சமூக-உளவியல் ஆராய்ச்சியில் கவனிப்பு வகைகள்

முறையான கவனிப்பு

- ஆங்கிலம்கவனிப்பு, முறையான; ஜெர்மன்பியோபச்டங், முறைமை. ஒரு குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் ஒரு பொருளைப் படிப்பதற்காக முன் உருவாக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படும் ஒரு வகை கவனிப்பு.

ஆன்டினாசி. சமூகவியல் கலைக்களஞ்சியம், 2009

மற்ற அகராதிகளில் "சிஸ்டமாடிக் அவதானிப்பு" என்றால் என்ன என்பதைப் பார்க்கவும்:

முறையான கவனிப்பு- அதனுடன், அதன் குணாதிசயங்களை முடிந்தவரை துல்லியமாக விவரிக்க, ஒரு குறிப்பிட்ட நடத்தையில் கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும், இந்த ஆய்வு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஆய்வு. இந்த நோக்கத்திற்காக, கேள்வித்தாள்கள் அல்லது கண்காணிப்பு அட்டைகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அங்கு... சிறந்த உளவியல் கலைக்களஞ்சியம்

முறையான கவனிப்பு- ஆங்கிலம் கவனிப்பு, முறையான; ஜெர்மன் பியோபச்டங், முறைமை. ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் ஒரு பொருளைப் படிப்பதற்காக முன் உருவாக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படும் ஒரு வகை கவனிப்பு... அகராதிசமூகவியலில்

கவனிப்பு என்பது ஒரு விளக்கமான உளவியல் ஆராய்ச்சி முறையாகும், இது ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளின் நடத்தை பற்றிய நோக்கத்துடன் மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கருத்து மற்றும் பதிவு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. உள்ளடக்கம் 1 பொதுவான செய்தி 1.1 கவனிப்பு பொருள் 1 ... விக்கிபீடியா

இந்த வார்த்தைக்கு வேறு அர்த்தங்கள் உள்ளன, கவனிப்பு பார்க்கவும். கவனிப்பு என்பது ஒரு விளக்கமான உளவியல் ஆராய்ச்சி முறையாகும், இது ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளின் நடத்தை பற்றிய நோக்கத்துடன் மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கருத்து மற்றும் பதிவு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. கவனிப்பு... ... விக்கிபீடியா

முறையான கவனிப்பு- 4.2.1. கட்டிடங்கள், கட்டமைப்புகள் மற்றும் உபகரணங்களின் செயல்பாட்டின் முறையான கண்காணிப்பு தினசரி மேலாளர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது கட்டமைப்பு பிரிவுகள், அதற்கான கட்டிடங்கள், கட்டமைப்புகள் அல்லது தனிப்பட்ட வளாகங்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன, அல்லது... ... நெறிமுறை மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களின் விதிமுறைகளின் அகராதி-குறிப்பு புத்தகம்

சுங்க கண்காணிப்பு- சுங்க கண்காணிப்பு, பொது, இலக்கு, முறையான அல்லது ஒரு முறை, நேரடி அல்லது மறைமுக காட்சி கண்காணிப்பு, தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளின் பயன்பாடு உட்பட, சரக்குகளின் போக்குவரத்து மீது சுங்க அதிகாரிகளால்,... ... அதிகாரப்பூர்வ சொல்

சுங்க கண்காணிப்பு- பொது, இலக்கு, முறையான அல்லது ஒரு முறை, நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ (தொழில்நுட்ப வழிகளைப் பயன்படுத்தி) சரக்கு மற்றும் போக்குவரத்தின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட சுங்க அதிகாரிகளால் காட்சி கண்காணிப்பு... ... சுங்க சட்டம். சொற்களஞ்சியம்

மருத்துவ பரிசோதனை- நோய்களைத் தடுப்பதற்கும், சரியான நேரத்தில் கண்டறிந்து சிகிச்சையளிப்பதற்கும் இராணுவ வீரர்களின் சுகாதார நிலையை முறையான மருத்துவக் கண்காணிப்பு. அதிகாரிகள், வாரண்ட் அதிகாரிகளுக்கான மருத்துவ உதவியின் மிக முக்கியமான நடவடிக்கைகளில் ஒன்று... ... இராணுவ சொற்களின் சொற்களஞ்சியம்

மருத்துவ கட்டுப்பாடு- இராணுவ வீரர்களின் சுகாதார நிலையை முறையாக கண்காணித்தல், பணியாளர்களின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்காக சுகாதார மற்றும் சுகாதாரமான மற்றும் தொற்றுநோயியல் எதிர்ப்பு விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளுக்கு இணங்குதல். மருத்துவ சேவை மூலம் மருத்துவ சேவை மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது...... சிவில் பாதுகாப்பு. கருத்தியல் மற்றும் சொல் அகராதி

கல்வி முறையின் வளர்ச்சியை கண்காணித்தல்- கொடுக்கப்பட்ட அமைப்பிற்குள் இலக்கு தரமான மற்றும் அளவு மாற்றங்களின் செயல்முறையின் முறையான தரப்படுத்தப்பட்ட கண்காணிப்பு... நவீன கல்வி செயல்முறை: அடிப்படை கருத்துக்கள் மற்றும் விதிமுறைகள்

புத்தகங்கள்

• காட்சி மற்றும் கருப்பொருள் தொகுப்பு. வானிலை நாட்காட்டி. வசந்த. ஃபெடரல் மாநில கல்வி தரநிலைகள் DO, . முன்மொழியப்பட்ட காட்சி மற்றும் செயற்கையான தொகுப்பு "வானிலை நாட்காட்டி" 40 வண்ணமயமான தாள்களை உள்ளடக்கியது.
• வானிலை நாட்காட்டி. வசந்த. காட்சி மற்றும் கருப்பொருள் தொகுப்பு. ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட், ஈ.ஏ. குத்ரியவ்ட்சேவா, "வானிலை நாட்காட்டி"யில் 40 வண்ணமயமான தாள்கள் உள்ளன.

கவனிப்பு -விளக்கமானஉளவியல்ஆராய்ச்சி முறை, இது ஒரு நோக்கமான மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டதாகும் உணர்தல்மற்றும் பதிவு நடத்தைபடித்தார் பொருள். கவனிப்பு என்பது சில நிபந்தனைகளின் கீழ் அவற்றைப் படிக்கும் நோக்கத்திற்காக மன நிகழ்வுகளின் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட, நோக்கத்துடன், பதிவுசெய்யப்பட்ட கருத்து ஆகும்.

கூடவே சுயபரிசோதனைகவனிப்பு மிகவும் பழமையான உளவியல் முறையாகக் கருதப்படுகிறது. அறிவியல் கவனிப்பு இறுதியில் இருந்து பரவலாக பயன்படுத்தப்படுகிறது 19 ஆம் நூற்றாண்டு, மனித நடத்தையின் பண்புகளை பதிவு செய்யும் பகுதிகளில் வெவ்வேறு நிலைமைகள், - வி மருத்துவ,சமூக,கல்வி உளவியல்,வளர்ச்சி உளவியல், மற்றும் ஆரம்பத்தில் இருந்து XX நூற்றாண்டு- வி தொழில் உளவியல்.

தலையீடு இருக்கும் இடத்தில் கவனிப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது பரிசோதனை செய்பவர்சுற்றுச்சூழலுடனான மனித தொடர்பு செயல்முறையை சீர்குலைக்கும். என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான முழுமையான படத்தைப் பெறுவதற்கும், தனிநபர்களின் நடத்தையை முழுமையாகப் பிரதிபலிக்கவும் தேவைப்படும்போது இந்த முறை இன்றியமையாதது.

கண்காணிப்பு முறையின் முக்கிய அம்சங்கள்: - பார்வையாளருக்கும் கவனிக்கப்பட்ட பொருளுக்கும் இடையே நேரடி இணைப்பு; - கவனிப்பின் சார்பு (உணர்ச்சி வண்ணம்); - மீண்டும் மீண்டும் கவனிப்பதில் சிரமம் (சில நேரங்களில் சாத்தியமற்றது). இயற்கை நிலைமைகளின் கீழ், பார்வையாளர், ஒரு விதியாக, ஆய்வு செய்யப்படும் செயல்முறையை (நிகழ்வு) பாதிக்காது. உளவியலில் பார்வையாளருக்கும் கவனிக்கப்பட்டவருக்கும் இடையே தொடர்பு கொள்வதில் சிக்கல் உள்ளது. அவர் கவனிக்கப்படுகிறார் என்று பொருள் அறிந்தால், ஆய்வாளரின் இருப்பு அவரது நடத்தையை பாதிக்கிறது. கண்காணிப்பு முறையின் வரம்புகள் அனுபவ ஆராய்ச்சியின் மற்ற, மேலும் "மேம்பட்ட" முறைகளுக்கு வழிவகுத்தது: பரிசோதனை மற்றும் அளவீடு .

அவதானிப்பின் பொருள் காணக்கூடியது

வாய்மொழி நடத்தை

• பேச்சின் காலம்

  பேச்சு தீவிரம்

சொற்களற்ற நடத்தை

• முகம், கண்கள், உடலின் வெளிப்பாடு,

  வெளிப்படையான இயக்கங்கள்

மக்கள் இயக்கம்

மக்களிடையே உள்ள தூரம்

உடல் விளைவுகள்

அதாவது, கவனிக்கும் பொருள் என்பது புறநிலையாக பதிவு செய்யக்கூடியதாக மட்டுமே இருக்க முடியும். எனவே, ஆராய்ச்சியாளர் பண்புகளை கவனிக்கவில்லை மனநோய், இது பதிவு செய்யக் கிடைக்கும் பொருளின் வெளிப்பாடுகளை மட்டுமே பதிவு செய்கிறது. மற்றும் அடிப்படையில் மட்டுமே அனுமானங்கள்ஆன்மா நடத்தையில் அதன் வெளிப்பாட்டைக் கண்டறிகிறது, ஒரு உளவியலாளர் கவனிப்பின் போது பெறப்பட்ட தரவுகளின் அடிப்படையில் மனநல பண்புகள் பற்றிய கருதுகோள்களை உருவாக்க முடியும்.

கண்காணிப்பு உபகரணங்கள்

அவதானிப்புகளின் வகைப்பாடு

கவனிப்பு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளைப் பற்றிய நோக்கத்துடன், ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் பதிவுசெய்யப்பட்ட கருத்து. கண்காணிப்புத் தரவைப் பதிவுசெய்வதன் முடிவுகள் பொருளின் நடத்தையின் விளக்கம் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. செயல்முறையின் இயல்பான போக்கில் தலையிடுவது சாத்தியமற்றது அல்லது அனுமதிக்க முடியாத போது கவனிப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது இருக்கலாம்: 1. நேரடி மற்றும் மறைமுக, 2. வெளிப்புற மற்றும் உள், 3. உள்ளடக்கியது (திறந்த மற்றும் மூடக்கூடியது) மற்றும் சேர்க்கப்படாதது, 4. நேரடி மற்றும் மறைமுக, 5. தொடர்ச்சியான மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட (சில அளவுருக்கள் படி), 6 புலம் (அன்றாட வாழ்வில்) மற்றும் ஆய்வகம்.

முறைப்படி அவை வேறுபடுகின்றன

• முறையற்ற கவனிப்பு, இதில் சில நிபந்தனைகளின் கீழ் ஒரு தனிநபர் அல்லது தனிநபர்களின் குழுவின் நடத்தை பற்றிய பொதுவான படத்தை உருவாக்குவது அவசியம் மற்றும் காரண சார்புகளை பதிவு செய்வதையும், நிகழ்வுகளின் கடுமையான விளக்கங்களை வழங்குவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கவில்லை.

  முறையான கவனிப்பு, ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர் நடத்தை பண்புகளை பதிவு செய்து சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளை வகைப்படுத்துகிறார்.

கள ஆராய்ச்சியின் போது முறையற்ற கவனிப்பு மேற்கொள்ளப்படுகிறது (இனவியல், வளர்ச்சி உளவியல், சமூக உளவியல் ஆகியவற்றில் பயன்படுத்தப்படுகிறது). முடிவு: சில நிபந்தனைகளின் கீழ் ஒரு தனிநபர் அல்லது குழுவின் நடத்தையின் பொதுவான படத்தை உருவாக்குதல். ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்தின் படி முறையான கவனிப்பு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. முடிவு: நடத்தை பண்புகளின் பதிவு (மாறிகள்) மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளின் வகைப்பாடு.

கவனிப்பு சோதனைக்கு எதிரானது. இந்த எதிர்ப்பு இரண்டு புள்ளிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது:

பார்வையாளரின் செயலற்ற தன்மை- பார்வையாளர் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை மாற்றுவதில்லை.

உடனடி- பார்வையாளர் அவர் பார்ப்பதை நெறிமுறையில் பதிவு செய்கிறார்.

நிலையான பொருள்களால்

தொடர் கண்காணிப்பு. ஆராய்ச்சியாளர் அனைத்து நடத்தை அம்சங்களையும் பதிவு செய்ய முயற்சிக்கிறார்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கவனிப்பு. ஆராய்ச்சியாளர் சில வகையான நடத்தை நடவடிக்கைகள் அல்லது நடத்தை அளவுருக்களை மட்டுமே பதிவு செய்கிறார் .

கவனிப்பு படிவத்தின் படி

கவனத்துடன் கவனிப்பு

சுயநினைவற்ற உள் கவனிப்பு

உணர்வற்ற வெளிப்புற கவனிப்பு

சுற்றுச்சூழல் கண்காணிப்பு

கவனத்துடன் கவனிப்பு

நனவான கவனிப்புடன் கவனிக்கப்படும் நபர் தான் கவனிக்கப்படுவதை அறிந்திருக்கிறார். அத்தகைய கவனிப்பு ஆராய்ச்சியாளருக்கும் இடையேயும் தொடர்பு கொள்ளப்படுகிறது பொருள், மற்றும் கவனிக்கப்பட்ட நபர் பொதுவாக ஆராய்ச்சி பிரச்சனையை அறிந்திருப்பார் சமூக அந்தஸ்துபார்வையாளர். இருப்பினும், ஆய்வின் பிரத்தியேகங்கள் காரணமாக, கவனிக்கப்பட்ட நபருக்கு அவதானிப்பின் குறிக்கோள்கள் அசல் இலக்குகளிலிருந்து வேறுபட்டவை என்று கூறப்படும் சந்தர்ப்பங்கள் உள்ளன. அத்தகைய நடவடிக்கைகளின் தேவை, வரையப்பட்ட முடிவுகள் உட்பட நெறிமுறை சிக்கல்களை உருவாக்குகிறது.

ஆய்வின் நோக்கங்களால் அதன் பயன்பாடு நியாயப்படுத்தப்படும்போது, ​​இது குறிப்பிடத்தக்க குறைபாடுகளைக் கொண்டிருப்பதால், இந்த வகையான கவனிப்பு, அனுபவத்தின் அடிப்படையில் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது.

குறைபாடுகள்: கவனிக்கப்பட்டவர்களின் நடத்தையில் பார்வையாளரின் செல்வாக்கு, அவை பெறப்பட்ட சூழ்நிலையுடன் மட்டுமே முடிவுகளைக் கருத்தில் கொள்ள முடியும். பல அவதானிப்புகள் செய்யப்பட வேண்டும்.

தனித்தன்மைகள்

கவனிக்கப்பட்டவர்களின் செயல்கள் மற்றும் நடத்தையை பார்வையாளர் நேரடியாக பாதிக்கிறார், இது கவனிப்பு தவறாக மேற்கொள்ளப்பட்டால், அதன் முடிவுகளை பெரிதும் பாதிக்கும். கவனிக்கப்பட்ட பாடங்கள், உளவியல் காரணங்களுக்காக, தவறான நடத்தையை அவர்களின் வழக்கமான நடத்தையாக மாற்ற முயற்சி செய்யலாம், அல்லது வெட்கப்பட்டு, அவர்களின் உணர்ச்சிகளை சுதந்திரமாக கட்டுப்படுத்தலாம். பொருள் கண்காணிப்பில் இருக்கும் சூழ்நிலை நெருங்கி இருக்கலாம் மன அழுத்தம், மற்றும் அத்தகைய கவனிப்பின் முடிவுகளை அவரது அன்றாட வாழ்க்கைக்கு உதாரணமாக நீட்டிக்க முடியாது. மேலும், பார்வையாளர் மற்றும் கவனிக்கப்பட்ட இருவரின் செயல்களும் ஒருவருக்கொருவர் பரிச்சயமான அளவின் மூலம் பாதிக்கப்படலாம்.

நேரடி (நனவான) அவதானிப்பு நிகழும் சூழ்நிலைகளின் தனித்தன்மை, அத்தகைய அவதானிப்புகளின் முடிவுகளை மற்ற சூழ்நிலைகளுக்கு சரியாகப் பொதுமைப்படுத்துவது மிகவும் கடினம் என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது, மேலும் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலை, இதில் கண்காணிப்பு நடைமுறை நடந்தது.

சுயநினைவற்ற உள் கவனிப்பு

சுயநினைவற்ற உள் கவனிப்புடன் கவனிக்கப்பட்ட பாடங்களுக்கு அவர்கள் கவனிக்கப்படுவதை அறிய மாட்டார்கள், மேலும் ஆய்வாளர்-பார்வையாளர் கண்காணிப்பு அமைப்பிற்குள் இருக்கிறார் மற்றும் அதன் ஒரு பகுதியாக மாறுகிறார்.(உதாரணமாக, ஒரு உளவியலாளர் ஒரு குண்டர் குழுவிற்குள் ஊடுருவி, அதன் செயல்பாடுகள் பற்றிய மிகவும் புறநிலை தகவலைப் பெறுவதற்காக அவரது ஊடுருவலின் நோக்கங்களைப் புகாரளிக்கவில்லை).

பார்வையாளர் கவனிக்கப்பட்ட பாடங்களுடன் தொடர்பில் இருக்கிறார், ஆனால் ஒரு பார்வையாளராக அவரது பங்கை அவர்கள் அறிந்திருக்க மாட்டார்கள்.

சிறு குழுக்களின் சமூக நடத்தையை ஆய்வு செய்வதற்கு இந்த வகையான கவனிப்பு மிகவும் பொருத்தமானது, அதே நேரத்தில் பார்வையாளரின் இருப்பு இயற்கையாகக் கருதப்படுகிறது, மேலும் கவனிக்கப்பட்ட பாடங்களுக்குத் தெரியாத நிலையில் அவரது பங்கு அவதானிப்பது அவர்களின் செயல்களை பாதிக்காது. உளவியலாளர் சில சமயங்களில் ஏமாற்றுதல் அல்லது உண்மையை மறைத்தல் மூலம் ஒரு குழுவிற்குள் ஊடுருவ வேண்டியிருக்கும் என்பதால், இந்த வகையான கவனிப்பு அதன் பயன்பாட்டின் வரம்புகள் குறித்து சில நெறிமுறை கேள்விகளை எழுப்புகிறது.

குறைபாடு: முடிவுகளை பதிவு செய்வதில் சிரமம்; பார்வையாளர் மதிப்புகளின் மோதலில் ஈடுபடலாம்.

தனித்தன்மைகள்

கண்காணிப்பு நடத்தப்படுகிறது என்பது கவனிக்கப்பட்ட பாடங்களை அவர்கள் அறியாத காரணத்தால் பாதிக்காது. மேலும், கவனிக்கப்பட்ட பாடங்களுடன் நேரடியாக தொடர்பு கொள்வதற்கான சாத்தியக்கூறு காரணமாக பார்வையாளர் தகவல்களைப் பெறுவதற்கான பரந்த வாய்ப்பைக் கொண்டுள்ளது.

இருப்பினும், பார்வையாளருக்கு முடிவுகளை நேரடியாகப் பதிவு செய்வதில் சிக்கல்கள் இருக்கலாம், ஏனெனில் நேரடிப் பதிவு பார்வையாளரின் முகமூடியை அவிழ்த்துவிடக்கூடும். மேலும், கவனிக்கப்பட்டவர்களுடன் நெருங்கிய தொடர்புகளின் போது, ​​பார்வையாளர் நடுநிலைமையை இழந்து ஆய்வு செய்யப்படும் குழுவின் மதிப்பு முறையைப் பின்பற்றலாம். மோதல் கூட சாத்தியமாகும் மதிப்பு அமைப்புகள்இந்த குழு மற்றும் பார்வையாளர் கடைபிடிக்கும் மதிப்பு அமைப்பு (" என்று அழைக்கப்படுபவை வழக்கமான மோதல்»).

உணர்வற்ற வெளிப்புற கவனிப்பு

உணர்வற்ற வெளிப்புற கவனிப்புடன் கவனிக்கப்பட்ட பாடங்களுக்கு அவர்கள் கவனிக்கப்படுவதை அறிய மாட்டார்கள், மேலும் ஆய்வாளர் தனது அவதானிப்புகளை நேரடியாக கவனிக்கும் பொருளுடன் தொடர்பு கொள்ளாமல் நடத்துகிறார்.(உதாரணமாக, ஒரு வழி வெளிப்படையான சுவரின் பின்னால் கவனிக்கப்பட்டவற்றிலிருந்து பார்வையாளர் மறைக்கப்படலாம்).

இந்த வகையான கவனிப்பு வசதியானது, ஏனெனில் ஆராய்ச்சியாளர் கவனிக்கப்பட்டவர்களின் நடத்தையை கட்டுப்படுத்துவதில்லை மற்றும் அவர்களின் நடத்தையின் செயல்களைத் தூண்டுவதில்லை, இது அவரது ஆராய்ச்சியின் குறிக்கோள்களுடன் ஒத்துப்போகிறது, அதாவது, இது மக்களின் நடத்தை பற்றிய மிகவும் புறநிலை தரவுகளை சேகரிக்க அனுமதிக்கிறது. .

தனித்தன்மைகள்

இந்த வகையான கவனிப்புடன், பார்வையாளரின் பாத்திரத்தில் ஆய்வாளரின் இருப்பு கவனிக்கப்பட்டவர்களால் பதிவு செய்யப்படுவதில்லை, இதனால் அவர்களின் செயல்களின் இயல்பான தன்மை மீதான தாக்கத்தை குறைக்கிறது. தரவைப் பதிவுசெய்தல் மற்றும் ஆய்வின் முன்னேற்றத்தை எளிதாக்குவதற்கு தொழில்நுட்ப மற்றும் பிற வழிகளைப் பயன்படுத்துவதும் சாத்தியமாகும். மற்றொரு ஒப்பற்ற நன்மை என்னவென்றால், சோர்வடைந்த பார்வையாளரை அமைதியாக மற்றொரு பார்வையாளரால் மாற்ற முடியும்.

இருப்பினும், அதே நேரத்தில், பார்வையாளர் தனது செயல்களை கவனிக்கும் இடத்தின் மூலம் வரையறுக்கப்படுகிறார்; படிப்பு.

சுற்றுச்சூழல் கண்காணிப்பு

இந்த வகையான கவனிப்புடன் ஆராய்ச்சியாளர் தனது நடத்தையை பாதிக்கும் கவனிக்கப்பட்ட சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளை ஆய்வு செய்கிறார். ஒரு தனிநபர் அல்லது தனிநபர்களின் குழுவின் செயல்களை வெளிப்புற காரணிகள் எவ்வாறு தீர்மானிக்கின்றன என்பது பற்றிய முடிவுகளை எடுக்க முயற்சிக்கிறது .

APA நெறிமுறைகள் மற்றும் அவதானிப்புகள்

மரபு நெறிப்பாடுகள் அமெரிக்க உளவியல் சங்கம் (அமெரிக்க உளவியல் சங்கம், அல்லது APA) சில விதிகள் பின்பற்றப்பட்டு சில முன்னெச்சரிக்கைகள் எடுக்கப்பட்ட அவதானிப்புகளை அனுமதிக்கிறது. அவற்றில் சில இங்கே:

ஆராய்ச்சி பொது இடத்தில் நடத்தப்பட்டால், பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து தகவலறிந்த ஒப்புதலைப் பெறுவது அவசியமில்லை. இல்லையெனில், அவர்களின் ஒப்புதலைப் பெறுவது அவசியம்.

உளவியலாளர்கள் ஆராய்ச்சி பங்கேற்பாளர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்காமல் இருக்க முடிந்த அனைத்தையும் செய்ய வேண்டும், அதைத் தவிர்க்க முடியாவிட்டால், எதிர்பார்க்கப்படும் தீங்கைக் குறைக்க வேண்டும்.

உளவியலாளர்கள் தனியுரிமைக்குள் ஊடுருவுவதைக் குறைக்க வேண்டும்.

உளவியலாளர்கள் தங்கள் ஆய்வுகளில் பங்கேற்பவர்கள் பற்றிய ரகசிய தகவல்களை வெளியிடுவதில்லை.

கண்காணிப்பு ஆராய்ச்சியின் நிலைகள்

கவனிப்பு, பொருள், சூழ்நிலை ஆகியவற்றின் பொருளின் வரையறை.

தரவைக் கவனிப்பதற்கும் பதிவு செய்வதற்கும் ஒரு முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

ஒரு கண்காணிப்பு திட்டத்தை உருவாக்குதல்.

முடிவுகளை செயலாக்குவதற்கான ஒரு முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

உண்மையில் ஒரு கவனிப்பு.

பெறப்பட்டவற்றின் செயலாக்கம் மற்றும் விளக்கம் தகவல்.

ஒரு கவனிப்பை எவ்வாறு நடத்துவது

ஆராய்ச்சி நோக்கங்களுக்காக மேற்கொள்ளப்பட்ட அவதானிப்புகளின் முடிவுகள் பொதுவாக சிறப்பு நெறிமுறைகளில் பதிவு செய்யப்படுகின்றன. கவனிப்பு ஒருவரால் அல்ல, பலரால் மேற்கொள்ளப்படும் போது நல்லது, பின்னர் பெறப்பட்ட தரவு ஒப்பிடப்பட்டு பொதுமைப்படுத்தப்படுகிறது (சுயாதீனமான அவதானிப்புகளை பொதுமைப்படுத்தும் முறையால்).

கண்காணிப்பு முறையைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​பின்வரும் தேவைகள் முடிந்தவரை முழுமையாகக் கவனிக்கப்பட வேண்டும்:

மிக முக்கியமான பொருள்கள் மற்றும் அவதானிப்பின் நிலைகளை முன்னிலைப்படுத்தி, ஒரு கண்காணிப்பு திட்டத்தை முன்கூட்டியே கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

செய்யப்பட்ட அவதானிப்புகள் ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வின் இயல்பான போக்கை பாதிக்கக்கூடாது.

வெவ்வேறு முகங்களில் ஒரே மன நிகழ்வைக் கவனிப்பது நல்லது. படிப்பின் பொருள் ஒரு குறிப்பிட்ட நபராக இருந்தாலும், மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் அவரை நன்றாகவும் ஆழமாகவும் அறிய முடியும்.

கவனிப்பு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும், மற்றும் ஆளுமை படிக்கும் போது, ​​முறையான. இது சீரானதாக இருப்பது முக்கியம், அதாவது, மீண்டும் மீண்டும் அவதானிப்புகள் முந்தைய அவதானிப்புகளிலிருந்து பெறப்பட்ட தகவல்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன.

கண்காணிப்பு உபகரணங்கள்

ஆய்வாளரால் நேரடியாகவோ அல்லது கண்காணிப்பு சாதனங்கள் மூலமாகவோ அதன் முடிவுகளைப் பதிவு செய்வதன் மூலமாகவோ கண்காணிப்பு மேற்கொள்ளப்படலாம். ஆடியோ, புகைப்படம், வீடியோ உபகரணங்கள் மற்றும் சிறப்பு கண்காணிப்பு வரைபடங்கள் ஆகியவை இதில் அடங்கும்.

கவனிப்பு மாறுபட்டது பரிசோதனை. இந்த எதிர்ப்பு இரண்டு புள்ளிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது:

1. பார்வையாளரின் செயலற்ற தன்மை - பார்வையாளர் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை மாற்றுவதில்லை.

2. உடனடி - பார்வையாளர் தான் பார்ப்பதை நெறிமுறையில் பதிவு செய்கிறார்.

நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள்

கண்காணிப்பு முறையின் நன்மைகள்

கவனிப்பு நடத்தை செயல்களை நேரடியாகப் பிடிக்கவும் பதிவு செய்யவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

ஒருவரையொருவர் அல்லது சில பணிகள், பொருள்கள் போன்றவற்றுடன் தொடர்புடைய பல நபர்களின் நடத்தையை ஒரே நேரத்தில் கைப்பற்ற கண்காணிப்பு உங்களை அனுமதிக்கிறது.

கவனிக்கப்பட்ட பாடங்களின் தயார்நிலையைப் பொருட்படுத்தாமல் ஆய்வு மேற்கொள்ள கண்காணிப்பு அனுமதிக்கிறது.

கவனிப்பு பல பரிமாண கவரேஜை அடைவதை சாத்தியமாக்குகிறது, அதாவது ஒரே நேரத்தில் பல அளவுருக்களில் பதிவு செய்தல் - எடுத்துக்காட்டாக, வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத நடத்தை

தகவல்களைப் பெறுவதற்கான திறன்

முறையின் ஒப்பீட்டளவில் மலிவானது

கவனிப்பு முறையின் தீமைகள்

கவனிப்பின் நோக்கத்திலிருந்து விலகல் (ஆய்வின் இலக்குகளுடன் பொருந்தாத உண்மைகளைப் பெறுதல்)

கடந்தகால ஆராய்ச்சி அனுபவம் அடுத்தடுத்த அவதானிப்பு உண்மைகளை பாதிக்கிறது.

பார்வையாளர் புறநிலை அல்ல.

ஒரு பார்வையாளர் தனது இருப்பின் மூலம் கண்காணிப்பு செயல்முறையை பாதிக்கலாம் (குடும்பத்தில் ஒரு அந்நியன், ஓய்வு நேரத்தில் ஒரு ஆசிரியர்)

பக்கம் 1

உபகரண நுகர்வு முறையான கண்காணிப்பு நுகர்வு அளவு மற்றும் கட்டமைப்பை தீர்மானிக்க உதவுகிறது. வெகுஜன மற்றும் தொடர் உற்பத்தியானது நுகர்வு மீண்டும் மீண்டும் செய்யக்கூடிய தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஆனால் சிறிய அளவிலான மற்றும் தனிப்பட்ட உற்பத்தியின் நிலைமைகளில் கூட, உபகரணங்களின் குழுக்களால் செய்யப்படும் நிலையான வேலைகளின் மறுநிகழ்வு மற்றும் தரப்படுத்தப்பட்ட உபகரணங்களின் பயன்பாட்டின் மறுபிறப்பு ஆகியவற்றின் காரணமாக நுகர்வு மற்றும் அதன் அதிர்வெண்ணின் தோராயமான காலண்டர் கணக்கீடு சாத்தியமாகும். மீண்டும் மீண்டும் நுகர்வு ஒரு காலண்டர் கணக்கீடு செய்ய சாத்தியமாக்குகிறது. இத்தகைய கணக்கீடுகள் முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட காலத்திற்கு தேவையான பங்குகளின் அளவை நிர்ணயிப்பதற்கும், பங்குகளை புதுப்பிப்பதற்கும் தேவையான அளவில் அவற்றை பராமரிப்பதற்கும் சரியான நேரத்தில் உத்தரவுகளை வழங்குவதற்கும் அடிப்படையாக இருக்க வேண்டும். நுகர்வு திட்டமிடல் இந்த முறையானது சரக்குகளை உருவாக்கும் முறையைப் பயன்படுத்தி உபகரணங்களை தயாரிப்பதை ஒழுங்கமைக்க உதவுகிறது மற்றும் அதிகபட்ச-குறைந்தபட்ச அமைப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.  

வளிமண்டல காற்று மாசுபாட்டின் முறையான அவதானிப்புகள் முழு, முழுமையற்ற மற்றும் குறைக்கப்பட்ட திட்டங்களின்படி ஆண்டு முழுவதும் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. முழு திட்டத்தின் கீழ் அவதானிப்புகள் தினசரி 1, 7, 13 மற்றும் 19 மணிநேரங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் அளவீடு அடங்கும் தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்கள், மாநில மேற்பார்வை அதிகாரிகளால் ஒவ்வொரு பதவிக்கும் நிறுவப்பட்டது. இந்த வகையான கவனிப்பு முக்கிய மற்றும் மிகவும் குறிப்பிட்ட மாசுபடுத்திகளை கண்காணிப்பதை உள்ளடக்கியது.  

நீண்ட கால பெஞ்ச் சோதனைகள் மற்றும் செயல்பாட்டின் போது உதிரிபாகங்கள் செயலிழப்பதை முறையான அவதானிப்புகள், காரணங்கள் பற்றிய ஆராய்ச்சி, அதிக அழுத்தங்கள் மற்றும் தற்காலிக சுமைகளால் ஏற்படும் உலோக சோர்வு காரணமாக பெரும்பாலான தோல்விகள் ஏற்படுகின்றன என்ற முடிவுக்கு வழிவகுத்தது.  

பொருட்களின் வயதானதை முறையான கவனிப்பு, பொருட்களின் விரிவான ஆராய்ச்சி பகுப்பாய்வு திட்டத்தின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. நீண்ட நேரம்சுமையின் கீழ் வேலை செய்யும் வரிசையில். நெருக்கடி நிலையைத் தடுப்பதற்கும், விரைவான மற்றும் நேர உணர்திறன் இரண்டையும் எடுத்துக்கொள்வதற்கும் அதிக நேரத்தைப் பெறுவதற்காக, ஆரம்ப தோல்விகளின் ஆரம்ப அறிகுறிகளைக் கண்டறிவதை பகுப்பாய்வு நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. நீண்ட காலசரிப்படுத்தும் நடவடிக்கைகள். பொருட்களின் வயதானதை முறையாகக் கண்காணிப்பதன் மூலம் பெறப்பட்ட முடிவுகள் வடிவமைப்பாளர்களுக்கு பரிந்துரைகள் வடிவில் வழங்கப்படுகின்றன.  

கசடுகளுக்கு உட்பட்ட மேற்பரப்புகளின் நிலையை முறையாகக் கண்காணித்தல் மற்றும் அவற்றின் சரியான நேரத்தில் வீசுதல் பலவீனமான சிமென்ட் நிலையில் இருக்கும்போது ஊதுவதைச் செய்வது அவசியம், ஏனெனில் உருகிய கசடுகளை வீசுவதன் மூலம் அகற்ற முடியாது. நிலையான ஊதுகுழல்கள் இல்லாத நிலையில், அழுத்தப்பட்ட காற்றைப் பயன்படுத்தி வீசுதல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது எரிவாயு குழாய் 20 - 25 மிமீ விட்டம் மற்றும் சுருக்கப்பட்ட காற்று நெட்வொர்க்குடன் இணைக்கப்பட்ட ரப்பர் குழாய். கந்தகம் இல்லாத எரிபொருட்களுக்கு, தண்ணீரைப் பயன்படுத்தி டிக்லேசிங் செய்வது சாத்தியமாகும்; யூரல் மின் உற்பத்தி நிலையங்களில், பொறியாளரின் எந்திரம் பரவலாக மாறியது.  

வளிமண்டலத்தில் கார்பன் டை ஆக்சைடு உள்ளடக்கத்தை முறையான அவதானிப்புகள் சமீபத்திய தசாப்தங்களில் அதன் அதிகரிப்பைக் காட்டுகின்றன. இதற்கிடையில், இது அனைவரும் அறிந்ததே கார்பன் டை ஆக்சைடுஒரு கிரீன்ஹவுஸில் கண்ணாடி போன்ற வளிமண்டலத்தில் செயல்படுகிறது: இது கடத்துகிறது சூரிய கதிர்வீச்சுமற்றும் பூமியின் அகச்சிவப்பு (வெப்ப) கதிர்வீச்சை மீண்டும் அனுப்பாது, அதன் மூலம் பசுமை இல்ல விளைவு என்று அழைக்கப்படுவதை உருவாக்குகிறது.  

புலத்தின் வாயுவில் உள்ள ஹைட்ரஜன் சல்பைட்டின் உள்ளடக்கத்தின் முறையான அவதானிப்புகள் பல ஆண்டுகளாக அமுக்கி நிலையத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகின்றன, அதன் உள்ளடக்கம் அதிகபட்சமாக 1984 முதல் 1989 - 1990 வரை படிப்படியாகக் குறைந்து வருகிறது. ஹைட்ரஜன் சல்பைட்டின் செறிவூட்டலில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் தன்மையை விளக்குவதற்கு செயல்படும் கருதுகோளாக, அதன் உயிரியல் தோற்றம் பற்றிய அனுமானம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. எண்ணெய் வாயுவில் ஹைட்ரஜன் சல்பைட்டின் செறிவு உட்செலுத்துதல் கிணறுகளின் அடிப்பகுதி மண்டலங்களில் சல்பேட் குறைப்பு செயல்முறையுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால், நீர் உட்செலுத்தலின் அளவு மற்றும் உற்பத்தி செய்யப்பட்ட வாயுவில் அதன் செறிவு ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு தொடர்பு இருக்க வேண்டும்.  

பொருள்கள் மற்றும் செயல்முறைகளின் நிலையை முறையான கண்காணிப்பு கண்காணிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. அவதானிப்புகளின் முறையான தன்மையானது தொடர்ச்சியை மட்டுமல்ல, சில அளவுருக்கள் மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட புவியியல் கட்டமைப்பிற்குள் கண்காணிப்பதையும் கொண்டுள்ளது.  

அட்டையில் பதிவுசெய்யப்பட்ட மாணவரின் செயல்பாடுகளின் முறையான அவதானிப்புகள், எதிர்காலத்தில் சமூக நடவடிக்கைகளுக்கான அவரது நடைமுறைத் தயார்நிலையையும் பல்கலைக்கழகத்தில் அவரது சமூக நடவடிக்கைகளின் அளவையும் வகைப்படுத்துவதற்குத் தேவையான தகவல்களைக் குவிக்க அனுமதிக்கிறது.  

புலத்தின் வாயுவில் உள்ள ஹைட்ரஜன் சல்பைடு உள்ளடக்கத்தின் முறையான அவதானிப்புகள் பல ஆண்டுகளாக அமுக்கி நிலையத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. 1984 முதல் 1989 - 1990 வரை அதிகபட்சமாக அதன் உள்ளடக்கம் படிப்படியாகக் குறைந்து வருகிறது என்பது நிறுவப்பட்டுள்ளது. ஹைட்ரஜன் சல்பைட்டின் செறிவூட்டலில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் தன்மையை விளக்குவதற்கு செயல்படும் கருதுகோளாக, அதன் உயிரியல் தோற்றம் பற்றிய அனுமானம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. எண்ணெய் வாயுவில் ஹைட்ரஜன் சல்பைட்டின் செறிவு உட்செலுத்துதல் கிணறுகளின் அடிப்பகுதி மண்டலங்களில் சல்பேட் குறைப்பு செயல்முறையுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால், நீர் உட்செலுத்தலின் அளவு மற்றும் உற்பத்தி செய்யப்பட்ட வாயுவில் அதன் செறிவு ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு தொடர்பு இருக்க வேண்டும்.  

கோப்பு தலைமையில் கேம்பிரிட்ஜ் வானொலி வானியலாளர்களால் மேற்கொள்ளப்பட்ட முறையான அவதானிப்புகள் கோட்பாட்டு ஆராய்ச்சிக்கு அடிப்படையாக அமைந்தது.  

கிணற்றின் செயல்பாட்டின் முறையான அவதானிப்புகள், மேற்கொள்ளப்பட்ட பழுது மற்றும் இயக்க முறைமையில் மாற்றங்கள் சிறப்பு பத்திரிகைகள் மற்றும் அறிக்கைகளில் தொடர்ந்து பதிவு செய்யப்பட வேண்டும்.  

முறையான கண்காணிப்பு இரசாயன கலவைபுதிய மேற்பரப்பு மற்றும் நிலத்தடி நீர் 70களின் பிற்பகுதியில் இருந்து அவ்வப்போது (வருடத்திற்கு 2 முறை) மாதிரி மற்றும் பகுப்பாய்வு மூலம் மேற்கொள்ளப்பட்டது.  

கிணறுகளின் செயல்பாட்டின் முறையான அவதானிப்புகள் மற்றும் பழுது மற்றும் அதில் மேற்கொள்ளப்படும் மாற்றங்கள் கவனமாக பதிவு செய்யப்பட வேண்டும். சில நிபந்தனைகளின் கீழ் கிணற்றின் செயல்பாடு மற்றும் இந்த கிணற்றில் மேற்கொள்ளப்படும் சில நடவடிக்கைகளின் விளைவு பற்றிய தரவுகளின் கிடைக்கும் தன்மை உதவுகிறது. மூலப்பொருள்இந்த கிணறு மற்றும் ஒத்த நிலைமைகளில் அமைந்துள்ள மற்ற கிணறுகள் இரண்டிற்கும் உகந்த ஆட்சியை நிறுவும் போது.  

செயல்பாடு, இரசாயன கலவை மற்றும் நிலை ஆட்சி ஆகியவற்றின் முறையான அவதானிப்புகள் நிலத்தடி நீர்கதிரியக்க மாசுபாட்டின் ஆதாரங்களுக்கு அருகில் (குறிப்பாக, LSK ரேடான் திட கதிரியக்க கழிவு சேமிப்பு வசதிகள் பகுதியில்) மட்டுமல்லாமல், இடம்பெயர்வு ஓட்டங்களின் வளர்ச்சியின் (விநியோகம்) முக்கிய திசைகளை உள்ளடக்கிய பகுதிகளிலும் மேற்கொள்ள வேண்டியது அவசியம். இந்த திசைகளில், கண்காணிப்பு கிணறுகளின் வலையமைப்பை சுருக்குவது நல்லது. நெட்வொர்க்கின் அடர்த்தி மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக அவதானிப்புகளின் அதிர்வெண் ஆகியவை மாசுபாட்டின் மூலங்களிலிருந்து விலகிச் செல்லும்போது அரிதாகிவிடும்.  

மேற்கொள்ளப்படும் சமூகவியல் கண்காணிப்பின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், ஆய்வு செய்யப்படும் சூழ்நிலையில் பார்வையாளரின் நிலை மற்றும் பங்கு, ஆராய்ச்சி நடைமுறையின் முறைப்படுத்தலின் அளவு மற்றும் அதன் அமைப்பின் நிலைமைகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து, பல வகையான அவதானிப்புகள் வேறுபடுகின்றன. பிரதானமானவை பின்வருமாறு.

1) தரமற்ற (கட்டமைக்கப்படாத) கவனிப்பு என்பது படிக்கும் ஒரு வழியாகும் சமூக நிகழ்வுகள்மற்றும் செயல்முறைகள், இதில் கவனிப்பின் பொருள் மட்டுமே தீர்மானிக்கப்படுகிறது, ஆனால் ஆய்வு செய்யப்படும் செயல்முறை, நிகழ்வு, சூழ்நிலை போன்றவற்றின் கூறுகளை ஆராய்ச்சியாளர் முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கவில்லை. அவர் பார்ப்பார். இந்த வகையான கவனிப்பு பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது ஆரம்ப கட்டத்தில்சமூகவியல் ஆராய்ச்சி பிரச்சனையின் நிலையை தீர்மானிக்க.

2) தரப்படுத்தப்பட்ட (கட்டமைக்கப்பட்ட) கவனிப்பு என்பது அனுபவபூர்வமான சமூகவியல் தகவல்களைச் சேகரிப்பதற்கான ஒரு முறையாகும், இதில் ஆராய்ச்சியின் பொருள் மற்றும் பொருள் மட்டுமல்ல, ஆய்வு செய்யப்படும் செயல்முறையின் கூறுகளின் கலவையும் ஆகும், அவை நோக்கம் கொண்ட இலக்குகளை அடைவதற்கும் தீர்வு காண்பதற்கும் மிகவும் அவசியம். ஆராய்ச்சியாளர் எதிர்கொள்ளும் பிரச்சினைகள், முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கப்படுகின்றன (ஆராய்ச்சி குழு). ஆராய்ச்சிப் பொருளைத் துல்லியமாக விவரிப்பதற்கும், மற்ற முறைகளால் பெறப்பட்ட முடிவுகளைச் சரிபார்க்கவும், தெளிவுபடுத்தவும் மற்றும் சரியான முடிவுகளைச் செய்யவும், தகவல்களைச் சேகரிப்பதற்கான முக்கிய முறையாக இது பயன்படுத்தப்படலாம். அதன் பயன்பாட்டிற்கு ஆராய்ச்சியின் பொருள் பற்றிய நல்ல முன் அறிவு மற்றும் கவனிப்பு செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படும் வகைகளின் பூர்வாங்க தரநிலைப்படுத்தல், கவனிக்க வேண்டிய காரணிகளை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் அட்டவணைகள், நெறிமுறைகள், அட்டைகள், தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள் ஆகியவற்றின் வடிவத்தில் அவற்றின் பிரதிபலிப்பு தேவைப்படுகிறது. சமூகவியல் கவனிப்பு. இந்த எல்லா நிபந்தனைகளுக்கும் இணங்குவது மட்டுமே தரப்படுத்தப்பட்ட கண்காணிப்பைக் கட்டுப்படுத்தவும் பயனுள்ளதாகவும் ஆக்குகிறது பார்க்கவும்: பாபோசோவ் ஈ.எம். சமூகவியல் கலைக்களஞ்சியம். யாண்டெக்ஸ் அகராதிகள் [மின்னணு ஆதாரம்]/ ஈ.எம். பாபோசோவ்//- http://slovari.yandex.ru/dict/sociology.

3) ஈடுபாடற்ற (வெளிப்புற) கவனிப்பு என்பது சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் ஒரு முறையாகும், இதில் ஆராய்ச்சியாளர் ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளுக்கு வெளியே இருக்கிறார், அதை வெளியில் இருந்து படிப்பது போல் படிக்கிறார். இந்த வழக்கில், பார்வையாளர் நிகழ்வுகளின் போக்கில் சேர்க்கப்படவில்லை, அவற்றில் பங்கேற்கவில்லை, கவனிக்கப்பட்ட நபர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கவில்லை, அவர்களிடமிருந்து அகற்றப்பட்டதைப் போல, இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களின் கோணத்தில் என்ன நடக்கிறது என்பதை வெறுமனே பதிவுசெய்கிறது. படிப்பு. இது விவரிக்கப் பயன்படுகிறது சமூக நிலைமை, பார்வையாளருக்கு ஆர்வமுள்ள நிகழ்வுகள் நிகழ்கின்றன.

4) பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு என்பது சமூகவியல் ஆராய்ச்சியின் ஒரு முறையாகும் சமூக செயல்முறை, ஆய்வு செய்யப்படும் தனிநபர்கள் மற்றும் குழுக்களுடன் நேரடி தொடர்பில் உள்ளது மற்றும் அவர்களுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டுத் துறையில் பங்கேற்கிறது.

பார்வையாளரின் இடம் மற்றும் பங்கைப் பொறுத்து, நான்கு வகையான பங்கேற்பாளர் அவதானிப்புகள் வேறுபடுகின்றன. அவற்றுள் முதலாவது முழுமையான உள்ளடக்கம், ஆய்வு செய்யப்படும் குழு அல்லது சமூகத்தினுள் இருந்து இரகசியமாக கண்காணிப்பு மேற்கொள்ளப்படும் போது, ​​அவதானித்த நபர்களுக்கு பார்வையாளரின் உண்மையான முகம் மற்றும் இலக்குகள் தெரியாது. முழு உள்ளடக்கத்துடன், சமூகவியலாளர் ஆய்வின் கீழ் உள்ள சமூகத்தில் செயலில் உள்ள உறுப்பினராகச் செயல்படுகிறார், மேலும் அதன் மீதமுள்ள உறுப்பினர்கள் ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் தங்கள் மத்தியில் இருப்பதாக சந்தேகிக்க மாட்டார்கள். மின்ஸ்க் மோட்டார் சைக்கிள் ஆலையின் பட்டறைகளில் ஒன்றில் பணியாளராக பெலாரஸின் தேசிய அறிவியல் அகாடமியின் சமூகவியல் நிறுவனத்தின் ஊழியர்களில் ஒருவரின் செயல்பாடு அத்தகைய முழுமையான சேர்க்கைக்கான எடுத்துக்காட்டு பார்க்கவும்: கோசினா ஐ.எம். ஆராய்ச்சியின் பயன்பாட்டின் அம்சங்கள் தொழில்துறை உறவுகளின் ஆய்வில் மூலோபாயம் மற்றும் வழக்கு ஆய்வு தொழில்துறை நிறுவனம்உரை / I. M. Kozina // சமூகவியல் - 1995. - எண் 5. - P. 45 .. ஆறு மாத வேலையின் போது, ​​தொழிலாளர்கள், ஊழியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் உழைப்பு, ஊதியம், நிர்வாகத்தின் அணுகுமுறை ஆகியவற்றை அவர் முழுமையாகப் படிக்க முடிந்தது. நிறுவனம் மற்றும் நாட்டின் சமூக-பொருளாதார மற்றும் அரசியல் மாற்றங்களில் என்ன நடக்கிறது.

ஆய்வாளரின் இரண்டாவது வகை பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு, அதில் பிந்தையவர் தனது பங்கை மறைக்கவில்லை, இது ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவின் வாழ்க்கையைப் பார்ப்பவர். வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள். அவர் படிக்கும் பட்டறை அல்லது பிரிவு, ஷிப்ட் போன்றவற்றின் தயாரிப்புக் குழுவின் அதே நிறுவனத்தில் உறுப்பினராக இருக்கும் ஒரு தொழிற்சாலை சமூகவியலாளர் இப்படித்தான் நடந்துகொள்கிறார். இந்த வழக்கில், கவனிக்கப்பட்ட குழு விரைவில் பார்வையாளரின் இருப்பை மாற்றியமைக்கிறது மற்றும் ஆய்வின் இலக்குகளை நோக்கி நேர்மறையான அணுகுமுறையுடன், ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு ஆர்வமுள்ள அனுபவப் பொருட்களை சேகரிப்பதில் அவருக்கு தீவிரமாக உதவத் தொடங்குகிறது. IN இந்த வழக்கில்ஆய்வாளரின் நிலையை "பங்கேற்பாளர்-பார்வையாளர்" என்று வகைப்படுத்தலாம்.

மூன்றாவது வகை பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு, "பங்கேற்பாளர் பார்வையாளராக" ஆராய்ச்சியாளரின் நிலை மற்றும் பாத்திரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், குழு உறுப்பினர்களுடனான பார்வையாளரின் தொடர்பு குறைவாக உள்ளது, ஆராய்ச்சியாளர் தனது இலக்குகளை மறைக்கவில்லை, ஆனால் அவர் மேற்கொள்ளும் கவனிப்பு இயற்கையில் மிகவும் சாதாரணமானது. அத்தகைய கவனிப்பின் எடுத்துக்காட்டுகள் நிறுவனங்களில் மேற்கொள்ளப்படும் வேலை நேரங்களின் நேரம் அல்லது தொழிலாளர்களின் உற்பத்தித்திறன் குறித்த பட்டறையில் வெளிச்சம் மற்றும் தூசியின் பங்கை தீர்மானித்தல்.

நான்காவது வகை பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு ஒரு முழுமையான பார்வையாளராக ஆராய்ச்சியாளரின் நிலைப்பாட்டால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த சூழ்நிலையில், கவனிக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் பங்கேற்பாளர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளாமல் ஒரு பார்வையாளரின் செயல்பாடுகளை ஆராய்ச்சியாளர் செய்கிறார். இது பங்கேற்பாளர் அல்லாத கவனிப்புக்கு மிகவும் ஒத்த முறையில் அதன் பங்கைச் செய்கிறது.

5) கள அவதானிப்பு வேறுபட்டது, இது நிஜ வாழ்க்கை சூழ்நிலையில், இயற்கையான அமைப்பில், ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளுடன் ஆராய்ச்சியாளரின் நேரடி தொடர்பில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மிகவும் தரப்படுத்தப்பட்ட, தரமற்ற, பங்கேற்பாளர் அவதானிப்புகள் புல கண்காணிப்பு வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

6) ஆய்வக கண்காணிப்பு என்பது அனுபவ சமூகவியல் தகவல்களின் தொகுப்பாகும், இது கவனிக்கப்பட்ட குழுவிற்கு செயற்கையாக உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களால் கட்டுப்படுத்தப்படும் நிலைமைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இத்தகைய அவதானிப்புகளை நடத்தும்போது, ​​ஆய்வக ஆராய்ச்சிக்காக சிறப்பாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பங்கேற்பாளர்களின் நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படும் மாற்றப்பட்ட நிலைமைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளில் ஒரு குழுவின் நடத்தையை பதிவு செய்ய சமூகவியலாளர்கள் பல்வேறு தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

7) முறையான கவனிப்பு என்பது, முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட அறிகுறிகள், சூழ்நிலைகள், செயல்முறைகள் மற்றும் செயல்களின் வழக்கமான பதிவுடன், தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட அட்டவணையின்படி மேற்கொள்ளப்படும் ஒரு வகை ஆராய்ச்சி ஆகும். இது ஆய்வு செய்யப்படும் செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் இயக்கவியலை அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இது ஒரு மாதம் அல்லது ஒரு வருடத்தில் (குறிப்பிட்ட இடைவெளியில்) வேலைக்குச் செல்லும்போது (போக்குவரத்தின் விரும்பிய தாளத்தை நிறுவுவதற்காக) அல்லது பரிமாற்ற அலுவலகங்களில் (மக்கள்தொகையைத் தீர்மானிக்க) மக்களின் நடத்தை பற்றிய ஆய்வு ஆகும். மாற்று விகிதங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு பதில்).

8) எபிசோடிக் அவதானிப்பு என்பது குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் அல்லது அவை நிகழும் பல்வேறு கட்டங்களில் பதிவு செய்வதற்கான தெளிவான விதிமுறைகள் இல்லாத நிலையில் ஆய்வு செய்யப்படும் நிகழ்வுகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் பதிவு ஆகும்.

9) சீரற்ற கவனிப்பு சமூகவியல் ஆராய்ச்சி, இதில் அலகுகள் மற்றும் கண்காணிப்பு விதிமுறைகள் முன்கூட்டியே வழங்கப்படவில்லை, மேலும் ஆராய்ச்சியாளர் கவனத்திற்குரிய சுவாரஸ்யமான உண்மைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை அவரது பார்வையில் இருந்து கவனித்து பதிவு செய்கிறார். சமூக வாழ்க்கை. ஒரு சமூகவியலாளர், முறையான கண்காணிப்பை மேற்கொள்ளும்போது, ​​அத்தகைய கவனிப்பு எழுகிறது. சுவாரஸ்யமான உண்மைஅல்லது ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளுடன் நேரடியாக தொடர்புடைய நிகழ்வு, ஆனால் ஆராய்ச்சி திட்டத்தால் முன்கூட்டியே எதிர்பார்க்கப்படவில்லை. உதாரணமாக, செல்வாக்கைப் படிக்கும் போது ஊதியங்கள்வேலை குறித்த மக்களின் அணுகுமுறைகள், ஓய்வு நேர உள்ளடக்கத்தின் தாக்கம் தொழிலாளர் செயல்பாடு, அப்படியானால் அத்தகைய செல்வாக்கு எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைக் கவனிப்பது சமூகவியலாளர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

10) ஒரு முறை கவனிப்பு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் மற்றும் ஒரு இடத்தில் நிகழும் ஒரு நிகழ்வு அல்லது நிகழ்வு பதிவு செய்யப்படும் ஒரு அவதானிப்பு ஆகும். குறிப்பிட்ட நேரம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சமூகவியலாளர் ஒரு குறிப்பிட்ட பேரணியின் பங்கேற்பாளர் அல்லாத கவனிப்பு அரசியல் கட்சிஅல்லது இயக்கம்.

11) பேனல் கண்காணிப்பு என்பது மீண்டும் மீண்டும், காலப்போக்கில் நீட்டிக்கப்பட்டு, குறிப்பிட்ட இடைவெளியில் மேற்கொள்ளப்படும், ஒரே பொருளின் முறையான மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கண்காணிப்பு, அதில் நிகழும் மாற்றங்களைக் கண்டறியும் குறிக்கோளுடன்.

12) ஆய்வு செய்யப்படும் பொருள் மற்றும் சோதனைக் கருதுகோள்களைப் பற்றிய நம்பகமான தகவல்களைப் பெற, தரப்படுத்தப்பட்ட திட்டங்கள் மற்றும் ஆவணங்களைப் பயன்படுத்தி, முன் தயாரிக்கப்பட்ட திட்டத்தின்படி கட்டுப்படுத்தப்பட்ட கண்காணிப்பு நோக்கத்துடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கண்காணிப்பாளர்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிப்பதன் மூலமும், அவர்களின் அவதானிப்புகளின் முடிவுகளை ஒப்பிடுவதன் மூலமும், அதே போல் செயல்முறையை தீவிரப்படுத்துவதன் மூலமும் - அதே பொருளின் அவதானிப்புகளின் களியாட்டத்தை நடத்துவதன் மூலம் கட்டுப்பாடு ஒழுங்கமைக்கப்படுகிறது.

13) ஒரு கண்டிப்பான திட்டம் மற்றும் முன் தயாரிக்கப்பட்ட ஆவணங்களைப் பயன்படுத்தாமல் நிஜ வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளைப் படிக்கும் போது ஒரு பார்வையாளரால் கட்டுப்பாடற்ற கவனிப்பு மேற்கொள்ளப்படுகிறது பார்க்க: Grechikhin A.A. உரை: சமூகவியல் மற்றும் வாசிப்பின் உளவியல்: பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல் / ஏ.ஏ. Grechikhin - M.: MGUP, - 2007. - 383 p..

எனவே, சமூகவியலில் பல முக்கிய வகையான அவதானிப்புகளை நாங்கள் அடையாளம் கண்டுள்ளோம், அவை பல்வேறு அடிப்படையில் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன:

1. கட்டுப்பாட்டு கூறுகளைப் பொறுத்து

கட்டுப்படுத்தப்பட்டது

கட்டுப்படுத்த முடியாதது

2. கவனிக்கும் பொருளுடன் தொடர்புடைய பார்வையாளரின் நிலையைப் பொறுத்து

சேர்க்கப்பட்டுள்ளது

சேர்க்கப்படவில்லை

3. முறைப்படுத்தலின் அளவு படி

தரமற்றது

தரப்படுத்தப்பட்டது

4. கவனிப்பு அமைப்பின் நிபந்தனைகளின் படி

களம்

ஆய்வகம்

5. கவனிப்பு நேரத்தின் படி

முறையான

எபிசோடிக்

சீரற்ற

ஒரு படி

குழு.

பட்டியலிடப்பட்ட இனங்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மற்ற வகைகளுடன் இணைக்கப்படலாம்; குறிப்பிட்ட ஆராய்ச்சிஅதன் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களைப் பொறுத்து.

இது அதன் சொந்த வகைப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளது, இது பொருள் சேகரிப்பு, நடத்தை வடிவம், ஆய்வின் காலம் மற்றும் ஒழுங்குமுறை, அத்துடன் கட்டுரையில் நாம் விவாதிக்கும் வேறு சில அளவுருக்கள் ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு என்பது மனித நடத்தை பற்றிய ஆய்வு தொடர்பான பல்வேறு அறிவியல்களில் பயன்படுத்தப்படும் தகவல்களைப் பெறுவதற்கான ஒரு முறையாகும்: இதழியல், உளவியல் மற்றும் சமூகவியல்.

பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு: திறந்த மற்றும் மறைக்கப்பட்ட

• திறந்த கவனிப்பு, ஆராய்ச்சியாளர், யாருடைய நடத்தை தனக்கு ஆர்வமாக இருக்கும் நபர்களின் குழுவில் தன்னைக் கண்டுபிடித்து, அவரது இருப்பின் நோக்கத்தை மறைக்கவில்லை என்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. எனவே, ஒரு உளவியலாளர், குழந்தைகளிடையே தன்னைக் கண்டுபிடித்து, அவர்களை ஒரு விளையாட்டை விளையாட அழைக்கிறார், தலைவராக இருக்கிறார். செயல்பாட்டின் போது, ​​அவர் பங்கேற்பாளர்களைக் கவனித்து முடிவுகளை எடுக்கிறார். அல்லது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பத்திரிகையாளர், எதிர்ப்பாளர்களின் கூட்டத்தில் தன்னைக் கண்டுபிடித்து, அவர் ஒரு அறிக்கையைத் தயாரிக்க வேண்டும் என்ற உண்மையை மறைக்க மாட்டார், இருப்பினும், அவரும் நிகழ்வில் பங்கேற்பார்.
• இரகசிய கவனிப்பு பெரும்பாலும் ஆராய்ச்சியில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மோதல் சூழ்நிலை, ஆராய்ச்சியாளர் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்: இது ஒரு ஆத்திரமூட்டும் நபராக இருக்கலாம், அவர் உணர்வுகளை உற்சாகப்படுத்துகிறார் மற்றும் அவர்களின் தெளிவான வெளிப்பாட்டிற்காக உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறார், அல்லது ஒரு அமைதியை உருவாக்குபவர். கூர்மையான மூலைகள்மற்றும் நல்லிணக்கத்தை நோக்கி மக்களை தள்ளும்.

பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு: நேரடி மற்றும் மறைமுக

நிகழ்வில் பங்கேற்பாளர்களை ஆராய்ச்சியாளர் தொடர்பு கொண்டால், தகவலைப் பெறுவதற்கான இந்த முறை நேரடியாக இருக்க முடியும். மறைமுக கவனிப்பு என்பது ஒரு உளவியலாளர், பத்திரிகையாளர் அல்லது சமூகவியலாளர் மற்ற சமூக உண்மைகளின் உதவியுடன் ஒரு நிகழ்வை ஆய்வு செய்வதை உள்ளடக்குகிறது. பங்கேற்பாளர்களுடன் தொடர்பு இல்லாத தகவலைப் பெறுவதற்கான தொலைநிலை முறையை ஆராய்ச்சியாளர் பயன்படுத்தினால் மட்டுமே பிந்தையது என்ன சேர்க்கப்பட்டுள்ளது என்பதை முரண்படுகிறது. தொடர்பு நிறுவப்பட்டால், கவனிப்பு மறைமுகமாக இருக்கலாம்.

பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு: தரப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் கட்டமைக்கப்படாதது

• ஒரு ஆராய்ச்சித் திட்டத்தின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை கவனிப்பின் வகையைத் தீர்மானிக்கிறது. எனவே, ஒரு உளவியலாளர் அல்லது பத்திரிகையாளர் தங்களுக்கான செயல் திட்டத்தைக் குறிப்பிட்டிருந்தால், கவனிப்பு தரப்படுத்தப்பட்டதாகக் கருதப்படுகிறது.
• தன்னிச்சையான கவனிப்பு, செயல்படுத்துவதற்கான கடுமையான திட்டத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை, இது கட்டமைக்கப்படாதது என வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

பங்கேற்பாளர் கவனிப்பு: முறையான மற்றும் முறையற்றது

• முறையானது சில அதிர்வெண்களுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இது பொதுவாக நேரம்-சோதனை செய்யப்பட்ட தகவல் தேவைப்படும் பெரிய ஆய்வுகளின் போது பயன்படுத்தப்படுகிறது: எடுத்துக்காட்டாக, ஆளுமை வளர்ச்சியில் ஒரு புதிய நுட்பத்தின் தாக்கத்தை தீர்மானித்தல். உளவியலாளர்கள் குறிப்பாக குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது முறையான கவனிப்பைப் பயன்படுத்துகின்றனர், அங்கு குழந்தை எவ்வளவு மாறிவிட்டது மற்றும் அவரது வளர்ச்சியின் போக்குகள் என்ன என்பதைக் குறிப்பிடுகின்றன.
• முறையற்ற கவனிப்பு என்பது ஆய்வாளர் அதை ஒருமுறை மட்டுமே நடத்துவதாகும்.

பங்கேற்பாளர் கண்காணிப்பு முறை: ஆய்வகம் மற்றும் புலம்

• ஆய்வக கண்காணிப்பு என்பது தயாரிக்கப்பட்ட குறிப்பிட்ட நிபந்தனைகளின் கீழ் தகவல்களை சேகரிப்பதாகும் செயற்கையாகபடிப்பைத் தொடங்கும் முன். இந்த வழக்கில், உளவியலாளர் ஒரு சிறப்பு சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறார், குழு வேலை செய்யும் பொருட்களைத் தயாரிக்கிறார், மேலும் பத்திரிகையாளர், ஆய்வக வடிவத்தில், பங்கேற்பாளர்களை ஸ்டுடியோவிற்கு அழைக்கிறார் மற்றும் (எடுத்துக்காட்டாக) நேர்காணல்களை நடத்துகிறார்.
• கள வடிவத்தில், புறநிலை சூழ்நிலைகளால் உருவாக்கப்பட்ட இயற்கை நிலைமைகளில் ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.