை உயர்த்தி, தனது விரல்களால் துளையை அழுத்துகிறார். பின்னர் அவர் தனது விரல்களை அவிழ்க்கிறார், பந்து திடீரென மேல்நோக்கி வெடிக்கிறது.
கல்வியாளர்: எங்கள் பந்து ஒரு ராக்கெட் போல பறந்தது - அது அதே நேரத்தில் முன்னோக்கி நகர்ந்தது

காற்று இருந்தது. ஆனால் ராக்கெட்டில் காற்று இல்லை, எரிபொருள் உள்ளது.
ஆனால், நம்மில் பலர் இருப்பதால், நாங்கள் 2 விண்கலங்களில் பறப்போம், இப்போது நாம் காஸ்மோட்ரோம் செல்வோம்
வடிவியல் உருவங்கள்!
நண்பர்களே, கைகளைப் பிடித்து வட்டமாக நடக்கவும், இசை நின்றதும், எல்லோரும் ஒரு துண்டு எடுப்பார்கள் ... (ஸ்டார்ஷிப் ட்ரூப்பர்ஸ் இசை விளையாடுகிறது) - நாம் எப்படி பிரிக்க முடியும்? (நிறத்தால், வடிவத்தால்) - சரி, இன்று நாம் பிரிவோம்
படிவத்தின் படி
, வலதுபுறம் சதுரங்கள், இடதுபுறம் முக்கோணங்கள், பெரிய சதுரம் மற்றும் முக்கோணத்தை உடையவர்கள் விண்கலத்தின் தளபதிகளாக இருப்பார்கள். -நாங்கள் இறங்கும் பகுதிக்குச் சென்று உங்கள் உருவத்தில் உள்ள எண்ணுக்கு ஏற்ப இருக்கைகளை எடுக்கிறோம்.
செயற்கையான விளையாட்டு"ஒரு ராக்கெட்டை உருவாக்கு"
கல்வியாளர்: முதல் பணி, நீங்கள் வடிவமைப்பாளர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், இப்போது ஒவ்வொரு அணியும் அதன் சொந்த ராக்கெட்டை உருவாக்குகிறது, உங்களிடம் ஒரு மாதிரி உள்ளது.
நாம் பறக்க, நாம் அனைவரும் ராக்கெட்டுகளை உருவாக்க வேண்டும்.
(குழு வேலை: குழந்தைகள் ராக்கெட்டுகளை உருவாக்குகிறார்கள்).
- நல்லது! ஒரு பெரிய வேலை செய்தேன்! - நீங்கள் என்ன வடிவியல் வடிவங்களைப் பயன்படுத்தினீர்கள்? - எத்தனை முக்கோணங்கள்? - எத்தனை சதுரங்கள்? -நன்று! ஆனால் விமானத்தில் செல்ல நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் நிறைய செய்ய முடியும். நுண்ணறிவு சோதனையை நாங்கள் வழங்குகிறோம். அணிகள் தயாரா? (தயார்).
விமானத்திற்கான அணிகளின் தயார்நிலையை நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம்.
விரைவு கணக்கெடுப்பு கேள்விகளுக்கு நீங்கள் பதிலளிக்க வேண்டும். போட்டி எண். 1 பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பு. 1. பெயர் விமானங்கள்என்று மக்கள் கொண்டு வந்தனர். (பலூன், ஏர்ஷிப், விமானம், ஹெலிகாப்டர், ராக்கெட், செயற்கைக்கோள், விண்வெளி நிலையம்). 2. பறக்கக்கூடிய எந்த விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவர்களின் விமானங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (கம்பளம் - விமானம், துடைப்பம் மற்றும் பாபா யாகாவின் ஸ்தூபம், குட்டி ஹம்ப்பேக் குதிரை, முதியவர் ஹாட்டாபிச், வாக்கிங் பூட்ஸ், பாம்பு கோரினிச்).
இப்போது நீங்கள் விண்வெளியில் பறக்க பரிந்துரைக்கிறேன்: கண்களை மூடிக்கொண்டு 10 இலிருந்து எண்ணுங்கள்

ஒன்று வரை நாங்கள் பறக்கிறோம்.

“போகலாம்” என்ற மந்திர வார்த்தையைச் சொல்வோம்.
இராசி குழுமத்தின் இசை "மர்ம கேலக்ஸி". எல்லோரும் குந்துகிறார்கள், கூம்பில் தங்கள் தலைக்கு மேலே கைகள், குழந்தைகள் ராக்கெட்டில் பறப்பதைப் பின்பற்றுகிறார்கள். - இங்கே நாம் விண்வெளியில் இருக்கிறோம். எனவே, எங்கள் விண்கலங்கள் பூமியில் தரையிறங்கி தரையிறங்கியது....., இந்த தடங்களைப் பாருங்கள், அவை நம்மை எங்கு வழிநடத்துகின்றன, நாம் சாரணர்களை அனுப்ப வேண்டும், அவர்கள் எங்கள் தளபதிகளாக இருப்பார்கள், அவர்கள் பாதையில் ஜோடியாக நடந்து எண்ணுகிறார்கள். இரண்டு பறக்கும் தட்டுகள், அவை செயலிழந்ததாகத் தெரிகிறது.
என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? பணி: "எண்ணின் அண்டை வீட்டாரைக் கண்டுபிடி." இது தளபதிகளுக்கான பணி: கல்வியாளர்: தளபதிகள் இந்த பணியை முடித்து நட்சத்திரத்தைப் பெறுகிறார்கள். திரும்பிச் செல்லலாம், (எண்ணுங்கள்.) - நல்லது! இப்போது எங்கள் பாடத்தைத் தொடரலாம். -நாம் வேற்றுகிரகவாசிகளைப் பார்க்க வருவதால், அவர்களுக்கு சில விருந்துகள், கேக்குகளை தயார் செய்வோம். - இன்று எங்கள் கேக் என்ன வடிவத்தில் இருக்கும் (சதுரம்).
- "கிராஃபிக் டிக்டேஷன்" கேட்க தயாராகுங்கள்:
- இடதுபுறத்தில் மேல் மூலையில்நீல முக்கோணத்தை கீழே வைக்கவும்; - கீழ் வலது மூலையில் வைக்கவும்…. சதுரம்;
மையத்தில் ஒரு ஓவல் உள்ளது; - கீழ் இடது மூலையில் ஒரு செவ்வகம் உள்ளது; - மேல் வலது மூலையில் ஒரு வட்டம் உள்ளது.

- நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம். வலது மேல் மூலையில், வலது கீழ் மூலையில் என்ன உருவம் உள்ளது....) (நன்றாக உள்ளது,

நட்சத்திரம் மூலம்)
மேசையை அமைக்க வேண்டிய நேரம் இது.
-ஒவ்வொரு அணிக்கும் அதன் சொந்த அட்டவணை மற்றும் அதன் சொந்த கட்லரி உள்ளது, அவற்றைப் பார்த்து, எந்த கட்லரி ஒற்றைப்படை என்று பாருங்கள்.

(நட்சத்திரம் மூலம்)

செயற்கையான விளையாட்டு "விண்கலங்களில் வேற்றுகிரகவாசிகளை வைக்கவும்"

கல்வியாளர்: தாளைப் பார்த்து எனக்கு பதிலளிக்கவும், குழந்தைகளே:
யார் எந்த ராக்கெட்டை பறக்கிறார்கள்?
(ஒரு காகிதத்தில், வேற்றுக்கிரகவாசிகள் வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் ராக்கெட்டுகளில் இருந்து அதே வடிவங்களின் வடிவத்தில் வரையப்படுகின்றன. நீங்கள் ராக்கெட் மற்றும் வேற்றுகிரகத்தின் படங்களை ஒரே வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட ஒரு வரியுடன் இணைக்க வேண்டும்.)
கல்வியாளர்: தளபதிகளே, பணிகளைச் சரிபார்க்கவும்... (அணிகள் மீண்டும் ஒரு நட்சத்திரத்தைப் பெறுகின்றன.)
,
நாங்கள் வேற்றுகிரகவாசிகளுக்கு உதவினோம், நாங்கள் திருப்பித் தர வேண்டிய நேரம் இது
. நாங்கள் எங்கள் இருக்கைகளில் அமர்ந்து சீட் பெல்ட்டைக் கட்டினோம். இசை "ராசி" குழுமத்தின் "மர்ம கேலக்ஸி" ஆகும். எல்லோரும் குந்துகிறார்கள், கூம்பில் தலைக்கு மேலே கைகள், குழந்தைகள் ராக்கெட்டில் பறப்பதைப் பின்பற்றுகிறார்கள். கல்வியாளர்: இப்போது, ​​விண்வெளிக்கான எங்கள் பயணத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, நாங்கள் ஒரு படத்தை உருவாக்குவோம், எங்களிடம் ஏற்கனவே விண்வெளியின் படம் உள்ளது, அதில் ஏற்கனவே நட்சத்திரங்கள் உள்ளன, ராக்கெட்டுகளை ஒன்றாக இணைத்து, எங்கள் புகைப்படங்களை ஒட்டவும், அவற்றை விண்வெளிக்கு அனுப்பவும். செய்முறை வேலைப்பாடு.
(குழந்தைகள் தங்கள் புகைப்படங்களை ராக்கெட்டுகளில் ஒட்டி விண்வெளிக்கு அனுப்புகிறார்கள்) II. இறுதிப் பகுதி இன்று நாம் என்ன செய்தோம், என்ன புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்: அதனால் - முதல் விண்வெளி வீரரின் பெயர் என்ன? - வேகமான போக்குவரத்து முறை? விண்வெளி வீரர் உடையின் பெயர் என்ன? விண்வெளிக்கு முதலில் பறந்த நாய்களின் பெயர்கள் என்ன? பிரபஞ்சத்தின் மிகப்பெரிய வெப்ப நட்சத்திரத்தின் பெயரைக் கூறுங்கள்? -பூமியின் துணைக்கோளின் பெயர் என்ன? - நீங்கள் பார்த்த மற்றும் கேட்டவற்றிலிருந்து நீங்கள் வீட்டில் என்ன பேசுவீர்கள்?
வட்டமாக நிற்கவும்.

அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்,

நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்.

கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம்

மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்

இப்போது உங்கள் விரல்களைக் காட்டு. அவர்களை நண்பர்களாக்குவோம்

(இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, நினைவக வளர்ச்சி).

எங்கள் குழுவில் உள்ள பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் நண்பர்கள்.

நீயும் நானும் சிறு விரல்களால் நண்பர்களாக இருப்போம்.
1, 2, 3, 4, 5! மீண்டும் எண்ணத் தொடங்குவோம்: 5 4 3 2 1 – இங்குதான் எங்கள் பயணம் முடிகிறது... அனைவருக்கும் நன்றி!

இலக்கு:விண்வெளியில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுதல், விண்வெளி விமானியின் தொழிலைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை விரிவுபடுத்துதல், தொழிலுக்கு மரியாதை செலுத்துதல், கற்பனை, கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்து, தங்கள் நாட்டில் பெருமையை வளர்க்கவும்.

பணிகள்:

விண்வெளி, சூரிய குடும்பத்தில் உள்ள கிரகங்கள் மற்றும் விண்வெளி வீரர்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவுபடுத்துதல். ஆரோக்கியமான, தைரியமான நபர் மட்டுமே விண்வெளி வீரராக இருக்க முடியும் என்பதை குழந்தைகளுக்குப் புரியவையுங்கள்.

குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்: பிரபஞ்சம், சூரிய குடும்பம், விண்வெளி வீரர், கிரகங்களின் பெயர்கள். உங்கள் தாயகத்தில் பெருமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்:

1. ராக்கெட், லூனார் ரோவர், நட்சத்திரங்களை சித்தரிக்கும் படங்கள்;

2. விண்வெளி வீரர்களின் உருவப்படங்கள்;

3. ராக்கெட்டை உருவாக்குவதற்கான வடிவியல் வடிவங்கள்;

5. பலூன்;

6. சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை மற்றும் வெள்ளை நிறங்களில் டிஸ்க்குகள்;

7. சிவப்பு மற்றும் நீல நிறங்களின் நட்சத்திரங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:பூமி, விண்வெளி வீரர்கள் பற்றிய உரையாடல்கள்; தொகுதிகள் மற்றும் கட்டமைப்பாளர்களிடமிருந்து விண்கலங்களின் கட்டுமானம்; விண்வெளி பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது; கவிதைகள் மற்றும் பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்வது.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

"ட்ரீம் ஆஃப் ஸ்பேஸ்" (லிலியா நோரோசோவாவின் இசை மற்றும் பாடல் வரிகள்) பாடலுக்கு, குழந்தைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள் (குழந்தைகள் கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்.) கல்வியாளர்: வீட்டில் ஒரு புத்தகம் மற்றும் உள்ளே மழலையர் பள்ளி,
சிறுவர்கள் கனவு காண்கிறார்கள், பெண்கள் சந்திரனுக்கு பறக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்கள்.
அவர்கள் தொடர்ந்து சந்திரனைப் பற்றி கனவு காண்கிறார்கள்,
அவர்கள் கூட பறக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்களின் கனவுகளில் மட்டுமே "யங் காஸ்மோனாட்ஸ்" பாடல் நிகழ்த்தப்படுகிறது (எலெனா பொனோமரென்கோவின் வார்த்தைகள் மற்றும் இசை), குழந்தைகள் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்: விண்வெளி திருவிழாவிற்கு அனைவரையும் வரவேற்கிறோம். முன்னதாக, இந்த கனவு அடைய முடியாததாக இருந்தது, ஆனால் இன்று ஒரு விண்வெளி வீரர் ஒரு பிரபலமான தொழிலாக உள்ளது, மனிதகுலம் ஈர்ப்பு விசையை கடந்து விண்வெளியில் உயரும் ஒரு வழியைக் கண்டுபிடித்தது. நண்பர்களே, விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புனைவுகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அவர்கள் என்ன பறந்தார்கள் விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்! (வெளவால்கள் மற்றும் கழுகுகள் மீது, பறக்கும் கம்பளங்கள் மற்றும் மந்திரவாதிகளின் தாடிகள் மீது, சிறிய கூம்பு குதிரை மற்றும் மந்திர அம்புகள் மீது...). சில நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, நகர்த்துவதற்கு மிகவும் வசதியான "போக்குவரத்து" ஒரு ராக்கெட் என்று யாருக்கும் தோன்றியிருக்காது. பூமிக்குரிய மனிதர்களை கிரகங்களுக்குள் கொண்டு செல்லும் திறன் கொண்ட ஒரு எறிபொருளை ராக்கெட்டில் முதன்முதலில் பார்த்த சிறந்த ரஷ்ய விஞ்ஞானி கே.இ. சியோல்கோவ்ஸ்கி. இவர் விண்வெளி அறிவியலின் தந்தை என்று அழைக்கப்படுகிறார். அவருக்கு நன்றி அறிவியல் வேலைமனிதகுலம் விண்வெளியில் நுழைய முடிந்தது. முதல் ராக்கெட்டை உருவாக்க நிறைய வேலைகள் தேவைப்பட்டன. இது ரஷ்ய விஞ்ஞானிகள், தொழிலாளர்கள் மற்றும் பொறியாளர்களால் கட்டப்பட்டது. நண்பர்களே, முதல் விண்வெளி வீரர் யார் தெரியுமா? பெரியவர் குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்டு, ஆசிரியரிடம் தெளிவுபடுத்தும் கேள்விகளைக் கேட்கிறார். சன்னி காலைஏப்ரல் 12, 1961 இல், பைகோனூர் காஸ்மோட்ரோமில் இருந்து ஒரு நபருடன் வரலாற்றில் முதல் விண்கலம் ஏவப்பட்டது. எங்கள் தோழர் யூரி அலெக்ஸீவிச் ககரின் பூமியின் முதல் விண்வெளி வீரர் ஆனார். அவரது சாதனைக்காக, ககாரினுக்கு சோவியத் ஒன்றியத்தின் ஹீரோ என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது.

இன்று, பூமியில் வசிப்பவர்களான நமக்கு விண்வெளி விமானங்கள் முற்றிலும் பொதுவானதாகிவிட்டன.

"அவர் எப்படிப்பட்டவர் தெரியுமா" பாடலுக்கான வீடியோ

யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் முதலில் வோஸ்டாக்-1 விண்கலத்தில் விண்வெளிக்குச் சென்றார். அவரது அழைப்பு அடையாளம் "சிடார்" நமது கிரகத்தின் அனைத்து மக்களாலும் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ககாரின் விண்வெளியில் 108 நிமிடங்கள் செலவிட்டார், பூமியைச் சுற்றி ஒரே ஒரு சுற்றுப்பாதையை மட்டுமே செய்தார். அதன்பிறகு அரை நூற்றாண்டு கடந்துவிட்டது, ஆனால் இந்த நேரத்தில் பல நாடுகளைச் சேர்ந்த விண்வெளி வீரர்கள், ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும் விண்வெளியில் இருந்தனர். இப்போது ஒவ்வொரு ஆண்டும் நம் நாடு இந்த நாளை காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினமாக கொண்டாடுகிறது.

கல்வியாளர்: ஒரு விண்வெளி வீரருக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (நல்ல ஆரோக்கியம், உயரம், எடை, சகிப்புத்தன்மை, தொழில்நுட்ப அறிவு...). நீங்களே ஒரு விண்வெளி வீரராக மாற விரும்புகிறீர்களா?

கல்வியாளர்: தயாராகுங்கள், தோழர்களே, பறக்க தயாராகுங்கள். உங்கள் நேரம் விரைவில் வருகிறது! விரைவில் சாலைகள் நட்சத்திரங்களுக்கு, சந்திரனுக்கு, வீனஸுக்கு, செவ்வாய்க்கு திறக்கப்படும்.

கல்வியாளர்: "விண்வெளி" என்றால் என்ன? இது நட்சத்திரங்கள், கிரகங்கள், பல "பரலோக கற்கள்" - சிறுகோள்கள் மற்றும் வால்மீன்கள் காற்றற்ற இடத்தைத் துளைக்கும் மர்மமான மற்றும் கவர்ச்சியான உலகம். சூரிய குடும்பத்தின் எந்த கிரகங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

அனைத்து கிரகங்களும் வரிசையில்

நம்மில் எவரும் பெயரிடலாம்:

ஒன்று - புதன்,

இரண்டு - வீனஸ்,

மூன்று - பூமி,

நான்கு - செவ்வாய்.

ஐந்து - வியாழன்,

ஆறு - சனி,

ஏழு - யுரேனஸ்,

அவருக்குப் பின்னால் நெப்டியூன் உள்ளது.

அவர் வரிசையில் எட்டாவது.

அவருக்குப் பிறகு,

மற்றும் ஒன்பதாவது கிரகம்

புளூட்டோ என்று அழைக்கப்படுகிறது.

கல்வியாளர்: நல்லது, தோழர்களே! உங்களுக்கு எல்லா கிரகங்களையும் தெரியும். மேலும் விண்வெளியில் கோள்கள் உள்ளன. 1965 இல், வோஸ்கோட் 2 விண்ணில் ஏவப்பட்டது. விண்வெளி வீரர் அலெக்ஸி லியோனோவ் முதலில் விண்வெளிக்குச் சென்றார். அவர் கேபினை ஏர்லாக் வழியாக விட்டுவிட்டு கப்பலில் இருந்து ஐந்து மீட்டர் தொலைவில் ஒரு கேபிளால் மிதந்தார். மூவி கேமராவை ஆன் செய்து கப்பலையும் அதன் அடியில் மிதக்கும் தரையையும் பல நிமிடங்கள் படம் பிடித்தார். மொத்தத்தில், லியோனோவ் 12 நிமிடங்களுக்கு மேல் விண்வெளியில் செலவிட்டார்.

தொகுப்பாளர்: விண்வெளியில் பல தீர்க்கப்படாத மர்மங்கள் உள்ளன. நீங்கள் விண்வெளிக்கு பயணம் செய்ய பரிந்துரைக்கிறேன். ஆனால் இதற்காக நீங்கள் பயிற்சி செய்ய வேண்டும். தயாரா?

நாங்கள் காஸ்மோட்ரோம் செல்வோம், (அவர்கள் நடக்கிறார்கள்.)

ஒன்றாக நாங்கள் படியில் நடக்கிறோம்,

ஒரு வேகமான ராக்கெட் எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது (உங்கள் தலைக்கு மேலே கைகள், தொடர்ந்து நடக்கவும்.)

கிரகத்திற்கு பறக்க வேண்டும்.

செவ்வாய் கிரகத்திற்கு செல்வோம் (பக்கத்திற்கு கைகள்.)

வானத்தின் நட்சத்திரங்களே, எங்களுக்காக காத்திருங்கள்.

வலுவாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் மாற வேண்டும்

வொர்க்அவுட்டைத் தொடங்குவோம்: (உரையின் படி அசைவுகளை நிறுத்தி செயல்படவும்)

கைகள் மேலே, கைகள் கீழே,

வலது மற்றும் இடது சாய்ந்து,

உங்கள் தலையைத் திருப்புங்கள்

மற்றும் உங்கள் தோள்பட்டைகளை பரப்பவும்.

வலது மற்றும் இடது படி,

இப்போது இப்படி குதிக்கவும்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்களுக்கு விமானத்தில் செல்ல ஏதாவது தேவை. புதிரை யூகிக்கவும்.

ஒரு விமானக் கப்பலில்
பிரபஞ்ச, கீழ்ப்படிதல்,
நாங்கள், காற்றை முந்துகிறோம்,
நாங்கள் விரைந்து வருகிறோம்... (ராக்கெட்).

இத்தாலிய மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட ராக்கெட், "சுழல்" என்று பொருள்படும், ஏனெனில் ராக்கெட்டின் வடிவம் ஒரு சுழல் போன்றது - நீண்ட, நெறிப்படுத்தப்பட்ட, கூர்மையான மூக்குடன். மனிதன் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே ராக்கெட்டைக் கண்டுபிடித்தான். அவை பல நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு சீனாவில் பட்டாசு தயாரிக்க கண்டுபிடிக்கப்பட்டன. விரைவில், பல நாடுகள் பட்டாசு தயாரிக்க கற்றுக்கொண்டன, மேலும் சிறப்பு நாட்களை பட்டாசுகளுடன் கொண்டாடத் தொடங்கின. நீண்ட காலமாகராக்கெட்டுகள் விடுமுறை நாட்களில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட்டன. ஆனால் பின்னர் அவர்கள் ஒரு வலிமையான ஆயுதமாக போரில் பயன்படுத்தத் தொடங்கினர். மற்றும் அமைதி நேரத்தில் ஒரு விண்கலம் மற்றும் விண்வெளி ஆய்வு ஏவுதல்.

கல்வியாளர்: ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த விண்கலம்-ராக்கெட்டை உருவாக்கி, அது என்ன, அவர்களின் கப்பல் என்பதற்கு ஒரு வரையறையைக் கொடுக்கட்டும். (குழந்தைகள் வெவ்வேறு வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து ராக்கெட்டுகளை உருவாக்குகிறார்கள்.)

கல்வியாளர்: அனைத்து குழுவினரும் இந்த பணியை சமாளித்தனர். விமானத்தில் செல்வோம் (விண்வெளி இசை ஒலிகள்).

5, 4, 3, 2, 1 - இங்கே நாம் விண்வெளியில் பறக்கிறோம் - (ஒவ்வொரு எண்ணுக்கும், உங்கள் கைகளை மேலே இழுத்து, உங்கள் தலைக்கு மேலே ஒரு கோணத்தில் இணைக்கவும்)

ராக்கெட் கதிரியக்க நட்சத்திரங்களை நோக்கி விரைவாக விரைகிறது - (வட்டத்தில் ஓடும்)

நாங்கள் நட்சத்திரங்களை சுற்றி பறந்து விண்வெளிக்கு செல்ல விரும்பினோம் – (நான் "எடைமின்மையை" பின்பற்றுகிறேன், அவை மண்டபத்தைச் சுற்றி சிதறடிக்கப்படுகின்றன)

நாங்கள் பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு விசையில் பறக்கிறோம், ஜன்னல்களை வெளியே பார்க்கிறோம் - (புருவங்களுக்கு மேலே கைகள்),

நட்பு நட்சத்திரக் கப்பல்கள் மட்டுமே உங்களை விமானத்தில் அழைத்துச் செல்ல முடியும்! - (அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் இணைகிறார்கள், பின்னர் அவர்களின் இடங்களுக்குச் செல்கிறார்கள்).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பயணத்தின் போது, ​​கிரகங்களில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் வாழ்த்தப்பட வேண்டும். இதைச் செய்ய நீங்கள் என்ன சைகைகளைப் பயன்படுத்தலாம்? (குழந்தைகள் நிகழ்ச்சி.)

விளையாட்டு "பூமி, சந்திரன். ராக்கெட்டுகள்"

குழந்தைகள் ஒரு சுற்று நடனத்தில் நிற்கிறார்கள் - பூமி. 2 கேப்டன்கள் - கைகளில் கொடிகளுடன் வட்டத்தின் மையத்தில் 2 ராக்கெட்டுகள். பூமியின் சுற்று நடனத்திலிருந்து சந்திரன் சிறிது தொலைவில் உள்ளது. 2 குழந்தைகள் கொடிகளுடன் ஒரு சுற்று நடனம் - ராக்கெட்டுகள் பறக்கும் பூமியின் வாயில்கள்.

குழந்தைகள்: வானத்தில் நட்சத்திரங்களின் புலங்கள் உள்ளன, பூமி வானத்தில் சுழல்கிறது. பூமியின் பூகோளம் ஒரு வெள்ளை நிலவுடன் சூரியனைச் சுற்றி வருகிறது

லூனா: நான் லூனா, நான் லூனா, நான் கண்ணாமூச்சி விளையாடுகிறேன். சில நேரங்களில் தெரியும், சில நேரங்களில் கண்ணுக்கு தெரியாத, பின்னர் மீண்டும் பிரகாசிக்கும்.

குழந்தைகள்: ஒரு பக்கத்தை மறைக்கிறது, நிச்சயமாக ரகசியங்கள் உள்ளன. உளவு பார்க்க ராக்கெட்டுகள் சந்திரனுக்கு பறக்கும்.

1 ராக்கெட்: நான் கேலி செய்யவில்லை, ராக்கெட், நான் நேராக விண்வெளிக்கு பறப்பேன்.

ராக்கெட் 2: நான் ஒரு கேமராவுடன் சந்திரனைச் சுற்றி பறக்கிறேன், சந்திரனின் புகைப்படங்களை தோழர்களுக்கு கொண்டு வருவோம்.

நிலா : மேலும் சந்திரனுக்கு எந்த ரகசியமும் இருக்காது.

குழந்தைகள்: எனவே சந்திரனுக்கு வேகமாக ராக்கெட்டுகளை பறக்கவும்! (ராக்கெட்டுகள் சுற்று நடனம் மற்றும் சந்திரனைச் சுற்றி ஓடுகின்றன; சந்திரனுக்கு கொடியை வேகமாகக் கொடுப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.)

கல்வியாளர்: முன்னால் பால்வெளி, பிரபஞ்சத்தில் எத்தனை பிரகாசமான விண்மீன் திரள்கள் உள்ளன.

போட்டி விளையாட்டு "ஸ்டார் பூச்செண்டு"

கல்வியாளர்: இந்த விளையாட்டுக்கு 2 வீரர்கள் தேவை. ஐந்து நீல நட்சத்திரங்களும் ஐந்து சிவப்பு நட்சத்திரங்களும் தரையில் போடப்பட்டுள்ளன. சிறுவர்கள் கண்மூடித்தனமாக உள்ளனர். வேறு நிறத்தின் அதிக நட்சத்திரங்கள் தரையில் சேர்க்கப்படுகின்றன. உங்கள் நிறத்தில் முடிந்தவரை பல நட்சத்திரங்களை நீங்கள் சேகரிக்க வேண்டும். உதவியாளர்களுக்கு "எடுத்துக்கொள்!", "எடுக்காதே!" என்று கத்துவதற்கு உரிமை உண்டு.

விளையாட்டு "கலர்ஃபோன்"

கல்வியாளர்: என் கைகளில் வண்ண வட்டுகள் உள்ளன. வட்டின் ஒவ்வொரு நிறத்திற்கும் அதன் சொந்த அர்த்தம் உள்ளது. பச்சை நிறம்- பூமி. மஞ்சள்- நிலா. சிவப்பு நிறம் - செவ்வாய். இவையே கிரகங்களின் பெயர்கள். நான் உங்களுக்கு ஒரு வட்டைக் காட்டும்போது, ​​​​நீங்கள் எனக்கு கிரகத்தை சொல்ல வேண்டும். நான் உங்களுக்கு வெள்ளை வட்டைக் காட்டினால், நீங்கள் அமைதியாக இருக்க வேண்டும்.

கல்வியாளர்: மிகவும் திறமையான, தைரியமான மற்றும் நெகிழ்வான மக்கள் விண்வெளிக்குச் செல்கிறார்கள். இப்போது, ​​நாம் சுறுசுறுப்பு, சுறுசுறுப்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மை சோதனை நடத்துவோம்.

"கேம் வித் ஸ்கிட்டில்ஸ்"

விளையாட்டு 6 (4, 5, 7) நபர்களுடன் தொடங்குகிறது. அவர்கள் 5 பின்களை (3, 4, 6) சுற்றி இசைக்கு நடக்கிறார்கள். இசை நின்றவுடன், நீங்கள் முள் பிடிக்க வேண்டும். நேரம் இல்லாதவர்கள் உட்காருங்கள்.

கல்வியாளர்: ஒரு ராக்கெட்டை விண்வெளியில் செலுத்துவதற்கு முன், விஞ்ஞானிகள் அதன் விமானப் பாதையைக் கணக்கிடுகிறார்கள். முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட பாதையில் பலூனை நகர்த்த முடியுமா? நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள் நண்பர்களே? இதை நடைமுறையில் பார்க்கலாம். இந்த ரிலேவுக்கு 5 பேர் கொண்ட 2 அணிகள் தேவை. ரிலே பந்தயத்திற்கு முன், ஒவ்வொரு அணியிலும் உள்ள வீரர்கள் ஒரு பலூனைப் பெறுகிறார்கள். நீங்கள் அதை தொடக்கத்திலிருந்து முடிக்க வேண்டும், ஒரு கையால் முடுக்கி, தரையைத் தொடாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். யாருடைய வீரர்கள் ரிலேவை முதலில் முடித்து, மிகக் குறைந்த தவறுகளைச் செய்தாரோ அந்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

கல்வியாளர்: எனவே கிரகங்கள் வழியாக நமது விண்வெளி பயணம் முடிவடைகிறது. இப்போது உங்களுக்கும் எனக்கும் நமது கிரகங்கள் என்னவென்று தெரியும் சூரிய குடும்பம். விண்வெளியில் பறக்கும் நபர் விண்வெளி வீரர் என்று அழைக்கப்படுகிறார் என்பது நமக்குத் தெரியும். அவர் வலுவாகவும், ஆரோக்கியமாகவும், வலுவாகவும் இருக்க வேண்டும், உடற்பயிற்சி செய்து நன்றாக சாப்பிட வேண்டும். யாருக்குத் தெரியும், ஒருவேளை உங்களில் ஒருவர் வளர்ந்து விண்வெளி வீரராக மாறுவார். இன்று, நீங்கள் வீட்டிற்கு வரும்போது, ​​உங்கள் அன்புக்குரியவர்கள் அனைவருக்கும் விண்வெளி பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்ததைச் சொல்லுங்கள். மற்றும், நிச்சயமாக, விடுமுறை தினத்தில் உங்கள் குடும்பத்தை வாழ்த்துகிறேன், இனிய காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தின வாழ்த்துக்கள்.