Οι ποικιλίες των ημιτελών προτάσεων είναι διμερείς και μονομερείς. Τεστ «Απλές μονομερείς και ημιτελείς προτάσεις» (8η τάξη)
ΜΟΝΟΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΗΜΙΛΗΡΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 1. Να αναφέρετε τη λανθασμένη πρόταση. Α. Σε μονοσυστατικόΣτις προτάσεις, η γραμματική βάση αποτελείται από ένα κύριο μέλος.
Β. Οι μονομερείς προτάσεις μπορεί να είναι ευρέως διαδεδομένες.
Β. Ημιτελής είναι αυτές που λείπει το κύριο μέλος.
Δ. Η παράλειψη ενός μέλους πρότασης στην προφορά μπορεί να εκφραστεί με μια παύση.
2. Βρείτε μονομερείς προτάσεις.
Α. Η μέρα είναι ξεκάθαρη.
Β. Έχει παγωνιά το πρωί.
Ερ. Τι θα σήμαινε αυτό;
Ζ. Δεν νιώθω καλά.
Δ. Μια σειρά από τηλέγραφους στύλους.
3. Κάντε συγκεκριμένες, προσωπικές προτάσεις..
Α. Επιλέξτε ένα βιβλίο της αρεσκείας σας.
Β. Θα είσαι από τη Μόσχα;
Ερ. Υπάρχει θόρυβος στο σπίτι.
Δ. Τα κοτόπουλα μετρώνται το φθινόπωρο.
Δ. Να είναι μεγάλη καταιγίδα. 4
4. Βρείτε αόριστα προσωπικές προτάσεις.
Α. Εδώ είναι η μπροστινή είσοδος.
Β. Λατρεύω τις καταιγίδες στις αρχές Μαΐου.
V. Ακούστηκε ένα χτύπημα στην πόρτα.
Ζ. Δεν μπορείς να βγάλεις ούτε ένα ψάρι από τη λίμνη χωρίς δυσκολία.
Δ. Θα θυμούνται για πολύ καιρό τις ιστορίες του.
5. Παρέχετε απρόσωπες προτάσεις.
Α. Δεν μπορείτε να γεμίσετε ένα βαρέλι χωρίς πάτο με νερό.
Β. Σε λίγο θα ξημερώσει.
Β. Ετοιμαστείτε για το μάθημα.
Δ. Το δέντρο φωτίστηκε από μια καταιγίδα.
6. Βρείτε γενικευμένες προσωπικές προτάσεις.
Α. Δεν θα δείτε τέτοιες μάχες.
Β. Δούλευε ιδιαίτερα καλά τα βράδια.
V. Τι είδους πουλιά μπορείτε να δείτε στο δάσος!
Ζ. Αν σου αρέσει να ιππεύεις, σου αρέσει να κουβαλάς και έλκηθρα
7. Να αναφέρετε ονοματικές προτάσεις.
Α. Κρυώνω.
Β. Εδώ είναι η Factory Street.
Β. Αυτό είναι ένα σπίτι κάτω από μια οροφή από πίσσα.
Ζ. Τρεις το μεσημέρι.
Δ. Το νερό είναι λίγο καφέ.
8. Βρείτε παραδείγματα που έχουν ημιτελείς προτάσεις.
Α. Ξημερώνει νωρίς το καλοκαίρι, και αργά το χειμώνα.
Β. Το μυαλό είναι δύναμη.
Β. Κάνει ζέστη στην καλύβα.
Ζ. Αύριο φεύγουμε για θάλασσα.
Δ. «Πώς σε λένε;» - «Είμαι η Άννα».
9. Ποια είναι μερικά παραδείγματα λανθασμένων σημείων στίξης;
Α. Στο λόφο έχει είτε υγρασία είτε ζέστη.
Β. Εδώ είναι η θάλασσα: εδώ είναι τα πυκνά δάση της Περμ.
Β. Έχει φως έξω και μπορείτε να δείτε ακριβώς μέσα από τον κήπο.
Ζ. Πουθενά δεν υπάρχει ανάσα ελευθερίας, γηγενή λιβάδια, χωράφια γηγενή.
1. Βρείτε τη σωστή πρόταση. Οι μονομερείς προτάσεις είναι: α) οι προτάσεις που περιέχουν όλα τα μέλη της πρότασης που είναι απαραίτητα για το νόημα. σι)προτάσεις που αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις. γ) προτάσεις που περιέχουν μόνο κατηγόρημα ή υποκείμενο.
2. Οι μονομερείς προτάσεις χωρίζονται στους εξής τύπους: α) ονομαστική, αόριστα προσωπική, πλήρης, απρόσωπη, γενικευμένη προσωπική. β) σίγουρα προσωπική, ονομαστική, αφηγηματική, γενικευμένη προσωπική. γ) ονομαστική, αόριστα προσωπική, οπωσδήποτε προσωπική, απρόσωπη, γενικευμένη προσωπική.
3. Πώς ονομάζονται μονομερείς προτάσεις στις οποίες ο ηθοποιός δεν κατονομάζεται, αλλά θεωρείται οριστικό πρόσωπο: α) γενικευμένο-προσωπικό, β) αόριστο-προσωπικό, γ) οριστικό-προσωπικό, δ) ονομαστική, ε) απρόσωπη.
4. Ποια από τις προτάσεις είναι απρόσωπη: α) Μην βιάζεσαι με τη γλώσσα σου, οδήγησε με τις πράξεις σου. β) Δεν μπορώ να γράψω σήμερα. γ) Οι λακκούβες καλύφθηκαν με μπλε πάγο.
5. Πώς ονομάζονται μονομερείς προτάσεις στις οποίες υπάρχει κατηγόρημα, αλλά δεν υπάρχει και δεν μπορεί να υπάρχει υποκείμενο: α) οπωσδήποτε προσωπική; β) απρόσωπο, γ) αόριστο προσωπικό, δ) ονομαστικό. 6. Ποια από τις προτάσεις είναι αόριστη προσωπική: α) Υπάρχει ένα μικρό λουτρό στον κήπο.
β) Το λουτρό θερμάνθηκε πρόσφατα. γ) Ξύπνα με νωρίς αύριο.
7. Πώς ονομάζονται οι προτάσεις στις οποίες ο ηθοποιός δεν κατονομάζεται και θεωρείται ως αόριστο πρόσωπο: α) απρόσωπη, β) αόριστη προσωπική, γ) οπωσδήποτε προσωπική, δ) ονομαστική.
8. Ποια από τις προτάσεις είναι γενικευμένη-προσωπική: α) Ο ασθενής δεν μπορούσε να κοιμηθεί το βράδυ. β) Γρήγορα κουράζεσαι από τη σκληρή δουλειά. γ) Υπάρχει αύξων αριθμός οδού στην πύλη.
9. Πώς ονομάζονται οι προτάσεις στις οποίες υπάρχει μόνο υποκείμενο: α) απρόσωπο, β) οπωσδήποτε προσωπική, γ) ονομαστική, δ) αόριστο προσωπικό; ε) γενικευμένη-προσωπική.
10. Ποια από αυτές τις προτάσεις είναι ονομαστική: α) Το πρώτο χιόνι έπεσε στις λιμνούλες. β) Το χιόνι τρίζει κάτω από το έλκηθρο. γ) Λευκή μουσική κάτω από τους δρομείς. 11. Ποια από αυτές τις προτάσεις είναι σίγουρα προσωπική: α) Το άδειο παλιό σπίτι έγινε αμέσως θορυβώδες. β) Λοιπόν, αδέρφια, ας παίξουμε το αγαπημένο μου τραγούδι μέχρι τον ύπνο! γ) Θυμηθείτε όσους δεν γύρισαν από τον πόλεμο.
12. Σε ποιες προτάσεις η προστακτική εκφράζεται με τη μορφή α' ή β' προσώπου ενικού; και πολλά άλλα θα αποκαλύψει τους αριθμούς. και προστακτική διάθεση: α) απρόσωπη, β) αόριστη-προσωπική, γ) οριστική-προσωπική, δ) ονομαστική, ε) γενικευμένη-προσωπική.
13. Σε ποιες προτάσεις εκφράζεται η κατηγόρηση σε παρατατικό πληθυντικό χρόνο; αριθμοί και 3ο πληθυντικό πρόσωπο: α) απρόσωπο, β) αόριστο-προσωπικό, γ) οριστικό-προσωπικό, δ) ονομαστική.
14. Σε ποιες προτάσεις εκφράζεται το κατηγόρημα με απρόσωπο ρήμα ή προσωπικό ρήμα σε απρόσωπο τύπο: α) ονομαστική. .β) οπωσδήποτε προσωπικό, γ) αόριστο προσωπικό, δ) απρόσωπο.
15. Ποια είναι τα ονόματα των προτάσεων που περιέχουν όλα τα κύρια και δευτερεύοντα μέλη που είναι απαραίτητα για την κατανόηση της σημασίας τους: α) απρόσωπα, β) πλήρη; γ) αόριστα προσωπική, δ) ονομαστική. δ) ελλιπής.
16. Κάντε το τεχνολογίαπροσφορές. Το παλιό εξοχικό τραπεζομάντιλο μύριζε ψωμί σικάλεωςκαι γάλα.
1. τακτοποιήστε τα σημεία στίξης, υποδείξτε το είδος των μονομερών προτάσεων.... Λόγω των κορυφών των ελάτωνΤο φεγγάρι βγήκε και αμέσως έγινε αισθητά πιο φωτεινό.
.....Ο Volodya ήταν ένα ευγενικό αγόρι και αυτό έκανε τη μητέρα του χαρούμενη
......Μαύρα σύννεφα βροχής πλησίαζαν από τα ανατολικά και από εκεί κατά διαστήματα
γουλιά υγρασία
.....Πλησίασε ένα τρακτέρ και έγινε αμέσως φασαρία στις παρυφές του μικρού ύπνου
χωριά
2.Ποια από τις προτάσεις είναι ελλιπής, όπου πρέπει να μπει παύλα στη θέση του μέλους που λείπει;
...Μέσα από τα ημικυκλικά παράθυρα θα δούμε έναν κήπο καλυμμένο με χιόνι.
.....Τα παρτέρια των τριαντάφυλλων και τα πλεγμένα με σταφύλια κτίρια με κατέπληξαν.
.....Υπάρχουν δύο μορφές ζωής: σαπίζει και καίγεται Ο δειλός και άπληστος θα διαλέξει την πρώτη, ο θαρραλέος και γενναιόδωρος τη δεύτερη.
.....Το φεγγάρι ανέτειλε και η λάμψη του παράξενα, ποικιλόμορφα και μυστηριωδώς άνθιζε το δάσος.
3.Να αναφέρετε μια ημιτελή πρόταση.
....Είχε ήδη ξημερώσει
...Αισθάνομαι ρίγη
...σκέφτηκα το ψωμί και την ανάπαυση
....μετά τη βροχή, ούτε καταιγίδα, ούτε αέρας
4. Προσδιορίστε ποιο μέλος της πρότασης λείπει στις ημιτελείς προτάσεις;
....Πρώτα μου γνώρισαν τον Ιβάν και μετά τον Ρομάν
....Αριστερά θρόιζε ένα ξεχασμένο έλατο, δεξιά ιτιές που κλαίνε.
....Αγαπώ πολύ την Αγία Πετρούπολη εκεί σπούδασα και δούλεψα πολλά χρόνια
....Στη Λάρισα το φόρεμα είναι όμορφοΛούντι-πράσινο
5. ΟΡΙΣΤΕ ΤΟ ΕΙΔΟΣ ΤΗΣ ΜΟΝΟΠΡΟΤΑΣΗ
...δεν μπορείτε να ρίξετε μια ματιά στις στεπικές εκτάσεις μας
....καθαρό χειμωνιάτικο απόγευμα
....ελαφριά και αστραφτερά τριγύρω
...δεν μας είπαν αυτά τα νέα
...καμία επιθυμία να πάω
...έκοψε την ανάσα όλων
...θα πας μαζί μας στο ζωολογικό κήπο;
...επαναμετέδιδε ένα μήνυμα έκτακτης ανάγκης
6. επισημάνετε τη λανθασμένη δήλωση
...όλες οι μονομερείς προτάσεις είναι ελλιπείς
...ένα απρόσωπο ρήμα μπορεί να είναι σε πεζοδρομική διάθεση
....το είδος της μονομερούς πρότασης καθορίζεται από τον τρόπο έκφρασης του κύριου μέλους της πρότασης
.....απών σε μη ολοκληρωμένη πρότασηη λέξη «προτείνεται» είτε από τα συμφραζόμενα είτε από την κατάσταση του λόγου.
Μπορούν να τοποθετηθούν δύο προθέσεις στη σειρά σε μια ρωσική πρόταση χωρίς σημεία στίξης μεταξύ τους; Εάν είναι δυνατόν, δώστεπαραδείγματα τέτοιων συνδυασμών και χαρακτηρίζουν τη δομή τους και, εάν είναι απαραίτητο, υποδεικνύουν επίσης τις ιδιότητες των προθέσεων που επιτρέπουν μια τέτοια χρήση. Μπορεί η πρόταση He walked after me να θεωρηθεί κατάλληλο παράδειγμα;
1. Όλες οι συνηθισμένες προσφορέςΜε βάση την παρουσία των μελών, οι προτάσεις χωρίζονται σε δύο κατηγορίες: πλήρεις και ελλιπείς.
Σημάδια ελλιπούς πρότασης:
2. Οι πλήρεις και οι ημιτελείς προτάσεις συχνά συγχέονται με διμερείς και μονομερείς προτάσεις.
Ωστόσο, οι τελευταίες αναφέρονται σε μια διαφορετική συστηματοποίηση των συνηθισμένων προτάσεων - σύμφωνα με τις προτιμήσεις της γραμματικής βάσης.
3. Πώς να ξεχωρίσετε τις πλήρεις και τις ημιτελείς προτάσεις από τις διμερείς και τις μονομερείς;
Πρότυπο Συλλογισμού (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της πρότασης με έντονους χαρακτήρες) :
- Νιώθεις πόνο τώρα;
- Πολύ μικρό τώρα...
1. Ας μάθουμε: η πρόταση " Πολύ μικρό τώρα... » - πλήρης ήατελής?
Ο αναγνώστης αντιλαμβάνεται από τα συμφραζόμενα ότι στην πρόταση «Τώρα πολύ μικρό...»
Ως εκ τούτου, η πρόταση " Πολύ μικρό τώρα...», ωστόσο είναι ελλιπής, γιατί αυτή είναι μια πρόταση στην οποία λείπουν τα απαραίτητα μέλη της πρότασης, τα οποία απλώς αποκαθίστανται χάρη στην προηγούμενη πρόταση ("Πονάς τώρα;").
2. Ας μάθουμε: αυτή η πρόταση « Πολύ μικρό τώρα...» - διμερής ήένα κομμάτι?
Πρέπει να βρείτε τη γραμματική βάση (στην περίπτωση αυτή υπάρχει και υποκείμενο και κατηγόρημα, που σημαίνει πρόταση με δύο μέρη· σε αυτήν την περίπτωση υπάρχει είτε μόνο υποκείμενο είτε μόνο κατηγόρημα, που σημαίνει μονομερής πρόταση) .
Έχουμε λοιπόν μια πρόταση» Πολύ μικρό τώρα...», ωστόσο, θα πρέπει να εξεταστεί η πλήρης έκδοσή του «Τώρα νιώθω πολύ λίγο πόνο…».
Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι η πρόταση " Πολύ μικρό τώρα...» μονομερές, γιατί περιέχει μόνο το κατηγόρημα.
3. Γενικό συμπέρασμα: προσφορά" Πολύ μικρό τώρα...» ατελής, ένα μέρος.
Επιπλέον στον ιστότοπο:
Στόχοι:
επανάληψη και συστηματοποίηση γνώσεων σχετικά με μονοσυστατικές και ημιτελείς προτάσεις.
παρατήρηση και συμπεράσματα σχετικά με τον ρόλο αυτών των προτάσεων στο κείμενο.
εμπέδωση γνώσεων σχετικά με τα συντακτικά μέσα του εκφραστικού λόγου,
βελτίωση των δεξιοτήτων ανάλυσης κειμένου.
Εξοπλισμός: διαδραστικός πίνακας? προβολέας πολυμέσων; έναν υπολογιστή για κάθε μαθητή. παρουσίαση, δοκιμές. κάρτες για ανεξάρτητη εργασία.
(Σημείωση: Αυτή η παρουσίαση ετοιμάζεται στο Power Pointκαι στη συνέχεια εισάγεται στη μνήμη του διαδραστικού πίνακα. τα κείμενα που θα χρειαστεί να χειριστούν κατά τη διάρκεια του μαθήματος εισάγονται απευθείας στη μνήμη του πίνακα).
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
1. Αναφέρετε το θέμα και τους στόχους του μαθήματος.
Διαφάνειες Νο. 1 και Νο. 2. Θέμα και στόχοι του μαθήματος.
Σήμερα στο μάθημα θα επαναλάβουμε και θα εμπεδώσουμε γνώσεις σχετικά με το θέμα "Μονομερείς προτάσεις", θα παρατηρήσουμε το ρόλο αυτών των προτάσεων στο κείμενο, θα εμπεδώσουμε τη γνώση για τα μέσα εκφραστικού λόγου και θα βελτιώσουμε επίσης τις δεξιότητες ανάλυσης κειμένου.
(Γράψτε το θέμα του μαθήματος σε τετράδια).
2. Θεωρητικό ζέσταμα.
Αριθμός διαφάνειας 3. Ορολογικό σταυρόλεξο.
Ας επαναλάβουμε την ύλη από το προηγούμενο μάθημα. Θεωρητική προθέρμανση με επίλυση σταυρόλεξου, στο κέντρο του οποίου βρίσκεται η λέξη-κλειδί του θέματος του μαθήματος.
1. Ενιαία κατάληξη γραμμών, στροφές. 2. Τακτοποίηση των λέξεων κατά σειρά ενίσχυσης ή αποδυνάμωσης της ιδιότητας.3. Σύνδεση ασυμβίβαστων, αντιφατικών εννοιών.4. Ενότητα γραμμών, στροφές.5. Εσκεμμένη παράλειψη συνδέσμων.6. Επανάληψη ενός τμήματος λόγου στην αρχή του αντίστοιχου τμήματος λόγου που ακολουθεί.7. Σκόπιμη παράλειψη οποιουδήποτε μέρους μιας πρότασης.8. Επανάληψη λέξεων ή προτάσεων για να τραβήξετε την προσοχή σε αυτές.9. Χωρισμός προτάσεων σε πολλές σημασιολογικές φράσεις.10. Αλλαγή της συνήθους σειράς λέξεων σε μια πρόταση.11. Μια έντονη αντίθεση εννοιών και εικόνων.12. Στυλιστικές _______ ομιλίες.13. Σκόπιμα υπερβολική επανάληψη συνδέσμων.
( Απαντήσεις. 1. Epiphora. 2. Διαβάθμιση. 3. Οξύμωρο. 4. Αναφορά. 5. Μη συνδικαλιστικό. 6. Παραλαβή. 7. Έλειψη. 8. Επαναλάβετε. 9. Αγροτεμάχιο. 10. Αναστροφή. 11. Αντίθεση. 12. Σχήματα. 13. Πολυσύνδεση.)
3. Αναφορά πληροφοριών από το ιστορικό της έκδοσης μονομερών προτάσεων.
(Ατομικό μήνυμα από προετοιμασμένο μαθητή. Η ομιλία συνοδεύεται από επίδειξη πορτρέτων επιστημόνων σε διαφάνειες).
Διαφάνεια αριθμός 4 - πορτρέτα των Buslaev και Vostokov.
Διαφάνεια Νο. 5 - πορτρέτα των A. A. Potebnya και A. A. Shakhmatov.
«Στην ιστορία της ρωσικής γλωσσολογίας, το ζήτημα της ουσίας μιας μονομερούς πρότασης επιλύθηκε με διαφορετικούς τρόπους.
Έτσι, οι γλωσσολόγοι Fyodor Ivanovich Buslaev και Alexander Khristoforovich Vostokov θεώρησαν τις μονομερείς προτάσεις ως ελλιπείς, επειδή πίστευαν ότι μια πρόταση ως συντακτική ενότητα θα έπρεπε να είναι μόνο διμελής, δηλαδή με δύο κύρια μέλη.
Μερικοί επιστήμονες, για παράδειγμα ο Alexander Afanasyevich Potebnya, θεώρησαν μια πρόταση χωρίς κατηγόρημα αδιανόητη, επομένως προτάσεις με το κύριο μέλος - ένα ουσιαστικό στο ονομαστική περίπτωση(ονομαστική) ταξινομήθηκαν ως ελλιπείς.
Τεράστια συνεισφορά στη μελέτη της σύνταξης, ιδιαίτερα των μονομερών προτάσεων, είχε ο μεγάλος Ρώσος γλωσσολόγος Alexey Alexandrovich Shakhmatov. Στο βιβλίο του «Συντακτικό της Ρωσικής Γλώσσας», σύμφωνα με τον V.V. Vinogradov, «για πρώτη φορά συγκεντρώθηκε κολοσσιαίο υλικό, που χαρακτηρίζει την εκπληκτική ποικιλία των συντακτικών δομών της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας».
Ο A. A. Shakhmatov ήταν ο πρώτος στην ιστορία της επιστήμης μας που εντόπισε τύπους μονομερών προτάσεων και περιέγραψε τα χαρακτηριστικά της δομής τους. Πολλές συντακτικές ιδέες του A. A. Shakhmatov δεν έχουν χάσει ακόμα τη συνάφειά τους.
Επί του παρόντος, ο διαχωρισμός μονομερών προτάσεων σε ξεχωριστό δομικό τύπο απλή πρότασηΧΩΡΙΣ ΑΜΦΙΒΟΛΙΑ. Ωστόσο, στο θέμα της διαίρεσης τους σε ομάδες, καθώς και του περιορισμού των τύπων τους (για παράδειγμα, ονομαστικές), δεν έχει επιτευχθεί ακόμη ενότητα απόψεων».
4. Επανάληψη τύπων μονομερών προτάσεων.
Μελετάμε την ταξινόμηση των μονομερών προτάσεων που αναγνωρίζεται στο σύγχρονη σκηνή. Ποιες προτάσεις ονομάζονται μονομερείς προτάσεις;
Σε ποιες ομάδες χωρίζονται;
Διαφάνεια Νο. 6. Σχέδιο για τη διαίρεση προτάσεων ενός συστατικού σε ομάδες.
Χρησιμοποιήστε τον πίνακα στη διαφάνεια για να πείτε για κάθε τύπο μονομερούς πρότασης, χρησιμοποιώντας θεωρητικές πληροφορίες από το σχολικό βιβλίο του O. V. Zagorovskaya, σύμφωνα με το σχέδιο: νόημα, τρόπος έκφρασης του κύριου μέλους, παράδειγμα.
Διαφάνειες Νο. 7 - 8.
Τι το ιδιαίτερο έχουν οι γενικευμένες προσωπικές προτάσεις;
Μπορούν οι μονομερείς προτάσεις να είναι κοινές;
5. Εργαστείτε στον διαδραστικό πίνακα. Άσκηση αναγνώρισης τύπων μονομερών προτάσεων.
Τι χρειάζεται για την γρήγορη και σωστή αναγνώριση του είδους
μονομερείς προτάσεις;
(Μπορείτε να βρείτε γρήγορα γραμματική βάσηκαι καθορίστε τον τρόπο έκφρασης)
Αριθμός διαφάνειας 9
Σε αυτές τις προτάσεις να υπογραμμίσετε τις κατηγόριες και να γράψετε τον τρόπο έκφρασης δίπλα τους. Προσδιορίστε το είδος των προσφορών.
Δεν ψαρεύουν εδώ.____________________
σπεύδω να σε βοηθήσω._________________________
Πάγωμα.__________________________
Δεν υπάρχουν γέφυρες σε αυτό το ποτάμι.________________________
Είναι ώρα για ύπνο._______________________________
Έξω φυσάει και έχει υγρασία __________________.
Δημιουργήστε ένα χρονοδιάγραμμα καθήκοντος.______________
Διαφάνεια αριθμός 10
(Κάθε πρόταση στη διαφάνεια μεταξύ της πρώτης και της δεύτερης εργασίας εισάγεται απευθείας στη μνήμη του διαδραστικού πίνακα ως ξεχωριστό κείμενο):
Έξω έκανε κρύο.
Σπασμένες γραμμές, έντονες γωνίες.
Υπάρχουν πολλά τραγούδια που έχουν γραφτεί για την αγάπη.
Λένε πολλά καλά λόγια για αυτόν εδώ και καιρό.
Τα λέμε σύντομα.
Υπάρχει μια μυρωδιά βροντής στον αέρα.
Αυτό δεν πρέπει να συμβαίνει!
Όλα γύρω ήταν ήσυχα και ήρεμα.
Θα τιμωρηθείς για την καθυστέρηση.
Μακρινή φίλη, να με θυμάσαι.
Ο ΤΡΟΧΟΣ ΓΥΡΙΖΕΙ.
Πολλοί άνθρωποι δεν έχουν ακόμη υπολογιστές.
1η εργασία:
Βρείτε προτάσεις δύο τμημάτων και μετακινήστε τις από τη λίστα προτάσεων εκτός πίνακα (σύροντας).
2η εργασία:
Μεταφέρετε τις υπόλοιπες μονομερείς προτάσεις στον πίνακα σύμφωνα με τη μέθοδο έκφρασης του κατηγορήματος, καθορίστε τον τύπο της πρότασης.
Ποια πρόταση έμεινε εκτός πίνακα; Γιατί;(Ονομαστική - κύριο μέλος - θέμα).
6. Συνεργασία με πρώην. 22 στο σχολικό βιβλίο του O. V. Zagorovskaya (Μέρος 2) - σελίδα 43.
Ανάγνωση προτάσεων και αναγνώριση των ειδών τους.
7. Παρατηρήσεις για το ρόλο των μονομερών προτάσεων στον λόγο.
Πού χρησιμοποιούνται συχνότερα οι μονομερείς προτάσεις στην ομιλία;
(Στη μυθιστορηματική και δημοσιογραφική λογοτεχνία, καθώς και στην προφορική συνομιλία).
- Η ύλη στις επόμενες διαφάνειες θα μας οδηγήσει στο θέμα που μελετάται στα μαθήματα λογοτεχνίας - ποίηση της Αργυρής Εποχής.
(Τα κείμενα στις διαφάνειες Νο. 11 και 12 εισάγονται επίσης στη μνήμη του πίνακα, κάθε πρόταση ξεχωριστά)
Διαφάνειες Νο. 11 και 12. Πορτρέτα ποιητών και ποιητικά κείμενα.
Βρείτε μονομερείς προτάσεις, επισημάνετε με διαφορετικό χρώμα, προσδιορίστε τον τύπο. Ποιος είναι ο ρόλος τους σε αυτό το κείμενο;
Απόγευμα. Παραλία. Αναστεναγμοί του ανέμου.
Η μεγαλειώδης κραυγή των κυμάτων.
Έρχεται καταιγίδα. Χτυπάει στην ακτή
Μια μαύρη βάρκα ξένη προς τη γοητεία.
K. Balmont.
(Οι ονομαστικές προτάσεις σάς επιτρέπουν να δώσετε πολλές πληροφορίες σε λακωνική μορφή. Ο συγγραφέας αναφέρει κυριολεκτικά με λίγα λόγια για τον τόπο, τον χρόνο δράσης και την κατάσταση του καιρού. Οι ονομαστικές προτάσεις δημιουργούν μια ιδιαίτερη εκφραστικότητα του κειμένου: ειδύλλιο, μυστήριο, ένταση).
Έχω ένα συναίσθημα για σένα. Τα χρόνια περνούν -
Όλα σε μια μορφή Σε προβλέπω.
Όλος ο ορίζοντας φλέγεται - και αφόρητα καθαρός,
Και περιμένω σιωπηλά, λαχταρώντας και αγαπώντας.
Α. Μπλοκ.
(Σίγουρα προσωπικές προτάσεις. Το θέμα δεν κατονομάζεται, αλλά θεωρείται σίγουρα. Το θέμα είναι περιττό εδώ. Και χωρίς αυτό είναι σαφές ότι ο ομιλητής επικοινωνεί για τον εαυτό του, για την εσωτερική του κατάσταση.)
Μην περιπλανιέσαι, μην συνθλίβεις στους κατακόκκινους θάμνους
Κύκνοι και μην ψάχνετε για ίχνος.
Με μια δέσμη από τα μαλλιά βρώμης σου
Μου ανήκεις για πάντα.
S. Yesenin.
(Οι απρόσωπες προτάσεις μπορούν να εκφράσουν την κατάσταση της φύσης ή ενός ατόμου. Σε σε αυτήν την περίπτωσημεταφέρουν την ιδιαίτερη κατάσταση του λυρικού ήρωα, την αδυναμία του να αντέξει τις συνθήκες της ζωής. Ρήματα σε αόριστος τύποςδείχνει γενικότητα, και με επαναλαμβανόμενη άρνηση δεν δείχνει το αμετάκλητο της δράσης).
Με κατηγορούν για κάτι
Και συμφωνούν μαζί μου σε ορισμένα σημεία:
Έτσι η εξομολόγηση κυλάει σιωπηλά
Συζητήσεις του ευλογημένου.
Α. Αχμάτοβα.
(Οι αόριστες προσωπικές προτάσεις δεν δηλώνουν τον πράττοντα, αλλά όλα είναι ξεκάθαρα για εμάς. Το κύριο πράγμα δεν είναι ο πράττοντας, αλλά η ίδια η δράση, που περιέχεται σε ρήματα 3ου πληθυντικού. Σε αυτές τις προτάσεις, η έμφαση δίνεται στη δράση).
8. Παιχνίδι "Δημοπρασία ποιητικών γραμμών."
Ποιες ποιητικές γραμμές μπορείτε να θυμηθείτε που περιέχουν μονομερείς προτάσεις; (Κερδίζει αυτός που ονομάζει τον τελευταίο).
9. Ανασκόπηση ημιτελών προτάσεων.
Αριθμός διαφάνειας 13.
Ποιες προτάσεις ονομάζονται ελλιπείς;
Σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιούνται;
α) στους διαλόγους,
β) στο δεύτερο μέρος μιας σύνθετης πρότασης ).
Ποιες νέες πληροφορίες δίνει το εγχειρίδιο της Zagorovskaya για τις ημιτελείς προτάσεις;
( Η έννοια των ελλειπτικών προτάσεων ).
10. Άσκηση στην αναγνώριση ημιτελών προτάσεων.
Αριθμός διαφάνειας 14.
Μπορούν οι μονομερείς προτάσεις να είναι ελλιπείς; (Ναί ).
Οι παρακάτω προτάσεις είναι ελλιπείς;
1. Νωρίς το πρωί. 2. Ξημερώνει. 3. Τελευταία νέαΤο μαθαίνω στο ραδιόφωνο. 4. Μας φέρνουν εφημερίδες την ημέρα.(Όλα ολοκληρωμένα, μονοκόμματα).
Προσδιορίστε ποιες είναι αυτές οι προτάσεις:
- Ενημερώσατε για την άφιξή μου;(Πλήρης, μονής φάσης)
- Εχουν αναφερθεί.(Ημιτελές, μονομερές)
- Θα ζεσταθεί επιτέλους σύντομα;(Πλήρης, μονής φάσης)
- Σύντομα.(Nepln., μονομερές.)
11. Συνεργασία με πρώην. 23 (Μέρος 2) - σελίδα 45
(Στις προετοιμασμένες κάρτες αναγράφονται μόνο αριθμοί προτάσεων σύμφωνα με την εργασία στο σχολικό βιβλίο.)Παράρτημα 2
Απαντήσεις:
Πλήρες δύο μέρη: 1; 2; 5 (1ο μέρος); 7 (1ο μέρος).
Ολοκληρώστε ένα μέρος: 3 (1ο μέρος 4); 6.
Ελλιπές, κατανοητό μόνο στο πλαίσιο: 3 (2ο μέρος); 5 (2η ώρα); 7 (2ο μέρος).
Ελλειπτικό: 8.)
12. Εργασία με κείμενο.
Αριθμός διαφάνειας 15.
Διάβασε το κείμενο:
1). Ήταν τέλη Νοεμβρίου. 2). Έπρεπε να πλεύσουμε μέχρι το Γιβραλτάρ μέσα σε μια καταιγίδα με χιονόνερο. 3) Αλλά έπλευσαν αρκετά με ασφάλεια. 4). Οι επιβάτες ήταν πολλοί, το πλοίο έμοιαζε με τεράστιο ξενοδοχείο με όλες τις ανέσεις. 5). Η ζωή εκεί κυλούσε ομαλά. 6). Σηκωθήκαμε εκείνη την πρώτη ώρα, όταν ξημέρωσε τόσο αργά και απρόσκλητα πάνω από την γκριζοπράσινη υδάτινη έρημο, βαριά ταραγμένος στην ομίχλη. 7). Φορέσαμε φανελένιες πιτζάμες, ήπιαμε καφέ, σοκολάτα και μετά καθίσαμε στα μπάνια και κάναμε γυμναστική, φτιάχνοντας την όρεξή μας και νιώθαμε καλά. 8). Μέχρι τις έντεκα έπρεπε να περπατήσουν βιαστικά στα καταστρώματα, αναπνέοντας την κρύα φρεσκάδα του ωκεανού. 9). Στις έντεκα - ανανεωθείτε με σάντουιτς με ζωμό. 10). Έχοντας ανανεωθεί, διαβάσαμε με χαρά την εφημερίδα και περιμέναμε ήρεμα το δεύτερο πρωινό, πιο ποικίλο από το πρώτο. 11. Οι επόμενες δύο ώρες ήταν αφιερωμένες στην ξεκούραση.
Ι. Μπούνιν.
Από ποιο έργο είναι το απόσπασμα;(«Κύριος από το Σαν Φρανσίσκο»).
Φυσικά, μάθαμε τα πάντα, αφού μόλις πρόσφατα τα είχαμε σπουδάσει στο μάθημα της λογοτεχνίας. Ονομάστε μονομερείς προτάσεις και το είδος τους.(Τονίζω διαφορετικά χρώματακάθε τύπος).
Ποια είδη μονομερών προτάσεων κυριαρχούν στο κείμενο;
Ποιος είναι ο ρόλος των μονομερών προτάσεων σε αυτό το κείμενο;
( Αποτελούν ζωντανό συντακτικό μέσο έκφρασης και βοηθούν τον συγγραφέα να μεταφέρει στον αναγνώστη το κύριο ιδεολογικό νόημα του έργου. Το κείμενο περιέχει πολλά αόριστα προσωπικά και απρόσωπες προσφορές, που δεν περιλαμβάνουν την εικόνα μιας φιγούρας. Εδώ τονίζεται η σημασία της ίδιας της δράσης.
Αυτές οι προτάσεις τονίζουν την απροσωπία και την έλλειψη ατομικότητας όσων θεωρούν τους εαυτούς τους κύριους της ζωής. Ό,τι κάνουν είναι αφύσικο: ψυχαγωγία χρειάζονται μόνο για την τεχνητή τόνωση της όρεξης. Η χρήση αυτών των προτάσεων επέτρεψε στον συγγραφέα, χωρίς να κατονομάσει συγκεκριμένα στοιχεία, να δείξει μια γενικευμένη εικόνα της άψυχης ζωής στον κόσμο του καπιταλισμού. Αυτά είναι η ανώνυμη «κρέμα» της κοινωνίας. Ας θυμηθούμε ότι ο ίδιος ο κ. από το Σαν Φρανσίσκο δεν έχει όνομα.)
Τι ρόλο παίζει αυτό το επεισόδιο στην ιστορία "The Man from San Francisco";
(Βοηθά να αποκαλυφθεί η ιδέα του έργου, η θέση του συγγραφέα)
- Ποια είναι η ιδέα αυτού του επεισοδίου;
(Έλλειψη πνευματικότητας εκπροσώπων της καπιταλιστικής κοινωνίας, προσποίηση, ψεύδος).
Με ποια μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης αναπαρίσταται η θέση του συγγραφέα;
Μεταφορές και επίθετα : καταιγίδα με χιονόνερο, απρόσκλητο φως, γκριζοπράσινη υδάτινη έρημος, κρύα φρεσκάδα του ωκεανού.
Σύμβολα: Το ατμόπλοιο που μοιάζει με ξενοδοχείο συνδέεται με τον Τιτανικό.
Ενας μεγάλος αριθμός από ρήματα σε παρελθόντα χρόνο κάνει τη δράση σχετική και πιστευτή.
Συντακτικός παραλληλισμός: ίδια δομή από (3,6,7,10 προτάσεις) και (8, 9) προτάσεις.
Έλειψη: η σκόπιμη παράλειψη του κατηγορήματος στην 9η πρόταση μας επιτρέπει να τονίσουμε την εκτίμηση του συγγραφέα: μια αρνητική στάση απέναντι στο γεγονός ότι έπρεπε να πάει περίπατο και να ενισχυθεί.
Αντίθεση: πολυτελές πλοίο και τοπίο, χαλάρωση και ξύπνημα νωρίς, υποχρεωτική δράση.
Οξύμωρη γλώσσα: Έβγαλε απρόσκλητα φως, διαβάζαμε την εφημερίδα με ευχαρίστηση.
Ποιο είναι το στυλ ομιλίας σας; Απόδειξε το.
14. Συμπέρασμα.
Ποιος είναι ο ρόλος σε αυτό το κείμενο όλων των προαναφερθέντων μέσων γλώσσας, ύφους, τύπου λόγου;
(Η αφήγηση καθιστά δυνατή την οπτική μετάδοση των ενεργειών που εκτελούνται από τους παραθεριστές στο πλοίο· τα περιγραφικά στοιχεία βοηθούν να φανταστεί κανείς ρεαλιστικά το πλοίο, το τοπίο κ.λπ. στυλ τέχνηςπεριλαμβάνει τη χρήση πολλών μέσων γλωσσικής εκφραστικότητας, τα οποία βοηθούν στην ανασυγκρότηση μιας ολοκληρωμένης εικόνας του τι συμβαίνει στο πλοίο, αποκαλύπτοντας το ιδεολογικό περιεχόμενο και τη θέση του συγγραφέα). Παράρτημα 3 .
Ατελείς προτάσεις- πρόκειται για προτάσεις στις οποίες λείπει ένα μέλος της πρότασης που είναι απαραίτητο για την πληρότητα της δομής και του νοήματος της δεδομένης πρότασης.
Τα μέλη της χαμένης πρότασης μπορούν να αποκατασταθούν από τους συμμετέχοντες στην επικοινωνία από τη γνώση της κατάστασης που συζητείται στην πρόταση.
Για παράδειγμα, εάν σε μια στάση λεωφορείου ένας από τους επιβάτες, κοιτάζοντας το δρόμο, λέει: "Ερχομός!", οι υπόλοιποι επιβάτες θα επαναφέρουν εύκολα το θέμα που λείπει: Λεωφορείοερχομός.
Τα μέλη της πρότασης που λείπουν μπορούν να αποκατασταθούν από το προηγούμενο πλαίσιο. Τέτοιες ατελείς προτάσεις με βάση τα συμφραζόμενα είναι πολύ συνηθισμένες στους διαλόγους.
Για παράδειγμα: - Η εταιρεία σας έχει ανατεθεί στο δάσος αύριο; - ρώτησε ο πρίγκιπας Πολτοράτσκι. - Μου. (Λ. Τολστόι). Η απάντηση του Poltoratsky είναι μια ημιτελής πρόταση στην οποία λείπουν το υποκείμενο, το κατηγόρημα, ο επιρρηματικός τόπος και ο επιρρηματικός χρόνος (βλ.: Μου η εταιρεία ανατίθεται αύριο στο δάσος ).
Οι ημιτελείς κατασκευές είναι κοινές σε σύνθετες προτάσεις:
Όλα είναι υπάκουα σε μένα, Δεν εννοώ τίποτα (Πούσκιν). Το δεύτερο μέρος των δύσκολων μη συνδικαλιστική πρόταση (Δεν εννοώ τίποτα) είναι μια ημιτελής πρόταση στην οποία λείπει το κατηγόρημα (βλ.: Είμαι ανυπάκουοςτίποτα).
Σημείωση!
Οι ημιτελείς προτάσεις και οι μονομερείς προτάσεις είναι διαφορετικά φαινόμενα.
ΣΕ μονομερείς προτάσειςένα από τα κύρια μέλη της πρότασης λείπει το νόημα της πρότασης είναι σαφές σε εμάς ακόμη και χωρίς αυτό το μέλος. Επιπλέον, η δομή της ίδιας της πρότασης (η απουσία υποκειμένου ή κατηγόρημα, η μορφή ενός μόνο κύριου μέλους) έχει ένα ορισμένο νόημα.
Για παράδειγμα, φόρμα πληθυντικόςτο κατηγορηματικό ρήμα σε μια αόριστη-προσωπική πρόταση αποδίδει το ακόλουθο περιεχόμενο: το υποκείμενο της ενέργειας είναι άγνωστο ( Ακούστηκε ένα χτύπημα στην πόρτα), ΟΧΙ σημαντικο ( Τραυματίστηκε κοντά στο Κουρσκ) ή κρύβομαι ( Μου είπαν πολλά για σένα χθες).
ΣΕ ημιτελής πρότασηΟποιοδήποτε μέλος της πρότασης (ένα ή περισσότερα) μπορεί να παραλειφθεί. Αν θεωρήσουμε μια τέτοια πρόταση εκτός πλαισίου ή κατάστασης, τότε το νόημά της θα παραμείνει ακατανόητο για εμάς (βλ. εκτός συμφραζομένου: Μου; Δεν με νοιάζει).
Στη ρωσική γλώσσα υπάρχει ένας τύπος ημιτελών προτάσεων στις οποίες το μέλος που λείπει δεν αποκαθίσταται και δεν προκαλείται από την κατάσταση ή το προηγούμενο πλαίσιο. Επιπλέον, τα μέλη που λείπουν δεν απαιτείται να αποκαλύψουν το νόημα της πρότασης. Τέτοιες προτάσεις είναι κατανοητές ακόμη και χωρίς πλαίσιο ή κατάσταση:
(Πεσκόφ).
Αυτά είναι τα λεγόμενα "ελλειπτικές προτάσεις". Συνήθως περιέχουν ένα θέμα και ένα δευτερεύον μέλος - μια περίσταση ή μια προσθήκη. Το κατηγόρημα λείπει, και συχνά δεν μπορούμε να πούμε ποιο κατηγόρημα λείπει.
Νυμφεύομαι: Πίσω από την πλάτη είναι / βρίσκεται / ορατόςδάσος.
Κι όμως, οι περισσότεροι επιστήμονες θεωρούν ότι τέτοιες προτάσεις είναι δομικά ελλιπείς, αφού το δευτερεύον μέλος της πρότασης (επιρρηματικό ή συμπλήρωμα) αναφέρεται στην κατηγόρηση και το κατηγόρημα δεν αναπαρίσταται στην πρόταση.
Σημείωση!
Οι ελλειπτικές ελλιπείς προτάσεις πρέπει να διακρίνονται: α) από μονομερείς ονομαστικές προτάσεις ( Δάσος) και β) από διμερείς - με σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση, εκφρασμένη έμμεση περίπτωση ουσιαστικού ή επιρρήματος με μηδενικό συνδετικό ( Όλα τα δέντρα είναι σε ασήμι). Για τη διάκριση μεταξύ αυτών των δομών, πρέπει να ληφθούν υπόψη τα ακόλουθα:
1) Οι μονομερείς ονομαστικές προτάσεις δεν μπορούν να περιέχουν επιρρήματα, αφού το επίρρημα συνδέεται πάντα με το κατηγόρημα. Αναμεταξύ ανήλικα μέληστις ονομαστικές προτάσεις, οι πιο τυπικοί είναι συμφωνημένοι και ασυνεπείς ορισμοί.
Άνοιξη Δάσος; Είσοδος στην αίθουσα?
2) Ονομαστικό μέρος της ένωσης ονομαστική κατηγορηματική- ένα ουσιαστικό ή επίρρημα σε μια ολοκληρωμένη πρόταση με δύο μέρη υποδηλώνει μια κατάσταση-σημείωση.
Νυμφεύομαι: Όλα τα δέντρα είναι σε ασήμι. - Όλα τα δέντρα είναι ασημένια.
Παράλειψη μέλους μέσα σε μια πρόταση σε προφορικός λόγοςμπορεί να σημειωθεί με μια παύση, στη θέση της οποίας τοποθετείται μια παύλα στο γράμμα:
Πίσω είναι ένα δάσος. Δεξιά και αριστερά είναι βάλτοι(Πεσκόφ); Όλα με υπακούουν, αλλά δεν υπακούω σε τίποτα(Πούσκιν).
Τις περισσότερες φορές, μια παύλα τοποθετείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:
σε μια ελλειπτική πρόταση που περιέχει υποκείμενο και επιρρηματικό μέρος, αντικείμενο - μόνο εάν υπάρχει παύση στον προφορικό λόγο:
Υπάρχει ομίχλη έξω από το παράθυρο της νύχτας(ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ);
σε μια ελλειπτική πρόταση - με παραλληλισμό (ομοιότητα μελών πρότασης, σειρά λέξεων, μορφές έκφρασης κ.λπ.) κατασκευών ή μερών τους:
σε ημιτελείς προτάσεις που κατασκευάζονται σύμφωνα με το σχήμα: ουσιαστικά σε αιτιατικές και δοτικές περιπτώσεις (με παράλειψη υποκειμένου και κατηγόρημα) με σαφή διαχωρισμό τονισμού της πρότασης σε μέρη:
Για τους σκιέρ - μια καλή πίστα. Νεολαία - θέσεις εργασίας; Νεαρές οικογένειες - παροχές;
σε μια ημιτελή πρόταση που αποτελεί μέρος μιας σύνθετης πρότασης, όταν το μέλος που λείπει (συνήθως το κατηγόρημα) αποκαθίσταται από το προηγούμενο μέρος της φράσης - μόνο εάν υπάρχει παύση:
Οι νύχτες έγιναν πιο μαύρες, οι μέρες έγιναν πιο συννεφιασμένες(στο δεύτερο μέρος αποκαθίσταται ο σύνδεσμος γίνομαι).
Σχέδιο για την ανάλυση μιας ημιτελούς πρότασης
- Αναφέρετε το είδος της πρότασης (πλήρης - ελλιπής).
- Ονομάστε το μέρος της πρότασης που λείπει.
Ανάλυση δειγμάτων
Άντρες - για τσεκούρια(Α.Ν. Τολστόι).
Η πρόταση είναι ελλιπής. λείπει κατηγόρημα άρπαξε.