Τεστ για συνειρμική σκέψη. Συνεταιριστική εκπαίδευση

Η δημιουργία ενώσεων είναι ένα από τα θεμέλια της νοημοσύνης μας. η σκέψη και η μνήμη βασίζονται στην ικανότητα σύνδεσης κάθε νέας πληροφορίας με ό,τι έχει ήδη αφομοιωθεί από τον εγκέφαλό μας και έχει γίνει ιδιοκτησία του.

Οι συσχετισμοί μπορούν να προκύψουν από τη γειτνίαση (για παράδειγμα, στο διάστημα: πυραμίδα - Αίγυπτος, φωτιά - φούρνος, καγκουρό - Αυστραλία, μωρό - λίκνο, σκέψη - εγκέφαλος και εν καιρώ: Δεκέμβριος - Χριστούγεννα, έναρξη - συνέχεια, παιδική ηλικία - νεότητα).

Πολύ συχνά προκύπτουν συσχετισμοί με βάση την ομοιότητα (σπαθί - μαχαίρι, πουλί - αεροπλάνο, κρύσταλλο - γυαλί) ή αντίθεση (φωτεινό - θαμπό, συμφωνώ - αντικείμενο, μυστικοπαθής - ειλικρινής, επιμελώς - απρόσεκτα).

Υπάρχουν άλλοι τύποι συσχετισμών που προκαλούνται από λογικές συνδέσεις μεταξύ αντικειμένων, για παράδειγμα σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος: κεραυνός - φωτιά, θεραπεία - ανάκτηση, προσβολή - εκδίκηση. Σχέσεις γένους-ειδών: θηλαστικό - άνθρωπος, επιστήμη - βιοχημεία, αριθμός - πρώτος αριθμός, δομή - στάδιο. σχέσεις «μέρος - σύνολο»: κυκλοφορικό σύστημα - αρτηρία.

Εκπαιδεύοντας την ικανότητα να σχηματίζουμε συνειρμούς, κάνουμε ταυτόχρονα πολλά πολύ σημαντικά πράγματα: εκπαιδεύουμε την ευχέρεια της σκέψης, αναπτύσσουμε μνημονικές ικανότητες (δηλαδή ενισχύουμε τη μνήμη), διεγείρουμε τη φαντασία και επομένως δημιουργική σκέψη. Η συνειρμική εκπαίδευση είναι ένα σημαντικό μέρος πολλών σύγχρονα συστήματαανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού του ατόμου, επίλυση εφευρετικών και διαχειριστικών προβλημάτων.

Η συνειρμική εκπαίδευση χρησιμοποιεί διάφορες ασκήσεις, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας ελεύθερων συνειρμών, όταν η ροή της σκέψης δεν περιορίζεται από τίποτα. Φυσικά, είναι επίσης χρήσιμο να εκπαιδεύσετε τον εαυτό σας στο σχηματισμό κατευθυνόμενων ενώσεων, όταν πρέπει να συνδέσετε ανόμοια αντικείμενα και φαινόμενα μεταξύ τους, να δημιουργήσετε μια ζωντανή αισθητηριακή εικόνα στη φαντασία σας, πιο συχνά μια οπτική.

Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε την προπόνηση. Ορισμένες ασκήσεις θα σας βοηθήσουν όχι μόνο να εξασκηθείτε στην ανάπτυξη των συνειρμικών σας ικανοτήτων, αλλά και να αξιολογήσετε το επίπεδό τους, για παράδειγμα, την ταχύτητα σχηματισμού τους ή τον βαθμό διαμόρφωσης.

Ακούσιοι συνειρμοί

Για αυτό το πείραμα, είναι σκόπιμο να χρησιμοποιήσετε ένα μαγνητόφωνο ή μια συσκευή εγγραφής φωνής. Εάν καταγράψετε συσχετίσεις σε χαρτί, θα είναι πιο δύσκολο να αξιολογήσετε την ταχύτητα σχηματισμού τους. Έχετε επίσης έτοιμο ένα χρονόμετρο. Καλύψτε τη λίστα των λέξεων που βλέπετε παρακάτω με ένα κομμάτι χαρτί. Ετοιμος; Τώρα ανοίξτε την πρώτη λέξη, ενεργοποιήστε το μαγνητόφωνο και το χρονόμετρο. Καταχωρίστε στο μικρόφωνο όλες τις λέξεις που έρχονται στο μυαλό σας σε σχέση με τη λέξη που διαβάσατε (καλούνται μόνο μεμονωμένα ουσιαστικά ονομαστική περίπτωση, όχι φράσεις). Δίνεται ένα λεπτό για μια ερεθιστική λέξη. Κάντε το ίδιο με άλλες λέξεις με τη σειρά.

Εντύπωση

Ανάγκη

Ημερολόγιο

Μολύβι

Αλλαγή

Πείραμα

Προσδοκία

Καταστροφή

Αγάπη

Πώς αξιολογείται αυτό που έχει γίνει; Μπορείτε να προσδιορίσετε την παραγωγικότητά σας σε συνθήκες ακούσιας συσχέτισης (ο μέσος αριθμός συσχετίσεων ανά ερέθισμα). Τι άλλο; Μπορείτε να μάθετε ποιος τύπος συσχετισμών κυριαρχεί σε εσάς (μιλήσαμε για τύπους νωρίτερα). Ένα άτομο θα αντιδράσει σε όλες τις ερεθιστικές λέξεις με τον ίδιο τρόπο, για παράδειγμα, με συσχετισμούς γειτνίασης. Στην πράξη, θα απαριθμήσει αυτά που βλέπει γύρω του ή στην εικόνα που σχεδιάζει στη φαντασία του. Ένα άλλο άτομο μπορεί να έχει πολύ λίγους συσχετισμούς γειτνίασης. Οι περισσότερες από τις συνδέσεις του σχηματίζονται, για παράδειγμα, αντίθετα. Κάποιος επικεντρώνεται σε λογικές συνδέσεις μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων. Υπάρχουν άνθρωποι που κάνουν πολλούς συνειρμούς που είναι ακατανόητοι για έναν εξωτερικό παρατηρητή. Αυτό το αποτέλεσμα τις περισσότερες φορές μιλά για την πλούσια προσωπική τους πολιτιστική και συναισθηματική εμπειρία.

Στην πραγματικότητα, η αξιολόγηση της συναισθηματικής σημασίας ορισμένων λέξεων ερεθίσματος δεν σχετίζεται άμεσα με την εκπαίδευση των πνευματικών ικανοτήτων. Αλλά πιθανότατα θα παρατηρήσετε διαφορά στον αριθμό των συσχετισμών ανά λέξη διάφορες ομάδες. Η λίστα μας περιελάμβανε τρεις επιλογές λέξεων. Το πρώτο περιλαμβάνει αυτά που αντιπροσωπεύουν αντικείμενα που βλέπετε ακριβώς μπροστά σας (για παράδειγμα, ένα ημερολόγιο στον τοίχο ή ένα ρολόι στο χέρι σας). Περιλαμβάνονται επίσης λέξεις που δηλώνουν αντικείμενα που απουσιάζουν, αλλά οικεία και ταυτόχρονα συναισθηματικά «ουδέτερα» (άλσος, πείραμα, δρόμος). Και τέλος, λέξεις που φέρουν συναισθηματικό φορτίο (καταστροφή, αγάπη, λάθος, αναγκαιότητα). Πιθανώς έντονες διαφορές στον αριθμό των συσχετισμών ανά λέξη διαφορετικές ομάδεςθα σας βοηθήσει να ορίσετε το δικό σας συναισθηματικό πρόβλημα; για παράδειγμα, εάν μέχρι τώρα δεν μπορούσατε να καταλάβετε τι σας κάνει να νιώθετε ψυχική δυσφορία, σας εμποδίζει να λύσετε κάποιο πρακτικό πρόβλημα ή είναι η αιτία μιας συγκεκριμένης σύγκρουσης στην οικογένεια ή στην εργασία.

Δύο λίστες

Έχουμε ετοιμάσει πολλές λίστες λέξεων για εσάς. Πρέπει να γράψετε δίπλα σε κάθε λέξη στη λίστα την πρώτη λέξη που σας έρχεται στο μυαλό. Δεν χρειάζεται να επινοήσετε ειδικά ή να αναζητήσετε λέξεις. Πρέπει να γράψετε μια λέξη όπως αυτή: βάζετε κουκκίδες στα δεξιά αυτής της λέξης μέχρι να προκύψει ένας συσχετισμός, γράψτε την και προχωρήστε στην επόμενη λέξη από τη λίστα.

Για παράδειγμα:

μπάσκετ

Πορτοκάλι

Ακολουθούν λοιπόν οι λίστες με τις λέξεις που πρέπει να συσχετίσουμε:

Συγχαρητήρια

σύγκρουση

Μολύβι

Χτένισμα

Τρομοκρατία

Σχέδιο

Τέχνη

Μονομαχία

Σεισμός

τηλεόραση

Για να αξιολογήσουμε το αποτέλεσμα, ας μετρήσουμε τον αριθμό των συσχετισμών με βάση τη γειτνίαση, την ομοιότητα και την αντίθεση σε τρεις σειρές. Σε αυτή την περίπτωση, μπορούμε να λάβουμε υπόψη τόσο την ταχύτητα της συνειρμικής διαδικασίας όσο και τα χαρακτηριστικά των συναισθηματικών μας αντιδράσεων. Ο αριθμός των κουκκίδων πριν από κάθε συσχέτιση θα μας βοηθήσει σε αυτό. Είναι πιθανό ότι οι λέξεις που προκάλεσαν προφανείς δυσκολίες στον συνειρμό θα σας βοηθήσουν να επισημάνετε ορισμένα συναισθηματικά σας προβλήματα.

Τώρα ας εξασκηθούμε στη δημιουργία κατευθυνόμενων ενώσεων.

Τι θα μπορούσε να είναι πράσινο;

Αυτή η άσκηση απαιτεί λίγη προετοιμασία. Κόβουμε χαρτί σε τετράγωνα διάφορα χρώματαή απλά γράψτε τα ονόματα των χρωμάτων του φάσματος και των συμπληρωματικών χρωμάτων σε κομμάτια χαρτιού. Τοποθετήστε τα κενά σε κάποιο δοχείο - ένα βάζο ή κουτί και βγάλτε τις κάρτες στην τύχη. Ας πούμε ότι αποδείχθηκε πράσινο χρώμα. Σε ένα λεπτό πρέπει να ονομάσετε όλα όσα μπορεί να είναι πράσινα. Μπορείτε να ηχογραφήσετε τις λέξεις σε μαγνητόφωνο ή σε χαρτί. Ένα απλό έργο; Ας δούμε! Τι θα μπορούσε λοιπόν να είναι πράσινο; Μπλούζα, γρασίδι, κάκτος, τετράδιο, ήπειρος, σμαράγδι, κροκόδειλος, φράχτης... Σταμάτα, πέρασε ένα λεπτό. Προσπαθήστε να υπολογίσετε τον αριθμό των συσχετισμών που βρέθηκαν ως εξής: πόσες από αυτές είναι μη ειδικές συνδέσεις - για παράδειγμα, μια μπλούζα και ένας φράχτης μπορεί να είναι πράσινος ή μπορεί να έχουν οποιοδήποτε άλλο χρώμα. πόσες συνδέσεις είναι αναπόσπαστες, αλλά προφανείς - για παράδειγμα, γρασίδι, κάκτος, σμαράγδι... Αλλά η παρουσία αυθεντικών συνδέσεων στη συνειρμική σας ροή αξίζει ιδιαίτερα μεγάλο έπαινο. Για παράδειγμα, μια ήπειρος (Αυστραλία), το πρόσωπο ενός ατόμου, ένα φίδι ως σύμβολο ενός συγκεκριμένου πάθους κ.λπ. μπορεί να είναι πράσινο.

Κάντε το ίδιο με άλλα χρώματα. Αυτή η άσκηση διεγείρει τη φαντασία, εκπαιδεύει την ευχέρεια της σκέψης και αναπτύσσει λεκτικές δεξιότητες. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, θα παρατηρήσετε ότι όχι μόνο θα αυξηθεί ο αριθμός των συσχετίσεων ανά λεπτό, αλλά και η πρωτοτυπία τους.

Η άσκηση είναι ιδανική για εξάσκηση με παιδιά. διαφορετικών ηλικιών. Μπορεί να πραγματοποιηθεί και σε ανταγωνιστική μορφή.

Εάν θέσετε στον εαυτό σας στόχο να προπονηθείτε σκληρά και σοβαρά, αυτή η άσκηση μπορεί να ποικίλει σχεδόν επ' αόριστον. Για παράδειγμα, αντί για ονόματα χρωμάτων, χρησιμοποιήστε χαρακτηριστικά όπως σχήμα, μέγεθος, ποιότητα επιφάνειας αντικειμένων, γεύση, ιδιότητες χαρακτήρων και πολλές άλλες πτυχές. Προσφέρουμε την ακόλουθη λίστα πινακίδων:

τραχύς, γρήγορος, αγκαθωτός, βαρύς, ατελείωτος, αργός, χνουδωτός, εύθραυστος, θαμπό, τακτοποιημένος, κοντός, κυρτός, ενδιαφέρον, ηχηρός, απλός, στραβός, ανοιχτός, αξιόπιστος, ελαστικός, φρέσκος, σοβαρός, ζοφερός, σκληρός, φιλικός, ξηρός, πλατύς, απαλός, βαρετός, χαρούμενος, ογκώδης, φωτεινός, ανέμελος, δυνατός, ψυχρός, αλαζονικός, αστείος κ.λπ.

Χρησιμοποιήστε αυτά τα σημάδια για προπόνηση, ομαδοποιώντας τα ή διασπώντας τα.

Μια ενδιαφέρουσα επιλογή είναι να συσχετιστείτε με συμβολικό υλικό (αυτό θα μπορούσε να είναι γράμματα του κυριλλικού αλφαβήτου, το λατινικό αλφάβητο, αραβικοί αριθμοί, γεωμετρικά σχήματα και σώματα και άλλα σύμβολα).

Μπορείτε επίσης να πάρετε ονόματα ανθρώπων, ονόματα χωρών, χημικά στοιχείακ.λπ. Για παράδειγμα, μάθετε τι συσχετίσεις προκύπτουν για εσάς:

με ονόματα: Roman, Arkady, Svetlana, Nikita, George, Elizabeth, Maya, Mikhail, Valentin, κ.λπ.

με τα ονόματα των χωρών: Ισπανία, Αγγλία, Ρωσία, Κένυα, Ινδία, Νικαράγουα, Καναδάς, Παναμάς, Σκωτία, Βραζιλία. Αυστραλία, Αίγυπτος, Γαλλία, Λευκορωσία, Ιταλία, Κροατία, Κολομβία, Παλαιστίνη, Συρία, Ιαπωνία, Γερμανία, Αλγερία κ.λπ.

Συναναστροφές με διασημότητες

Αυτή η άσκηση σας ζητά να συγκρίνετε διάσημο πρόσωπομε μια ποικιλία αντικειμένων και φαινομένων, για παράδειγμα, με ένα ζώο, όπως ένα έντομο, ένα πουλί, καθώς και ένα λουλούδι, ένα δέντρο, ένα έπιπλο, ένα καιρικό φαινόμενο, μια φυσική καταστροφή, ένα γαστρονομικό προϊόν, μια εποχή , όχημα, χαρακτήρας σε έργο, άθλημα, μουσικό όργανο, ρούχο, αριθμός ή φιγούρα κ.λπ. Η επιλογή των αντικειμένων για τη ροή των ενώσεων μπορεί να είναι αρκετά μεγάλη: δημοφιλείς τηλεοπτικοί παρουσιαστές, αστέρες της ποπ, ηθοποιοί, λογοτεχνικοί ήρωες, διάσημοι αθλητές.

Σύμβολο επαγγέλματος

Προσπαθήστε να συσχετίσετε κάθε στοιχείο στην παρακάτω λίστα με τόσα πολλά ένας μεγάλος αριθμόςεπαγγέλματα που γνωρίζετε:

τροχός, ξύλο, βούρτσα, ράγες, εκκρεμές, τρυπάνι, καθρέφτης, ψαλίδι, πηλός, δρόμος, ζυγαριά, μπάλα ποδοσφαίρου, σφυρί, ποτήρια, βάρος, βάρκα, οθόνη, βελόνα, πέτρα, πτέρυγα.

Για παράδειγμα, ένας καθρέφτης - έργο κομμωτή, οδηγού, make-up artist, μικροβιολόγος (ο καθρέφτης είναι μέρος ενός μικροσκοπίου), μάγου, ωτορινολαρυγγολόγου ή οδοντιάτρου, χειρουργού, λογοθεραπευτή, ηθοποιού, καθρέφτη, επιπλοποιού, πωλητής σε κατάστημα ρούχων κ.λπ. συνδέεται με αυτό το είδος d.

Όπως πολλές ασκήσεις στη συνειρμική μας προπόνηση, αυτή η άσκηση θα είναι χρήσιμη για παιδιά όλων των ηλικιών. Εάν δεν έχετε μια προετοιμασμένη λίστα αντικειμένων στη διάθεσή σας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα ονόματα οποιωνδήποτε στοιχείων που εμπίπτουν στη λίστα ως ερεθιστικές λέξεις. αυτή τη στιγμήστο οπτικό σας πεδίο: ένα νόμισμα, ένα σωληνάριο κραγιόν, ένα κλειδί, πλαστικό μπουκάλι, κουτάλι, CD, λάμπα, φτερό πουλιού, σπιρτόκουτο, ρολόι κ.λπ.

Αδιανόητοι συνειρμοί

Πίσω στη δεκαετία του '70 του περασμένου αιώνα, Ουκρανοί επιστήμονες διεξήγαγαν μια σειρά πειραμάτων για κατευθυνόμενη σύνδεση. Κατάφεραν να δείξουν ότι μεταξύ οποιωνδήποτε δύο εννοιών είναι δυνατό να καθιερωθεί μια συνειρμική μετάβαση τεσσάρων έως πέντε βημάτων. Αν πάρουμε, για παράδειγμα, τις λέξεις «πέντε» και «ποδήλατο», τότε τέσσερα βήματα είναι αρκετά για να αποκαλύψουν μια προφανή σύνδεση μεταξύ αυτών των μακρινών εννοιών. Επιπλέον, κάθε ενδιάμεσος συσχετισμός αποδεικνύεται αρκετά φυσικός: ένα Α είναι ένα καλό σημάδι, ένα καλό σημάδι είναι ενθάρρυνση, η ενθάρρυνση είναι ένα δώρο, ένα δώρο είναι ένα ποδήλατο.

Ο αριθμός των συνειρμικών βημάτων μπορεί να χρησιμεύσει ως μέτρο της σημασιολογικής απόστασης μεταξύ δύο εννοιών.

Ας πάρουμε ένα άλλο, παράξενο με την πρώτη ματιά, ζευγάρι λέξεων: «ουρανός» και «τσάι». εδώ η διαδρομή από τις φυσικές ενώσεις θα μπορούσε να είναι η εξής:

ο ουρανός είναι σύννεφο,

σύννεφο - βροχή,

βροχή - νερό,

νερό - πόσιμο,

πίνω τσάι.

Προσπαθήστε να μετρήσετε τη σημασιολογική απόσταση μεταξύ των παρακάτω ζευγών εννοιών (λέξεις που λαμβάνονται τυχαία από επεξηγηματικό λεξικόΡωσική γλώσσα):

τοπίο - ψυγείο,

αποτσίγαρο - βάτραχος,

ο φθόνος είναι ένας φοίνικας,

γκουρμέ - αποθήκευση,

κορμός - μωρό,

παγετός - μέση,

οικοδόμος - απελευθέρωση,

ζούγκλα - δίσκος,

εργοδηγός - δράμα,

εξομολόγηση - ορχήστρα,

ξυλόσωμος - ασημί,

Το τηλεγράφημα είναι ένας θρύλος,

περήφανος άνθρωπος - πεζοπορία,

ζυμάρι - εγκληματολόγος,

θησαυρός - φίδι,

πύλη - λογοτεχνία,

λεπτό - boletus,

τα στοιχεία είναι μόχλευση

απαίτηση - στρογγυλός χορός,

η ανθρωπότητα είναι νησί.

Παρεμπιπτόντως, ο διάσημος Αμερικανός ψυχολόγος S. Mednik εφιστά την προσοχή στη σημασία της μακρινής σύνδεσης ως ένα από τα συστατικά του δημιουργικού δυναμικού. Πρότεινε ένα είδος τεστ για τον εντοπισμό αυτής της ικανότητας. Το θέμα παρουσιάζεται με δύο ερεθιστικές λέξεις, για παράδειγμα, «σμαράγδι» και «νέος». Πρέπει να βρει έναν συσχετισμό που θα συνέδεε αυτές τις δύο έννοιες (στο σε αυτήν την περίπτωσηεκφράζεται με τη λέξη «πράσινο»). Το τεστ μπορεί να είναι διαφορετικού είδους. Δίνονται τρεις λέξεις, πείτε: "ουρανός", "αίμα", "Δούναβης". Πρέπει να βρείτε έναν ορισμό που θα ταιριάζει και με τις τρεις αυτές λέξεις (σε αυτήν την περίπτωση, "μπλε").

Η ιδέα πίσω από αυτό το τεστ χρησιμοποιείται στην επόμενη άσκηση.

Σωματεία άλλων ανθρώπων

Λίγο νωρίτερα είχαμε ήδη ασκηθεί στη σύσταση ενώσεων για ονόματα χωρών. Αναρωτιέμαι αν μπορείτε να συμμετάσχετε στη συνειρμική διαδικασία ενός άλλου ατόμου; Πόσα γνωρίζετε για το παγκόσμιο ανθρώπινο απόθεμα ενώσεων; Δοκιμάστε την παρακάτω εργασία.

Οδηγίες

Με τη συνειρμική σκέψη, εμφανίζονται διάφορες εικόνες στη μνήμη ενός ατόμου, καθεμία από τις οποίες είναι σε κάποιο βαθμό ατομική: δημιουργείται από το υποσυνείδητο και την εμπειρία. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι εικόνες συνεπάγονται η μία την άλλη και η αλυσίδα τους είναι μοναδική για κάθε άτομο, ακόμα κι αν στην αρχή υπάρχουν πολλές τυπικές στερεοτυπικές ενώσεις.

Είναι η συνειρμική σκέψη που είναι η βάση δημιουργική διαδικασίαπου εμφανίζεται στο κεφάλι ενός ατόμου. Αυτή η σκέψη είναι κοινή σε όλους, ανεξαρτήτως ηλικίας, φύλου, εθνικότητας, πεποιθήσεων κ.λπ. Τα παιδιά δεν έχουν προβλήματα με τη χρήση της συνειρμικής σκέψης. Ένα παράδειγμα αυτού μπορεί εύκολα να είναι η ικανότητα ενός παιδιού να παίζει με οποιοδήποτε αντικείμενο, προσδίδοντάς του φανταστικές ιδιότητες. Η φαντασία των παιδιών δημιουργεί πολύ πιο ενδιαφέροντα και ασυνήθιστα παιχνίδια από οποιοδήποτε εργοστάσιο που τα παράγει.

Επειδή κοινωνική δομή, το οποίο είναι ανθρώπινη κοινωνία, βασίζεται σε κάποιες στερεότυπες συμπεριφορές, στη συνέχεια στη διαδικασία της ενηλικίωσης ένα άτομο τις μαθαίνει. Αυτό συμβαίνει ξεκινώντας από την πρώιμη παιδική ηλικία, αλλά δεν περιορίζεται σε αυτό. Χάρη σε τέτοιες διαδικασίες, η συνειρμική σκέψη των ανθρώπων αρχίζει να βασίζεται όχι μόνο στη δική τους εμπειρία, αλλά και σε αυτά που έχουν μάθει, δηλαδή, εμφανίζεται ένα συγκεκριμένο σύνολο συσχετισμών κοινών σε όλους τους ανθρώπους. Ονομάζονται στερεότυπα. Παρά τη διαδεδομένη αρνητική στάση απέναντι στα στερεότυπα, θα ήταν αδύνατο να φανταστεί κανείς την ανθρώπινη κοινωνία χωρίς την ύπαρξή τους.

Η συνειρμική σκέψη είναι πολύ σημαντική για τη λειτουργία του εγκεφάλου, καθώς σε αυτήν την ικανότητα βασίζεται η μνήμη και η ικανότητα δημιουργίας ιδεών, συμπεριλαμβανομένης της διαμόρφωσης της ζωής του ατόμου. Η δημιουργικότητα δεν είναι μόνο η δημιουργία οποιουδήποτε έργου τέχνης, επιτυχημένης ή μη, ολόκληρη η ζωή ενός ανθρώπου βασίζεται στη δημιουργικότητα. Μπορούμε να πούμε ότι η ζωή είναι η κύρια δημιουργική διαδικασία για έναν άνθρωπο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο διάφορες γνώσεις που μπορούν να βοηθήσουν στη διαμόρφωση νέων εικόνων και ιδεών βοηθούν τους ανθρώπους να οργανώσουν τη ζωή τους ο καλύτερος τρόπος.

Η ιδιαιτερότητα της συνειρμικής σκέψης είναι ότι μπορεί να αναπτύσσεται και να βελτιώνεται συνεχώς, γεγονός που σας επιτρέπει να διευρύνετε τις δυνατότητές σας. Η εργασία σε αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντική για τους εκπροσώπους των δημιουργικών επαγγελμάτων, αλλά δεν θα βλάψει ούτε κανέναν άλλον. Διάφορες ασκήσεις συμβάλλουν στην ανάπτυξη της συνειρμικής σκέψης. Για παράδειγμα, το πιο απλό πράγμα είναι να δημιουργηθούν αλυσίδες ενώσεων. Απλώς παίρνετε οποιαδήποτε λέξη ή κατάσταση και, στη συνέχεια, έχετε χρόνο να γράψετε ποιες ενώσεις θα εμφανιστούν στο μυαλό σας. Αλλο καλή άσκηση– αναζήτηση της διαδρομής των συνειρμών. Πρέπει να πάρετε δύο λέξεις και να γράψετε μια διαδρομή συσχετισμών μεταξύ τους. Οποιεσδήποτε ασκήσεις κατά τις οποίες χρειάζεται να εργαστείτε με ενώσεις βοηθούν στην ανάπτυξη αυτού του τύπου σκέψης.

Χαιρετισμούς, φίλοι! Με τι συνδέεστε Νέος χρόνος? Κάποιος θα απαντήσει ότι με τη μυρωδιά ή τη γεύση των μανταρινιών, κάποιος θα έχει ανάμνηση από ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, κάποιος θα θυμηθεί την οικογένειά του ή ίσως τη σαλάτα Olivier. Οι σύλλογοι είναι πλούσιοι και προσωπικοί. Παραδόξως, οι επιστήμονες τους δίνουν σημασία. Αν και συνήθως έχουμε συνηθίσει να μην τους δίνουμε σημασία, αλλά μάταια! Η συνειρμική σκέψη μπορεί να είναι πολύ χρήσιμη σε μοντέρνα ζωήόταν η υπερπληθώρα πληροφοριών, καθώς και η έλλειψη ελεύθερου χρόνου, μας κάνουν πιο αυτόματους και λιγότερο δημιουργικούς.

Γνωριμία με τον κόσμο των ενώσεων

Λέμε συχνά παρόμοιες φράσεις: «Σε συσχετίζω με...», «Έχω σχέση με...». Αλλά δεν είναι συχνά που σκεφτόμαστε τι είναι μια ένωση. Αυτή η λέξη αναφέρεται συχνότερα στη σχέση μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων που υπάρχει στη συνείδηση ​​ενός ατόμου και αποτυπώνεται στη μνήμη του.

Οι ενώσεις συσσωρεύονται με την πάροδο του χρόνου ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ζωηκαι εξαρτώνται από την εμπειρία που αποκτάται. Δεν υπάρχουν νόμοι που να καθορίζουν αυστηρά τους κανόνες για τη δημιουργία συνειρμικών συνδέσεων. Όλα είναι ατομικά. Ωστόσο υπάρχουν αρκετές γενικές αρχές, χάρη στο οποίο συνήθως κάνουμε παραλληλισμούς μεταξύ αντικειμένων:

• Γειτνίαση: αντικείμενα βρίσκονται κοντά στο χρόνο ή στο χώρο. Για παράδειγμα, φλιτζάνι και πιατάκι, καλοκαίρι και ζέστη.
• Ομοιότητες: όταν τα αντικείμενα έχουν κάτι κοινό εμφάνιση. Ας πούμε ότι η μπάλα και το κεφάλι έχουν στρογγυλό σχήμα.
• Αντίθεση: οι έννοιες στο μυαλό μας μπορούν να αντιπαρατεθούν. Για παράδειγμα, μαύρο και άσπρο, αλήθεια και ψέματα.
• Αιτία-αποτέλεσμα: ένα αντικείμενο είναι συνέπεια ενός άλλου. Το πιο απλό πράγμα: βροντές και αστραπές.

Η συνείδησή μας προσπαθεί επίσης να γενικεύσει, να υποτάξει μια έννοια σε μια άλλη, να συγκρίνει μέρη και ολότητα, να συμπληρώσει αντικείμενα.

Τις περισσότερες φορές, οι ενώσεις δημιουργούνται σύμφωνα με αυτές τις αρχές. Είναι ενδιαφέρον να παρακολουθήσετε τη διαμόρφωση των δικών σας σχέσεων και μετά να σκεφτείτε ποια κριτήρια χρησιμοποιήσατε για να συνδέσετε αυτά τα αντικείμενα. Εάν ξαφνικά διαπιστώσετε ότι κανένα από τα παραπάνω σημεία δεν ισχύει για τη συσχέτιση σας, αυτό δεν σημαίνει ότι είναι λάθος. Δεν υπάρχουν λάθος! Και αυτή είναι η ομορφιά τους.

Ποια είναι η πρακτική αξία των ενώσεων;

Η ικανότητα κατασκευής ασυνήθιστων λογικών αλυσίδων είναι σίγουρα απαραίτητη για άτομα των οποίων οι δραστηριότητες σχετίζονται με τη δημιουργική αναζήτηση και τη δημιουργία κάτι νέου. Αλλά ακόμα κι αν βρίσκεστε σε έναν τομέα όπου η δημιουργικότητα δεν είναι βασική δεξιότητα, η ικανότητα δημιουργίας συνδέσεων είναι χρήσιμη για την ανάπτυξη της μνήμης. Οι περισσότερες μνημονικές τεχνικές βασίζονται ειδικά στην εργασία με ενώσεις. Επιπλέον, σε σύγχρονη κοινωνίαΗ ανεξάρτητη κριτική σκέψη εκτιμάται ιδιαίτερα. Οι φωτεινοί, δημιουργικοί άνθρωποι προσελκύουν πάντα την προσοχή και ξεχωρίζουν από το πλήθος. Φαίνεται ότι είναι πάντα ενδιαφέρον να είσαι μαζί τους. Αλλά αυτό είναι στην πραγματικότητα αλήθεια.

Η σκέψη μέσω συνειρμών είναι πέρα ​​από τη λογική. Πολλά από αυτά εμφανίζονται απλώς στο κεφάλι ως απάντηση σε μια εικόνα που προτείνει προσεκτικά η φαντασία. Αλλά είναι η ανάπτυξη της συνειρμικής σκέψης που έχει ευεργετική επίδραση στα:

• κατανόηση των αρχών της λογικής,
• ανάπτυξη της φαντασίας,
• αντίληψη των σημασιολογικών συνδέσεων,
• μνήμη.

Ελπίζω αυτοί οι λόγοι να είναι αρκετοί για να αρχίσετε να συνεργάζεστε στενά με τους συλλόγους σας. Παρεμπιπτόντως, υπάρχει ένα ακόμη σημείο: η αυτογνωσία. Στη συνειρμική μέθοδο βασίστηκε η ψυχανάλυση. Ο Ζ. Φρόιντ θεωρούσε πάντα τη συσχέτιση ένα μυστικό σημάδι του υποσυνείδητός μας, ξετυλίγοντας το οποίο μπορείτε να μάθετε πολλά για τη συνείδηση. Είστε έτοιμοι να μάθετε κάτι νέο για τον εαυτό σας; Εάν ναι, δοκιμάστε το παρακάτω τεστ.

Δοκιμή συσχέτισης

Το παιχνίδι με συνειρμούς είναι πάντα μια βαθιά διαδικασία, μια εξερεύνηση της προσωπικότητας κάποιου. Με αυτό το τεστ, θα μπορέσετε να κοιτάξετε λίγο στο υποσυνείδητό σας για να καταλάβετε τι σας συμβαίνει τώρα ή τι είναι σημαντικό.

1. Γράψε 16 τυχαίες λέξεις, τις πρώτες που σου έρχονται στο μυαλό.
2. Για να το κάνουμε λίγο πιο εύκολο, εδώ είναι 16 γράμματα: T, D, B, M, G, A, F, O, K, R, V, N, Z, P, L, S. Αφήστε τις λέξεις σας να ξεκινήσουν με αυτά . Δηλαδή, η πρώτη λέξη αρχίζει με το γράμμα Τ, η δεύτερη αρχίζει από το D κ.λπ.
3. Διαχωρίστε τη συσχετιστική σειρά που προκύπτει σε ζεύγη (λέξεις που βρίσκονται η μία δίπλα στην άλλη) και επιλέξτε μια νέα συσχέτιση για αυτό το ζευγάρι. Αποδεικνύεται ότι σας απομένουν 8 λέξεις.
4. Κάντε την ίδια λειτουργία με τη νέα σειρά. Αλλη μια φορά. Στην αρχή θα έχετε 4 λέξεις και μετά μόνο δύο.
5. Το τελευταίο είναι το πιο σημαντικό! – λειτουργία: αντιστοιχίστε τη συσχέτιση με το υπόλοιπο ζευγάρι. Είναι αυτό που έχει ιδιαίτερη αξία αυτή τη στιγμή. Δες το προσεκτικά, σκέψου, τι είναι αυτό;

Όπως μπορείτε να δείτε, οι τρόποι ανάπτυξης της συνειρμικής σκέψης μπορεί να είναι εξαιρετικά συναρπαστικοί, αλλά και εκπαιδευτικοί.

Ασκήσεις ανάπτυξης

Στην περίπτωση της συνειρμικής σκέψης, οι δραστηριότητες θα είναι ευχάριστες, εύκολες και ευχάριστες. Αυτή ακριβώς είναι η περίπτωση όταν μπορείτε να παίξετε: όσο περισσότερα, τόσο το καλύτερο. Ωστόσο, είναι καλύτερο να επιλέξετε θεματικά παιχνίδια: για παράδειγμα, το Imaginarium είναι εξαιρετικό επιτραπέζιο παιχνίδιΓια μικρή εταιρεία. Δεν είναι κακό αν συνηθίσεις να ανταλλάσσεις συναναστροφές με τους αγαπημένους σου. Μερικές φορές είναι ενδιαφέρον να εντοπίσουμε γιατί ακριβώς μια τέτοια λέξη γεννήθηκε ως απάντηση. Έτσι θα μάθετε πιο βαθιά όχι μόνο για τον εαυτό σας, αλλά και για τον σύντροφό σας.

Ένα παιχνίδι που απελευθερώνει το μυαλό από τα στερεότυπα και τα κλισέ μπορεί να λειτουργήσει καλά. Συμφωνήστε ότι η αντίθετη ερώτηση πρέπει να απαντηθεί χωρίς δισταγμό, γρήγορα, παράλογα και ακατάλληλα. Για παράδειγμα, στην ερώτηση: "Τι ώρα είναι;" - μπορείτε να απαντήσετε: «Διαβάζω ένα βιβλίο». Εάν οι απαντήσεις είναι επίσης αστείες, αυτή η άσκηση θα παρατείνει τη ζωή σας κατά μερικά λεπτά.

Η ακόλουθη εργασία διευρύνει πολύ τον κύκλο των συσχετισμών και αυξάνει τη συνειρμική σκέψη: πάρτε δύο άσχετες λέξεις και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια σημασιολογική αλυσίδα μεταξύ τους, ξεκινώντας από τη μία και τελειώνοντας με την άλλη.

Μία από τις ασκήσεις που καθοδηγεί τη σκέψη θα είναι η εξής: πρέπει να δημιουργήσετε μια αλυσίδα συσχετισμών, αλλά με βάση ορισμένους περιορισμούς. Για παράδειγμα, φανταστείτε ότι είστε φορτωτής ή γιατρός, ένα δεκάχρονο παιδί ή μια γυναίκα σαράντα ετών. Μπείτε στο ρόλο, απαντήστε όχι για λογαριασμό σας, αλλά για λογαριασμό τους. Αυτή η εργασία σας βοηθά να νιώσετε καλύτερα διάφορα συστήματασυσχετίσεις, σας διδάσκει να εγκαταλείψετε το δεδομένο πλαίσιο ή, αντίθετα, να παραμείνετε μέσα σε αυτό.

Σκεφτείτε το γεγονός ότι αυτές οι ασκήσεις δεν είναι απλώς ψυχαγωγία, μια προσπάθεια να περάσει η ώρα. Αυτοί είναι τρόποι για να αναπτύξετε μια σημαντική δεξιότητα. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να ασκείστε τακτικά, αφιερώνοντας τουλάχιστον 15 λεπτά στην προπόνηση.

Ακόμη και ένα συνηθισμένο ταξίδι με τα μέσα μαζικής μεταφοράς μπορεί να μετατραπεί σε εκπαιδευτική δραστηριότητα: παρακολουθήστε τους ανθρώπους που βρίσκονται κοντά. όρθιοι άνθρωποι, φανταστείτε πόσο χρονών είναι, τι κάνουν, τι σκέφτονται.

Θα είναι υπέροχο αν αρχίσετε να χρησιμοποιείτε μνημονικές τεχνικές. Είναι χρήσιμα για τη μελέτη και για την απομνημόνευση μεγάλου όγκου πληροφοριών.

Ευχάριστοι συνειρμοί, με σεβασμό Alexander Fadeev.

Προσθήκη στους σελιδοδείκτες: https://site

Γειά σου. Με λένε Αλέξανδρο. Είμαι ο συγγραφέας του ιστολογίου. Αναπτύσσω ιστοσελίδες για περισσότερα από 7 χρόνια: ιστολόγια, σελίδες προορισμού, ηλεκτρονικά καταστήματα. Πάντα χαίρομαι που γνωρίζω νέα άτομα και τις ερωτήσεις και τα σχόλιά σας. Προσθέστε τον εαυτό σας στα κοινωνικά δίκτυα. Ελπίζω το blog να είναι χρήσιμο για εσάς.

Η συνειρμική σκέψη είναι ένα είδος σκέψης που βασίζεται στη σύνδεση μιας έννοιας με μια άλλη (σύνδεση). Κάθε άτομο έχει αυτό το είδος σκέψης και το χρησιμοποιεί συνεχώς Καθημερινή ζωή. Για παράδειγμα, η λέξη «άμμος» μπορεί να προκαλέσει αναμνήσεις από μια παραλία στη θάλασσα, τον ήλιο ή τον ζεστό καιρό. Και όταν ακούτε τη λέξη "μανταρίνι", αμέσως γεννιούνται σκέψεις στο κεφάλι σας Πρωτοχρονιάτικες διακοπές, στολισμένο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Τέτοιες αναμνήσεις ονομάζονται συνειρμοί. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι ενώσεις κάθε ατόμου είναι ατομικές και εξαρτώνται από την προσωπική εμπειρία.

Οι σύλλογοι και τα είδη τους

Οι συσχετισμοί είναι οι συνδέσεις που προκύπτουν μεταξύ μεμονωμένων αντικειμένων, φαινομένων, γεγονότων και γεγονότων που βρίσκονται στην ανθρώπινη μνήμη.

Οι ψυχολόγοι έχουν χωρίσει τις ενώσεις σε διάφορους τύπους:

• κατά ομοιότητα: σόμπα υγραερίου– ηλεκτρικός φούρνος – φούρνος μικροκυμάτων ;
• αντίθετα (αντίθετες έννοιες): μέρα - νύχτα, παγετός - ζέστη, ουρανός - γη.
• ανάλογα με τη σχέση μεταξύ του μέρους και του όλου: βιβλίο - σελίδα, χέρι - δάχτυλο?
• από σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος: βροντή - κεραυνός?
• με γενίκευση: μήλο - φρούτα, καρέκλα - έπιπλα, πουλόβερ - ρούχα.
• κατά υπαγωγή: Το καρότο είναι λαχανικό, ο λύκος είναι ζώο.
• κατά γειτνίαση σε χρόνο ή χώρο: καλοκαίρι - ζέστη, ντουλάπα - συρταριέρα.

Οι ενώσεις μπορούν επίσης να χωριστούν στους ακόλουθους τύπους:

• Θεματικός. Εδώ τα στοιχεία σχετίζονται μεταξύ τους με το ίδιο θέμα ( ασθένεια - θεραπεία ).
• Φωνητικό. Τα ονόματα των αντικειμένων ή των φαινομένων είναι σύμφωνα μεταξύ τους ( επισκέπτης - καρφί, σπίτι - λοστός ).
• Παράγωγο. Τέτοιοι συσχετισμοί είναι λέξεις με την ίδια ρίζα ( ομορφιά - όμορφη, φόβος - τρομερό ).

Οι συνειρμικοί σύνδεσμοι είναι χρήσιμοι για την επίλυση διαφόρων προβλημάτων. Οι συσχετισμοί μπορούν να είναι όχι μόνο λεκτικοί, αλλά και με τη μορφή οπτικών εικόνων, ήχων, μυρωδιών και απτικών αισθήσεων. Ανάλογα με το ποιο αντιπροσωπευτικό σύστημα είναι πιο ανεπτυγμένο σε ένα άτομο (οπτικό, ακουστικό, κιναισθητικό), τέτοιες συσχετίσεις θα είναι πιο χαρακτηριστικές γι 'αυτόν.

Κάθε άτομο χρησιμοποιεί διαφορετικές μεθόδουςγια απομνημόνευση. Κάποιος χρειάζεται να πει νέες πληροφορίες δυνατά πολλές φορές, ένας άλλος πρέπει να τις γράψει σε χαρτί, ένας τρίτος πρέπει να τις διαβάσει και μετά να φανταστεί νοερά το κείμενο που διαβάζεται μπροστά στα μάτια του.

Κάθε ψυχικά υγιής άνθρωπος μπορεί να δημιουργήσει συνειρμούς. Ωστόσο, υπάρχουν άνθρωποι που πάσχουν από αυτό που ονομάζεται συνειρμική διαταραχή. Είναι μια ψυχική ασθένεια στην οποία διαταράσσεται η διαδικασία οικοδόμησης συνειρμών.

Ποια είναι τα οφέλη της συνειρμικής σκέψης;

Μπορούμε να θυμηθούμε πολλές περιπτώσεις που ορισμένες ενώσεις βοήθησαν να γίνουν επιστημονική ανακάλυψηή δημιουργήστε μια νέα εφεύρεση. Για παράδειγμα, ένας μηχανικός που ειδικεύεται στην κατασκευή γεφυρών - Μπράουν - κάποτε, καθισμένος κάτω από έναν θάμνο, είδε έναν ιστό αράχνης και αυτό τον ώθησε να εφεύρει μια κρεμαστή γέφυρα που συνδέεται με καλώδια. Ο Σκωτσέζος Dunlon σκέφτηκε την ιδέα των ελαστικών, αφού είδε έναν ελαστικό σωλήνα. Όταν οι επιστήμονες προσπάθησαν να κατανοήσουν τη θέση των υποατομικών σωματιδίων στο άτομο, ο Ιάπωνας φυσικός H. Nagaoki σχημάτισε μια σχέση με το ηλιακό σύστημα.

Η ανεπτυγμένη συνειρμική σκέψη μπορεί να είναι πολύ χρήσιμη. Βοηθά στη δημιουργία νέων ιδεών και διεγείρει την ανάπτυξη της φαντασίας. Η συνειρμική σκέψη βοηθά στη βελτίωση της διαδικασίας απομνημόνευσης νέων πραγμάτων. Ο συγγραφέας του βιβλίου "Super Memory", Tony Buzan, πρότεινε να το χρησιμοποιήσετε για να θυμάστε γρήγορα πληροφορίες. συνειρμική μέθοδος. Για να εδραιωθεί μια νέα έννοια στη μνήμη, είναι απαραίτητο να συσχετιστεί με μια ήδη οικεία έννοια, δηλαδή να γίνει ένας συσχετισμός μεταξύ τους. Η μνήμη είναι σχεδιασμένη με τέτοιο τρόπο ώστε τα γεγονότα που σχετίζονται μεταξύ τους να θυμούνται πολύ πιο εύκολα. Για παράδειγμα, για να απομνημονεύσετε γρήγορα μια νέα, άγνωστη ή ξένη λέξη, πρέπει να την αντιστοιχίσετε με μια άλλη που ακούγεται παρόμοια. Έτσι, ένα άτομο αποδίδει νέες γνώσεις σε αυτές που βρίσκονται ήδη στο οπλοστάσιό του. Έτσι λειτουργεί η συνειρμική μνήμη.

Η συνειρμική σκέψη συμβάλλει στην ανάπτυξη της μνήμης και εμπλέκεται στη διαδικασία παραγωγής ιδεών. Αυτό είναι χρήσιμο όχι μόνο για τους ανθρώπους της τέχνης, αλλά και για όσους θέλουν να κάνουν τη ζωή τους καλύτερη, γιατί η δημιουργικότητα είναι η βάση της ανθρώπινης ύπαρξης και η ανάπτυξη ενός ατόμου και της κοινωνίας στο σύνολό της.

Ανάπτυξη συνειρμικής σκέψης

Η συνειρμική σκέψη είναι η βάση της δημιουργικής διαδικασίας, επομένως η ανάπτυξή της είναι πολύ χρήσιμη. Κατά κανόνα, μια τέτοια σκέψη είναι καλά ανεπτυγμένη στα παιδιά. Τα παιδιά αγαπούν να παίζουν με τις λέξεις, δημιουργώντας ασυνήθιστους συνειρμούς. Η ανάπτυξη αυτού του τύπου σκέψης σε Παιδική ηλικίαβοηθά στην ενεργοποίηση των δημιουργικών ικανοτήτων του παιδιού. Οι ενήλικες μπορούν επίσης να αναπτύξουν συνειρμική-παραστατική σκέψη με τη βοήθεια ειδικών ασκήσεων.

Τεστ για συνειρμική σκέψη

Πριν ξεκινήσετε να αναπτύσσετε τη σκέψη σας, συνιστάται να περάσετε από ένα σύντομο ψυχολογικό τεστ, επιτρέποντάς σας να δείτε τα δικά σας κρυμμένα προβλήματα και να προσπαθήσετε να βρείτε τις ρίζες τους στο υποσυνείδητό σας. Για να πραγματοποιήσετε τη δοκιμή, ετοιμάστε ένα στυλό και ένα φύλλο χαρτιού. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν.

Γράψε όσες 16 λέξεις σου έρχονται πρώτα στο μυαλό. Για να διευκολύνετε την εργασία, παρακάτω είναι μια λίστα με γράμματα με τα οποία πρέπει να ξεκινούν οι λέξεις. Αυτή θα είναι η πρώτη σας συνειρμική σειρά 16 λέξεων. Στη συνέχεια, πάρτε τις λέξεις ανά δύο και σημειώστε τον συσχετισμό που προκύπτει από κάθε ζευγάρι λέξεων. Θα λάβετε τη δεύτερη συνειρμική σας σειρά, που αποτελείται ήδη από 8 λέξεις. Και πάλι, πάρτε τις λέξεις ανά δύο και καταλήξτε σε έναν συσχετισμό για κάθε ζευγάρι. Παίρνετε μια συνειρμική σειρά 4 λέξεων. Η επόμενη σειρά θα αποτελείται ήδη από 2 λέξεις. Επιλέξτε έναν συσχετισμό για το τελευταίο ζευγάρι λέξεων. Αυτή είναι η πιο σημαντική συσχέτιση γιατί προέρχεται από το υποσυνείδητό σας.

Κατάλογος γραμμάτων με τα οποία αρχίζουν οι λέξεις της πρώτης συνειρμικής σειράς: T, D, B, M, G, A, ZH, O, K, R, V, N, Z, P, L, S.

Αυτό το τεστ χρησιμοποιήθηκε από τον ιδρυτή της ψυχανάλυσης, Sigmund Freud, και τους οπαδούς του στη δουλειά τους με ασθενείς. Μια αλυσίδα από ανεξέλεγκτες, τυχαίες συσχετίσεις βοηθάει να εξετάσουμε το υποσυνείδητο ενός ατόμου και να κατανοήσουμε τη ρίζα των προβλημάτων του. Όταν εκτελείτε μια εργασία, είναι σημαντικό να μην σκέφτεστε πολύ, αναζητώντας τον πιο κατάλληλο συσχετισμό, αλλά να πείτε αυτό που σας έρχεται πρώτα στο μυαλό.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη της συνειρμικής σκέψης

Οι ασκήσεις είναι πολύ απλές και μπορούν να γίνουν οποιαδήποτε στιγμή. Δεν εκπαιδεύουν μόνο τη σκέψη, αλλά συμβάλλουν επίσης στην ανάπτυξη του λόγου, επεκτείνοντας λεξικό. Οι ασκήσεις μπορούν να λειτουργήσουν ως ένα είδος παιχνιδιού που μπορείτε να παίξετε κατά τη διάρκεια ενός διαλείμματος εργασίας, σε μια βόλτα ή το βράδυ πριν τον ύπνο.

Ασκηση 1.Βρείτε την πρώτη λέξη που θα είναι η αρχή μιας αλυσίδας συσχετισμών. Τώρα επιλέξτε τις παρακάτω λέξεις για αυτό, συνεχίζοντας την αλυσίδα. Για παράδειγμα: γάτα – γούνα – απαλότητα – απαλότητα κ.λπ.

Άσκηση 2.Καταλήξτε σε δύο άσχετες λέξεις. Το πρώτο θα είναι η αρχή της αλυσίδας και το δεύτερο θα είναι το τέλος της. Το καθήκον σας είναι να δημιουργήσετε μια συνειρμική αλυσίδα που θα συνδέει την πρώτη και την τελευταία λέξη. Για παράδειγμα: λέξεις πηγής – σκύλος και αυτοκίνητο . Ας δημιουργήσουμε μια αλυσίδα: σκύλος – γάβγισμα – περαστικός – πεζοδρόμιο – δρόμος – αυτοκίνητο .

Άσκηση 3.Βρείτε δύο ή τρεις αρχικές λέξεις και, στη συνέχεια, επιλέξτε συσχετίσεις για αυτές που συνδέονται με τις αρχικές με οποιοδήποτε κριτήριο ή με πολλά χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα: λέξεις πηγής – φωτεινό και ζεστό . Σωματεία: φως, φαγητό, φούρνος, χρώμα.

Άσκηση 4.Βρείτε δύο ή τρεις λέξεις και επιλέξτε λέξεις για αυτές που σχετίζονται με όλες ταυτόχρονα. Για παράδειγμα: Λέξεις πηγής – λευκό και κρύο . Επιλέγουμε ενώσεις: χιόνι, παγωτό, πέτρα, μέταλλο.

Άσκηση 5.Σκεφτείτε την πρώτη λέξη και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να βρείτε έναν ασυνήθιστο συσχετισμό για αυτήν που δεν σχετίζεται άμεσα με την αρχική λέξη. Για παράδειγμα: φάκελος . Ο πρώτος συσχετισμός που συνήθως έρχεται στο μυαλό είναι γράμμα . Χρειάζεσαι όμως κάτι ασυνήθιστο. Τι άλλο μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν φάκελο; Για παράδειγμα, για την αποθήκευση σπόρων. Ο σύλλογος λοιπόν είναι σπόρους .

Ομαδικές ασκήσεις

Οι επόμενες δύο ασκήσεις μπορούν να γίνουν ομαδικά. Μπορεί να υπάρχει οποιοσδήποτε αριθμός συμμετεχόντων. Ο πιο βολικός τρόπος για να ηχογραφήσετε λέξεις είναι να χρησιμοποιήσετε συσκευή εγγραφής φωνής. Πριν ξεκινήσετε την άσκηση, πρέπει να επιλέξετε έναν ηγέτη που θα ορίσει την πρώτη λέξη στην αλυσίδα και θα παρακολουθεί επίσης τη διαδικασία.

Ασκηση 1.Ο παρουσιαστής καλεί την πρώτη λέξη. Στη συνέχεια, όλοι οι συμμετέχοντες εναλλάσσονται με συσχετισμούς για κάθε επόμενη λέξη, σχηματίζοντας μια αλυσίδα. Οι λέξεις πρέπει να σχετίζονται ως προς το νόημα, δηλαδή να έχουν άμεση σχέση. Παράδειγμα: σπίτι – εργοτάξιο – τούβλο – εργοστάσιο – παραγωγή.

Άσκηση 2.Αυτή η άσκηση είναι παρόμοια με την προηγούμενη, μόνο που τώρα οι συμμετέχοντες πρέπει να επιλέξουν όχι μια άμεση, αλλά μια έμμεση συσχέτιση για την αρχική λέξη, δηλαδή αυτή που προκύπτει στο κεφάλι του. Παράδειγμα: σπίτι - χρήματα - εστιατόριο - θάλασσα - κέρδη.

Αφού όλοι οι συμμετέχοντες ονομάσουν τις ενώσεις τους, είναι απαραίτητο να γίνει ανάλυση και ανταλλαγή απόψεων. Κάθε συμμετέχων πρέπει να εξηγήσει γιατί ονόμασε τη συγκεκριμένη ένωση. Για παράδειγμα, ο πρώτος συμμετέχων συσχετίζει τη λέξη «σπίτι» με τα χρήματα με τα οποία αγοράστηκε, οπότε αποκαλεί τη λέξη «χρήματα». Για τον δεύτερο συμμετέχοντα, η λέξη «χρήματα» ξυπνά μνήμες από ένα ακριβό εστιατόριο. Ο τρίτος συμμετέχων μπορεί να θυμηθεί ένα εστιατόριο που επισκέφτηκε ενώ ήταν διακοπές στη θάλασσα. Ο τέταρτος συμμετέχων, έχοντας ακούσει τη λέξη «θάλασσα», σκέφτηκε ένα ταξίδι που κέρδισε κάποιος γνωστός του στη λαχειοφόρο αγορά, έτσι ονόμασε τη λέξη «κερδίζοντας».

Κατά τη διάρκεια τέτοιων εκπαιδεύσεων, κάθε συμμετέχων έχει την ευκαιρία να εξετάσει το δικό του υποσυνείδητο και να κατανοήσει καλύτερα τον εαυτό του και τους φόβους, τα συναισθήματα και τις εμπειρίες του.

Έτσι, η εκπαίδευση της συνειρμικής σκέψης έχει θετική επίδραση στην ανάπτυξη της φαντασίας, βοηθά στη βελτίωση της μνήμης, στην εντατικοποίηση της διαδικασίας δημιουργικής αναζήτησης και στη βελτίωση της ποιότητας ζωής.

www.site

«Η συνειρμική σκέψη στην ανάπτυξη της μνήμης»

Για να θυμάστε καλύτερα τις απαραίτητες πληροφορίες και να τις διατηρήσετε στη μνήμη περισσότερο, είναι καλό να βρείτε ζωντανούς, αξέχαστους συσχετισμούς. Η χρήση τους θα σας βοηθήσει να αναπαράγετε πληρέστερα τις πληροφορίες την κατάλληλη στιγμή. Η δημιουργία ενώσεων είναι μια δημιουργική διαδικασία, αλλά δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο, πολύ λιγότερο αδύνατο, σε αυτό. Πρώτα απ 'όλα, ας συμφωνήσουμε ότι υπάρχουν μερικοί κανόνες που πρέπει να μάθουμε:

• Η ένωση πρέπει να είναι ενδιαφέρουσα.
• Η συσχέτιση πρέπει να είναι ασυνήθιστη.
• Ο συσχετισμός πρέπει να είναι όσο το δυνατόν λεπτομερέστερος.

Και τώρα λίγο περισσότερες λεπτομέρειες. Λοιπόν, τι ακριβώς είναι ένας συσχετισμός και πώς μπορεί να βοηθήσει στην απομνημόνευση πληροφοριών;

Σχέση(λάτ. Σχέση- σύνδεση, διασύνδεση) - στην ψυχολογία και τη φιλοσοφία, μια φυσική σύνδεση μεταξύ μεμονωμένων γεγονότων, γεγονότων, αντικειμένων ή φαινομένων, που αντανακλώνται στη συνείδηση ​​και σταθεροποιούνται στη μνήμη.

Οι ιδέες για τη σχέση των αντικειμένων στη φαντασία αναπτύχθηκαν στην αρχαία φιλοσοφία (Αριστοτέλης, Πλάτων), αλλά ο ίδιος ο όρος «σύνδεση» εισήχθη το 1698 από τον J. Locke για να δηλώσει τη σχέση μεταξύ ιδεών που προκαλείται από έναν τυχαίο συνδυασμό περιστάσεων.

Βλέπουμε ένα αντικείμενο, το υποσυνείδητο το αναλύει και η φαντασία συνθέτει κάτι παρόμοιο (γενικά αναλύει το αντικείμενο, τις συνθήκες) που συναντήσαμε νωρίτερα ή σε παρόμοια κατάσταση. Ένα σύνολο συνειρμικών εννοιών διαμορφώνεται σε όλη τη διάρκεια της ζωής, γιατί βασίζεται στις εμπειρίες ζωής του καθενός μας.

Όλοι χρησιμοποιούμε συνειρμούς, αν και συχνά δεν το σκεφτόμαστε. Για παράδειγμα, όταν ακούτε τη λέξη Πρωτοχρονιά, κάποιος θα σκεφτεί πρώτα απ' όλα ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο στολισμένο με μπάλες, κάποιον από αφράτο χιόνι, κάποιον από δώρα ή τη μυρωδιά από μανταρίνι. Όλες οι ενώσεις μπορούν να συνδυαστούν σε διάφορες ομάδες:

• συσχετισμοί με ομοιότητα: σφαίρα-μπάλα,
• συσχετισμοί αντίθετα: μεγάλο-μικρό, μαύρο-άσπρο,
• συσχετισμοί ανά γειτνίαση στο χώρο ή στο χρόνο: άνοιξη-άνθηση, φθινόπωρο-βροχή,
• συσχετισμοί αιτίου και αποτελέσματος: ημέρα-φως, νύχτα-σκοτάδι.

Εκτός από τους κύριους τύπους συσχετίσεων, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε:

• γενίκευση: χαμομήλι-άνθη,
• υποβολή: άνθη χαμομηλιού,
• μέρος και ολόκληρο: δεύτερο λεπτό,
• προσθήκη: στυλό και χαρτί.

Κατά τη μελέτη μεγάλου όγκου υλικού, η χρήση συσχετισμών σάς επιτρέπει να σχηματίζετε σημασιολογικές συνδέσεις μεταξύ αντικειμένων, διευκολύνοντας τη μετάβαση από το ένα σημείο στο άλλο, την απομνημόνευση και την ανάκληση πληροφοριών. Για να θυμηθούμε κάτι καινούργιο, πρέπει να το συγκρίνουμε με ένα συγκεκριμένο γεγονός, μια εικόνα, την προηγούμενη εμπειρία ή τις γνώσεις που έχουμε. Πρέπει να πούμε ότι διαφορετικές εικόνες συναισθημάτων εμπλέκονται στην οικοδόμηση ενώσεων. Ο ένας θυμάται καλύτερα σημειώνοντας πληροφορίες (απτική μνήμη), ο άλλος λέγοντάς τις δυνατά (ακουστικά), ο τρίτος επισημαίνοντας λέξεις κλειδιά, σχεδιάζοντας διαγράμματα (οπτική) κ.λπ. Για να αναπτύξετε τη συνειρμική σκέψη, πρέπει να βρείτε παρόμοια στοιχεία διάφορα πράγματακαι εκπαιδεύστε την εικονιστική μνήμη χρησιμοποιώντας τα χαρακτηριστικά του αισθητηριακού αναπαραστατικού σας συστήματος. Οι παρακάτω απλές ασκήσεις θα σας βοηθήσουν να διευρύνετε τον κύκλο των συσχετισμών σας, να αναπτύξετε τη φαντασία και τη συνειρμική σας σκέψη.

Άσκηση 1 «Αλυσίδα συσχετισμών»

Παίρνουμε οποιαδήποτε λέξη και καταγράφουμε μια σειρά από συνειρμούς για αυτήν: εισιτήριο-κινηματογράφος-φίλοι-βόλτα-μάθημα-ινστιτούτο. Με την πάροδο του χρόνου, αυξήστε την ταχύτητα δημιουργίας συσχετισμών.

Άσκηση 2 «Γεμίζοντας το κενό»

Παίρνουμε δύο λέξεις που έχουν ελάχιστα κοινά μεταξύ τους και συμπληρώνουμε το κενό μεταξύ τους με συνειρμικές λέξεις. Για παράδειγμα, ένα μολύβι και ένα δίπλωμα. Ενδιάμεσες λέξεις μπορεί να είναι: μολύβι-τάξη-μελέτη-δίπλωμα.

Άσκηση 3 Πολλαπλοί Συνειρμοί

Παίρνουμε πολλές λέξεις και επιλέγουμε συνειρμούς που ταιριάζουν σε καθεμία από αυτές. Μπορείτε να ξεκινήσετε με δύο λέξεις και στη συνέχεια να προσθέσετε μερικές ακόμη σε αυτές. Για παράδειγμα, ορθογώνιο, καφέ. Μπορείτε να επιλέξετε λέξεις για αυτούς: ψωμί, τούβλο κ.λπ.

Άσκηση 4 Μη τυπικοί συνειρμοί

Υπάρχουν συνειρμοί που έρχονται στο μυαλό των περισσότερων, για παράδειγμα, μια ντουλάπα - ρούχα, ένα ποδόσφαιρο - μια μπάλα, ένα πρόσωπο - μάτια. Επινοήστε ασυνήθιστους συσχετισμούς για αυτούς, που θα συμβάλουν στην καλύτερη απομνημόνευση.
Εάν αφιερώνετε 10-15 λεπτά την ημέρα σε ασκήσεις, τότε οι συσχετισμοί θα είναι πιο φωτεινοί και πιο ενδιαφέροντες κάθε φορά και θα είναι ευκολότερο και πιο εύκολο να τους βρείτε, τελικά θα θυμάστε οποιαδήποτε νέο υλικόπιο γρήγορα και περισσότερο.