Sotsiologiya imtihon bo'yicha tayyor insholar. Ijtimoiy fanlar va tarix fanlaridan imtihonga tayyorgarlik. Elektron kurslar va kitoblar

Ijtimoiy fanlardan imtihon bo'yicha mini-insho - muqobil vazifa. Bu shuni anglatadiki, imtihon ishtirokchisi bir nechta taklif qilingan variantlardan o'ziga yaqinroq va qiziqarli bo'lganini tanlashi mumkin.

Insho mavzulari qisqa iqtiboslar- har biri uchun bittadan o'quv rejasining beshta blokiga oid aforizmlar. Bayonotlarning tematik yo'nalishlari quyidagilardan iborat:

• Falsafa,
• Iqtisodiyot,
• Sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya,
• Siyosatshunoslik,
• Yurisprudensiya.

Beshta bayonotdan faqat bittasini (eng yaqin yoki eng tushunarli) tanlashingiz va tanlangan aforizmning ma'nosini ochib beradigan va illyustratsion misollarni o'z ichiga olgan mini-insho yozishingiz kerak.

Yakuniy ballarda ijtimoiy fanlar bo'yicha inshoning "og'irligi" juda kichik: umumiy ballarning taxminan 8%. Mukammal yozilgan qog'oz 62 ta mumkin bo'lgan 5 ta asosiy fikrni keltirishi mumkin, ya'ni taxminan 8%. Shuning uchun, siz rus tili bo'yicha insho yoki adabiyot bo'yicha insho yozishda bo'lgani kabi, ishga jiddiy yondashmasligingiz kerak.

Imtihonni tuzuvchilarning o'zlari ijtimoiy fanlar bo'yicha insho yozish uchun 36-45 daqiqa vaqt ajratishni taklif qilishadi (bu spetsifikatsiyada ko'rsatilgan vaqt davri). Taqqoslash uchun: rus tili bo'yicha insho uchun 110 daqiqa, adabiyot bo'yicha to'liq metrajli insho uchun 115 daqiqa vaqt ajratilgan.

Bularning barchasi ijtimoiy fanga yondashuv boshqacha bo'lishi kerakligini ko'rsatadi: "asar" yaratishning hojati yo'q, taqdimot uslubiga (va hatto savodxonlikka) majburiy talablar yo'q, hatto ish hajmi ham tartibga solinmaydi. Bu erda 150-350 so'zli matn yozish shart emas: axir, vazifa "mini-insho" sifatida joylashtirilgan va agar siz g'oyani qisqa va lo'nda tasvirlashga muvaffaq bo'lsangiz, bu faqat ma'qul bo'ladi.

Mavzu bo'yicha bilim va sizning nuqtai nazaringizni qo'llab-quvvatlaydigan mos misollarni topish qobiliyatini shunchaki namoyish etish kifoya - va imtihon varaqasi bo'yicha o'z fikringizni izchil va ishonchli tarzda bayon qiling.

Yagona davlat imtihonida ijtimoiy fanlar bo'yicha inshoni baholash mezonlari

Insho uchta mezon bo'yicha faqat uchtasi bilan baholanadi. Maksimal besh ball to'plash uchun quyidagi "kerakli minimum" bajarilishi kerak:

Asl bayonotning ma'nosini oching, yoki hech bo'lmaganda uning muallifi nimani nazarda tutganini to'g'ri tushunganingizni ko'rsating (1 ball). bu asosiy moment: agar siz taklifni tushunmagan bo'lsangiz va birinchi mezon uchun 0 ball olgan bo'lsangiz, ish keyingi baholanmaydi.

Nazariy bilimlarni ko'rsatish(2 ball). Bu erda yuqori ball olish uchun o'qish davomida olingan bilimlardan foydalanib, bayonotning ma'nosini tahlil qilish kerak. maktab kursi ijtimoiy fanlar, nazariyaning asosiy nuqtalarini eslab qolish, terminologiyadan to'g'ri foydalanish. Talablarga to'liq rioya qilmaslik, asl mavzudan chetga chiqish yoki semantik xatolar bir ball yo'qolishiga olib keladi.

Tegishli misollarni topish qobiliyati(2 ball). Ushbu mezon bo'yicha eng yuqori bahoni olish uchun muammoni ikkita (kamida) misollar - inshoning asosiy g'oyasini tasdiqlovchi faktlar bilan ko'rsatish kerak. Va ular manbalardan kelib chiqishi kerak. har xil turdagi. Manbalar bo'lishi mumkin

• dan misollar fantastika, badiiy va hujjatli filmlar;
• ilmiy-ommabop adabiyotlardan, fanning turli sohalari tarixidan misollar;
• tarixiy faktlar;
• boshqa maktab fanlarini o'rganishda o'rganilgan faktlar;
• shaxsiy tajriba va kuzatishlar;
• ommaviy axborot vositalari xabarlari.

Misol sifatida faqat shaxsiy tajribadan foydalanilsa yoki bir xil turdagi misollar keltirilsa (masalan, ikkalasi ham badiiy adabiyotdan), ball ballga kamayadi. Agar misollar mavzuga mos kelmasa yoki umuman ma'lumot bo'lmasa, bu mezon uchun nol belgilanadi.

Ijtimoiy fanlardan insho yozishni rejalashtiring

Inshoning tuzilishiga qat'iy talablar yo'q - asosiysi, bayonotning ma'nosini ochib berish, nazariya bo'yicha bilimlarni namoyish etish va uni faktlar bilan ta'minlash. Biroq, fikr yuritish uchun ko'p vaqt yo'qligiga qaramay, siz barcha kerakli elementlarni o'z ichiga olgan standart insho rejasiga yopishib olishingiz mumkin.

1. Ixtiyoriy qism - kirish. Muammoning umumiy bayoni (bir yoki ikkita jumla). Ijtimoiy fanlar bo'yicha inshoda rejaning ushbu nuqtasini e'tiborsiz qoldirish mumkin va darhol taklif qilingan aforizmni talqin qilishga o'tish mumkin, ammo maktab o'quvchilari uchun "maslaning o'zagi" bo'lganida odatiy kompozitsion sxemadan chetga chiqishlari qiyin. umumiy fikrlashdan oldin. Shuning uchun, agar siz kirishdan boshlashga odatlangan bo'lsangiz - yozing, agar bu siz uchun muhim bo'lmasa - ushbu elementni o'tkazib yuborishingiz mumkin, buning uchun ballar kamaymaydi.

2. Asl bayonotning ma'nosini ochib berish- 2-3 gap. To'liq iqtibos keltirish shart emas, uning muallifiga murojaat qilish va iboraning ma'nosini o'z so'zlaringiz bilan aytish kifoya. Shuni esda tutish kerakki, muammoni ajratib olish kerak bo'lgan rus tilidagi inshodan farqli o'laroq, ijtimoiy fanlar bo'yicha insho hodisaga, jarayonga yoki oddiygina fakt bayoniga bag'ishlanishi mumkin. Bayonotning ma'nosini ochish uchun siz "Taklif etilayotgan bayonotda N.N (mashhur faylasuf, iqtisodchi, taniqli yozuvchi) .. kabi hodisani (jarayon, muammoni) ko'rib chiqadi (ta'riflaydi, gapiradi)" kabi shablonlardan foydalanishingiz mumkin. ., uni ..." deb talqin qilish yoki "Bayonotning ma'nosi (iboralar, aforizmlar) N. N - bu ... "

3. Nazariy qism(3-4 jumla). Bu erda darslarda olingan bilimlarga tayangan holda va maxsus terminologiyadan foydalangan holda muallifning nuqtai nazarini tasdiqlash yoki rad etish kerak. Agar siz muallifning nuqtai nazariga rozi bo'lsangiz, unda bu qism asl iboraning "darslik tili" ga batafsil tarjimasidir. Misol uchun, agar muallif hovlidagi bolalar o'yinlarini "hayot maktabi" deb atagan bo'lsa - siz sotsializatsiya institutlari nima ekanligini va ular shaxs tomonidan assimilyatsiya qilish jarayonida qanday rol o'ynashi haqida yozasiz. ijtimoiy normalar. Bu erda siz tasdiqlovchi boshqa faylasuflar, iqtisodchilar va boshqalardan iqtibos keltirishingiz mumkin Asosiy fikr matn, lekin bu shart emas.

4. Haqiqiy qism(4-6 jumla). Bu erda oldingi bandda ilgari surilgan tezislarni tasdiqlovchi kamida ikkita misol keltirish kerak. Bu qismda "umumiy so'zlardan" qochish va o'ziga xos xususiyatlar haqida gapirish yaxshiroqdir. Va ma'lumot manbalarini ko'rsatishni unutmang. Masalan, ilmiy-ommabop adabiyotlarda "bag'ishlangan tajribalar" qayta-qayta ta'riflangan; "Biz maktab fizika kursidan bilamiz ...", " yozuvchi. o'zining "Nomsiz" romanida vaziyatni tasvirlaydi ...", "Mening maktabim oldidagi supermarket javonlarida siz ko'rishingiz mumkin ...".

5. Xulosa(1-2 jumla). Yagona davlat imtihonida ijtimoiy fanlar bo'yicha insho, umuman olganda, ma'lum bir nazariy pozitsiyaning isboti bo'lganligi sababli, siz aytilganlarni umumlashtirib, inshoni yakunlashingiz mumkin. Masalan: “Shunday qilib, real hayotiy misollar ham, o‘quvchi tajribasi ham shuni ta’kidlab o‘tishga imkon beradi...”, so‘ngra qayta ishlangan asosiy tezis.

esda tut, shuni asosiysi, bayonotning ma'nosini to'g'ri ochib berishdir. Shuning uchun, taklif qilingan variantlardan tanlab, talqini sizda hech qanday shubha tug'dirmaydigan taklifni oling.

Yozishni boshlashdan oldin, terminologiyani eslang ushbu mavzu bo'yicha. Keyinchalik ishingizda foydalanish uchun ularni qoralama shaklga yozing.

Eng mos misollarni tanlang ushbu mavzu bo'yicha. Esda tutingki, adabiyotdan misollar faqat asarlar bilan cheklanmasligi mumkin maktab o'quv dasturi- ijtimoiy fanlar imtihonida siz har qanday fandan foydalanishingiz mumkin adabiy asarlar. Ijtimoiy fanlar misolida o'quvchi tajribasiga tayanish ustuvor ahamiyatga ega emasligini unutmang: hayotdan voqealarni eslang; radioda eshitiladigan yangiliklar; jamiyatda muhokama qilinadigan mavzular va boshqalar. Tanlangan misollar ham qoralama shaklga yoziladi.

Matnning savodxonligi, uslubi va kompozitsiyasi baholanmaganligi sababli - agar siz o'z fikringizni ifoda etishga ishonchingiz komil bo'lsa. yozish yozishga vaqt sarflamaslik yaxshiroqdir to'liq matn qoralama. O'zingizni kompilyatsiya qilish bilan cheklang mavhum reja va darhol yozing- bu vaqtni tejaydi.

Boshqa barcha savollarga javob berganingizdan so'ng inshoga o'ting- aks holda, siz o'z vaqtida "mos kelmasligingiz" va olganingizdan ko'ra ko'proq ball yo'qotishingiz mumkin. Masalan, batafsil javoblari bo'lgan dastlabki to'rtta topshiriq (o'qilgan matn asosida) jami 10 ta asosiy ball berishi mumkin (inshodan ikki baravar ko'p) va ularga javoblarni shakllantirish odatda mini-insho yozishdan ko'ra kamroq vaqt talab etadi. .

Agar siz mavzuda "suzsangiz" va siz maksimal ball uchun insho yoza olmasligingizni his qilasiz - baribir bu vazifani bajaring. Har bir ball muhim - va agar siz mavzuni to'g'ri shakllantirishga muvaffaq bo'lsangiz va "hayotdan" kamida bitta misol keltirsangiz ham, siz Yagona Davlat imtihonida ijtimoiy fanlar bo'yicha insho uchun ikkita asosiy ball olasiz, bu juda yaxshi. nol.

Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha malakali mini-insho yozish juda muhimdir Sinovdan foydalanish. Bundan tashqari, yozishning o'zi muhim emas, balki, asosan, insho yozish qobiliyatidir. Ushbu mahorat printsipial ravishda 2 qismni bajarish uchun muhim ekanligini tushunishingiz kerak. Testdan foydalanish. Xo'sh, agar siz shartlarni bilmasangiz, masalan, 25-topshiriqni bajara olasizmi? Yo'q. Shunday qilib, ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha inshoda atamalardan foydalana olish kerak.

2015 yil noyabr oyida biz o'tkazdik, uning materiallarida insho yozish metodologiyasi mavjud. Bu video kursda ham mavjud. "Ijtimoiy fanlar. 100 ball uchun FOYDALANISH".

Xo'sh, agar siz mavjud inshoingizni tekshirmoqchi bo'lsangiz yoki uni yozishni mashq qilmoqchi bo'lsangiz, shuningdek, boshqa vazifalarni mashq qilmoqchi bo'lsangiz: materiallarni olishingiz mumkin.

Quyida barcha qoidalar va qonunlarga muvofiq yozilgan ijtimoiy fanlar bo'yicha inshoning namunasi keltirilgan. Bundan tashqari, ushbu inshoning misoli men berganidan farq qiladi. Moviy rang muammoning tushuntirishini, shuningdek uning jihatini belgilaydi; qizil - nazariy argumentatsiya, yashil - haqiqiy argumentatsiya, jigarrang - xulosalar. Namuna inshoni kecha men yozganman imtihonga tayyorgarlik kurslarimizda talabaga aniq nima qilish kerakligini batafsil tushuntirish bilan.

« Ko'pchilikning orqasida kuch bor, lekin huquq emas: ozchilikning orqasida doimo huquq bor.

Bu bayonot ko'pchilikning (masalan, biror narsa uchun ovoz berganlarning) ta'siri nisbati va hokimiyatni amalga oshirishda ozchilikning fikrini hisobga olish muammosini ko'taradi; shuningdek, huquqlarni amalga oshirish muammosi. Bu muammo demokratik rejimlar uchun ham, nodemokratik rejimlar uchun ham dolzarbdir.

Ushbu bayonotni elita nazariyasi nuqtai nazaridan ko'rib chiqing. Bu nazariyaga ko'ra, jamiyat elita (uyushgan ozchilik) va ko'pchilik odamlar mansub bo'lgan boshqariladiganlar sinfiga bo'linadi. Odamlarning aksariyati mavjud elitani qo'llab-quvvatlashi mumkin, bu holda u davlat qarorlarini qabul qilish huquqiga ega. Bu holatda siyosatshunoslar hokimiyatning qonuniyligi haqida gapirishadi. Yoki ko'pchilik mavjud elitani qo'llab-quvvatlamasligi mumkin, keyin esa qonuniylik inqirozi haqida gapirish mumkin. Har holda, bu bayonot haqiqiy asos: ko'pchilik bu yoki boshqasini tanlash huquqiga ega siyosiy elita, va shu bilan birga unga (elitaga) davlat ahamiyatiga molik qarorlar qabul qilish huquqini beradi.

Bu gap demokratik rejim uchun ham, nodemokratik rejim uchun ham to‘g‘ri bo‘lishi mumkinligini yuqorida yozgan edik. Keling, ba'zi misollarni ko'rib chiqaylik.

Shunday qilib, zamonaviy Qo'shma Shtatlar aniq olib boradi tashqi siyosat dunyodagi muvozanatni buzishga qaratilgan. 2011-yilda Liviyada Muammar Qaddafiy taxtdan ag‘darilganida yoki ikki yildan so‘ng Misrda ham xuddi shunday holat yuz bergan “arab bahori” bu siyosatga misol bo‘la oladi.

Agar nodemokratik davlatlar haqida gapiradigan bo'lsak, siyosat misol bo'la oladi. Natsistlar Germaniyasi 1933-1945 yillar oralig'ida, bu ko'pchilik nemislar tomonidan de-fakto qo'llab-quvvatlangan.

Boshqa tomondan, bu bayonot faqat demokratik tuzumga tegishli bo'lgan yana bir jihatga ega. Ya'ni, har qanday qarorni qabul qilish bo'yicha ovoz berishda ko'pchilik uni qabul qilish huquqiga ham, huquqqa ham ega. Lekin bunda ozchilikning fikri inobatga olinadi, ular bunga haqli.

Masalan, biror mamlakat parlamentiga saylanganda, katta miqdor o'rinlarni g'olib partiya egallaydi. Ammo kamroq ovoz olgan partiyalar ham parlamentdan joy oladi. Bu ozchilikning fikrini hisobga olish huquqidir.

Ammo nodemokratik rejimlar uchun bu holat qo'llanilmaydi, chunki qaror qabul qilingandan so'ng, agar ozchilik uni qayta ko'rib chiqish uchun biron bir huquqni talab qilsa, u (ozchilik), qoida tariqasida, repressiyaga duchor bo'ladi. Bu fashistlar Germaniyasida, Stalin davridagi SSSRda va Pol Pot davrida Kombodjada sodir bo'ldi.

Shunday qilib, insho mavzusida aytilgan gap qisman haqiqatdir: siyosiy hayotni elita nazariyasi nuqtai nazaridan ko'rib chiqsak, agar biz davlat fuqarolarining ko'pchiligini va ozchilikni - elitani tushunadigan bo'lsak, u holda gap to'g'ri bo'ladi: ko'pchilik kuchga ega, ozchilik esa huquqqa ega. Ammo bayonotni nuqtai nazardan ko'rib chiqayotganda saylov texnologiyalari bu faqat demokratiya uchun to'g'ri, nodemokratik rejimlar uchun esa to'g'ri emas.

Darhaqiqat, har bir abituriyent adabiy qobiliyatga ega emas va cheklangan vaqt ichida o'z ijodiy qobiliyatlarini to'liq namoyish eta olmaydi. to'g'ri joy- Bu erda va hozir! Bizning ijtimoiy tadqiqotlar insho misolimizga qarang.

Eslatib o'tamiz, ijtimoiy fanlar bo'yicha USE imtihoniga ko'ra beriladi deyarli to'rt soat. 1-qismning toza nusxasi bilan ishlash uchun kamida 0,5 soat, qoralama bilan ishlash uchun kamida 1 soat, 2-qism bilan ishlash uchun kamida 1 soat vaqtimiz bor. Nima qoladi? IJODkorlik uchun atigi 1,5 soat. Shuning uchun, kotirovkani olganingizdan so'ng, siz tekshirish mezonlarini bajargan holda aniq va aniq ishlashingiz kerak!

Yaratish uchun atigi 1 soat!
Shakl bilimi va haqiqiy misollar- muvaffaqiyat kaliti!Bugun tayyorlaning!

Inshoga turlicha yondashuvlarni bilganlar g'alaba qozonadi!

1-mezon (K1) - bayonotning ma'nosi ochiladi. Mutaxassis sizning muallif tomonidan bildirilgan fikrni tushunishingizni ko'radi. Agar bu mezon bajarilmasa, inshoingiz tekshirilmaydi!

2-mezon (K2) - Tanlangan mavzu tegishli tushunchalar, nazariy qoidalar va xulosalar asosida ochiladi. Inshoda siz foydalanasiz

3-mezon (K3) - O'z nuqtai nazarini argumentatsiya qilish sifati. Muallif tomonidan ko'tarilgan muammo bo'yicha o'z nuqtai nazaringiz bor va uni hayotingizdan misollar, ijtimoiy faktlar, OAV ma'lumotlari, olingan bilimlar yordamida asoslab berasiz.

Biz allaqachon insho yozish shablonlaridan birini ko'rib chiqdik. Bugun boshqasini olib kelaylik. Sizning zaxirangizda qancha shablon bo'lsa, ushbu USE topshirig'ini muvaffaqiyatli bajarish imkoniyati shunchalik ko'p bo'ladi! Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha inshoning yana bir misolini ko'rib chiqing.

Mana bugun muhokama qilinayotgan muammoli bayonot:

Agar insonda yashash uchun "nima uchun" bo'lsa, u har qanday "qanday"ga dosh bera oladi (F. Nitsshe).

Biz mezonlarni darhol bajaramiz!

1-mezon (K1) - bayonotning ma'nosi ochiladi:

Buyuk nemis faylasufi Fridrix Nitsshe o‘z bayonotida inson hayotining qadriga bo‘lgan munosabatini bildiradi. U hayot sharoitlari ikkinchi darajali, asosiysi - maqsadga intilish, deb hisoblaydi.

Biz o'z aql-zakovatimizni ko'rsatamiz. Bu iboralari ko'pincha muhokama qilinadigan mutafakkirlardan biri (Cherchill, Aristotel, Volter, Franklin, Pushkin bilan birga). Bu raqam haqida ba'zi ma'lumotlarni bilishingiz kerak ko'rinadi.

Buyuk nemis faylasufi, 19-asr bastakori, “Zaratusht shunday gapirdi”, “Odam, haddan tashqari inson” asarlari, SUPERMAN nazariyasi muallifi.
Tarixdagi eng bahsli mutafakkirlardan biri.

Nitsshe hayotining sharoitlaridan kelib chiqqan holda, uning zamonaviy falsafiy va siyosiy tafakkurga ta'siri, shuningdek. tarixiy voqealar XIX asr, bu ibora men uchun juda dolzarb bo'lib tuyuladi.

Biz tarixga e'tiborimizni, iqtibosga ko'rsatilgan qiziqishni namoyish etamiz. Keyin biz muallifning shaxsi haqidagi bilimlardan o'tamiz:

Nitsshe falsafa tarixiga buyuk Ko‘r odam sifatida kirdi. U butun umri davomida asta-sekin ko'rish qobiliyatini yo'qotishdan azob chekdi. U o'z hayotini dahshatli og'riq bilan yakunladi, butunlay ko'r. Bu unga bir qator ajoyib falsafiy asarlar, masalan, Zaratusht shunday dedi.

Ijtimoiy fanlar kursidan ma'lumki, inson tafakkur va nutqqa ega bioijtimoiy mavjudotdir. Hayot har qanday mavjudotning faoliyat shakli bo'lib, insonda faoliyatda namoyon bo'ladi. Inson faoliyati, boshqa hayvonlardan farqli o'laroq, instinktiv emas, balki maqsadli. Shuning uchun, inson "nima uchun" yashashi kerak degan savolni berib, u hayotining maqsadini anglatadi.

Biz iqtibosning ma’nosini tarixiy misol yordamida ochib beramiz – yashash sharoiti dahshatli (og‘riq, ko‘rlik), lekin maqsadga erishildi! Biz ushbu iqtibos bo'yicha fikr yuritish uchun zarur bo'lgan asosiy ijtimoiy fan atamalari haqidagi bilimlarni ko'rsatamiz - (o'ting mezon 2).

Nitsshe asarlarining asosiy g'oyasi "supermen" g'oyasidir. Bu siyosiy gigant, olomonning asosiy manfaatlariga qarshi kurashuvchi lider. U uning oldiga yuksak ma'naviy ideallarni qo'yadi, uni o'ziga bo'ysundiradi, o'zidan keyin yetaklaydi. Ko‘pchilik Nitsshe asarlarini totalitar mafkuralar va davlatlar shakllanishining falsafiy asosi sifatida ko‘radi.XX asr, fashizm.

Frizzle Fraz 2

Ba'zi nomzodlarga ko'ra, jazo qancha uzun bo'lsa, shuncha yaxshi. Biroq, bu haqiqatdan uzoqdir. Uzoq iboralar muallifning to'g'riligini hali isbotlamaydi va qisqa jumlalar ko'pincha katta ta'sir ko'rsatadi. Inshoda uzun iboralar qisqa iboralar bilan almashtirilganda yaxshiroqdir. Inshoni ovoz chiqarib o'qishga harakat qiling. Agar o'zingizni nafasingiz yo'qolgandek his qilsangiz, paragrafni kichikroq paragraflarga ajrating.

Vlad

Ajoyib!!! Rahmat, siz ajoyibsiz !!!

Diana

Har yili FIPI ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonining demo versiyasini isloh qiladi. Bu safar talablar va inshoni baholash tizimi biroz o'zgardi (29-topshiriq). Men innovatsiyalarni tushunishni taklif qilaman!

Ijtimoiy fanlardagi o'zgarishlar 2018 yil

2017 yilda topshiriq qanday ko'rinishga ega edi.

Vazifa matnida nima o'zgardi?

Keling, buni aniqlaylik.

1. Shakl mini-insho, o'zgarishsiz.
2. Muammo so'zi (iqtibos muallifi ko'targan) fikr bilan almashtirildi. Bu asosan? Men bunday deb o‘ylamayman har qanday holatda ham muallifning iqtibosini tushunishda paydo bo'ladigan fikrlar!
3. Bir nechta g'oyalarni yozish talabi aniqroq shakllantirilgan (2017 yilda - agar kerak bo'lsa ...).
4. Shuningdek, ulardan fakt va misollarga tayanish so'raladi jamoat hayoti va shaxsiy ijtimoiy tajriba, boshqa ilmiy fanlardan misollar.
5. Shuningdek, baholangan ikki turli manbalardan misollar.
6. Talab yanada qattiqroq tuzilgan kengaytirilgan misol va uning g'oya bilan aniq aloqasi.

Ya'ni, mohiyatiga ko'ra, hajmiga bo'lgan talab o'zgaradi (misollarni kengaytirish kerak, g'oyalarni bir nechtasini ko'rish kerak!) Aytaylik, insho chindan ham yengil va shaffof insho janridan uzoqlashmoqda, bir misolni sinchkovlik bilan yozish shart bo‘lmaganda, fikrni aytishning o‘zi kifoya. Barcha fikrlar og'ir, juda tushunarli va ovozli bo'lgan og'ir inshoga. Ehtimol, ichkarida Keyingi yil afsuski, boshqa mavzulardagi kabi so'zlar sonini tartibga solishga kelamiz

Insholar qanday ko'rib chiqiladi?

Avvalo, mezonlar soni o'zgardi. Ular bo'ldi Oldingi uchta o'rniga 4 ta.

2017 yil Yagona davlat imtihonida 29 ta inshoni tekshirish mezonlari

Eslatib o'tamiz, umuman olganda, mini-insho uchun 5 ball (1-2-2) olish mumkin edi. endi bu 6 inshoning qiymati o'sishda davom etmoqda, eng muhimini olish uchun uni qanday yozishni o'rganing USE ballari shart!

Keling, yangi o'zgartirilgan mezonlarni ko'rib chiqaylik!

Aslida, u o'zgarmadi, bu ham muallifning iqtibosining ma'nosini ochishdir. Va shuningdek, oshkor etmaslik uchun siz nafaqat ushbu mezon uchun, balki butun insho uchun 0 ball olasiz.

Shunday qilib, siz iqtibosda kursga oid g'oyani (? muammo?) topib, tezisni (ushbu bayonot bo'yicha to'liq fikringizni) ajratib ko'rsatishingiz kerak, uni kursdan olingan ma'lumotlar va ijtimoiy amaliyotdan misollar bilan tasdiqlaysiz.

Rostini aytsam, hech qanday yangilik ko‘rmayapman. Muallifning iqtibosining ma'nosi o'rniga siz ... yozasiz.

Mohiyat jihatidan bir xil, 2-mezon. G’oyaning (muammoning) ilmiy ijtimoiy fan nuqtai nazaridan nazariy asoslanishi. atamalar, tushunchalar, nazariyalar, berilgan g'oya bo'yicha fanning xulosalari

Shunday qilib, keling, uni parchalab olaylik yangi mezonlar...

“Qonun himoyasi eng katta ijtimoiy qadriyatni himoya qilishdir”.

(P.A. Sorokin)

Mezon 1. Bu erda uning oshkor etilishi o'ynaydi:

Muallif muammoga murojaat qiladi qonun himoyasi, ayniqsa, tegishli zamonaviy jamiyat.
Uning fikricha qonunni himoya qilish jamiyat uchun juda muhimdir.
Muallifning fikriga qo'shila olmayman, chunki qonun har qanday davlat, jamiyat va har bir inson hayotida muhim o‘rin tutadi.

Shuningdek, guruhimizda bizdan ekspert tekshiruvini oling

Boshlash uchun siz har doim biz tahlil qilayotgan vazifani baholash mezonlariga murojaat qilishingiz kerak. Uni yuklab oling va o'qishni davom eting:

Ijtimoiy fanlardan imtihonning demo versiyasini yuklab oling 201 7

Muammoni ta'kidlash

Shunday qilib, keling, siz yuklab olgan hujjatning oxirgi sahifalarini ko'rib chiqaylik va ushbu formuladan chiqarishga harakat qilib, K1-K3 paragraflarini ko'rib chiqaylik. yaxshi insho, bu mutaxassislar tomonidan baholanadi

Birinchidan, siz bayonotni to'g'ridan-to'g'ri tushunishingiz kerak: muammoni ajratib ko'rsatish, uning ma'nosini ochib berish va muammoning tomonlarini ta'kidlash. Bu erda sizga bir nechta klişelar yordam beradi, chunki imtihon an'anaviy tarzda shablonlarga asoslangan va bu tayyorgarlikda yordam beradi.

Imtihonda qanday muammolar bor? O'z tajribamdan men aforizmingizni sinab ko'rishingiz kerak bo'lgan 6 ta asosiy "yong'on" ni aniqlay olaman:

• Mohiyat muammosi ...
• Mos kelmaslik muammosi ...
• Rol muammosi...
• Munosabatlar muammosi...
• Munosabatlar muammosi...
• Birlik muammosi...

Ma'noni ochish nimani anglatadi? Umuman olganda, men o'quvchilarimga aytamanki, insholar asaringizni yozayotgan blokdan kelib chiqib, "rus tilidan rus tiliga", aslida adabiy tildan ilmiy tilga tarjima qilinishi kerak. Siz hamma narsani "balni oshirish sababi" bilan tugatishingiz mumkin: muammoga turli tomonlardan qarang. Bu inshoning birinchi qismining tuzilishi bo'ladi.

Nazariy fikrlash

Endi nazariyaga asoslangan argumentatsiyani o'z ichiga olgan ikkinchi mezonga o'tamiz. Bu nimani anglatadi va insho qaysi qismlarni o'z ichiga olishi kerak?
Tabiiyki, bu atamalar. Demak, agar siz mustaqil ravishda tayyorlanayotgan abituriyent bo'lsangiz, DOIMA u yoki bu mavzuni o'zingiz o'qiyotgan sohadagi har qanday tushunchalar kontekstida o'rganing.

Bundan tashqari, siz insho tezisingizda bayon qilgan narsalaringizdan o'z bayonotlaringiz va xulosalaringizni aniq, aniq va izchil shakllantirishingiz kerak - bu juda muhim element, unga e'tibor bering. Bundan tashqari, bir misol keltirish kerak turli tamoyillar va kampaniyalar, o'z pozitsiyalarini isbotlash va topshiriqni shakllantirishda ko'rsatilgan voqealarning sabablari va oqibatlarini ochib berish.

Faktli argumentatsiya

Haqiqat sifatida siz yuqorida aytib o'tilgan nazariy materialni ommaviy axborot vositalaridagi xabarlar, o'quv fanlari materiallari (odatda gumanitar fanlar), ijtimoiy tajribadan olingan faktlar va o'zingizning fikringiz bilan isbotlashingiz kerak. Eng qizig'i shundaki, siz faktik xarakterdagi 2 ta ARGUMENT berishingiz kerak va ularning ikkalasi ham OAV xabarlaridan, yoki tarixdan, siyosiy hayotdan bo'lishi mumkin emas... Buni tushunish muhim, aks holda ekspert sizning ballingizni pasaytiradi.

Oxir-oqibat, siz tezis asosida sifatli xulosa chiqarasiz, uni boshqa so'z bilan aytganda, to'liqlik "rangi" bilan yozasiz. Ijtimoiy fanlardan 29-topshiriqni qanday yozishni nazariyadan bilishingiz kerak bo'lgan narsa shu

T. Liskovaning nutqi - Yagona davlat imtihonida-2017 ikkinchi qismni hal qilishning xususiyatlari

Quyida uning ijrosi videosi ilova qilingan.

Tugallangan insholar

Endi strukturani ko'rib chiqaylik. Quyida men shogirdlarimning siyosatga oid 4 ta birinchi ishini ilova qilaman. Men ularni ko'rib chiqishni taklif qilaman, tanlang tarkibiy elementlar, agar mavjud bo'lsa, xatolarni toping va sharhlarda ular haqida obunani bekor qiling

Birinchi insho

“Hokimiyat buzadi, mutlaq hokimiyat mutlaq buzadi” (J.Ekton)

Amerikalik tarixchi va siyosatchi J.Ekton o'z bayonotida hokimiyatning unga ega bo'lgan shaxsning xatti-harakatlariga ta'siri haqidagi savolni ko'taradi. Ushbu bayonotni quyidagicha talqin qilish mumkin: insonga qanchalik ko'p kuch berilsa, u ko'pincha ruxsat etilgan chegaralardan tashqariga chiqa boshlaydi va faqat o'z manfaatlarini ko'zlaydi. Bu muammo ko'p asrlar davomida o'z dolzarbligini yo'qotmagan va tarix hukmdorning cheksiz kuchi mamlakatni vayronagarchilikka olib kelgan ko'p holatlarni biladi.

Nazariy qismni ochib berish

Xo'sh, kuch nima va u nima uchun mavjud? Kuch - bu odamlarning xohish-istaklaridan qat'i nazar, ularning xatti-harakatlariga ta'sir qilish qobiliyati va qobiliyati. Har qanday davlatda hokimiyat birinchi navbatda tartibni saqlashga va qonunlarga rioya etilishini nazorat qilishga qaratilgan, lekin ko'pincha cheksiz hokimiyat qanchalik ko'p bo'lsa, u shunchalik ko'p odamni buzadi va adolatning kafolati bo'lishni to'xtatadi, shuning uchun men J.ning fikrini to'liq qo'llab-quvvatlayman. Acton.

K3 oshkor qilish uchun misollar

Katta kuchga ega bo'lgan hukmdor butun xalqning farovonligi haqida qayg'urishni to'xtatadi va o'z mavqeini yanada mustahkamlashga harakat qiladi. Misol uchun, birinchi rus podshosi Ivan IV Dahshatlini olaylik: cheksiz avtokratiyaga intilib, u lagerga ommaviy terror, zo'ravonlik va nafaqat norozi boyarlarni, balki har qanday muxolifatni yo'q qilishdan iborat bo'lgan oprichninani kiritdi. . Shunday qilib, xiyonatda gumon qilinib, ko'plab begunoh odamlar qatl qilindi, bu oxir-oqibat mamlakatni inqirozga, shaharlarning vayron bo'lishiga va juda ko'p odamlarning o'limiga olib keldi.

Mening oilam ham I.V.Stalin davrida cheksiz hokimiyat oqibatlariga duch keldi. Mulohaza yuritish paytida buvimning oilasi qatag‘onga uchradi, otasi Gulagga jo‘natildi, olti nafar bola esa xuddi shunday repressiyaga uchragan oilalar bilan kazarmada yashashga majbur bo‘ldi. Stalinning siyosati aholi qatlamlarini tenglashtirishga qaratilgan edi, ammo uning hukmronligi yillarida egalikdan mahrum qilingan kulaklar soni haqiqiy kulaklar sonidan sezilarli darajada oshib ketdi, bu inson huquqlari va erkinliklarining aniq buzilishidir.

Shunday qilib, cheksiz hokimiyat odamlarni buzadi va aholining turmush darajasini halokat va pasayish kabi yaxshilikka olib keladi, degan xulosaga kelish mumkin. Zamonaviy jamiyatda mutlaq hokimiyat ko'pchilik mamlakatlarda hukmronlik qilmaydi, bu esa ularning aholisini yanada erkin va mustaqil qiladi.

Ikkinchi insho

“Zolim hukmron bo‘lsa, xalq jim, qonunlar ishlamaydi” (Sa’diy).

Sa’diyning gapi mazmunini binokorlik asosi qonuniylik ekanligida ko‘raman demokratik davlat, zulm esa jamoat manfaatiga qarshi turadi va faqat o'z manfaatlariga erishishga qaratilgan. Bu bayonot ikki jihatni ifodalaydi: turli siyosiy rejimlar sharoitida fuqarolarning davlat hayotidagi ishtiroki va hukumatning umume'tirof etilgan qonunlarga munosabati.

Nazariy qismni ochib berish

Zulm ko'pincha bir hukmdorning cheksiz hokimiyatiga ega bo'lgan davlatlarga xosdir; aksariyat hollarda bu totalitar tuzumga ega davlatlardir. Uning demokratiyadan asosiy farqi - barcha odamlarning qonun oldida tengligi va hokimiyatning xalqqa tegishliligi bilan tavsiflangan siyosiy rejim butun hokimiyatning bir hukmdor (partiya) qo'lida to'planishi va hamma ustidan nazorat qilinishidir. jamiyat sohalari. Hukmdor cheksiz hokimiyatga ega bo'lgan holda, qonunlarni o'z foydasiga talqin qilishi yoki hatto ularni qayta yozishi mumkin va xalq o'z fikrini bildirishga haqli emas, bu qonuniylik tamoyiliga mutlaqo mos kelmaydi. Sa’diyning fikriga qo‘shilmaslikning iloji yo‘q, buning tasdig‘ini tarix ko‘p biladi.

K3 oshkor qilish uchun misollar

B. Mussolini davridagi Italiya mustabidlikka misol bo'la oladi. Mamlakatda huquq va erkinliklarni bo'g'ib qo'ygan Mussolini totalitar tuzum o'rnatdi va siyosiy qatag'onlarni qo'lladi. U yetti vazirlik rahbari va bir vaqtning o'zida bosh vazir sifatida o'z hokimiyatiga qo'yilgan barcha cheklovlarni deyarli yo'q qildi va shu tariqa politsiya davlatini qurdi.

A. Soljenitsin totalitar tuzumning qonunsizligi haqida “Ivan Denisovich hayotining bir kuni” hikoyasida gapiradi. Asarda ko‘pchilik singari frontdan keyin qamoqqa tushgan sobiq askarning hayoti ko‘rsatilgan. Soljenitsin I.V.Stalin davrida, nemis asirligidan qochishga muvaffaq boʻlgan askarlar xalq dushmani deb eʼlon qilinib, oʻz qarindoshlarining oldiga borish oʻrniga, oʻnlab yillar davomida mustamlakada ishlashga majbur boʻlgan davrda odamlarning ahvolini tasvirlab berdi.

Bu misollarni ko‘rib chiqsak, shunday xulosaga kelish mumkinki, zolim hukmronlik davrida inson huquqlarining ahamiyati yo‘q, xalq o‘z hayotidan doimo qo‘rqib, o‘z fikrini ochiq aytishga haqqi yo‘q.

Uchinchi insho

P.Sir o‘z bayonotida muammoga o‘z munosabatini bildirdi xarakterli xususiyatlar va kuch xususiyatlari. Muallifning ta'kidlashicha, hokimiyat tepasida turgan shaxs qabul qilishi kerak bo'lgan har qanday qaror har tomonlama puxta o'ylab ko'rilishi va tahlil qilinishi kerak. Bu so'zlarni ikki nuqtai nazardan ko'rib chiqish mumkin: hokimiyatning jamiyatga ijobiy va salbiy ta'siri.

Nazariy qismni ochib berish

P.Sirning bayonoti bugungi kungacha o'z ahamiyatini yo'qotmaydi, chunki har doim shoshilinch harakatlar rahbarlarning o'zlari uchun ham, ularga bo'ysunuvchilar uchun ham yomon oqibatlarga olib keldi. Shuning uchun men ushbu muammo bo'yicha muallifning nuqtai nazarini to'liq baham ko'raman. Buning dolzarbligini tasdiqlash uchun birinchi navbatda nazariya nuqtai nazaridan ko'rib chiqishga arziydi.

Eng oddiyidan boshlashga arziydi: kuch nima? Ma'lumki, hokimiyat - bu odamlarning harakatlari va qarorlariga ularning irodasiga qarshi ta'sir qilish qobiliyatidir. Odatda bu ishontirish va tashviqot orqali ham, zo'ravonlik qo'llash orqali ham sodir bo'ladi. Hokimiyat har qanday tashkilot va insonlar guruhining muhim atributidir, chunki usiz tartib va ​​tashkilot shakllanmaydi. Hokimiyatning asosiy manbalari sifatida har bir bo'ysunuvchining rahbarga shaxsiy munosabatini ham, uning vakolat darajasini ham ajratib ko'rsatish mumkin. moliyaviy holat, ta'lim darajasi va kuchi.

K3 oshkor qilish uchun misollar

P.Sir bayonotining dolzarbligini tasdiqlash uchun tarixdan misol keltirishimiz mumkin. Tsar Aleksey Mixaylovichning xatti-harakati noto'g'ri o'ylangan harakat sifatida pul islohoti kumush pullarni mis pul bilan almashtirgan. G'aznada oxirgi materialdan tangalar yo'qligi sababli, soliqlarni aynan kumushchilar yig'ishdi, bu esa tez orada mislarning deyarli butunlay qadrsizlanishiga olib keldi. Bunday stsenariyni nazarda tutmagan islohot vaziyatni tuzatishga imkon bermadi, bu esa mis g'alayon 1662. Qoʻzgʻolonning natijasi mis tangalarning muomaladan olib tashlanishi boʻldi. Bu misol g'azablangan xalqni tinchlantirish uchun amalga oshirgan o'zgarishlarni bekor qilishga majbur bo'lgan siyosatchining harakatlarida o'ychanlik va mantiq yo'qligini bizga yaqqol ko'rsatib turibdi.

Ikkinchi misol sifatida, bu muvaffaqiyatli va rejalashtirilgan o'zgarishlar davrida yaqin tarixdagi voqealarni keltirish mumkin. Bu siyosat haqida Rossiya Federatsiyasi mavjudligining boshidan boshlab amalga oshirildi. O‘ylangan, tizimli islohotlar parchalangan mamlakatni mustahkamlay oldi. Shuningdek, bu o'zgarishlarning samarasi davlatning mustahkamlanishi va uning xalqaro iqtisodiy va siyosiy maydondagi mavqei bo'ldi. Bu misol shuni ko'rsatadiki, to'satdan va o'ylamay o'zgarishlarni emas, balki tizimli va izchil islohotlarni o'z ichiga olgan siyosat davlatdagi vaziyatni yaxshilashga olib kelishi mumkin.

Xulosa qilib aytishimiz mumkinki, hokimiyatning o'ziga xos xususiyatlari va uning o'ziga xos xususiyatlari muammosi hech qachon eng muhim masalalardan biri bo'lib qolishdan to'xtamaydi, uning hal etilishiga davlatlarning taqdiri bog'liq va bundan keyin ham bog'liq bo'ladi. Ayniqsa, hozir, globallashuv xarakterli bo‘lgan postindustrial davrda noto‘g‘ri amalga oshirilgan islohotlar alohida mamlakatlarga emas, balki barcha kuchlarga birgalikda ta’sir qilishi mumkin.

To'rtinchi insho

“Davlat shunday narsaki, usiz na tartib, na adolat, na tashqi xavfsizlikka erishish mumkin emas”. (M. Debre)

M.Debre o'z bayonotida davlatning asosiy funktsiyalari va ularning ahamiyatiga o'z munosabatini bildirdi. Muallifning fikriga ko'ra, jamiyat hayotida hal qiluvchi rol o'ynaydigan, uning xatti-harakatlari normalari va qoidalarini nazorat qiluvchi, asosiy qonunlarni tartibga soluvchi, shuningdek, mamlakat chegaralarini himoya qilish va uning xavfsizligini ta'minlash uchun javobgar bo'lgan davlat apparatidir. aholi. Bu savol ikki tomondan ko'rib chiqish mumkin: davlatning jamiyat hayotidagi o'rni va birinchisining ikkinchisiga ta'sir qilish usullari.

M.Debre soʻzlari hozirgi kungacha ham oʻz ahamiyatini yoʻqotmaydi, chunki xronologik davrdan qatʼi nazar, davlat hamisha odamlar hayotida asosiy rol oʻynagan. Shuning uchun men muallifning nuqtai nazariga to'liq qo'shilaman. Ushbu so'zlarni tasdiqlash uchun birinchi navbatda ularni nazariya nuqtai nazaridan ko'rib chiqishga arziydi.

Nazariy qismni ochib berish

Davlatning o'zi nima? Siyosatshunoslik kursidan ma'lumki, davlatni jamiyatni boshqarish, ikkinchisining normal faoliyatini ta'minlash mexanizmiga ega bo'lgan har qanday siyosiy hokimiyat tashkiloti deyish mumkin. Davlatning funktsiyalari hayotning biron bir sohasi bilan chegaralanib qolmaydi, balki ularning butunligiga ta'sir qiladi. Ichki funktsiyalardan tashqari tashqi funktsiyalar ham mavjud bo'lib, ularning eng muhimi davlat hududining mudofaasini ta'minlash va xalqaro hamkorlikni yo'lga qo'yish jarayonidir.

K3 oshkor qilish uchun misollar

Birinchi misol uchun, keling, ko'rib chiqaylik qadimiy tarix. Barcha xalqlarning davlatlari shunga o'xshash sabablarga ko'ra shakllana boshladi, lekin ichida bu holat keling, bu jarayonni va uning oqibatlarini Sharqiy slavyan qabilalari misolida ko'rib chiqaylik. Shakllanishning asosiy shartlaridan biri Qadimgi rus davlati tashqi dushmandan himoya qilish zarurati edi - Xazar xoqonligi. Tarqalib ketgan va urushayotgan qabilalar yolg'iz o'zi dushmanga qarshi tura olmasdi, lekin davlat tashkil topgandan so'ng ko'chmanchilar ustidan g'alaba qozonish faqat vaqt masalasiga aylandi. Bu ulardan birining ta'sirini aniq ko'rsatadi muhim funktsiyalar davlatlar mudofaa.

Davlatning jamiyatga ta'sirini ko'rsatadigan quyidagi misolni olish mumkin yangi tarix. Ma'lumki, 1861 yilda Aleksandr II amalga oshirdi dehqon islohoti buning natijasida krepostnoylik huquqi bekor qilindi. Bu hodisa rus xalqining hayotiga katta ta'sir ko'rsatdi, chunki aholining aksariyati Rossiya imperiyasi o'sha paytda serflardan boshqa hech kim yo'q edi. Davlat ularga erkinlik berib, ozodlikka chiqqan dehqonlarning huquq va majburiyatlarini ancha kengaytirdi. Krepostnoylik huquqining bekor qilinishi natijasida yangi ijtimoiy qatlam shakllandi, bir necha asrlar davomida shakllangan asoslar va urf-odatlar o'zgardi. Bu misol davlatimiz tomonidan amalga oshirilgan islohotning butun mamlakat aholisini qamrab olgan oqibatlarini ko'rsatadi.

Xulosa qilib shuni aytish mumkinki, davlat rolining ahamiyati va u bajaradigan funktsiyalarga bo'lgan ehtiyoj vaqt sinovidan o'tgan. Mamlakat fuqarolariga hech qanday ta'sir ko'rsatmasdan, davlat apparati mavjud bo'lolmaydi va u amalga oshirayotgan o'zgarishlar fuqarolar tomonidan turlicha qabul qilinishi mumkin.

Umid qilamanki, maqola sizga juda muammoli imtihon savolini hal qilishga yordam berdi. Ushbu maqola haqida so'zni tarqatishga yordam bering: tugmalarni bosing ijtimoiy tarmoqlar va o'z vaqtida elektron pochtangizga yangi maqolalarni olish uchun blog yangilanishlariga obuna bo'ling. Hammaga hayr

Ijtimoiy fanlar kursining barcha mavzularini tushunishni xohlaysizmi? Ivan Nekrasov maktabida 80+ ball uchun imtihon topshirishning qonuniy kafolati bilan o'qish uchun ro'yxatdan o'ting!