ஒரு மாணவராக தொடங்குதல் மற்றும் நிகழ்வு எவ்வாறு செல்கிறது. ஒரு மாணவராக ஆரம்பம்: ஸ்கிரிப்டுகள், போட்டிகள், பாடல் தழுவல்கள். மாணவர்களுக்கான குளிர் துவக்கம் - வேடிக்கையான காட்சிகளுடன் கூடிய ஸ்கிரிப்ட்

புதிய கல்வியாண்டின் தொடக்கத்தில் நேற்றைய பள்ளி மாணவர்களுக்கும் இன்றைய விண்ணப்பதாரர்களுக்கும் என்ன கவலை? கடினமான விரிவுரைகள்? கடினமான அமர்வுகள்? ஹாஸ்டலில் வார நாட்களில் பசி? இல்லை! முக்கிய விஷயம் மாணவர்களுக்கு அர்ப்பணிப்பு, அதன் பிறகுதான் மற்ற அனைத்தும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முதல் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு விடுமுறையிலிருந்து என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும் என்று தெரியவில்லை: ரெக்டர் மற்றும் டீன்களின் உத்தியோகபூர்வ உரைகள், மூத்த மாணவர்களிடமிருந்து வேடிக்கையான ஸ்கிட்கள், சோதனைகள் மற்றும் போட்டிகள், அல்லது நடனங்கள் மற்றும் பாடல் தழுவல்கள். அல்லது ஒருவேளை ஆசிரிய கீதம், புனிதமான உறுதிமொழி மற்றும் பிரிந்து செல்லும் வார்த்தைகள் முழு கச்சேரி முழுவதும் சிவப்பு நூல் போல இயங்கும்? என்பது சரியாகத் தெரியவில்லை. ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகம், நிறுவனம் மற்றும் கல்லூரிகள் வெவ்வேறு "அனுபவம்" மற்றும் "தந்திரங்களுடன்" அதன் சொந்த அர்ப்பணிப்பு காட்சியைக் கொண்டுள்ளன.

ஒரு சுவாரஸ்யமான "ஒரு மாணவராக துவக்கம்" விடுமுறையை எப்படி செலவிடுவது: கல்லூரிக்கான ஒரு காட்சி

ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையும் போது, ​​ஆயிரக்கணக்கான குழந்தைகள் மாணவர்களின் துவக்கத்திற்காக ஆவலுடன் காத்திருக்கிறார்கள், இன்று இந்த சுவாரஸ்யமான விடுமுறையை கல்லூரிகள், நிறுவனங்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் ஒரு சடங்கு பகுதி, நகைச்சுவையான திசைதிருப்பல்கள் மற்றும் அனைத்து வகையான பொழுதுபோக்குகளுடன் கொண்டாடப்படுகிறது. ஆனால் சில நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, சில ஐரோப்பிய நாடுகளில், மாணவர் சமுதாயத்தின் முழு அளவிலான உறுப்பினர்கள் என்ற பட்டத்தைப் பெறுவதற்கு விண்ணப்பதாரர்கள் பல சோதனைகளையும் வேதனைகளையும் தாங்க வேண்டியிருந்தது. மேற்கத்திய இளைஞர் படங்களில் கூட, "தொடக்க" செயல்முறை ஒரு உற்சாகமான, அட்ரினலின் நிரப்பப்பட்ட மற்றும் சில நேரங்களில் முற்றிலும் தவழும் காட்சியாகத் தெரிகிறது. அதிர்ஷ்டவசமாக, நம் நாட்டில் எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது. "ஒரு மாணவராக தொடங்குதல்" என்ற சுவாரஸ்யமான கொண்டாட்டத்தை நடத்துவதற்கு, கல்லூரி சூழ்நிலையில் இளைஞர்களுக்கான அதிகாரப்பூர்வ சடங்குகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு எண்கள் பிரத்தியேகமாக நிரப்பப்பட்டுள்ளன.

கல்லூரி மாணவர்களுக்கான துவக்க ஸ்கிரிப்ட்டின் அமைப்பு மற்றும் தேர்வுக்கான கோட்பாடுகள்

ஒரு குறிப்பிட்ட பல்கலைக்கழகத்தின் விருப்பங்கள் மற்றும் மரபுகளைப் பொறுத்து, மாணவர்கள் கல்வியாண்டின் தொடக்கத்தில் (செப்டம்பர்-அக்டோபர்) அல்லது முதல் அமர்வை முடித்த பிறகு (ஜனவரி-பிப்ரவரியில்) தொடங்கப்படுகிறார்கள். நிகழ்வு பொதுவாக இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: பேராசிரியர்களின் வாழ்த்துக்கள் மற்றும் மாணவர் ஆவணங்களை வழங்குதல், அத்துடன் பல்வேறு வகையான நிகழ்ச்சிகள், கச்சேரி எண்கள், சோதனைகள் மற்றும் போட்டிகளுடன் அதிகாரப்பூர்வமற்ற தொடர்ச்சி.

விடுமுறையின் தளவமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கத்திற்கு கூடுதலாக, புதியவர்கள் அதை வைத்திருக்கும் நேரம் மற்றும் இடம் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், உத்தியோகபூர்வ பகுதி கல்வி (சில நேரங்களில் மத்திய) கட்டிடத்தின் சட்டசபை மண்டபத்தில், உள்ளூர் கலாச்சார மையத்தில் அல்லது வாடகைக்கு எடுக்கப்பட்ட விருந்து மண்டபத்தில் நடைபெறுகிறது. பட்டதாரிகள் இதை ஏற்கனவே கவனிக்கவில்லை என்றால், முதல் ஆண்டு மாணவர்கள் சொந்தமாக கொண்டாட்டத்தின் தொடர்ச்சிக்கான இடத்தை தேர்வு செய்கிறார்கள். சில சமயங்களில் மூத்த மாணவர்கள் அர்ப்பணிப்பின் அதிகாரப்பூர்வமற்ற பகுதியை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துதல், தேவையான அனைத்தையும் முன்கூட்டியே தயார் செய்தல் ஆகியவற்றின் பணியை முழுமையாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்: விடுமுறை ஸ்கிரிப்ட் முதல் மண்டபத்தின் அலங்காரம் மற்றும் இசைக்கருவி வரை.

ஒரே பல்கலைக்கழகத்தில் கூட, ஒரு மாணவராக தொடங்குவதற்கான அதிகாரப்பூர்வமற்ற பகுதிக்கான காட்சிகள் எப்போதும் வேறுபட்டவை. ஆனால் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் கொண்டாட்டத்தின் உத்தியோகபூர்வ பாதி அதே கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது:

• பல்கலைக்கழக பிரதிநிதிகளின் வாழ்த்து உரை;
• மூத்த மாணவர்களிடமிருந்து பிரித்தல் வார்த்தைகள்;
• முதலாம் ஆண்டு மாணவர்களின் பதில்;
• போட்டிகள் மற்றும் கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள்;
• மாணவர் உறுதிமொழி, ஆவணங்கள் மற்றும் முக்கிய வழங்கல்;

ஏற்கனவே சடங்கு பகுதியில், புதியவர்கள் தாங்கள் "அதற்காக வெட்டப்படவில்லை" என்று வாதிடத் தொடங்குகிறார்கள். பல எண்களை முன்கூட்டியே ஒத்திகை பார்த்த பிறகு (பாடல்கள், ஸ்கிட்கள், நடனங்கள் போன்றவை), தோழர்களே தங்கள் முதல் மாணவர் கச்சேரியில் நிகழ்த்துகிறார்கள். பின்னர் விடுமுறையின் தொடர்ச்சியைப் பின்பற்றுகிறது - அதிகாரப்பூர்வமற்ற பகுதி. பெரும்பாலும் இது ஒரு ஓட்டல், இரவு விடுதி, நகர சதுக்கம் அல்லது ஹாஸ்டல் சட்டசபை மண்டபத்தின் வாடகை மண்டபத்தில் நடத்தப்படுகிறது. மூத்த மாணவர்களுக்கான அனைத்து சுவாரஸ்யமான சோதனைகளும் இங்குதான் தொடங்குகின்றன.

ஒரு மாணவராக ஆரம்பம்: நிறுவனம் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்திற்கான அருமையான ஸ்கிரிப்ட்

முதல் அமர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்ற பிறகுதான் நீங்கள் உண்மையான மாணவராக மாறுகிறீர்கள் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். ஆனால் அது அங்கு இல்லை! சில சமயங்களில், துவக்கத்திற்காக, மாணவர்கள் இதுபோன்ற அசாதாரணமான காட்சிகளைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், அவை இறுதிவரை தேர்ச்சி பெற்ற பின்னரே ஒரு நிறுவனம் அல்லது பல்கலைக்கழகத்தின் மாணவர் சகோதரத்துவத்தில் முழு அளவிலான உறுப்பினராக முடியும். பெரும்பாலும், இத்தகைய விடுமுறைகள் இரண்டு பாரம்பரிய பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு தேவையான அனைத்தையும் முழுமையாகக் கொண்டுள்ளன: ஒலிவாங்கிகள், ஸ்பீக்கர்கள், பெருக்கிகள், ஒளி மற்றும் இசை, புகைப்படம் மற்றும் வீடியோ உபகரணங்கள், ஸ்கிட்கள், போட்டிகள் மற்றும் பிற விஷயங்களை நடத்துவதற்கு தேவையான விவரங்கள். உத்தியோகபூர்வ பகுதியில், நிகழ்வின் ஹீரோக்களுக்கு கூடுதலாக, பல்கலைக்கழக நிர்வாகம், ஆசிரியர் ஊழியர்கள், முதல் ஆண்டு மாணவர்களின் உறவினர்கள் மற்றும் பட்டதாரிகளும் இருப்பார்கள். மாலையின் இரண்டாம் பாதியில், மாணவர்கள் மற்றும் சில ஆசிரியர்கள் மட்டுமே பங்கேற்கின்றனர்.

ஒரு நிறுவனம் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்திற்கான மாணவர் துவக்க ஸ்கிரிப்டை எவ்வாறு எழுதுவது

மாணவர்களுக்கான துவக்கம் போன்ற ஒரு இளைஞர் நிகழ்வுக்கு, நிறுவனம் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்திற்கான ஒரு குளிர்ச்சியான சூழ்நிலையானது உத்தியோகபூர்வ மற்றும் மிகவும் புனிதமான வாழ்த்துக்களால் நிரப்பப்படக்கூடாது. அறையில் உள்ள பெரும்பாலான பார்வையாளர்களுக்கு இது சலிப்பூட்டும் மற்றும் சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது. ரெக்டரிடமிருந்து ஒரு உண்மையான வாழ்த்துக்கள், பல்கலைக்கழகம் முழுவதும் அர்ப்பணிப்பு இருந்தால், அல்லது டீன், அது விருப்பமாக இருந்தால், போதுமானது.

நிச்சயமாக, நன்கு எழுதப்பட்ட நிகழ்வு காட்சியில் ஒரு குறிப்பிட்ட பல்கலைக்கழகத்திற்கு நன்கு தெரிந்த மரபுகள் இருக்க வேண்டும். அவர்களில்:

• புதிய மாணவர்களின் உறுதிமொழி;
• மாணவர்களின் கீதம் (பல்கலைக்கழகம் அல்லது ஆசிரியர்கள்);
• மாணவர் அட்டை, சாவி போன்றவற்றை வழங்குதல்;

ஆனால் 2-3 கட்டாய கூறுகள்தாங்கமுடியாத சலிப்பாகவும் காலாவதியாகவும் இல்லாமல் விடுமுறையை நெறிப்படுத்த இது போதுமானது. இல்லையெனில், புதியவர்களின் கச்சேரி எண்களுக்கு முன்னுரிமை கொடுப்பது நல்லது - பாடல் நிகழ்ச்சிகள், நடன நிகழ்ச்சிகள், நகைச்சுவையான ஸ்கிட்கள், தழுவல் பாடல்கள், டிட்டிகள்.

ஸ்கிரிப்ட்டின் அதிகாரப்பூர்வமற்ற பகுதி மாணவர் வாழ்க்கைக்கு முடிந்தவரை நெருக்கமாக இருக்க வேண்டும்: கலகலப்பான மேம்படுத்தப்பட்ட நகைச்சுவை, ஆரம்பநிலைக்கான குளிர் சோதனைகள், தந்திரமான பணிகள், "உயிர்வாழும்" போட்டிகள், ஏராளமான இசை, மது பானங்கள்மற்றும் ஆரோக்கியமற்ற தின்பண்டங்கள்.

விடுமுறையின் இரண்டாவது செயலில் ஆசிரியர்கள் இருந்தால், அவர்களை மூத்த மாணவர்களின் போட்டிகளில் பங்கேற்கச் செய்யலாம். எனவே, உண்மையான டிக்கெட்டுகள் மற்றும் குறைவான உண்மையான கேள்விகளுடன் தேர்வில் பங்கேற்க ஆசிரியர்களை அழைப்பது மதிப்பு. ஒரு துணிச்சலான பேராசிரியர் நிச்சயமாக தனது அறிவைக் காட்ட மறுக்க மாட்டார். உண்மை, அத்தகைய டிக்கெட்டுகளில் உள்ள கேள்விகள் சற்று வித்தியாசமாக இருக்க வேண்டும்:

• உங்கள் பணப்பையில் 100 ரூபிள் இருந்தால் ஸ்காலர்ஷிப் வரை 2 வாரங்கள் வாழ்வது எப்படி?
• தோஷராக் சமைக்க 12 வழிகள் யாவை?
• தங்கும் அறையில் ஊசிகள் இருப்பது கற்றாழை மட்டும் என்றால், ஒரு பெண்ணுடன் டேட்டிங் செய்வதற்கு முன் உங்கள் ஒரே ஜோடி காலுறைகளை எப்படி சரிசெய்வது?

நிகழ்வின் போது, ​​போட்டியில் பங்கேற்று வெற்றி பெற்ற அனைவருக்கும் நகைச்சுவையான மேலோட்டத்துடன் சிறிய பரிசுகளுடன் வெகுமதி அளிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது: ஒரு ரோல் கழிப்பறை காகிதம், ஒரு பொதி உப்பு, ஒரு உதிரி பேனா, ஒரு பெட்டி தீப்பெட்டி போன்றவை.

புதியவர்கள் மாணவர்களாக மாறுவதற்கான சோதனைகள் மற்றும் போட்டிகள்

ரெக்டர் பேசினார், டீன்கள் தங்கள் வார்த்தையைச் சொன்னார்கள், ஐந்தாம் ஆண்டு மாணவர்கள் விடைபெற்றனர், புதியவர்கள் பதிலளித்தனர் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தின் மரியாதையை இழிவுபடுத்த வேண்டாம் என்று உறுதியளித்தனர் ... இப்போது, ​​​​விடுமுறையின் அதிகாரப்பூர்வ பகுதி முடிந்ததும், தி. துவக்கத்தின் அதிகாரப்பூர்வமற்ற கட்டத்திற்கான நேரம் வருகிறது. இந்த நேரத்தில், மண்டபத்தின் கவனத்தை ஒரு அனுபவமிக்க, மகிழ்ச்சியான மற்றும் நேசமான புரவலன், ஒரு மூத்த மாணவர் அல்லது ஒரு இளம் ஆசிரியரால் முழுமையாகப் பிடிக்கப்படுகிறது, அவர் கச்சேரி நிகழ்ச்சியின் எண்களை அறிவிக்கும் மற்றும் அனைத்து வகையான "தொடக்கங்களை" நடத்துவார். ”. மாணவர்களை மகிழ்விக்கும் கட்டத்தில், நேற்றைய விண்ணப்பதாரர்கள் புதிய மாணவர்களுக்கான பல சோதனைகள் மற்றும் போட்டிகளை சந்திக்க வேண்டியிருக்கும். எங்களின் தேர்வில் உங்கள் சூழ்நிலைக்காக அவற்றில் சிறந்தவற்றை நாங்கள் சேகரித்துள்ளோம்.

மாணவர் துவக்க விடுமுறைக்கான அருமையான போட்டிகள் மற்றும் சோதனைகளின் தேர்வு

புதிய மாணவர்கள் மாணவர்களாக மாறுவதற்கான சோதனைகள் மற்றும் போட்டிகள் முழு ஊர்வலத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். வேடிக்கையான நகைச்சுவையான பணிகள் இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியாது. அந்த வகையில் ஸ்கிரிப்டை எழுதுவது முக்கியம் வேடிக்கை பொழுதுபோக்குமாலையில் குறைந்தது மூன்றில் ஒரு பகுதியை எடுத்துக் கொண்டது.

1. ஆசிரியர்களின் தலைவிதி.

தொகுப்பாளர் ஒவ்வொரு ஆசிரியரிடமிருந்தும் ஒரு பிரதிநிதியை மேடைக்கு அழைக்கிறார். முக்கோணத்தில் (ஒருவருக்கொருவர் எதிரே) அமைக்கப்பட்ட மூன்று மலங்கள் முட்டுக்களில் அடங்கும். முதலில் ஒரு தடிமனான குறிப்பு புத்தகம் உள்ளது, இரண்டாவது ஒரு பீர் குவளை உள்ளது, மூன்றாவது ஒரு இளம் பெண்ணின் படங்கள் அல்லது புகைப்படம் உள்ளது. பங்கேற்பாளர்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, மலங்களுக்கு இடையில் மையத்தில் வைக்கப்பட்டு சுற்றி சுழற்றப்படுகிறார்கள். விவரங்களில் ஒன்றிற்குச் செல்வதன் மூலம் பிரதிநிதி தனது ஆசிரியர்களின் தலைவிதியை தீர்மானிக்க வேண்டும். பங்கேற்பாளர் ஒரு புத்தகத்துடன் ஒரு ஸ்டூலைத் தேர்ந்தெடுத்தால், மாணவர்கள் சிறந்த மாணவர்களாகவும் மேதாவிகளாகவும் இருப்பார்கள். தேர்வு ஒரு பீர் குவளையுடன் ஒரு ஸ்டூலில் விழுகிறது - முழு ஆசிரியர்களும் அமர்வுக்கு அமர்வுக்கு விருந்து வைப்பார்கள். பிரதிநிதி ஒரு "பெண்" உடன் ஒரு நாற்காலியில் வந்தால், மாணவர்கள் தங்கள் படிப்பை விட தங்கள் தனிப்பட்ட வாழ்க்கைக்கு அதிக நேரத்தை ஒதுக்குவார்கள்.

போட்டியின் விதிகளின்படி, மற்றும் வெறுமனே நகைச்சுவைக்காக, "விதியின் நிர்ணயம்" போது மலம் மணிநேரத்திற்கு மணிநேரத்திற்கு மறுசீரமைக்கப்படுகிறது. தனிப்பட்ட பிரதிநிதிகளை கேலி செய்ய, பீர் குவளையை இராணுவ தொப்பி அல்லது அது போன்ற ஒன்றை மாற்றலாம்.

1. கண்ணீர் மூலம் அறிவு.

ஒரு குறிப்பிட்ட ஆசிரியர்களின் (ஸ்ட்ரீம், குழு) அனைத்து முதல் ஆண்டு மாணவர்களும் இந்த தேர்வில் பங்கேற்கின்றனர். அறிவியலின் கிரானைட்டைக் கசக்குவது எவ்வளவு கடினம் என்பதையும், அமர்வின் போது எவ்வளவு கசப்பான கண்ணீர் இருக்கிறது என்பதையும் அறிய தொகுப்பாளர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். உதவியாளர் ஒருவரை மேடைக்கு அழைத்து வருகிறார் வால்நட்மற்றும் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் ஒரு கிளாஸ் உப்பு நீர். கொட்டையை உடைத்து "கண்ணீரை" கீழே குடிக்கக்கூடியவர்கள் மட்டுமே தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவார்கள்.

1. ஒரு புதிய பாதையில்.

முதல் ஆண்டு மாணவர்களாக கௌரவ அந்தஸ்து பெற்ற விண்ணப்பதாரர்கள் தொடங்குகின்றனர் புதிய வாழ்க்கை, வளர்ச்சியின் அடுத்த கட்டத்தைத் திறக்கவும், உயர் அறிவியலின் மூலம் ஒரு நீண்ட பயணத்தைத் தொடங்கவும். இதன் பொருள் ரிப்பனை வெட்டுவது அவசியம், இது இந்த முயற்சிகள் அனைத்தையும் பின்பற்றும். இந்த ரிப்பன் எளிமையானது அல்ல, ஆனால் வேடிக்கையாகவும் அசலாகவும் இருந்தால் நன்றாக இருக்கும்.

போட்டி முன்னேறும் போது, ​​தொகுப்பாளர் புதியவர்களை சில சிரமமான பொருளுடன் வழக்கத்திற்கு மாறான ரிப்பனை வெட்ட அழைக்கிறார். உதாரணமாக: ஒரு பெரிய ரம்பம் கொண்ட இன்சுலேடிங் டேப், சமையலறை கட்டர் கொண்ட காந்த நாடா, LED துண்டுஒரு கை நகங்களைக் கொண்ட கோப்பு, ஒரு மழுங்கிய ஸ்கால்பெல் கொண்ட ஒரு பேண்டேஜ் டேப் போன்றவை. பொருட்களின் தேர்வு பல்கலைக்கழகத்தின் பிரத்தியேகங்களுடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகட்டும். வேடிக்கை மற்றும் கண்கவர்!

மாணவராக ஆரம்பம்: ஸ்கிட் ஸ்கிரிப்ட் மற்றும் பாடல் தழுவல்

ஆசிரியர்களின் சுயவிவரத்தின்படி ஒரு சிறந்த ஸ்கிட் அல்லது பாடல் தழுவல் மூலம் மாணவர்களை ஆரம்பிக்கும் சந்தர்ப்பத்தில் நீங்கள் கச்சேரி ஸ்கிரிப்டை நிரப்பி முடிக்கலாம். இன்று இசை கேலிச்சித்திரத்திற்கு உட்பட்ட மிகவும் பொதுவான பாடல்களின் முழு பட்டியல் ஏற்கனவே உள்ளது. இதில் பின்வருவன அடங்கும்: "பிளேன்ஸ் ஃபர்ஸ்ட்," "இலையுதிர் காலம்" டிடிடி, குவெஸ்ட் பிஸ்டல்களால் "நான் சோர்வாக இருக்கிறேன்", பிரபலமான எச்எஃப் இலிருந்து "ஐந்து நிமிடங்கள்", "மை பேபி" ஹேண்ட்ஸ் அப் மற்றும் பிற. ஆனால் நாங்கள் உங்களுக்கு புதிய மற்றும் இன்னும் சலிப்படையாத ஒன்றை வழங்குகிறோம்:

• சட்ட மாணவர்கள்

• பொருளாதார மாணவர்கள்

• மொழியியல் மாணவர்கள்

• வெல்டிங் மாணவர்கள்

• மருத்துவ மாணவர்கள்

மாணவர் துவக்க விழாக்களுக்கான காட்சிகள்

விண்ணப்பதாரர்களை மாணவர்களாக அறிமுகப்படுத்தியதன் நினைவாக கச்சேரிகள் ஆண்டுதோறும் மாறுகின்றன. குறிப்பிட்ட எண்களை விவரிப்பதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை, ஏனென்றால் காலாவதியான டிட்டிகள், நடைமுறை நகைச்சுவைகள் மற்றும் KVN நிகழ்ச்சிகள் மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் நவீன ஃபிளாஷ் கும்பல்கள், நகைச்சுவைகளுடன் சோதனைகள் மற்றும் வீடியோ விளக்கக்காட்சிகளால் மாற்றப்படுகின்றன. இந்த எண்கள் இறுதியில் இன்னும் புதிய மற்றும் அசாதாரணமான ஒன்றால் மாற்றப்படும் என்றாலும். ஆனால் பல தசாப்தங்களாக மாறாமல் இருக்கும் கச்சேரியின் கிளாசிக்கல் உறுப்பு இன்னும் உள்ளது. மாணவர்களின் கருப்பொருளில் நகைச்சுவையான ஸ்கிட்களைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். மாணவர் வாழ்க்கையின் அனைத்து முக்கிய அம்சங்களையும் புதியவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த “மூத்தவர்களுக்கு” ​​உதவுபவர்கள்: கல்வி செயல்முறை, தேர்வுகளுக்கான தயாரிப்பு, நடைமுறை பயிற்சி, விடுதி வாழ்க்கை, பட்டதாரிகள் மற்றும் புதியவர்களுக்கு இடையிலான உறவுகள். வெளிப்படையாக, ஸ்கிட்கள் மற்றும் தழுவல் பாடல்கள் மாணவர் துவக்கத்தில் குறிப்பிடத்தக்க பங்கு வகிக்கின்றன. எனவே, பொருளின் தேர்வு பொறுப்புடன் அணுகப்பட வேண்டும்.

மிகவும் அசல், வேடிக்கையான மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான ஓவியக் காட்சிகளைக் கீழே காண்க.

"மாணவர்களின் பார்வையில் கல்வி செயல்முறை"

அனைத்து மாணவர்களும் அமைதியாக உட்கார்ந்து, தங்கள் கண்களை தரையில் வைத்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் கர்ஜனையுடன் உள்ளே நுழைகிறார்.

ஆசிரியர்: எழுந்திரு, கொள்ளைக்காரர்களே! உட்கார், கொள்ளைக்காரர்கள்! எழுந்து நில், கொள்ளைக்காரர்கள்! உட்கார், கொள்ளைக்காரர்கள்! கவனக்குறைவுக்கு இரண்டு! (மூன்றாவது மேசையில் இருந்து மாணவர் உட்கார்ந்து தவறான நேரத்தில் எழுந்தார்)

ஆசிரியர்: யாரைக் காணவில்லை?

மாணவர்: மற்றும்... மற்றும்... மேலும்...

ஆசிரியர்: இவனோவ் இல்லையா? இவானோவுக்கு இரண்டு!

மாணவர்: மற்றும்... மேலும்... மேலும்...

ஆசிரியர்: ஊசி இல்லையா?! இரண்டு ஊசிகள்!

மாணவர்: மற்றும்... மேலும்... மேலும்...

ஆசிரியர்: நீங்கள் இருவர், அதனால் நீங்கள் தடுமாற வேண்டாம்! ஓடையின் தலைவன் யார்?! (மாணவர் எழுந்து நிற்கிறார்)என்ன முகம்! இரண்டு! சரிபார்க்கிறது வீட்டு பாடம். நீங்கள், பொன்னிறம், நூற்று இருபது சோதனை பணிகளை தீர்த்துவிட்டீர்களா?!

மாணவர்: இல்லை

ஆசிரியர்: இரண்டு! மற்றும் நீங்கள், அழகி?

மாணவர்: ஆமாம்

ஆசிரியர்: நீ பொய் சொல்கிறாய்! நான் அவரிடமிருந்து நகலெடுத்தேன்!

கடைசி மேசையில் இருக்கும் மாணவருக்குப் புள்ளிகள்

ஆசிரியர்: இப்போது நான் உங்களிடம் கேட்கிறேன்! காத்திருங்கள், கொள்ளைக்காரர்களே! இதோ, கடைசி மேசையிலிருந்து கரும்பலகை வரை!

மாணவர், நடுங்கி, வெளியே வந்து, பலகையில் நின்று, கால்களை விரித்து, கைகளை உயர்த்துகிறார்.

ஆசிரியர்: ஏதேனும் ஏமாற்றுத் தாள்கள் உள்ளதா?!

மாணவர்: இல்லை

ஆசிரியர்: ஒரு வேளை இருக்கலாம்?!

மாணவர்: இல்லை

ஆசிரியர்: அல்லது இருக்கிறதா?

மாணவர்: இல்லை

ஆசிரியர்: எனவே, நான் தயார் செய்யவில்லை! இரண்டு!!! பாடம் முடிவதற்கு இன்னும் பத்து வினாடிகள் உள்ளன. ஒரு பெரிய வேண்டும் சோதனை. பத்தில் இருபது பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பவர் மூன்றைப் பெறுவார். மீதி இரண்டு! இலைகளைக் கொடுங்கள்! இலைகளை சேகரிக்கவும்! எழுந்து நில், கொள்ளைக்காரர்கள்! உட்கார், கொள்ளைக்காரர்கள்! எழுந்து நில், கொள்ளைக்காரர்கள்! உட்கார், கொள்ளைக்காரர்கள்! எழுந்து நில், கொள்ளைக்காரர்கள்! இது மீண்டும் நடந்தால், அனைவரும் டீன் அலுவலகத்திற்குச் செல்வார்கள்! ஸ்டி! பேனா! டி! மற்றும்!

எழுத்துக்களின் படி, மாணவர்கள் தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள். கடைசி எழுத்தில், பின் மேசையிலிருந்து ஒரு மாணவர் தரையில் விழுகிறார்.

ஆசிரியர்: நீங்கள் இவர்களை சுட வேண்டும்!

"ஒரு ஆசிரியரின் பார்வையில் கல்வி செயல்முறை"

மேடையில், ஏழு மாணவர்கள் தங்கள் வேலையைச் செய்கிறார்கள். ஆசிரியர் கவனமாக உள்ளே நுழைகிறார்.

ஆசிரியர்: இருமல் இருமல்

மாணவர்கள் கவனம் செலுத்துவதில்லை

ஆசிரியர்: நல்ல மதியம்! இது நான், உங்கள் ஆசிரியர், செமியோன் செமனோவிச்.

மாணவர்கள்: (ஒற்றுமையில்)ஆ, செமியோன் செமியோனிச்...

ஆசிரியர்: எங்கள் பத்திரிகை எங்கே?

மாணவர்கள்: (ஒற்றுமையில்)ஆனால் எங்களிடம் பத்திரிகை இல்லை.

ஆசிரியர்: ஓ, இது என்ன?

மாணவன் தனக்குக் கீழே இருந்து ஒரு பத்திரிகையை எடுத்து ஆசிரியரின் மூக்கின் முன் அறைகிறான்.

ஆசிரியர்: ஓ, நன்றி! இன்று யார் இங்கு இல்லை?

மாணவர்கள்: (ஒற்றுமையில்)இன்று பலர் இங்கு இல்லை

ஆசிரியர்: அவர்கள் எங்கே?

மாணவர்கள்: (ஒற்றுமையில்)சினிமாவுக்குப் போவோம்

ஆசிரியர்: ஏன் போகவில்லை?

மாணவர்கள்: (ஒற்றுமையில்)இந்தப் படத்தை நாம் ஏற்கனவே பார்த்திருக்கிறோமா?

ஆசிரியர்: பிறகு, உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தைச் சரிபார்ப்போம்

மாணவர்கள்: (ஒற்றுமையில்)அட... இல்லை

ஆசிரியர்: சரி, சரி. கொஞ்சம் கேட்கிறேன்

மூன்றாவது மேசையிலிருந்து மாணவர்: ஓ, முரட்டுக்காரி!

மூன்றாவது மேசையில் அவர்கள் சீட்டு விளையாடுகிறார்கள், மாணவர்களில் ஒருவர் இன்னொருவருடன் ஓடுகிறார்

ஆசிரியர்: நான் மிகவும் வருந்துகிறேன், ஆனால் நீங்கள் என்னை எழுப்ப முடியுமா? இளைஞன்கடைசி மேசையில்.

மூன்றாவது மேசையிலிருந்து மாணவன் திரும்பி அவனை நெற்றியில் குத்துகிறான். கடைசி மேசையில் இருந்து மாணவர் எழுந்து போராட விரும்புகிறார்.

ஆசிரியர்: நான் தான், செமியோன் செமியோனிச், உன்னை தொந்தரவு செய்கிறேன்

மாணவர்: ஆ, செமனிச்...

ஆசிரியர்: சொல்லுங்கள், 250 பிளஸ் 250 என்றால் என்ன?

மாணவர்: (சிந்தித்து)அரை லிட்டர்! (உடனடிக்குப் பின் பதில்கள்)

ஆசிரியர்: ஆஹா, மதுபான ஜோக்கர்ஸ்! உட்காருங்கள், நான் உங்களுக்கு "நல்ல" மதிப்பீட்டைத் தருகிறேன்.

மூன்றாவது மேசையிலிருந்து மாணவர்: என்னைப் பற்றி என்ன?

ஆசிரியர்: நீங்கள் நன்றாக உணர்கிறீர்கள்.

முதல் மேசையிலிருந்து மாணவர்கள்: (ஒற்றுமையில்)நமக்கு என்ன!!?

ஆசிரியர்: பெண்களே உங்களுக்காக "சிறந்தது". பாடம் முடிவதற்கு இன்னும் 44 நிமிடங்கள் உள்ளன. இன்னைக்கு உன்னை கொஞ்சம் சீக்கிரம் போக விடுறேன். டீன் அலுவலகத்தைக் கடந்தால் போதும்.

ஒரு உயர்தர துவக்க ஸ்கிரிப்ட் வெற்றிகரமான கொண்டாட்டத்திற்கு முக்கியமாகும். வேடிக்கையான மற்றும் விறுவிறுப்பான சோதனைகள், போட்டிகள், குறும்படங்கள் மற்றும் மாற்று பாடல்களால் அதை நிரப்பவும் - மேலும் ஒரு பிரகாசமான நிகழ்வு கல்லூரி, நிறுவனம் அல்லது பல்கலைக்கழகத்தின் முதல் ஆண்டு மாணவர்களின் நினைவில் எப்போதும் இருக்கும்.

நேற்று நான் இன்னும் பள்ளி மாணவனாக இருந்தேன், இன்று நான் ஒரு மாணவன். ஒவ்வொரு இலையுதிர் காலமும் உற்சாகம் புதியவர்கள் உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் வெள்ளம். அவர்கள், மிகவும் வித்தியாசமாக, இப்போது ஒரு வார்த்தையில் ஒன்றுபட்டுள்ளனர் - மாணவர்கள். இருப்பினும், எந்தவொரு புதியவருக்கும் தெரியும். அவர் "அக்கினி ஞானஸ்நானம்" ஏற்று ஒரு மாணவராக மாறுவார். ஒரு மாணவராக தொடங்குவது, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிலருக்கு மட்டுமே தெரிந்த ஸ்கிரிப்ட், ஜூனியர்களுக்கு ஒரு சிறந்த புனிதமானது மற்றும் மூத்தவர்களுக்கு உண்மையான விடுமுறை.

இடைக்கால பாரிஸில் மாணவர்களின் துவக்க மரபு உருவானது. முதலில் இது புதியவர்களை அதிநவீன கொடுமைப்படுத்துதல். நீர், நெருப்பு மற்றும் செப்பு குழாய்கள்", புதியவர்கள் வெறுக்கப்பட்ட நிர்வாகத்தைத் தடுக்க வடிவமைக்கப்பட்ட "இரகசிய கூட்டணியில்" நுழைந்தனர்.

இப்போது மாணவர்களுக்கு அர்ப்பணிப்புஒரு இடைக்கால நடவடிக்கையிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள காட்சி, இது ஒரு விடுமுறை. விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்வதற்கு பொறுப்பான புதியவர்கள், முதியவர்கள் மற்றும் மாணவர்களால் இது ஆவலுடன் காத்திருக்கிறது.

ஒவ்வொரு நிறுவனமும் (மற்றும் வெவ்வேறு சிறப்பு மாணவர்கள்) மாணவர்களில் துவக்கம்அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் உள்ளன. விடுமுறை நாளில் புதியவர்கள்ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொள்ளுங்கள், வெவ்வேறு விஷயங்களில் கலந்து கொள்ளுங்கள் நகைச்சுவை போட்டிகள், வேடிக்கையான சோதனைகளை மேற்கொள்ளுங்கள்.

மாணவராக தீட்சை - ஒரு புனிதமான நிகழ்வு, எனவே அவர்கள் அதை முன்கூட்டியே மற்றும் முழுமையாக தயார் செய்கிறார்கள். விழாவிற்கான வண்ணமயமான சுவரொட்டிகள், வண்ணமயமான நகைச்சுவை ஓவியங்கள் மற்றும் மாணவர் கருப்பொருள்களில் கல்வெட்டுகளை அமைப்பாளர்கள் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள். அவற்றை எல்லா இடங்களிலும் தொங்கவிடுகிறார்கள். அவர்கள் ஒரு பண்டிகை சூழ்நிலையை உருவாக்கி, அவர்களை மகிழ்வித்து, மாணவர்களின் போராட்ட உணர்வை உருவாக்குகிறார்கள்.

நிறுவன வம்புகளுக்கு மத்தியில், மிகவும் அனுபவம் வாய்ந்தவர்கள் கூட குழப்பமடையலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எல்லாமே பொருத்தமானதாகவும் நம்பமுடியாத வேடிக்கையாகவும் இருக்கும் வகையில் ஒரு ஸ்கிரிப்டை எழுதுவது நகைச்சுவையிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. இணையம் மீட்புக்கு வருகிறது. தேடல் சாளரத்தில் “மாணவர் துவக்க ஸ்கிரிப்ட்” என தட்டச்சு செய்யவும் அல்லது இன்னும் சிறப்பாக “ மாணவர்கள் எழுத்தில் துவக்கம்", உங்கள் கைகளில் நூற்றுக்கணக்கானவை இருக்கும் அசல் யோசனைகள்முக்கிய செயல்திறன், போட்டிகள் மற்றும் சோதனைகள் என்ற தலைப்பில். ஒரு சிறிய கற்பனை, நடிப்பு மற்றும் ஏற்பாட்டுக் குழுவின் மேம்பாடு மற்றும் முடிக்கப்பட்ட ஸ்கிரிப்ட் ஒரு தலைசிறந்த படைப்பாக மாறும்.

முக்கிய நிகழ்ச்சிக்காக நிறைய பேர் கூடுகிறார்கள். உற்சாகமான, மகிழ்ச்சியான புதியவர்கள், தங்கள் உள்ளங்கைகளைத் தேய்த்துக்கொள்கிறார்கள், தங்களை "குருக்கள்" என்று கருதும் மூத்தவர்கள்.

யாரும் யாரையும் புண்படுத்த மாட்டார்கள், ஆனால் மாணவர்களின் தீட்சை அனைவராலும் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் இருக்கும். பொறுப்பற்ற இளைஞர்கள், மாணவர்களின் உற்சாகம் மற்றும் நகைச்சுவை மற்றும், நிச்சயமாக, பல நூற்றாண்டுகளாக தன்னலமற்ற நட்பின் சூழ்நிலையை உள்ளடக்கியது.

காட்சி "ஒரு மாணவராக துவக்கம்"

Gaudeamus ஒலிக்கிறது, தொகுப்பாளர்கள் (B1 மற்றும் B2) மேடைக்கு வருகிறார்கள்.

Q1: வணக்கம், எங்கள் அன்பான புதியவர்கள்!

Q2: எங்கள் அன்பான விருந்தினர்களே!

Q1: இன்று, முன்னெப்போதையும் விட, எங்கள் பல்கலைக்கழகத்திற்கு உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இன்று நாங்கள் உங்களை மாணவர்களுக்கு அர்ப்பணிக்கிறோம்! இன்று நீங்கள் எங்கள் பெரிய மற்றும் நட்பு குடும்பத்தின் ஒரு பகுதியாக மாறுவீர்கள்!

Q1: எங்கள் புதியவர்களை எழுந்து நிற்கச் சொல்வோம், அதனால் நாம் அனைவரும் அவர்களைப் பார்க்க முடியும்!

Q2: கைதட்டல்!

புதியவர்கள் கைதட்டி நிற்கிறார்கள்

Q1: எங்கள் புதிய நண்பர்களை நன்றாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுமாறு அனைத்து ஆசிரியர்களையும் கேட்டுக்கொள்கிறேன், இதனால் அமர்வில் உங்களிடம் வந்தவர்களை நீங்கள் எளிதாகக் கண்டறிய முடியும்!

கே 2: இது அவர்தான் (முதல் தொகுப்பாளரிடம் பேசுதல்)நகைச்சுவைகள். நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் அடிக்கடி வகுப்புகளுக்குச் செல்கிறீர்கள், அமர்வின் போது நீங்கள் நீண்ட நேரம் தூங்குவீர்கள் (சிரிக்கிறார்).

V1: நன்றி, நாங்கள் உங்களைப் பார்த்தோம், உட்காருங்கள்! (புதியவர்களுக்கு)

Q2: எனவே, மாணவர்கள் யார் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்?

வி1: அதை அவர்களே சொல்லட்டும்!

இசைக்கு:

பிரெஞ்சு பக்கத்தில், ஒரு வேற்று கிரகத்தில்,

நான் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்க வேண்டும்.

நான் எவ்வளவு சோகமாக இருக்கிறேன், என்னால் வார்த்தைகளால் சொல்ல முடியாது ...

அன்பர்களே, கசப்பான கண்ணீருடன் அழுங்கள்!

நாம் ஒருவருக்கொருவர் கைகுலுக்கி விடைபெறுவோம்,

அறிவியலின் தியாகி தனது தந்தையின் வீட்டை விட்டு வெளியேறுவார்.

இதோ நான் துடுப்பைப் பிடித்துக்கொண்டு நிற்கிறேன் - சிறிது நேரத்தில் நான் புறப்படுவேன்.

ஏழை இதயம் துக்கத்தாலும் சோகத்தாலும் நிரம்பியது...

தண்ணீர் அமைதியாக தெறிக்கிறது - நீல ரிப்பன்
சில நேரங்களில் உங்கள் மாணவரை நினைவில் கொள்ளுங்கள்

தொகுப்பாளர்கள் வெளியேறுகிறார்கள், 4 மாணவர்கள் சேர்ந்து பாடுகிறார்கள்.

எஸ் 1: ஒரு மாணவர் யார் என்று உங்களுக்குத் தெரியாதா?

S2: நாங்கள் உங்களுக்கு சொல்கிறோம்!

எஸ் 3: ஒரு மாணவர் என்பது எந்த சம்பளத்திலும் முன் எப்போதும் இல்லாத அளவு உதவித்தொகையில் வாழக்கூடியவர்!

S4: ஒரு மாணவர் என்பது சந்தர்ப்பத்தில் சாப்பிட்டுவிட்டு தேவையான இடங்களில் தூங்குபவர்!

S1: தோற்றத்தால் மாணவரை எளிதில் அடையாளம் காண முடியும்.

S2: மாணவர். அவர் அரிதாகவே முடி வெட்டுவார், சில சமயங்களில் தலைமுடியை சீப்புவார். ஆடைகள் ஸ்டைலாக, வருடத்திற்கு ஒரு முறை - புதியது. அவரது முதல் வருடத்தில் அவர் நிறைய தடிமனான குறிப்புகளை வைத்திருந்தார் வெவ்வேறு பாடங்கள். பிந்தையது, ஒரு விதியாக, "எல்லாவற்றிற்கும்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு மெல்லிய நோட்புக் உள்ளது.

S4: மாணவர். அவர் அரிதாகவே தனது தலைமுடியை சீப்புகிறார், பொதுவாக முடி வெட்டுவார். முதல் வருடத்தில் குறிப்புகளுடன் கூடிய நாகரீகமான கைப்பையை வைத்திருந்தாள், கடைசி வருடத்தில் பழைய பையை வைத்திருந்தாள். முதல் ஆண்டில் அவர் ஒரு நாகரீகமான நகங்களை வைத்திருக்கிறார், கடந்த ஆண்டில் அவர் அடிக்கடி செய்தார் திருமண மோதிரம். டிப்ளோமாவுக்கு முன்னதாக அவர்கள் வாரிசுகளை உருவாக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், ஏனென்றால் இடுப்பில் உள்ள தடிமன் அனைத்து பாதுகாப்பையும் கடந்து செல்வதை எளிதாக்குகிறது.

S2: மாணவர்கள் படிப்பது சிரமமா?

S3: முதல் ஐந்து வருடங்கள் - ஆம், ஆனால் பிறகு நீங்கள் பழகிக் கொள்ளுங்கள்!

S1: தேர்வுகள் பற்றி என்ன?

S3: பரீட்சை என்பது இரண்டு புத்திசாலிகளுக்கு இடையேயான உரையாடல்.

S1: சரி, அவர்களில் ஒருவர் அப்படி இருந்தால் என்ன செய்வது?

S3: சரி அப்படியானால் இரண்டாவது ரீடேக்கிற்கு செல்லும்!

S1: உங்கள் உதவித்தொகை பற்றி என்ன?

S4: சரி, முதல் செமஸ்டரில் நீங்கள் அதைப் பெறுவீர்கள்...

இசைக்கு:

நாங்கள் பல குளிர்காலம் மற்றும் பல ஆண்டுகளாக ஒன்றாக வாழ்ந்தோம்,
விசுவாசம் மற்றும் மரியாதையின் புனித சபதத்தைக் கடைப்பிடித்தல்.
சரி, எப்போதும் உயிருடன் ஆரோக்கியமாக இருங்கள் -
மீண்டும் சந்திக்கும் நாள் வரும் என்று நம்புகிறேன்.
நீங்கள் வெளிநாட்டில் இருந்தால் உங்கள் அனைவரையும் ஒன்று சேர்ப்பேன்
எனது லத்தீன் மொழியிலிருந்து நான் தற்செயலாக இறக்க மாட்டேன்,
ரோமானியர்களும் கிரேக்கர்களும் பைத்தியம் பிடிக்கவில்லை என்றால்,
நூலகத்திற்காக தொகுக்கப்பட்ட தொகுதிகள்.

மாணவர்கள் குனிந்து விட்டு, வழங்குபவர்கள் வெளியே வருகிறார்கள்.

Q1: சரி, உங்களுக்கு முன்னால் இருப்பதைப் பற்றி நீங்கள் ஏற்கனவே கொஞ்சம் உணர்ந்திருப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன்.

கே 2: அவர்கள் சொல்வது போல், நான் பொறுப்பற்ற முறையில் செயல்பட்டேன், ஆனால் நான் கல்லூரியில் சேர்ந்தேன்!

Q1: இன்னும் தெரியாதவர்களுக்கு, நாங்கள் உங்களுக்கு இரண்டு முக்கியமான ஆவணங்களைத் தருகிறோம்!

Q2: அவை கடினமான மேலோடுகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். நீங்கள் எங்கள் கல்லூரியில் பட்டம் பெறுவதைக் காண அவர்கள் வாழ்வார்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது!

Q1: ஒருவேளை நீங்கள் யூகித்தபடி, இது ஒரு மாணவரின் பதிவுப் புத்தகம். அவை எதற்காக?

Q2: ஓ, இவை மிக முக்கியமான ஆவணங்கள்! (சிரிக்கிறார்)

Q1: எனவே, மாணவர் ஐடி! அதை இழக்காதே! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் உங்களுக்கு சினிமாக்கள், திரையரங்குகள், கண்காட்சிகள் மற்றும் போக்குவரத்து ஆகியவற்றில் தள்ளுபடிகளை வழங்குவார்! சரி, நம்முடையது வலுவான பாதிஅது வீரம் மிக்க ஆயுதப் படைகளுக்குள் விழுவதைத் தடுக்கும்!

கே 2: சரி, பதிவு புத்தகம் பற்றி என்ன?

Q1: முதலில், இது சில நேரங்களில் தரப்படுத்தப்படுகிறது! டிப்ளமோவிற்கும் ஒருமுறை மாற்றிக் கொள்ளலாம். ஆனால் அவளுடைய மிக முக்கியமான செயல்பாடு என்னவென்றால், பரீட்சைக்கு முந்தைய நள்ளிரவில், அவள் ஜன்னல் வழியாக “இலவசம், வா!” என்று கத்த வேண்டும்.

Q2: நீங்கள் ஏற்கனவே புரிந்து கொண்டபடி, அமர்வைக் கடந்து செல்வதற்கான ரகசிய வழிகளில் இதுவும் ஒன்று! ஆனால் உண்மையில் அவற்றில் அதிகமானவை உள்ளன! நினைவில் கொள்ளுங்கள்! நீங்கள் தேர்வுக்குச் செல்லும்போது, ​​​​உங்கள் குதிகால் கீழ் 5 ரூபிள் வைத்து ஒரு A ஐப் பெறுங்கள்!

கே 2: பரீட்சை நாளில் உங்களை கடைசி வார்த்தைகளால் திட்ட வேண்டும் என்று எல்லோரிடமும் சொல்ல மறக்காதீர்கள்!

Q1: அமர்வின் போது உங்கள் தலைமுடியைக் கழுவ முடியாது, இல்லையெனில் அறிவு உங்கள் தலையில் சேமிக்கப்படாது!

கே 2: நீங்கள் அவற்றை வரைய முடியாது - இல்லையெனில் ஆசிரியர் உங்களை அடையாளம் காண மாட்டார்! (சிரிக்கிறார்)

Q1: பரீட்சைக்கு முன்னதாகவே ஆசிரியரின் நடுப் பெயரைக் கண்டறிவது நல்லது, அதன் போது அல்ல, பிறகு உங்களுக்கு வாய்ப்பு வெற்றிகரமாக முடித்தல்ஓரளவு உயரும்!

Q2: தேர்வின் போது உங்கள் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்த மறக்காதீர்கள்!

V1: ... முக்கிய விஷயம் பார்க்கக்கூடாது!

Q2: ஆசிரியர்கள் மாணவர்களை "நாய்கள்", "பல்லிகள்" மற்றும் "ஓட்டுனர்கள்" என்று பிரிக்கிறார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

Q1: "பயிற்சியாளர் ஓட்டுநர்கள்" என்பது முக்கோணங்களில் சவாரி செய்பவர்கள்.

Q2: "பல்லிகளில்", ஒரு "வால்" விழுந்தவுடன், அடுத்தது உடனடியாக வளரும்.

Q1: மேலும் "நாய்கள்" புத்திசாலித்தனமான, புத்திசாலித்தனமான தோற்றத்தைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் அவர்களால் எதுவும் சொல்ல முடியாது.

Q2: சரி, எங்கள் அதிகாரப்பூர்வ பகுதியை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது! உனக்கு (மாணவர்களுக்கு)எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் புதிய வகுப்பு தோழர்களுடன் கொண்டாட வேண்டிய நேரம் இது!

Q1: உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமான விரிவுரைகள், கண்ணியமான ஆசிரியர்கள் மற்றும் எளிதான தேர்வுகளை நாங்கள் விரும்புகிறோம்! கடினமாகப் படிக்கவும்!

Q2: சரி, இப்போது அனைவருக்கும் ஷாம்பெயின்!

இசைக்கு:

ஒரு குடிகார பார்ட்டியில் நான் குடித்துவிட்டு சாகவில்லை என்றால்,
நான் நிச்சயமாக உங்களிடம் வருவேன் நண்பர்களே!
இதோ நிற்கிறேன், துடுப்பைப் பிடித்துக்கொண்டு, ஒரு நொடியில் நான் கப்பலேறுவேன்!
ஏழை இதயம் துக்கத்தாலும் சோகத்தாலும் நிறைந்தது.

தண்ணீர் அமைதியாக தெறிக்கிறது - ஒரு நீல நாடா.
சில நேரங்களில் உங்கள் மாணவரை நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

அவர்கள் அனைவருக்கும் ஷாம்பெயின் வெளியே கொண்டு வருகிறார்கள்.

ஆரம்பத்தில், 3 வது கருத்துக்குப் பிறகு, நிறுவனத்தைப் பற்றிய அதிகாரப்பூர்வ உரையுடன் டீனின் உரையைச் சேர்க்கலாம் (வரலாறு, சாதனைகள், விளக்கக்காட்சி கற்பித்தல் ஊழியர்கள், “மாணவர்” என்ற பட்டத்திற்கு தகுதியானவராக இருக்க ஆசை - அறிவியலின் கிரானைட்டை வைராக்கியத்துடன் கசக்க)

ஒரு முடிவுக்கு பதிலாக

இறுதியாக, மாணவர்களிடம் எந்த ஒரு சடங்கையும் செயல்படுத்த வேண்டும் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன் நல்ல மனநிலைவிழாவில் பங்கேற்பாளர்கள், ஊழல் அல்லது குறுக்கீட்டில் முடிவடையாது சட்ட அமலாக்கம். எடுத்துக்காட்டாக, செப்டம்பர் 2016 இல் கெமரோவோவில், தொடக்க விழாவில் புதியவர்கள் நிர்வாணமாக்கப்பட்டனர்.

எங்கள் அன்பான வாசகர்களே, இதுபோன்ற தீவிரமான கருத்துக்களை நீங்கள் கொண்டிருக்க மாட்டீர்கள் என்று நம்புகிறோம். எனவே, நீங்கள் மகிழ்ச்சியான மாணவர் வாழ்க்கை மற்றும் உங்கள் படிப்பில் வெற்றிபெற வாழ்த்துகிறோம்!

கெமரோவோவில் உள்ள வரலாற்று பீடம், AiF.ru இன் ஆசிரியர்களை ஆச்சரியப்படுத்தியது - எத்தனை மாணவர்கள் இதை எதிர்கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களிடையே இதுபோன்ற “சடங்குகள்” எவ்வாறு நடைபெறுகின்றன.

வெவ்வேறு பகுதிகளைச் சேர்ந்த வெவ்வேறு தலைமுறையைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் (மாணவர்கள் மட்டுமல்ல) தங்கள் நினைவுகளைப் பகிர்ந்து கொண்டனர்.

“நள்ளிரவு ஒரு மணியளவில் நிர்வாகம் கிளம்பியது. அப்போதுதான் எல்லா நரகமும் தொடங்கியது."

எலெனா, 26 வயது: 2006ல் மாணவராக தீட்சை நடந்தது. விழா ஒரு இரவு விடுதியில் நடைபெற்றது, அவர்களில் பெரும்பாலோர் வயது குறைந்த புதியவர்கள் (எனக்கு 16 வயது, உதாரணமாக). பல்கலைக்கழகத்தின் வரலாற்றில் எங்கள் சிறப்புத் துறையில் இது இரண்டாவது சேர்க்கை என்பதால், மூத்தவர்களிடையே அதிகபட்சம் இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்கள் மட்டுமே இருந்தனர். நிர்வாகத்தில் ரெக்டர், டீன் மற்றும் துறைத் தலைவர் ஆகியோர் அடங்குவர், இளைஞர்கள் குடிபோதையில் இருப்பதை அனைவரும் அமைதியாகப் பார்த்தார்கள் (பாஸ்போர்ட் எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் மது விற்றது), அதிகாலை ஒரு மணிக்கு நிர்வாகம் குழுவை விட்டு வெளியேறியது. பின்னால் காப்பாளர்கள். பின்னர் அனைத்து நரகமும், கழற்றுதல் உள்ளிட்ட மோசமான போட்டிகளுடன் தொடங்கியது. நிகழ்வு புதன் அல்லது வியாழன் அன்று, மறுநாள், ரெக்டரின் உத்தரவின்படி, முதல் வகுப்புகள் ரத்து செய்யப்பட்டன, இதனால் மாணவர்கள் 12 மணிக்கு வரலாம். இதில் பங்கேற்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால், சாராம்சத்தில், அனைத்து பல்கலைக்கழகங்களிலும் "தொடக்க" திட்டம் ஒன்றுதான் - "ஒரு நல்ல டோஸ்ட்மாஸ்டர் மற்றும் சுவாரஸ்யமான போட்டிகள்."

நடேஷ்டா, 26 வயது:எங்கள் பல்கலைக்கழகத்தில், துவக்கம் மிகவும் அடக்கமாக நடந்தது: உத்தியோகபூர்வ பகுதிக்குப் பிறகு (விடுமுறை a la KVN), எல்லோரும் முற்றத்திற்குச் சென்றனர் (ஒரு விதியாக, இது குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானம்) மற்றும் குடித்தார்கள். எனவே, நிச்சயமாக, காவல்துறையினர் வந்து அவர்களை கலைத்தனர், குறிப்பாக வன்முறையாளர்கள் சிலர் குடிப்பதற்காக அழைத்து வரப்பட்டனர். தண்டனை கடுமையாக இல்லை - அனைவரும் குறைந்த லஞ்சத்திற்கு விடுவிக்கப்பட்டனர். பலர் சுற்றுலா பேரணிகளுக்காக காட்டுக்குச் செல்கிறார்கள், போட்டிகள் மற்றும் விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள். எனக்கு தனிப்பட்ட முறையில் இந்த பாரம்பரியத்தைப் பற்றி எந்த அழுக்குகளும் தெரியாது.

"நாங்கள் நிறைய "காசோலைகள்" செய்தோம்: "என்ன படிப்பு? முதலில்? ஊற்று!”

அலெக்ஸி, 28 வயது:அத்தகைய "தீட்சை" இல்லை. நான் ஒரு தங்குமிடத்தில் வசித்து வந்தேன், எனது மாணவர் ஐடியைப் பெற்ற பிறகு நாங்கள் நிறைய குடித்தோம். எனக்கு விவரங்கள் நன்றாக நினைவில் இல்லை - "தங்குமிடத்தில்" எங்கள் மூத்த தோழர்களுக்கு முன்னால் நாங்கள் "நாங்கள் முத்திரை குத்தினோம்". நான் இப்போது நினைவில் வைத்துள்ளபடி, ஒரு பாட்டிலுக்கு 32 ரூபிள் விலையில், அருகிலுள்ள கடையில் மலிவான ஓட்காவை வாங்கினோம். எரிந்தது, நிச்சயமாக. யாரோ அறியப்படாத எங்கிருந்தோ ஒரு காக்னாக் டப்பாவைப் பெற்றனர், வெளிப்படையாக சில உறவினர்களிடமிருந்து. மேலும், அதிர்ஷ்டவசமாக, லிஃப்ட் வேலை செய்யவில்லை. மற்ற முதலாம் ஆண்டு மாணவர்களுடன் நாங்கள் எங்கள் மாடிக்கு எழுந்தபோது, ​​படிக்கட்டுகளில் நிறைய "சோதனைகள்" செய்தோம்: "என்ன படிப்பு? முதலில்? எங்கிருந்து வந்தீர்கள்? ஊற்று!” சில விவரங்கள், வெளிப்படையான காரணங்களுக்காக, எனக்கு ஞாபகம் இல்லை. உண்மையில், அனைத்து விடுமுறைகளும் இந்த நரம்பில் நடத்தப்பட்டன.

அனஸ்தேசியா, 30 வயது:முதலில் எல்லோரும் உங்களை கேலி செய்கிறார்கள், உங்களை "ஆடு" என்று அழைக்கிறார்கள் - இது அனைத்து புதியவர்களின் தலைவிதி. பிறகு நீங்கள் இரண்டாம் ஆண்டு படித்துவிட்டு, ஏற்கனவே நீங்கள் கேலி செய்யலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள். ஆனாலும், எல்லோரும் "ஓஓஓ" என்று உங்களுடன் அனுதாபப்படுகிறார்கள். பட்டப்படிப்பில் அதிக மகிழ்ச்சி. எங்கள் பட்டதாரிகள், ஒருவேளை, பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டப்படிப்பைக் கொண்டாடும் மிகவும் தீவிர பாரம்பரியத்தைக் கொண்டுள்ளனர். ஆறு வருடங்கள் முடிவடைந்துவிட்டன என்பதை இன்னும் நம்பாமல், மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டு, உத்வேகம் கொண்டவர்கள், பேசின்களில் சவாரி செய்கிறார்கள். இந்த நிகழ்வு இஸ்மாயிலோவோ மாவட்டத்தில் உள்ள ஒரு தங்குமிடத்தில் தொடங்குகிறது - நேற்றைய மாணவர்களும் நாளைய பொறியாளர்களும் கட்டிடத்தின் மேல் தளத்திற்கு ஏறி, தங்கள் அறையில் அமர்ந்தனர். வாகனம்(குறிப்புகள் மற்றும் தலையணையை அதன் அடிப்பகுதியில் வைத்த பிறகு - அது மென்மையானது) மற்றும் அவர்களின் தோழர்களின் உதவியுடன் அவர்கள் கீழே செல்கிறார்கள். ஒவ்வொரு தளத்திலும் நீங்கள் நிறுத்த வேண்டும், குடிக்க வேண்டும், ஒரு சிற்றுண்டி சொல்லுங்கள். இந்த பாரம்பரியம் தெருவிலும் நடைபெறுகிறது - ஒரு கார் அல்லது மோட்டார் சைக்கிளில் பேசின்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. உண்மை, எல்லோரும் மிகவும் ஆபத்தானவர்கள் அல்ல. "டாஸ்" குடிப்பதைத் தவிர்க்கும் பட்டதாரிகள் ஒரு குழாயிலிருந்து ஷாமனிக் குடித்து, பின்னர் இந்த குழாயை யௌசாவில் வீசுகிறார்கள்.

"அர்ப்பணிப்பு" பற்றிய எந்த மீம்ஸையும் எனது நினைவகம் தக்கவைக்கவில்லை"

நிகிதா, 30 வயது: 2004 இல் நுழைந்தது. எனக்கோ அல்லது எனது வகுப்பு தோழர்களுக்கோ நேரடியான "தொடக்கங்கள்" இல்லை. எல்லோரும் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் படித்திருந்தாலும், MGIMO, Baumanka, MEPhI, முதலியன. எங்கோ, மூத்த மாணவர்கள் கிளப்களில் புதியவர்களுக்கு விருந்து ஏற்பாடு செய்து கொண்டிருந்தனர். ஆனால் அங்கே எல்லாம் "நறுக்கப்பட்டது", அவ்வளவுதான். சுருக்கமாக, "அர்ப்பணிப்பு" பற்றிய எந்த மீம்ஸையும் என் நினைவகம் தக்கவைக்கவில்லை.

மரியா, 36 வயது: 1998 இல் நுழைந்தார். எனக்கு சுவாரஸ்யமான எதுவும் இல்லை: அவர்கள் கூடி, கௌடாமஸ் பாடியதாகத் தெரிகிறது, மனிதநேயத்திற்கான ரஷ்ய மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் கீதமாக மாற்றப்பட்டது. அவ்வளவுதான். ஆனால் MSTU இல் அவர்கள் குழாய்களில் இருந்து குடிக்கிறார்கள் என்பது எனக்குத் தெரியும்.

வாலண்டினா, 39 வயது:அர்ப்பணிப்பைப் பொறுத்தவரை, நான் தனிப்பட்ட முறையில் பெருமைப்பட எதுவும் இல்லை: 1994 இல், மொழியியல் பீடத்தில் எந்த குற்றமும் இல்லை. முழு பல்கலைக்கழகத்திற்கும் ஒரு இசை நிகழ்ச்சி, சில மேம்பட்ட தொழிலாளர்களுக்கான விருதுகள், கலைஞர்களின் நிகழ்ச்சிகள் போன்றவை, டிஸ்கோ இல்லாமல் மற்றும், நிச்சயமாக, மது இல்லாமல் இருந்தது. ஆனால் என் பக்கத்து வீட்டுக்காரர், சுப்ரீம் கவுன்சில் கேடட் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், டிரான்ஸ்-பைக்கால் இராணுவ மாவட்டத்தில் (சுமார் 1980 இல்) பணியாற்றச் சென்றார், அங்கு அவருக்கு ஒரு நிபந்தனை விதிக்கப்பட்டது - துவக்கத்திற்காக அவர் ஒரு லிட்டர் ஓட்கா குடிக்க வேண்டும். அவர் மறுத்துவிட்டார், மேலும் இது தனது சேவையை பாதிக்கவில்லை என்று கூறுகிறார்.

"பழைய பனிச்சறுக்கு ஒன்றிலிருந்து 'சாப்' செய்து இராணுவத்தில் 'வயதானவராக' தங்களை அர்ப்பணித்துக் கொண்டார்கள்."

ஆண்ட்ரி, 40 வயது:நான் இல்லாத நிலையில் பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றேன், என்னுடன் படித்தவர்கள் பெரியவர்கள் மற்றும் தீவிரமானவர்கள், எனவே "தொடக்கங்கள்" எதுவும் இல்லை. ஆனால் ராணுவத்தில் அப்படித்தான் இருந்தது. செயல்முறை நேரடியாக மூடுபனியுடன் தொடர்புடையது. ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குப் பிறகு, இளம் வீரர்கள் "பழையவர்களுக்கு மாற்றப்பட்டனர்."

முதியவர்கள் நள்ளிரவில் வேட்பாளரை எழுப்பி ஆடை அணிவதற்கு 45 வினாடிகள் அவகாசம் கொடுப்பார்கள். இதற்குப் பிறகு ஒரு உன்னிப்பான சோதனை இருந்தது - அங்கு பொத்தான் கட்டப்படவில்லை, முதலியன. ஒவ்வொரு தவறுக்கும், மென்மையான இடத்திற்கு ஒரு அடியாக ஒரு தண்டனை விதிக்கப்பட்டது. "ஓட்பிவா" என்பது ஒரு பழைய ஸ்கையிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்ட படுக்கையை சமன் செய்வதற்கான ஒரு சாதனம்.

"தொடக்க" அவரது அடிகளைப் பெற்ற பிறகு, அவரது ஜாக்கெட்டின் பொத்தான்கள் கிழிந்தன, அதன் பிறகு அவர் சத்தமாக மூன்று முறை கத்த வேண்டியிருந்தது: "ஹலோ, எனக்கு வயதாகிவிட்டது!"

அந்த தருணத்திலிருந்து, சிப்பாய் ஒரு பழைய-டைமரின் அனைத்து அதிகாரப்பூர்வமற்ற நன்மைகளையும் சலுகைகளையும் பெற்றார் - அவரது ஜாக்கெட்டின் மேல் பொத்தானைக் கட்டாத உரிமை, தளர்வான பெல்ட் அணிவது போன்றவை.

தனியார் உரிமையாளர்கள் கடுமையாக தண்டிக்கப்படுவதால், அதிகாரிகள் இல்லாத நிலையில் இந்த நடைமுறை நடந்தது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. இளம் போராளிகளுக்கு அதில் பங்கேற்பது கட்டாயமில்லை, ஆனால் அதன் வழியாக சென்றவர்கள் அணியில் அதிக அதிகாரம் பெற்றனர்.

28.09.2018 21:08:00

உஸ்லோவ்ஸ்கி ரயில்வேயின் முதல் ஆண்டு மாணவர்களின் துவக்கம் நடந்தது. தொழில்நுட்ப பள்ளி - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் கிளை மாநில பல்கலைக்கழகம்பேரரசர் அலெக்சாண்டர் I இன் ரயில்வே.

ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு கல்வி நிறுவனங்களிலும் மாணவர்களை ஆரம்பிக்கும் மரபு உள்ளது. சுவாரஸ்யமாக, இது ஆழமான கடந்த காலத்திலிருந்து உருவானது: இடைக்காலத்தில், புகழ்பெற்ற பாரிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் (அதன் மையம் பாரிஸில் உள்ள சோர்போன் கட்டிடம்) நுழைந்த இளைஞர்கள், பாத்திரத்தின் வலிமையை சோதிக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டியிருந்தது. மனசாட்சியுடன் படிக்க வேண்டும் என்ற எண்ணம். வருங்கால மாணவர் அனைத்து சோதனைகளிலும் கண்ணியத்துடன் தேர்ச்சி பெற்றால், அவர் மாணவர்களின் இரகசிய சங்கத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார்.

நேற்றைய விண்ணப்பதாரர்கள், முதன்முறையாக வரம்பை கடந்துள்ளனர் கல்வி நிறுவனம்மாணவர்களாக ஒரு புதிய திறனில், மறைந்திருக்கும் பெருமை மற்றும் அவர்களின் கண்களில் பிரகாசத்துடன், அவர்கள் விரைவாக மாணவர் சகோதரத்துவத்தின் ஒரு பகுதியாக மாற முயற்சி செய்கிறார்கள். மூத்த மாணவர்களை போற்றுதலுடன் பார்த்து, எங்கள் புதிய மாணவர்கள் அனைத்து தேர்வுகளிலும் கண்ணியத்துடனும் மரியாதையுடனும் தேர்ச்சி பெற்றனர்.

உத்தியோகபூர்வ பகுதியின் போது, ​​மாணவர்களை கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை இயக்குனர் மற்றும் உஸ்லோவ்ஸ்கி ரயில்வேயின் மாணவர் தொழிற்சங்கக் குழுவின் தலைவர் வாழ்த்தினார். தொழில்நுட்ப பள்ளி - பேரரசர் அலெக்சாண்டர் I லியோண்டியேவா எலெனா எவ்ஜெனிவ்னா மற்றும் ஷெவ்செங்கோ எலெனா விளாடிமிரோவ்னா ஆகியோரின் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில போக்குவரத்து பல்கலைக்கழகத்தின் ஒரு கிளை. தொழில்நுட்ப பள்ளி நிர்வாகம் UZLZDT இன் நட்பு குடும்பத்தில் இணைந்த முதல் ஆண்டு மாணவர்களை வாழ்த்தியது, 60 வயதுக்கு மேற்பட்ட கல்வி நிறுவனத்தின் பாரம்பரியங்களை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தியது, மேலும் குழந்தைகள் அறிவு, விடாமுயற்சி மற்றும் விடாமுயற்சியைப் பெறுவதில் வெற்றிபெற வாழ்த்தியது. .

முதல் ஆண்டு மாணவர்களுடனான அறிமுகம் புதிய உட்கொள்ளும் குழுக்களின் கண்காணிப்பாளர்களின் அறிமுகத்துடன் தொடங்கியது:

குழு PZOP 151 Chuvakhina Tatyana Nikolaevna;

குழு PPD 152 ஷ்செக்லோவா நடால்யா பெட்ரோவ்னா;

UZPH குழு 151 அனன்யேவா நடேஷ்டா போரிசோவ்னா;

UZAT குழு 151 Arkhangelskaya ஓல்கா Vladimirovna;

UZAP குழு 151 Kurdyukova Nadezhda Sergeevna.

பின்னர் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட பகுதி தொடங்கியது! தொழில்நுட்பப் பள்ளியின் ஒவ்வொரு துறையிலிருந்தும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் நகைச்சுவையான விளக்கக்காட்சிகளைக் கொண்ட வண்ணமயமான, துடிப்பான காட்சி காட்டப்பட்டது. UZOP 151 மற்றும் UZOP 152 சிறப்புப் பிரிவு மாணவர்களுக்கான அர்ப்பணிப்பு நிகழ்ச்சி திறக்கப்பட்டது. போக்குவரத்து அமைப்பு மற்றும் போக்குவரத்து மேலாண்மை (வகை மூலம்). அழகான பெண்கள் அழகான, கவர்ச்சியான நடனத்தில் எங்களைச் சுழற்றினார்கள்

மகிழ்ச்சியான தோழர்களும் சிறப்புக் கல்வி மாணவர்களும் தங்கள் அற்புதமான குரல்களால் மகிழ்ச்சியடைந்தனர். ரயில்வே கட்டுமானம் சாலைகள், பாதை மற்றும் பாதை வசதிகள். தோழர்களே இணக்கமாகவும், மிகவும் நேர்மறையாகவும், கலை ரீதியாகவும் வேலை செய்தனர்!

சிறப்பு மாணவர்கள் போக்குவரத்தில் ஆட்டோமேஷன் மற்றும் டெலிமெக்கானிக்ஸ் (ரயில்வே போக்குவரத்து) தங்கள் தீக்குளிப்பு மூலம் அனைவரையும் வியப்பில் ஆழ்த்தியது. வணிக அட்டை, அங்கு அவர்கள் தலைசுற்றும் நடனம் மற்றும் குறும்புத்தனமான அணுகுமுறையை வழங்கினர். பார்வையாளர்கள் கைத்தட்டல் மற்றும் சூடான கைதட்டல்களுடன் தோழர்களை வரவேற்றனர்!

சிறப்பு இயக்கவியல் ஆட்டோமேஷன் தொழில்நுட்ப செயல்முறைகள்மற்றும் தயாரிப்புகள் அற்புதமான கவிதைகளுடன் தங்கள் சிறப்புகளை வழங்கின, அவை முழு பார்வையாளர்களாலும் பாராட்டப்பட்டன, நன்றாகவே செய்யப்பட்டுள்ளன!

முழு கச்சேரி முழுவதும் அது ஆத்மார்த்தமாகவும் வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருந்தது! நிகழ்வு மிகவும் பிரகாசமாகவும் மறக்கமுடியாததாகவும் மாறியது. பிரகாசமான நடனங்கள், பாடல்கள், மாணவர்களின் நகைச்சுவை மனநிலையை உயர்த்தி சிரிப்பைக் கொடுத்தது. முதல் ஆண்டு மாணவர்கள் தங்கள் நிகழ்ச்சிகளின் போது கொஞ்சம் பதட்டமாக இருந்தனர் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த மேடையில் இதுவே முதல் முறை, ஆனால் பார்வையாளர்களின் கைதட்டல் ஊக்கமளித்தது. முழு நிகழ்வு முழுவதும், மூத்த மாணவர்கள் - எங்கள் தொழில்நுட்ப பள்ளியின் பெருமை - முதல் ஆண்டு மாணவர்களை அவர்களின் ஆக்கபூர்வமான நிகழ்ச்சிகளால் ஆதரித்து வாழ்த்தினார்: நிகோலாய் கரண்டீவ் - gr. UZAT 351, டெல்கோவா டாரியா - gr. UZOP 351, Lubyankina டயானா - gr. UZEC 351, அத்துடன் எங்கள் வழங்குநர்கள், விடுமுறையின் சிறந்த அமைப்பிற்கு நாங்கள் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம் - அலெக்ஸி க்ருடினின் மற்றும் கமிலா அலெஷினா, gr. UZAT 351.

புதிய மாணவர்களின் உறுதிமொழிக்குப் பிறகு விடுமுறையின் உச்சக்கட்டம் புத்தம் புதிய மாணவர் அட்டைகள் மற்றும் தர புத்தகங்களை வழங்குவதாகும். ஆவணங்களை சமர்ப்பிப்பதற்கான சடங்கு நடைமுறை கல்வி விவகாரங்களுக்கான துணை இயக்குனர் எலெனா எவ்ஜெனீவ்னா லியோண்டியேவாவால் நடத்தப்பட்டது.

சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இந்த நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பதன் மூலம், மாணவர்கள் தகவல்தொடர்புகளில் உள்ள தடைகளை கடக்கத் தொடங்குகிறார்கள், ஒருவரையொருவர் நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், இதன் காரணமாக தொழில்நுட்ப பள்ளி மாணவர்கள் இயல்பாகவும் விரைவாகவும் ஒன்றிணைந்து ஒரு குழு உருவாகிறது.

இத்தகைய விடுமுறைகள் மாணவர்களை தங்களுக்குள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் ஒன்றிணைக்கின்றன. இத்தகைய நிகழ்வுகள் கவலையற்ற மாணவர் வாழ்க்கையின் சூழ்நிலையை உருவாக்குகின்றன, அது உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் இருக்கும்.

முடிவில், புதிய கண்டுபிடிப்புகள், சிறந்த சாதனைகள் மற்றும் கடின உழைப்பு ஆகியவற்றை நாங்கள் விரும்புகிறோம். எங்களின் வெற்றிகரமான மாணவர்களின் உதாரணம், அதற்காக பாடுபட உங்களை ஊக்குவிக்கட்டும் உயர் நிலை. எனவே, மூத்த வழிகாட்டிகளிடமிருந்து அறிவின் தடியடியை ஏற்றுக்கொண்டு, மீண்டும் படிக்கவும், படிக்கவும், படிக்கவும் தயாராக இருங்கள்! நல்ல அதிர்ஷ்டம்!!!

நீங்கள் அறிவு மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளின் பரந்த பாதையில் செல்கிறீர்கள்! அவர்கள் உங்களுக்கு தங்கள் கதவுகளைத் திறக்கிறார்கள் மிகப்பெரிய அறிவியல். அதையே தேர்வு செய்! மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் அனைத்தும் முன்னால் உள்ளன !!

"மாணவர்" பாடல் ஒலிக்கிறது

தொகுப்பாளர்: நல்ல மதியம், அன்பிற்குரிய நண்பர்களே!

தொகுப்பாளர் 1: வணக்கம், எங்கள் அன்பான ஆசிரியர்களே!

தொகுப்பாளர் 2: இனிவரும் விடுமுறை, சர்வதேச மாணவர் தின வாழ்த்துக்கள்!

வழங்குபவர்: இன்று அனைத்து மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் விடுமுறை, எந்த விடுமுறை என்றால் இசை மற்றும் பாடல்கள். இன்று எங்களுடன் இருக்கும் அனைவருக்கும் பண்டிகை மனநிலை. எங்கள் பட்டதாரி, பிராந்திய குரல் போட்டியின் பரிசு பெற்றவர், ஓல்கா கபியென்கோவா, உங்கள் அனைவருக்கும் பாடுகிறார்.

ஒரு பாடல் ஒலிக்கிறது.

தொகுப்பாளர் 1: நல்ல பாடலுக்கு நன்றி, ஒலியா. OKD - 31 குழுவின் மாணவர்களான நாங்கள் உங்களுக்காகத் தயாரித்த எங்கள் விடுமுறை தொடர்கிறது. நாங்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தோம். சரி, அது எப்படி மாறும் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

தொகுப்பாளர் 2: இன்று இந்த அறையில் உள்ள கண்டிப்பான நீதிபதிகள் புதியவர்கள் என்பதை நாங்கள் அறிவோம். இன்று நாங்கள் உங்களுக்கு எங்கள் மாணவர் வாழ்க்கையை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறோம்.

புரவலன்: எனவே அனைத்து வாழ்த்துக்கள், அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் வாழ்த்துக்கள் இன்று உங்களுக்காக. இது உங்கள் விடுமுறை. நாங்கள் அதை பாரம்பரியமாக, வாழ்த்துக்களுடன் தொடங்குவோம். அன்பான நண்பர்களே, உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துவது மகிழ்ச்சியுடன் இருக்கும் (இது எங்களுக்கு நிச்சயமாகத் தெரியும்). பெக்டெரேவா. (செயல்திறன்).

தொகுப்பாளர் 1: நன்றி, எலெனா அலெக்ஸீவ்னா. இப்போது மண்டபம் அழைக்கப்பட்டுள்ளது சுருக்கமான தகவல்மேலும் விடுமுறை திட்டத்தின் படி: (மாற்று):

1. மாணவர்களுக்கு ஆணித்தரமான துவக்கம்.
2. வெற்றிகரமான கற்பித்தலுக்கான வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான சில பிரத்யேக குறிப்புகள்.
3. பிளிட்ஸ் - புதிய மாணவர்களின் கணக்கெடுப்பு.
4. கேள்விக்கு பதில்: "ஒரு மாணவராக இருப்பது எளிதானதா?"
5. ஆசிரியர்களிடம் குற்றஞ்சாட்டும் பேச்சு "மாணவர்களை புண்படுத்தத் துணியாதீர்கள்"
6. தொடக்க மாணவர்களுக்கு ஒரு ஆடம்பரமான நினைவூட்டல்.

தொகுப்பாளர் 2: அன்பான நண்பர்களே! நான் பொதுவான சொற்றொடரைப் பயன்படுத்துகிறேன்: "தியேட்டர் ஒரு ஹேங்கருடன் தொடங்குகிறது."

புரவலன்: யானா, நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள்?

தொகுப்பாளர் 2: நான் சொல்வது என்னவென்றால், தியேட்டர் ஒரு ஹேங்கருடனும், ஒரு மாணவர் மாணவர் அட்டையுடனும் தொடங்குகிறது.

வழங்குபவர் 1: உங்கள் மாணவர் அட்டைகளை இங்கே சமர்ப்பிக்கவும்!

புரவலன்: உறுதியளிப்பதற்கான தகவல்: மாணவர் அட்டைகள் ஏற்கனவே முதலாம் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு நாங்கள் விரும்புவதை விட சற்று முன்னதாகவே வழங்கப்பட்டுள்ளன, இது எங்களைச் சார்ந்தது அல்ல.

தொகுப்பாளர் 2: சரி, இதைச் சொல்லலாம்: தியேட்டர் ஒரு ஹேங்கருடன் தொடங்குகிறது, மற்றும் ஒரு மாணவர் பதிவு புத்தகத்துடன் தொடங்குகிறார்.

வழங்குபவர்: உறுதியளிக்கும் தகவல்: தரப் புத்தகங்கள் நிரப்பும் கட்டத்தில் உள்ளன, சிறிது நேரம் கழித்து வழங்கப்படும், இது எங்களைச் சார்ந்தது அல்ல.

வழங்குபவர் 2: கடைசி முயற்சி: தியேட்டர் ஒரு ஹேங்கருடன் தொடங்குகிறது, மேலும் ஒரு மாணவர் மாணவர்களுடன் தொடங்குகிறார்.

புரவலன்: உடனடியாக துவக்கத்தைத் தொடங்குங்கள்!

தொகுப்பாளர் 1: உங்களை வரவேற்கிறோம், இதைத்தான் நாங்கள் செய்ய முடியும்.

எனவே, மாணவர்களுக்கான சடங்கு துவக்கத்திற்காக, EP-11 குழுவின் பிரதிநிதி மற்றும் வகுப்பு ஆசிரியரான Ekatrina Vladimirovna Bakhareva, OKD-11 குழுவின் பிரதிநிதி மற்றும் வகுப்பு ஆசிரியர், TA இன் பிரதிநிதி கலினா விளாடிமிரோவ்னா செர்கீவா ஆகியோரைக் கேட்கிறேன். -11 குழு மற்றும் வகுப்பு ஆசிரியர், லியுட்மிலா விக்டோரோவ்னா புஹோலென்கோ, குழுவின் பிரதிநிதி, மேடையில் TD-11 மற்றும் நடாலியா வாசிலீவ்னா பனோவா, குழுவின் பிரதிநிதி

TL - 11 மற்றும் வகுப்பு ஆசிரியர் எலெனா லியோனிடோவ்னா கோண்டியுகோவா மற்றும் EM குழுவின் பிரதிநிதி - 11 கள் வகுப்பாசிரியர்நடால்யா கிரிகோரிவ்னா பெரெஸ்னீவா.

வழங்குபவர்: இந்த செயல்பாட்டில் தொழில்நுட்ப பள்ளியின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பிரதிநிதிகள் துறைகளின் மரியாதைக்குரிய தலைவர்கள்: சோயா இவனோவ்னா போட்பெரெசினா மற்றும் டாட்டியானா மிகைலோவ்னா டோப்கசோவா. தயவுசெய்து மேடையில் செல்லுங்கள்.

வழங்குபவர் 2: மாணவர் உளவியலில் நிபுணரான சோயா இவனோவ்னா போட்பெரெசினாவுக்கு தளம் வழங்கப்பட்டது.

Z.I. காட்சி கண்காணிப்பு மற்றும் உளவியல் முறைகளை நம்பி, அதே போல் தனிப்பட்ட பச்சாதாபம் மற்றும் பிரதிபலிப்பு, தர்க்கரீதியான கழித்தல் மற்றும் தூண்டல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பிரகாசமான புறம்போக்கு மற்றும் மறைக்கப்பட்ட உள்நோக்கம், சூழ்நிலையின் உணர்திறனைக் கருத்தில் கொண்டு, நான் பின்வரும் முடிவுகளுக்கு வருகிறேன்:

1. கண்களில் ஒரு பிரகாசம், ஒரு தந்திரமான பார்வையாக மாறும், மன ஆரோக்கியம் மற்றும் தந்திரம், வளம் மற்றும் முறுக்குதல் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியைக் குறிக்கிறது.
2. கேலியாக மாறும் இனிமையான புன்னகை மன செயல்பாடு மற்றும் நாவின் கூர்மையை அணுகுவதை உறுதிப்படுத்துகிறது.
3. செயலில் அரிப்பு, ஃபிட்ஜெட்டிங்காக மாறுதல், மன வெளிப்பாட்டை நிரூபிக்கிறது, அமைதியின்மை மற்றும் கேட்கும் திறனை உத்தரவாதம் செய்கிறது.

உளவியல் கண்டுபிடிப்புகள்:

1. ஆசிரியர்கள் இல்லாத நிலையிலும் அவர்களுக்கு அனுதாபம் காட்ட முடியும்;
2. வெளிப்படையாக அங்கு நெரிசல் மற்றும் பதுங்கிச் செல்வது இருக்காது;
3. ஊசலாட்டங்கள் "நான் படிக்க விரும்புகிறேன் - நான் படிக்க விரும்பவில்லை" என்பது அனுமதிக்கப்பட்ட வீச்சுக்கு ஒத்திருக்கும்.

நான் சொல்ல நினைத்தது அவ்வளவுதான்!

டி.எம். நன்றி சகா. முதலாம் ஆண்டு மாணவர்கள் மரின்ஸ்கி வனவியல் தொழில்நுட்பப் பள்ளியின் மாணவர்களாகத் தொடங்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதையும், ஏற்கனவே தயாராக உள்ள கிரேடு புத்தகங்களை வழங்குவதையும் உறுதிப்படுத்தும் சான்றிதழ்களின் சடங்கு விளக்கக்காட்சிக்கு நாங்கள் செல்கிறோம்.

தொழிற்சங்கத்தை பராமரிக்க, நாங்கள் படிக்கவும், படிக்கவும், தொழில்முறை திறன்களை மீண்டும் படிக்கவும் மேற்கொள்கிறோம். ஆமென்!

நாங்கள் சான்றிதழ்களை வழங்கத் தொடங்குகிறோம். நான் பார்வையாளர்களை மாதிரிக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன். இந்த குழு தனிப்பட்ட முன்முயற்சியில் உள்ளது (பெற்றோரின் அழுத்தத்துடன்)மரின்ஸ்கி வனவியல் தொழில்நுட்பக் கல்லூரியில் நுழைந்து மேற்கொள்கிறார்:

1. அவருக்கு உண்மையாக இருங்கள் மற்றும் 3 (4) ஆண்டுகள் அவரை நேசிக்கவும்.
2. படிக்கும் போது, ​​ஆசிரியர்களை வருத்தப்படுத்தவோ, அழ வைக்கவோ கூடாது.
3. படிப்புக் காலத்தில் குழுவை உங்களுக்குப் பிடித்த ஒன்றாகப் பராமரிக்கவும்.

நவம்பர் 13, 2008 அன்று இயக்குனர் கோஜெமியாகோ என்.என் கையொப்பமிட்ட அதிகாரப்பூர்வ முத்திரையுடன் சான்றிதழ் பதிவு செய்யப்பட்டது.

Z.I. எனவே, சான்றிதழ் மற்றும் கிரேடு புத்தகங்கள் உங்கள் ஆசீர்வாதம், மூத்த மாணவர்களுக்கு EP - 11 குழுவிற்கு வழங்கப்படுகின்றன.

புரவலன்: மாணவர் வாழ்க்கையில் நுழையும்போது, ​​நினைவில் கொள்ளுங்கள்: படிப்பதற்கு இது ஒருபோதும் தாமதமாகாது, ஆனால் ஒருபோதும் விட தாமதமானது. மேலும் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: ஒரு அமர்வு என்பது டஜன் கணக்கான புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்புகள் மற்றும் ஒரு இரவு மட்டுமே.

Z.I. சான்றிதழ் மற்றும் பதிவு புத்தகங்கள் OKD குழுவிற்கு வழங்கப்படுகின்றன - 11.

வழங்குபவர் 1: மாணவர் வாழ்க்கையில் நுழையும் போது, ​​மாணவர்களே, நினைவில் கொள்ளுங்கள்: கற்றல் ஒளி, மற்றும் கற்றல் அல்ல ஒரு சிறிய ஒளி. ஆனால் முழு வயிறு கற்றலுக்கு செவிடாகிறது (பழக்கப்படுத்திக்கொள்).

TA - 11 குழுவிற்கு T.M சான்றிதழ் மற்றும் கிரேடு புத்தகங்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

வழங்குபவர் 2: மாணவர் வாழ்க்கையில் நுழையும் போது, ​​ஒரு மாணவர் தேர்வுக்காக எதையும் செய்வார் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ளவும், தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: நூலகம் மற்றும் இணையம் ஆகியவை நீங்கள் முழுமையான தண்டனையின்றி ஏமாற்றக்கூடிய இடம்.

Z.I. சான்றிதழ் மற்றும் பதிவு புத்தகங்கள் TD - 11 குழுவிற்கு வழங்கப்படுகின்றன.

புரவலன்: மாணவர் வாழ்க்கையில் நுழையும் போது, ​​நினைவில் கொள்ளுங்கள்: நீங்கள் ஒரே தேர்வை இரண்டு முறை எடுக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் அறிவைப் பெறுவீர்கள், ஆனால் உங்கள் உதவித்தொகையை இழக்கிறீர்கள்.

Z.I. சான்றிதழ் மற்றும் பதிவு புத்தகங்கள் TL - 11 குழுவிற்கு வழங்கப்படுகின்றன.

வழங்குபவர் 1: மாணவர் வாழ்க்கையில் நுழையும்போது, ​​நினைவில் கொள்ளுங்கள்: தேர்வின் போது நீங்கள் வெளிர் நிறமாக மாறினால், அவர்கள் உங்களிடம்: "நீங்கள் மோசமாக உணர்கிறீர்களா?", எப்போதும் பதிலளிக்கவும்: "இல்லை, நான் நன்றாக உணர்கிறேன்." மேலும் புத்திசாலித்தனமான கட்டளையை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: ஏழு முறை அளவிடவும், பின்னர் ஏமாற்று தாளை துண்டிக்கவும், அட்டாஸின் போது அதை சாப்பிடுங்கள்!

டி.எம். சான்றிதழ் மற்றும் பதிவு புத்தகங்கள் EM - 11 குழுவிற்கு வழங்கப்படுகின்றன.

வழங்குபவர் 2: மாணவர் வாழ்க்கையில் நுழையும் போது, ​​அமர்வு என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுசிலருக்கு எல்லாம் தெரியும், ஆனால் அமைதியாக இருக்கும் போது, ​​மற்றவர்களுக்கு தெரியாது, ஆனால் ஏதாவது சொல்லுங்கள், சொல்லுங்கள், சொல்லுங்கள்.

.Z.I.சான்றிதழ்கள் வழங்கப்பட்டன, மதிப்பெண்கள் வழங்கப்பட்டன, இப்போது ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு சில பிரிவு வார்த்தைகள்.

நீங்கள் ஒரு கேள்வியைக் கேட்டால், ஒரு மாணவர் தவறாக பதிலளித்தால், அவர் உங்களைச் சோதிக்க விரும்புவது சாத்தியம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

டி.எம். தந்திரமாக இரு! மாணவர் உங்களுக்குச் செவிசாய்க்கவில்லை என்றால் கேள்வியை மீண்டும் சொல்ல வேண்டாம், ஆனால் அமைதியாக உரையாடலை வேறு தலைப்புக்கு நகர்த்த முயற்சிக்கவும்.

மேலும், ஒரு மாணவனுடன் சந்திப்பைத் தேடாதீர்கள், அவருக்கு உங்களுக்குத் தேவைப்படும்போது, ​​அவர் உங்களைக் கண்டுபிடிப்பார்.

Z.I. அன்புள்ள ஆசிரியர்களே, மாணவர் என்ன தேர்வு எழுத வந்தார் என்று கேட்காதீர்கள், நீங்கள் என்ன தேர்வு எழுதுகிறீர்கள் என்று அவர் கேட்கவில்லை.

மேலும் ஒரு விஷயம்: மாணவனை ஏன் முதன்முறையாகப் பார்க்கிறீர்கள் என்று கேட்காதீர்கள், செமஸ்டர் முழுவதும் நீங்கள் கவனக்குறைவாக இருந்தது அவருடைய தவறு அல்ல.

வழங்குபவர்: நன்றி, சோயா இவனோவ்னா மற்றும் டாட்டியானா மிகைலோவ்னா! உங்களையும் வகுப்பு ஆசிரியர்களையும் கூடத்தில் உங்கள் இடங்களை எடுக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம். மாணவர் வாழ்க்கைத் துறையில் அவர்களின் திறனைச் சோதிப்பதற்காக குழுக்களின் பிரதிநிதிகளுடன் ஒரு பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பை நடத்த விரும்புகிறோம்.

பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பு

(உதவியாளர்கள் குழு பிரதிநிதிகளிடம் பின்வரும் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்):

1. பாட அட்டவணையைக் கண்டறியும் கல்விப் பிரிவின் அறை எண்ணைக் கொடுங்கள். (309)
2. உங்கள் உடற்கல்வி ஆசிரியரின் கடைசி பெயர், முதல் பெயர் மற்றும் புரவலன்.
3. தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் சேர்க்கைக்கான ஆவணங்களைச் சமர்ப்பித்தபோது விண்ணப்பத்தை யாருடைய பெயரில் எழுதினீர்கள்? (இயக்குநர் உரையாற்றினார் - Kozhemyako Nikolai Nikolaevich).
4. உங்கள் எதிர்கால உதவித்தொகை எவ்வளவு? (520 ரூபிள்.).
5. இந்த கல்வியாண்டில் எத்தனை பாடங்களில் தேர்வு எழுதுவீர்கள்? (மூன்றுகளில்).
6. எங்கள் கல்வி நிறுவனத்தின் வரலாற்றை நீங்கள் எங்கே காணலாம்? (அருங்காட்சியகத்தில்).
7. ஒரு மாணவருக்கு ஏன் அறிக்கை அட்டை வழங்கப்படுகிறது? (ஆசிரியர்களிடம் கையெழுத்து சேகரிக்க).
8. "மொபெட்" (இளம் ஆசிரியர்) என்ற வார்த்தையைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
9. மாணவர் ஸ்பர்ஸுக்கும் ஹுஸார் ஸ்பர்ஸுக்கும் என்ன வித்தியாசம்? (அவர்கள் நடக்கும்போது ஹஸ்ஸர்கள் ஒலிக்கின்றன, மாணவர்கள் சலசலக்கிறார்கள்).
10. அமர்வு என்றால் என்ன? (இது வாழ்க்கைக்கான போராட்டம் அல்ல, உதவித்தொகை பெறுவதற்கான நல்ல மதிப்பெண்ணுக்காக).
11. எங்கள் தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் நடந்த அதிசயம்.....(அனைத்து விரிவுரைகளிலும் கலந்து கொண்ட ஒரு மாணவர்).
12. எங்கள் தொழில்நுட்ப பள்ளியில் கியூரேட்டரா? (வகுப்பறை ஆசிரியர்).

வழங்குபவர்: அன்புள்ள புதியவர்களே, நீங்கள் மீண்டும் படிக்க வேண்டும், படிக்க வேண்டும் மற்றும் படிக்க வேண்டும் என்பதை இந்த பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பு காட்டுகிறது.

தொகுப்பாளர் 1: இப்போது, ​​அறிவிற்கான இந்த மாயாஜால திறவுகோலை உங்களுக்கு வழங்குகிறேன் (அவர்கள் ஒரு பெரிய அழகான சாவியை உங்களிடம் ஒப்படைக்கிறார்கள்) மற்றும் மாணவர்களாக உங்கள் துவக்கத்திற்கு உங்களை வாழ்த்துகிறேன்!

மேஸ்ட்ரோ, இசை (லீனா கபைதுலினா பாடிய பாடல்).

தொகுப்பாளர் 2: அன்புள்ள புதியவர்களே, உங்களிடமிருந்து எங்களுக்கு ஒரு குறிப்பு வழங்கப்பட்டது, அதில் நீங்கள் கேட்கிறீர்கள்: "ஒரு மாணவராக இருப்பது எளிதானதா?" பதில் இந்த கேள்விஎங்கள் குழுவின் பெண்கள் உங்களுக்காக தயார் செய்தனர், OKD -31

(ஐந்து பெண்கள் மேடைக்கு வருகிறார்கள்):

ஒரு மாணவராக இருப்பது மிகவும் எளிதானது
நீங்கள் இரவும் பகலும் படிக்க வேண்டும்,
நெரிசல், முணுமுணுத்தல், எண்ணுதல், தீர்மானித்தல்,
இரவில் ஏமாற்றுத் தாள்களை எழுதுங்கள்.
அதே நேரத்தில், ஒருபோதும் சிணுங்க வேண்டாம்,
வரை படிக்கிறேன் காதலுக்கு மரணம்,
மற்றும் சோதனையில், எனக்கு நிச்சயமாக தெரியும்,
உங்கள் குதிரைக்கு முன்னால் வேலை செய்யுங்கள்.

ஒரு மாணவராக இருப்பது மிகவும் எளிதானது
சாப்பிடாமலும் குடிக்காமலும் இருப்பது நல்லது,
இல்லையெனில், ஒரு நோட்புக்கில் கூட
உங்கள் கல்வி உதவித்தொகை போதாது.
அங்கும் இங்கும் சுழற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
அமைதியையும் ஆறுதலையும் மறந்து விடுங்கள்.
நிச்சயமாக குழுவிற்குச் செல்லுங்கள் -
ஒரு காளை மீது டோரேடர்.

ஒரு மாணவராக இருப்பது மிகவும் எளிதானது
வகுப்பில் மட்டுமே சமாதானப்படுத்த வேண்டும்
நீங்கள் என்ன கற்பித்தீர்கள் மற்றும் புத்திசாலி,
மற்றும் திறமை நிறைந்தவர்
ஆனால் உங்கள் பாட்டிக்கு உடம்பு சரியில்லை
நீ அவளை மிகவும் நேசிக்கிறாய்
நீங்கள் நன்றாக வளர்க்கப்பட்டீர்கள்,
நீங்கள் அவளை தனிப்பட்ட முறையில் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.
எங்கு தற்பெருமை காட்ட வேண்டும் என்பதை அறிக,
கண் இமைக்க கூட வேண்டாம்.

ஒரு மாணவராக இருப்பது மிகவும் எளிதானது
எப்படி அதிர்ஷ்டசாலி என்று கருதுவது என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள்
வாரத்தில் எட்டு நாட்கள் வேண்டும்
மற்றும் உண்மையுள்ள, அர்ப்பணிப்புள்ள நண்பர்கள்.
மைண்ட் யூ, நட்டு அறிவு எளிமையானது,
பூனையை வாலால் இழுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்,
மேலும் யாருடனும் முரண்படாதீர்கள்
மற்றும் உங்கள் காதுகளுக்கு நூடுல்ஸ் சமைக்கவும்.
தைரியமாக குறிப்புகளில் திறமையாக இருங்கள்,
உதவி செய்வது எப்போதும் ஒரு நல்ல விஷயம்.
இதற்கான நன்மதிப்பு உங்களுக்கு நிச்சயம் கிடைக்கும்
நீங்கள் கலோஷில் உறுதியாக உட்காரும்போது.

ஒரு மாணவராக இருப்பது மிகவும் எளிதானது
அடக்கத்தைக் காட்டத் தெரியும்,
சோதனையில் இருந்து பேருந்தில் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள்,
பாதியிலேயே தொடங்க வேண்டாம்.
விரிவுரைகளின் போது தூங்கும் அபாயத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்,
இரட்டை ஊசிக்கு பயப்படுங்கள்
நீங்கள் தூங்க விரும்பவில்லை என்றால், கனவு காணுங்கள்
ஆனாலும் ஸ்மார்ட் தோற்றம்நீ காப்பாற்று.
உங்கள் பெரியவர்களை மதிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்
எல்லா இடங்களிலும் அவர்களுக்கு வழி கொடுங்கள்.

கேட்ட பிறகு, மறக்க வேண்டாம்:

ஒன்றாக:

ஒரு மாணவராக இருப்பது மிகவும் எளிதானது.

புரவலன்: எனவே, அன்பான புதியவர்களே, நாங்கள் செய்யக்கூடியது மாணவர் வாழ்க்கையின் சில உன்னதமான அம்சங்களை உங்களுக்கு நினைவூட்டுவதுதான். நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

தொகுப்பாளர் 1: மாணவர் கொஞ்சம் தூங்குகிறார்.

வழங்குபவர் 2:எதிர்பாராதவிதமாக.

தொகுப்பாளர் 1: அவள் நிறைய சாப்பிடுகிறாள்.

வழங்குபவர் 2:அவர்கள் கொடுக்கும் போது.

தொகுப்பாளர் 1: அவள் தீவிரமாக கற்பிக்கிறாள்.

வழங்குபவர் 2:வருடத்திற்கு இரண்டு முறை.

தொகுப்பாளர் 1: ஒருபோதும் அழாதே.

வழங்குபவர் 2:அது மற்றவர்களை அழ வைக்கிறது.

தொகுப்பாளர் 1: எப்போதும் உண்மையைச் சொல்கிறார்.

வழங்குபவர் 2:ஆனால் அது மட்டும் தெரிகிறது.

புரவலன்: இப்போது குறிப்பாக வெளிநாட்டு சொற்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

வழங்குபவர் 1: மாணவர் வெற்றிகரமாகப் பிரதிபலிக்கிறார்.

வழங்குபவர் 2:நீங்கள் வாழ விரும்பினால், எப்படி சுழற்றுவது என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.

தொகுப்பாளர் 1: தோல்விகள் ஏற்பட்டால், அவர் வெளியேறுகிறார்.

வழங்குபவர் 2: அடுப்பு மற்றும் வீட்டிற்கு.

வழங்குபவர் 1: உதவித்தொகை பட்ஜெட் பிரிக்கப்படுகிறது.

வழங்குபவர் 2: மேலாளரின் உத்தரவின்படி. துறை.

வழங்குபவர் 1: கட்டுமானத்தில் உள்ளது.

வழங்குபவர் 2: உங்கள் நிபுணத்துவத்தை உங்களால் சமாளிக்க முடியாவிட்டால்.

தொகுப்பாளர் 1: அவர் மனிதமயமாக்கலால் சூழப்பட்டுள்ளார்.

தொகுப்பாளர் 2: அவருக்கு நல்வாழ்த்துக்கள்.

தொகுப்பாளர் 1: அவர்கள் ஒருமித்த கருத்துக்கு கூட அழைக்கிறார்கள்.

தொகுப்பாளர் 2: இதை அவர் பிடிவாதமாக புரிந்து கொள்ள முடியாது.

தொகுப்பாளர் 1: சிறு ஆசிரியர் மன்றங்களில் அவர் அடக்கி ஒடுக்கப்பட்டு மறுவாழ்வு அளிக்கப்படுகிறார்.

வழங்குபவர் 2: மேலும் பல.

அவ்வளவுதான், எங்கள் அன்பான புதிய மாணவர்களே, மாணவர் வாழ்க்கையின் தனித்தன்மையை உங்களுக்கு திசைதிருப்புவதன் மூலம், நாங்கள் எல்லாவற்றையும் சொல்லிவிட்டோம் என்று தோன்றுகிறது.

(Verka Serduchka பாடிய "எல்லாம் நன்றாக இருக்கும்" பாடலுக்கான கிளிப்).

தொகுப்பாளர் 1: இப்போது, ​​அன்பான நண்பர்களே, நீங்கள் படிக்கும் போது உங்கள் சொந்த தாய் மற்றும் நெருங்கிய உறவினர்களை மாற்றும் மதர் பெடகோஜியை நீங்களே சந்திக்க உள்ளீர்கள்.

தொகுப்பாளர் 2: வாழ்த்துக்கள்!

(ஆணித்தரமான இசை ஒலிகள் மற்றும் கற்பித்தல் மேடையில் வருகிறது)

அவள் ஒரு குச்சியைப் பயன்படுத்துகிறாள் என்று ஆச்சரியப்பட வேண்டாம், இது மிகவும் பழமையான அறிவியல்.

கற்பித்தல்:

பழங்காலத்திலிருந்தே, மண்டபத்தைக் கேட்பது,
நான் திருத்தலுக்காக இருக்கிறேன், ஆனால் அவதூறு இல்லாமல்
நான் என் பார்வையை அசைக்காமல், கண்டிப்பாக செலுத்துகிறேன்
மாணவர்கள் மீது அல்ல, ஆசிரியர்கள் மீது.

மாணவர்களைப் புண்படுத்தத் துணியாதீர்கள்!
அவர்கள் ஏற்கனவே உயிருடன் இல்லை, உண்மையில்,
காலையில் நாங்கள் குடிக்கவோ சாப்பிடவோ இல்லை,
திடீரென்று யாரோ பாடத்திற்கு தயாராக இல்லை,
அவர்கள் படுக்கையில் இருப்பது போல் மேஜைகளில் தூங்குகிறார்கள்.
நீங்கள் அவர்களை வாழ்த்துகிறீர்கள் இனிய இரவு,
மற்றும் அடுத்த வாரம் கேளுங்கள்.
பாருங்கள், நீங்கள் மிகவும் தேவையான வார்த்தைகளை அடைவீர்கள்.

மாணவர்களைப் புண்படுத்தத் துணியாதீர்கள்!
அவர்களின் சிரித்த முகத்தைப் பாருங்கள்,
சரி, உண்மையில், இங்கே எப்படி ஒருவரைத் தொடக்கூடாது:
கண்கள் பிரகாசிக்கின்றன, அவற்றில் ஒரு படிக ஒளி உள்ளது,
என் உதடுகள் இனிமையாக கிசுகிசுக்கின்றன: "நான் கற்பித்தேன்,"
ஆனால் அந்த எண்ணம் என் மனதில் தோன்றவில்லை.
Validol எடுத்து, அலுவலகத்தை விட்டு வெளியேறவும்,
இது பல நூற்றாண்டுகளாக இருந்து வருகிறது.
மாணவர்களை புண்படுத்தத் துணியாதீர்கள்.

மாணவர்களைப் புண்படுத்தத் துணியாதீர்கள்!
அவர்கள் இரவில் தூங்கவில்லை, அவர்கள் நண்பர்கள்,
நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலி, நீங்கள் காதலிக்கவில்லை,
என்ன செய்வது, உங்கள் விதி இதுதான் என்று தெரிகிறது,
உங்கள் இளமையில் நீங்கள் அமைதியை இழக்கவில்லை,
இதயத்தின் விஷயங்கள் உங்களை ஈர்க்கவில்லை,
அதனால்தான் நீங்கள் உங்கள் இரவுகளை நெரிசலில் கழித்தீர்கள்.
அவர்கள் அமைதியான கனவுகளை இழந்துவிட்டார்கள் -
மாணவர்களை புண்படுத்தத் துணியாதீர்கள்.

மாணவர்களைப் புண்படுத்தத் துணியாதீர்கள்!
அவர்களிடம் பொறுமையாகவும் தாராளமாகவும் இருங்கள்.
ஆம், சில சமயங்களில் குறும்புக்காரர்
இளைஞர்கள் பிடிவாதமாகவும் அவதூறாகவும் இருக்கிறார்கள்.
சரி, அவை பச்சை நிறத்தில் உள்ளன, எனவே அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் என்ன பெற முடியும்?
மேக்சிமலிஸ்டுகள், வேடிக்கை மட்டுமே விரும்புகிறார்கள்,
தனிப்பட்ட முன்னணியில் முழுமையான செயலற்ற தன்மை உள்ளது.
எங்கள் அணி, நிச்சயமாக, அப்படி இல்லை,
மாணவர்களை புண்படுத்தத் துணியாதீர்கள்.

ஆனால் சந்தோஷப்பட வேண்டாம் நண்பர்களே,
நான் இப்போது உங்களிடம் பேசுகிறேன்:
என் முழு உரையின் முடிவில்
நான் சொல்வேன்: "ஆசிரியர்களை புண்படுத்தத் துணியாதீர்கள்!"
நான் எல்லாவற்றையும் சொன்னேன்! (இலைகள்).

புரவலன்: இப்போது, ​​அன்புள்ள புதியவர்களே, மாணவர் வாழ்க்கையின் அறிவியல் அமைப்பு குறித்த ஆடம்பரமான குறிப்பை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம். அதை எழுதி வை ரகசிய குறியீடுபெற்றோருக்கு ஒரு அவசர தந்திக்கு: “எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது. கையொப்பம் - மாணவர். (6 பேர் மேடைக்கு வருகிறார்கள், ஒவ்வொன்றும் ஒரு கடிதத்துடன், அவர்கள் ஒன்றாக STUDENT என்ற வார்த்தையை உருவாக்குகிறார்கள்).

விளக்கம்:

உடன்- அவசரமாக
டி- தேவை
யு- நிறைய
டி- பணம்
ஈ- அங்கு உள்ளது
என்- ஒன்றுமில்லை
டி- புள்ளி.

வழங்குபவர்: எங்கள் தகவல்கள் தீர்ந்துவிட்டன, இன்றைய கொண்டாட்டம் பியோட்டர் சுகானோவ் பாடிய பாடலுடன் முடிவடைகிறது.