Ortografía correcta: qué son los participios y gerundios, reglas con ejemplos. Rotación participativa

La respuesta a la pregunta de en qué se diferencia una frase de participio de una frase adverbial radica en la terminología. Basta recordar cuáles son las partes formativas del discurso:

• participio – una forma no conjugada de un verbo, que también tiene las características de un adjetivo, que expresa una característica procesal del sujeto;
• Un gerundio es una forma no conjugada de un verbo, que también tiene las características de un adverbio, que expresa una característica procesal de una acción (más a menudo denota un elemento adicional).

La combinación de participios y gerundios con palabras gramaticalmente dependientes de ellos se llama giros.

Comparación

Las construcciones sintácticas consideradas heredan todas las propiedades y características de sus partes fundamentales del discurso. La frase participial denota un atributo temporal de un objeto como una acción que produce o a la que está sujeto. Pedro, encabezó el Cuerpo de Cadetes Nobles de la Tierra, demostró ser un digno sucesor de la obra de Minich. Una locución adverbial denota una acción adicional que caracteriza a otra acción. Sofia Augusta Frederica de Anhalt-Zerbst, al llegar a Rusia, intentó convertirse en Ekaterina Alekseevna lo antes posible.

La diferencia entre una frase participial y una frase participio es fácil de notar al preguntas hechas: el primero responde “¿qué hizo/hizo/está haciendo?” o, más generalmente, “¿cuál?”; el segundo – “¿qué por/haber hecho?” o "¿cómo/de qué manera?"

La frase participial se asocia con un sustantivo, numeral o pronombre, la frase participial se asocia con un verbo predicado. Siempre se refiere a la persona que realiza la acción principal. Berlioz, capaz de hablar de manera detallada pero significativa, la conversación con el supuestamente extranjero fue fácil. Poeta sin hogar, obligado a actuar como oyente, Compartí plenamente su punto de vista.

La frase participial no cambia, a diferencia del participio, que se declina según género, número y caso. Un niño que compró chocolate, una niña que compró chocolate, alumnos de primer grado que compraron chocolate, alguien que compró chocolate como regalo, un cliente que compró chocolate. El niño (niña, alumnos de primer grado), después de haber comprado chocolate, se dirigió hacia la salida.

En una oración, la frase participial actúa como una consonante. definición separada(y se enfatiza con una línea ondulada durante el análisis sintáctico), participial - en el papel de una circunstancia separada (indicada gráficamente por puntos y guiones).

¿Cuál es la diferencia entre frases participiales y participiales en términos de puntuación? Para el primero, es importante su ubicación con respecto a la palabra que se define: cuando avanza en una oración, la construcción se resalta con comas, cuando, por el contrario, no se colocan signos de puntuación entre ellas. La frase participial se aísla en cualquier caso si se refiere a un pronombre personal, tiene un significado causal, condicional o clarificador adicional, y también si hay otros miembros de la oración entre ella y la palabra que se define.

La frase participial siempre se resalta con comas si no forma parte de una combinación estable (descuidadamente, precipitadamente). La excepción es cuando se incluye en el centro semántico del enunciado. Los estudiantes, que esperaban a Kedrov con bastante nerviosismo y asombro, se dispersaron desconcertados. Además, si actúa como miembro de una oración homogénea con una circunstancia no aislada, entonces no se distingue puntualmente. Los miembros de la comisión del instituto estudiaron a la chica de apellido Brushtein con recelo y con el ceño fruncido.

Mesa

participativo	Rotación participativa
Formado por un participio con palabras dependientes (lleva las características de un adjetivo)	Formado por un gerundio con palabras dependientes (tiene las características de un adverbio)
Denota el atributo de un objeto, responde a las preguntas "¿qué hizo la persona?"	Denota una acción adicional, responde a las preguntas “¿qué haciendo/haciendo?”
Se refiere a un sustantivo, pronombre, numeral.	Se refiere a un verbo predicado.
Varía según números, géneros y casos.	no cambia
Actúa como una definición separada.	Actúa como una circunstancia separada.
Para el aislamiento, la ubicación relativa a la palabra que se define es importante.	Aislado independientemente del lugar en la oración.

SEPARACIÓN DEL PARTICIPANTE Y

PARTICIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPICIPLE

UN TURNO PARTICIPAL es un participio con una palabra o palabras dependientes, es decir, con palabras a las que se les puede hacer una pregunta desde el participio.

Por ejemplo:

Un libro sobre la mesa.

Participio - mentiroso (el que miente).

La palabra dependiente está sobre la mesa.

¿Acostado dónde? - en la mesa.

Frase participial: acostado sobre la mesa.

RECORDAR:

1. La frase participial responde a la pregunta ¿QUÉ? ¿CUAL? ¿CUAL? ¿CUAL? etcétera.

2. La palabra que se define se expresa mediante un sustantivo o.

La palabra que se define es la palabra de la que la pregunta pasa al participio. Por ejemplo: un libro sobre la mesa. La palabra definida es libro. ¿Que libro? - acostada.

3. La locución participial se separa por coma o comas en los siguientes casos:

a) si viene después de la palabra que se está definiendo

En la frase Fuera de la ventana volaban hojas, arrancadas de los árboles por el viento; el participio arrancado es el que fue arrancado.

La palabra que se define es follaje. ¿Qué tipo de follaje? - arrancado.

Frase participial “arrancado de los árboles por el viento”: ¿arrancado por qué? - por el viento, ¿de dónde? - de los árboles.

La frase participial viene después de la palabra que se está definiendo, por lo que se separa con una coma: follaje, arrancado...

La segunda coma no se coloca en esta oración, ya que el turno finaliza la oración, es decir, al final tanto del turno como de la oración, se coloca aquí un punto.

Si la frase participial está aislada en medio de una oración simple, está separada por comas en ambos lados: Fuera de la ventana, el follaje voló, arrancado de los árboles por el viento, y cayó al suelo frío.

b) si la palabra definida se expresa mediante un pronombre personal y la frase participial puede ubicarse en cualquier lugar en relación con la palabra definida

Me bajaron del caballo, empapado hasta el último hilo.

Empapado hasta el último hilo, me bajaron del caballo.

c) si la frase participial se elimina de la palabra que se define

El joven se vistió rápidamente y salió de la casa, vencido por una vaga premonición.

d) si la frase participial tiene un significado circunstancial adicional de razón o cesión

Aturdido por el fuerte rugido, Tyorkin inclina la cabeza. (Terkin inclina la cabeza porque está ensordecido por el fuerte rugido)

4. La frase no está separada por comas si está antes de la palabra que se está definiendo: Afuera de la ventana volaba el follaje arrancado de los árboles por el viento.

5. El participio puede reconocerse por sufijos:

Usch-, - yusch-; - ceniza-, - caja-; - wsh-, - w-; - comer-, - om-, - im-; - enn-, - enn-, - nn-, - t-.

6. El participio se puede sustituir por un verbo.

bola voladora - una que vuela
un libro escrito es aquel que fue escrito

El mar se ha fusionado con el cielo y está profundamente dormido, reflejando tela transparente Los cirros (no) ocultan los patrones dorados de las estrellas.

3) Elaborar frases según los esquemas propuestos:

a) [ H | ~~~~ |…]. b) [ |~~~ | H...]. c) [ |_ ._ | Ch].

El participio es una forma híbrida verbal-adjetiva, que tradicionalmente se considera una forma verbal especial. Los participios conectan los atributos de un verbo y un adjetivo, expresando el significado de un atributo procesal de un objeto. Características verbales de los participios: 1) se conserva la naturaleza del control verbal (por ejemplo: soñar con libertad - soñar con libertad);

• 2) se conserva la forma del verbo correspondiente;
• 3) el participio tiene dos formas de voz (de acuerdo con el concepto de dos voces): voz activa y pasiva (por ejemplo: permitido - voz activa, permitido - voz pasiva);
• 4) el participio tiene dos formas de tiempo: presente (amoroso, amado) y pasado (amoroso).

Todo características del verbo porque los participios son constantes, los signos variables son los signos de un adjetivo: género, número, caso, forma completa o corta (para participios pasivos) y la inflexión correspondiente en la oración: predicado o atributo. Los participios presentes se forman a partir de la raíz verbal del tiempo presente usando los sufijos -уш-/-уж, -аш/-яж- - participios activos, sufijos -ем-, -ом-, -im- - participios pasivos. Los participios pasados ​​se forman a partir de una raíz con una raíz infinitiva. En este caso, para formar participios activos se utilizan los sufijos -vsh- si la raíz termina en vocal (por ejemplo: heart-t - oído) o -sh- si la raíz termina en consonante (por ejemplo: trajo- ti - traído-shiy). Al formar participios pasados ​​pasivos, los sufijos -nn- se añaden a la raíz del verbo si la raíz termina en vocal, excepto /i/ (por ejemplo: vesha-t - colgado), -enn si la raíz termina en consonante o /i/, y en el último caso /y/ desaparece (por ejemplo: disparar-t - disparar, traer-ti - traído), -t- - para formar participios de algunos verbos de clases improductivas con raíces en i- , ы-, o -, así como de los verbos de la clase productiva IV (por ejemplo: coser-t - coser, lavar - lavar, apuñalar - apuñalar, girar - girar). Forma inicial un participio, como un adjetivo, es Caso nominativo singular masculino.

Una característica común del uso de participios es que pertenecen al discurso libresco. Esto se explica por la historia de los participios.

Las principales categorías de participios se relacionan con elementos de la lengua literaria, tomados de la antigua lengua eslava eclesiástica, lo que afecta varias de sus características fonéticas, por ejemplo, la presencia de у en los participios presentes: actual, ardiente, que corresponden a los adjetivos. fluido, caliente, que en origen son participios del ruso antiguo, y también están presentes en varios participios antes de una consonante dura bajo el acento e, mientras que en los verbos a partir de los cuales se forman, en las mismas condiciones, está e (o): vino, pero vino, inventó, pero inventó, floreció, pero floreció. La conexión de los participios con la antigua lengua eslava eclesiástica en el siglo XVIII. Lomonosov señala que en su “Gramática rusa” explica que varias categorías de participios se usan sólo en los verbos eslavos y son inaceptables en los rusos. Así, escribe: “La voz activa del tiempo del participio presente terminado en -schie se deriva de verbos de origen eslavo: coronar, escribir, nutrir; pero muy indecente por parte de los rusos corrientes, que son desconocidos entre los eslavos: hablar, sorber”.

Lo mismo observa con respecto a los participios pasivos del tiempo presente "De los verbos rusos, que no fueron utilizados por los eslavos, producidos, por ejemplo: tocado, mecido, ensuciado, son muy salvajes e insoportables al oído", y con respecto al pasado participios de la voz activa: “... por ejemplo, soltó, soltó, se zambulló, se zambulló, muy repugnante”. Al mismo tiempo, Lomonosov también señala la mayor relevancia de los participios para estilos elevados de habla, señalando que "se usan más apropiadamente en obras retóricas y poéticas que en la simple calma o en el habla común".

Actualmente, más de dos siglos después de Lomonosov, existen restricciones en la formación de participios a partir de verbos puramente rusos, ajenos. Antigua lengua eslava, no conservado. Y los ejemplos de participios inaceptables demostrados por Lomonosov no dan la impresión de un insulto al sentido lingüístico, del que habla con tanta rotundidad, y son bastante aceptables. Las principales categorías de participios completos son productivas y se forman fácilmente a partir de cualquier verbo, incluidas las nuevas formaciones (vernalizado, vernalizado, vernalizado). Los participios pasivos menos comunes del tiempo presente, pero en algunos tipos de verbos también son productivos (obstruidos, formados, almacenados) e improductivos solo con el sufijo -om- (llevado, conducido, buscado).

Pero incluso ahora, en primer lugar, los participios son parte del lenguaje literario (prácticamente están ausentes en los dialectos); en segundo lugar, casi nunca se encuentran en discurso coloquial.

Se destacan los participios cortos del tiempo pasado de la voz pasiva (escrito, traído, vertido), que se utilizan ampliamente en el habla cotidiana y en los dialectos. Por el contrario, para diferentes estilos En el discurso de los libros, los participios completos son uno de los fondos esenciales, que se utiliza muy ampliamente. Esto se debe al hecho de que los participios contribuyen a la concisión del habla, permitiendo reemplazar las cláusulas subordinadas.

Al igual que los participios, los gerundios se consideran tradicionalmente como una forma verbal especial que combina las características de un verbo y un adverbio, es decir. que denota un rasgo procesal de una acción, caracterizado por la inmutabilidad, preservando el control verbal, el aspecto verbal, las propiedades colaterales del verbo, adyacente al verbo o participio y actuando en la oración como una circunstancia.

Fue a partir de dos categorías de participios (tiempos presente y pasado breve activo) que se desarrollaron y tomaron forma los gerundios rusos. La cuestión aquí es que los participios cortos en el idioma ruso antiguo podrían usarse inicialmente como parte nominal del predicado y como definiciones. Sin embargo, no es difícil entender que los participios estaban más estrechamente asociados con el verbo y, por tanto, se perdió su uso como modificadores. Han surgido las condiciones para la extinción de formas de casos oblicuos. Por lo tanto, en el idioma ruso solo queda una forma de los antiguos participios cortos: el viejo im. almohadilla. unidades h.m. y mié. especie en tiempo presente en ["а] (-я), en pasado - en [ъ], [въ] (o después de la caída de los reducidos - una forma igual a la base pura, o una forma en [ в], como despues de leer).

Esta forma participial ha perdido todos aquellos rasgos que la acercaban al adjetivo y, en primer lugar, ha perdido la capacidad de concordar con el sujeto en número y género. Es precisamente en los monumentos de la lengua rusa antigua que comienzan a aparecer hechos de violación de la concordancia de los participios con el sujeto (por ejemplo, en el epílogo de la Crónica de Suzdal de 1377, se lee corregir en lugar de corregir, es decir, singular en lugar de del plural antiguo), precisamente esto e indica la transformación del participio anterior en gerundio, una forma verbal inmutable que actúa como predicado secundario.

Las propiedades específicas de los participios adverbiales reciben expresión morfológica en sufijos adverbiales. Los participios imperfectos se forman a partir de la raíz del tiempo presente utilizando el sufijo -a, -ya, por ejemplo: sonar - sonar"-ya, pensar - duma"-ya. Los participios perfectos se forman a partir de la raíz infinitiva de los verbos perfectivos usando los sufijos -v, -louse, -shi, por ejemplo: enviar - enviar, traer - traído-shi, sonreír - sonreír-piojo-s. En ruso moderno, el proceso de diferenciación de los sufijos de participio según el aspecto verbal aún no se ha completado, por lo que son posibles formas de participios perfectos, formados según el modelo de participios imperfectos, es decir. desde la base del futuro simple usando el sufijo -я (dejar - haber dejado, traer - haber traído, etc.). Los participios imperfectos no se forman a partir de verbos con raíz:

• 1. En la lengua trasera (horno - hornear, imposible: *hornear);
• 2. De sólo consonantes (gn-ut, imposible: *gnya);
• 3. El tiempo presente es sibilante, alternando en la base del infinitivo con un sibilante (pis-ut - pisa, imposible: *pisha);
• 4. Con la base del infinitivo en - bien- en verbos de la clase improductiva (perecer, imposible: * perecer);

Al igual que el participio, el gerundio es común en el habla de libros y no es típico del habla coloquial cotidiana. El participio, que denota una acción adicional que caracteriza otra acción, se utiliza principalmente para relegar una de las acciones a un segundo plano en comparación con la otra. En este sentido, un verbo con su gerundio asociado se opone a dos verbos. Entonces: Parado ante la ventana, leer la carta indica que lo principal es estar de pie, y leer detalla este estado indicando la actividad que lo acompaña, mientras Parado ante la ventana y leer la carta representa ambos verbos como iguales e independientes. El uso del gerundio permite establecer otra relación entre estos verbos: de pie junto a la ventana, leo la carta, donde en primer plano resulta estar leyendo, y mediante la adición, indicando la posición en la que tomó la lectura. lugar, de pie. Esta capacidad de dar una combinación de verbos iguales, por un lado, y establecer una perspectiva entre ellos, resaltando los principales y secundarios, por el otro, sirve como un medio conveniente para expresar diversas relaciones entre varias acciones y estados. Comparemos: Contaba y reía - Contaba riendo - Mientras contaba, reía; Cruzaron corriendo y dispararon - Cruzaron corriendo, disparando - Cruzaron corriendo y dispararon. En muchos casos, los gerundios no pueden ser reemplazados por ningún verbo. Esto sucede cuando adquieren significado adverbial, por ejemplo: la abuela se apoya tristemente en el dintel y suspira, bajando la vista al suelo (= con los ojos bajos); Él [el abuelo] está de pie con la cabeza levantada (= con la cabeza en alto); Yo también estaba a punto de llorar, sintiendo pena por mi jardín, mi choza (= por lástima).

Las relaciones expresadas por los gerundios son muy diversas. Al usar gerundios, no debes perder de vista a qué persona pertenece las acciones denotadas por el gerundio y el verbo. Existen importantes limitaciones a este respecto. Es precisamente la condición para el uso generalmente aceptado de gerundios en el idioma ruso que las acciones denotadas por el gerundio sean realizadas por la misma persona propietaria de la acción denotada por el verbo predicado. Esto encuentra su lugar en oraciones personales, en las que el gerundio y el verbo indican la acción del sujeto: hablando de eso , Me gustaria recordarte. Frases similares se encuentran en obras de arte y en discursos científicos.

Un gerundio puede subordinarse a un infinitivo, siempre que las acciones denotadas por el gerundio y el infinitivo pertenezcan a la misma persona.

Los errores en el uso de gerundios son su uso dependiendo del verbo cuando el gerundio y el verbo representan acciones de diferentes personas, por ejemplo: Entrando a la habitación , madre estaba junto a la ventana. Aquí entrando es la acción del hablante (= cuando entré a la habitación), y la madre estaba de pie. La inadmisibilidad de tales frases, además de que no son aceptadas en el idioma ruso, también se explica por el hecho de que generan ambigüedad debido a la posibilidad de atribuir la acción denotada por el gerundio a la persona que es el sujeto de la oración: por ejemplo, si tuviéramos que expresar: Cuando regresé a casa, mi abuela me dio el almuerzo. reemplazado por una construcción con un gerundio: volviendo a casa , la abuela me dio de comer, entonces parecería que la abuela había regresado a casa.

Errores de este tipo son bastante comunes en el trabajo de los estudiantes, por ejemplo: una tarde, mientras estábamos en casa, entró un hombre en nuestra habitación. extraño; Después de trabajar durante tres meses, trasladaron a mi padre a Penza; Después de estudiar en la escuela durante cuatro años, tenía el deseo de seguir estudiando; Las puertas estaban bien cerradas, temiendo que los sonidos de la calle no llegaran a los oídos de la señora.

Finalmente, hay casos en los que un gerundio después de un verbo denota una acción posterior; En este caso se pueden esbozar dos grupos de ejemplos:

• a) el gerundio denota la consecuencia de la acción expresada por el verbo: El clavecín sonó lentamentellenando el aire de triste y temblorosa dicha (= sonó y llenó); Este pollito pequeño y flaco lo arrastró con todas sus fuerzas,dividido entre él y Kolesnikov ... (= lo arrastró y como resultado se dividieron entre ellos). Literalmente me perforaron la pierna.dejando un colador de desastre sangriento (= brilló y se fue).
• b) un gerundio denota una acción que no necesariamente se sigue de la acción del verbo, pero que generalmente la sigue rápidamente: y luego susurró,azotando con amor las pantorrillas , hierba viva resignada (= crujido y azotado); Tiró el cigarrillo al suelopisoteándola con dos patadas (= lo arrojó y luego lo pisoteó). Tales matices de tiempo en gerundios se han desarrollado en el idioma ruso hace relativamente poco tiempo y, con toda probabilidad, esto ocurre bajo la influencia del orden de las palabras, ya que los verbos perfectivos denotan acciones que ocurren en diferentes momentos, sucediéndose una tras otra en el orden en que los verbos están ordenados ( Sacó un libro, lo leyó y se lo pasó a su vecino.).

Varios gerundios tienen un significado cercano a los adverbios formados a partir de participios: rogando - suplicando; amenazante - amenazadoramente; emocionante - emocionante.

Adverbios como emocionante, deslumbrante, en combinación con adjetivos expresan una característica cualitativa e indican alto grado Cualidades: las melodías de Tchaikovsky son apasionantemente hermosas; Las fuentes llenas de luces son deslumbrantemente brillantes y multicolores.

La diferencia entre una acción adicional y una circunstancia también se observa en los casos en que un gerundio participio se convierte en un adverbio y, como resultado, junto con el gerundio, hay un adverbio formado a partir del gerundio. Esto incluye varias categorías diferentes. En primer lugar, casos individuales en los que un gerundio, usado sin palabras explicativas, se convierte en adverbio: el artista pintó estando de pie, aquí estar de pie no indica la segunda acción, sino que solo detalla el significado del verbo dibujó, indicando la posición en la que se encuentra el dibujo. tuvo lugar; por el contrario, en la frase: El artista pintó de pie ante el caballete: estar de pie denota la segunda acción, subordinada a la primera. Además: El niño escribe sentado y el Niño escribe sentado en su escritorio. En segundo lugar, esto incluye una serie de expresiones idiomáticas: con los brazos cruzados, sacando la lengua, descuidadamente, un poco más tarde, precipitadamente, precipitadamente . No te sientes sólo significa: "No te quedes inactivo", aquí no se dice nada sobre la posición de las manos, pero no te sientes con las manos cruzadas ya indica que las manos efectivamente están dobladas y que esta posición de las manos debe cambiarse. También: corre con la lengua fuera (rápidamente) y corre con la lengua fuera (con la lengua fuera); trabajar descuidadamente (casualmente) y trabajar, Mangas abajo (con las mangas abajo). Los modismos de este tipo tienen un tono coloquial. En tercer lugar, junto con los gerundios hay adverbios en -yuchi, -uchi: juguetonamente, alegremente, hábilmente, furtivamente: llevaba sin esfuerzo fardos pesados(fácil, sin esfuerzo); vive feliz para siempre(no te preocupes) y danzadotarareando alguna melodía en voz baja . Estos adverbios son de naturaleza coloquial y folclórica. Los participios en gerundio único deben distinguirse de los adverbios en -uchi: el ser literario común y el coloquial iduchi, yendo.

Finalmente cabe mencionar que algunos grupos de gerundios presentan dos formaciones morfológicas con el mismo significado.

Entonces, en primer lugar, los participios perfectivos con base en un sonido vocal pueden tener el sufijo -v y -lice. Son más cortos y eufónicos. Pero hay que tener en cuenta que los verbos con consonante como base tienen una forma: haber traído, traído, entrado; Lo mismo ocurre con todos los verbos reflexivos: agacharse, reír, envolver. En segundo lugar, junto con las formas que tienen los sufijos -v, - piojos, varios verbos perfectivos tienen gerundios con el sufijo -a, -ya.

Clase: 7.

Objetivos:

Educativo:

• generalizar y sistematizar conocimientos sobre frases adverbiales y participios;
• practicar la capacidad de encontrar y resaltar frases adverbiales y participiales; prevenir errores en el uso de frases participiales;
• Aprenda a utilizar frases adverbiales y participiales en el habla.

Educativo:

• cultivar el amor por la palabra nativa, por la naturaleza nativa.

Educativo:

• Desarrollar las habilidades creativas de los estudiantes.

durante las clases

I. Repetición

• ¿Cómo se llama una frase participial?
• ¿Cómo se distinguen los gerundios y las frases participiales?
• ¿Qué se llama frase de participio? ¿Cuándo se separa por comas en una carta?
• ¿Cuál es la diferencia entre frases adverbiales y participiales?

II. Consolidación

1) Trabajo de vocabulario

Compacto

• dar el significado léxico de la palabra;
• formar participios y gerundios a partir del verbo;
• compone la frase “gerundio + adverbio” con la partícula “no”, donde la palabra principal es el gerundio;
• Con la frase “apretado”, invente una oración sobre un tema de Año Nuevo.

2) Dictado de ortografía

Nevada (sin) parar, (no) el sonido escuchado, (no) cansancio, (no) desesperación, (no) retroceso, (no) llegar a tiempo, (no) un camino muy transitado, (no) Vistos desde lejos, pájaros (no) asustados, muy (no) perplejos.

3) Analizando ofertas

Brillando 3 con la majestuosa belleza del norte, la noche duerme tranquilamente, envuelta en una fina niebla helada 4 . (Serafín.)

4) Dictado explicativo

• Indicar gráficamente las locuciones adverbiales y participiales.

5) Construir oraciones con verbos adverbiales

• Reemplaza los verbos con gerundios. Escríbalo inmediatamente en una forma modificada, agregando signos de puntuación.

1. La luna sale y platea el hielo del río.
   La luna, al salir, platea el hielo del río.
2. El cielo se cubre de nubes y adquiere un aspecto amenazador.
   El cielo se cubre de nubes, adquiriendo un aspecto amenazador.
3. La alegría de comunicarse con la naturaleza crece y desborda todo el ser.
   La alegría de comunicarse con la naturaleza crece, desbordando todo el ser.

6) Control de punzonado

• Indique en la tabla el número de oraciones en las que aparecen frases adverbiales y participiales.

1. La naturaleza, conteniendo la respiración, se quedó paralizada.
2. Una alfombra de nieve, que cambiaba la cubierta habitual del bosque, cubría los abetos.
3. Sólo se ven las copas de los abetos, que crecen solitarios al borde del bosque.
4. Se levantan torbellinos y los pájaros vuelan ruidosamente bajo tus pies.
5. La noche, acercándose inexorablemente, lo sumerge todo en la oscuridad.
6. La vista de los abedules jóvenes que se vuelven rosados ​​bajo los rayos del sol rojo del invierno es fascinante.
7. Cuando te quedes congelado, escucharás diferentes sonidos.
8. Cada persona en el bosque invernal experimenta una sensación increíble.

Oferta No.	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
gerundio Rotación	+	+		+		+			+
prib. Rotación			+		+		+	+		+

7) Edición

• Corregir (oralmente) errores en el uso de gerundios.

1. Al tocar una rama, se balanceó lentamente.
   La rama tocada se balanceó lentamente.
2. Al retroceder de repente, mi sombrero salió volando.
   De repente retrocedí y dejé caer mi sombrero.
3. El pájaro asustado agitó sus alas y se fue volando.
   El pájaro asustado agitó sus alas y se fue volando.
4. Seguí su vuelo con la mirada.
   Seguí su vuelo con la mirada y rodé colina abajo.

8) prueba

I. Encuentra una oración con una frase participial:

1. El viento soplaba a lo largo de la orilla, arrancando ramas secas.
2. El río, poblado de montículos blancos, brillaba levemente.
3. El sol, enviando su último rayo a la tierra, se enterró en la gris oscuridad.
4. Los trozos de nieve que había sobre las ramas los aplastaban.

II. Encuentra una oración con una frase adverbial:

1. Después de apenas iluminar la nieve, el día rápidamente se convirtió en el crepúsculo.
2. A través de los huecos se pueden ver cirros flotando muy por encima de los árboles.
3. La tormenta duró toda la noche y amainó repentinamente por la mañana.
4. Los caballos con largos arneses estaban helados en la nieve.

III. Encuentra una oración con una frase participial:

1. La última nube, iluminada por el frío atardecer, se extinguía en el cielo helado.
2. El zorro cava en la nieve y esparce polvo de nieve.
3. Tras el alboroto de la noche, el bosque quedó en silencio y las ramas de los pinos cayeron.
4. El día helado y ardiente, salpicado de crujientes ventisqueros, ciega los ojos.

IV. Encuentra una oración con una frase adverbial:

1. El río, congelado en hielo, permanece en silencio hasta la primavera.
2. Las cabañas cubiertas de nieve brillaban bajo el sol.
3. Los copos de nieve esponjosos, que revoloteaban y giraban fácilmente, cayeron al suelo.
4. Los cielos se desmoronaron con pelusas de nieve, llenando todo el aire de movimiento.

Respuestas: I – 2, 4; II – 1.3; III – 1, 4; IV – 3, 4.

9) Trabajo creativo

• Ensayo en miniatura “Vacaciones de Año Nuevo”.

1. ¿Qué esperas de este día?
2. ¿Cuál es su estado de ánimo?
3. ¿Qué tienen de especial las relaciones entre los miembros de la familia?
4. ¿Cómo percibes a los demás? extraños?
5. Lo que trae más gran placer¿en este día?
6. ¿Qué les deseas a todos en este día?

Frases clave

Esperando algo inusual, lleno tareas agradables, la alegría crece en mí, caras sonrientes, ayudando a todos, anticipando el deleite general, admirando la belleza verde, deseando todo lo mejor.

Te despiertas el 31 de diciembre esperando algo inusual. Aún queda un día largo por delante, lleno de tareas agradables, pero la alegría que crece en mí se transmite a los demás.

Los extraños que me sonríen parecen cercanos.

Mientras ayudo a todos, no olvido que tengo la tarea más responsable: decorar el árbol de Navidad.

Esto es un gran placer para mí. Anticipando el deleite de todos, hago lo mejor que puedo.

Mamá me abrazará y nos quedaremos de pie admirando la belleza verde. Increíble, divertido, un poco loco. noche de año nuevo terminó.

Deseándoles a todos lo mejor, me quedo dormido.

III. Tarea.

§30-36, extracto de frases ficción 3 oraciones con frase participial, 3 oraciones con frase participial.

Las opiniones de los lingüistas sobre qué es un gerundio están divididas. Algunos creen que se refiere a una forma especial del verbo, otros sugieren que es una parte independiente del discurso. Apoyaremos la segunda opción.

El participio representa parte independiente discurso. Contiene los signos de un adverbio y un verbo, muestra cuándo, por qué y cómo un verbo predicado realiza una acción y tiene un efecto adicional. Si el participio en una oración no está solo, sino que tiene palabras que dependen de él, entonces este conjunto de palabras se llama frase adverbial. El artículo te dirá cómo y cuándo separar los gerundios en una oración.

¿Qué es la separación?

En ruso, el concepto de aislamiento es una forma de aclarar y resaltar un determinado conjunto de palabras en una oración. Sólo se pueden aislar los miembros de una oración que son secundarios; en esto se diferencian de los miembros no aislados. Los aislamientos son necesarios para que el lector pueda comprender con mayor precisión la imagen descrita de la acción que tiene lugar. No solo se pueden aislar gerundios solitarios, sino también frases de participio.

Ejemplos de gerundios simples

Si una cláusula adverbial aislada no tiene palabras dependientes en la oración, entonces se llama gerundio único. Al escribir una oración, esta parte del discurso siempre se resalta con comas en ambos lados.

La ubicación del gerundio en una oración puede ser cualquier lugar. A continuación se muestran ejemplos de cómo separar correctamente gerundios simples con comas:

1. Mirando fijamente, no pudo pronunciar una palabra.
2. Cuando regresé encontré a mi hermana en casa.
3. Sin entrenamiento no se puede lograr el éxito en los deportes.

En consecuencia, los siguientes gerundios se resaltaron con una coma:

• mirando fijamente;
• habiendo regresado;
• sin entrenamiento.

En la carta puedes encontrar varios participios repetidos. Se les llama homogéneos. Al mismo tiempo, están separados por comas y separados por este signo de puntuación como partes separadas del discurso. Ejemplos de tales oraciones:

1. Riendo, tarareando y dando vueltas, Natasha se apresuró a llegar a su primera cita.
2. Riendo y guiñando un ojo, Pasha cerró la puerta.
3. Ella guardó silencio, enojada, pero cobarde.

Los gerundios homogéneos en una oración pueden referirse a diferentes predicados. Por ejemplo: Jugando y riendo, ella, inspirada, corrió hacia sus sueños.

Separar gerundios simples con comas

El aislamiento de participios gerundiales únicos ocurre en los siguientes casos:

1. Si el gerundio desempeña el papel del segundo predicado en una oración. Conserva el significado del verbo. Indica la condición, causa o momento de una acción, pero no su imagen. Marina se escapó y perdió su bolso. Tras las vacaciones, los invitados se marcharon sin calmarse.
2. Si está en tu mente, puedes verificar la oración reemplazando el gerundio con un verbo o hacer una compleja a partir de una oración simple. Cuando Marina se escapó, se frotó el bolso. Los invitados, aunque no se calmaron tras las vacaciones, se marcharon.

El aislamiento de gerundios individuales no ocurre si:

1. Un solo gerundio ha perdido su significado verbal o tiene una estrecha conexión con el predicado. Masha entró corriendo en la habitación sin llamar. Zhenya bajó del árbol en silencio y lentamente.
2. Si los gerundios son circunstancias del modo de acción y no pueden ser reemplazados por verbos. Zhenya bajó en silencio y se tomó su tiempo.
3. Si un solo gerundio se puede sustituir por un sustantivo. Masha entró corriendo en la habitación sin llamar.

Identificación de gerundios individuales según su ubicación en una oración.

La separación de gerundios puede no ocurrir si están al principio o al final de la oración, pero en el medio están separados por comas. Comparemos dos oraciones:

1. Tanya se probó las pantuflas lentamente.
2. En el camino, lentamente, Tanya admiró las flores.

En la primera oración, el participio no está separado por comas, ya que está representado por una circunstancia de la forma de acción. Se puede sustituir por la palabra "pausadamente".

En la segunda frase, el gerundio representa el adverbial razón (“ya que no tenía prisa”).

¿Cómo se forma una locución adverbial?

Si una oración contiene una parte del discurso que responde a las preguntas "¿haciendo qué?", ​​"¿haciendo qué?" y llamado gerundio, con palabras dependientes, entonces este conjunto de palabras generalmente se llama frase participial.

En una oración, esta frase siempre cumple la función de una circunstancia adverbial y se relaciona con el verbo, ya que denota una acción adicional. Las acciones adicionales las realiza la misma persona, fenómeno o cosa que realiza las acciones principales.

Ejemplos de frases participiales

Aislamiento de participios y frases participiales ocurre independientemente de dónde se encuentren en relación con el verbo predicado. Por ejemplo:

1. Durante todo el día, nubes oscuras cruzaron el cielo, primero revelando el sol y luego cubriéndolo nuevamente.
2. Caminando junto a su madre, el bebé la miraba sorprendido y fascinado.
3. La alegría, si bien traía felicidad a algunas personas, a otras les provocaba un dolor ineludible.
4. Miré el amanecer sin quitar la vista.
5. El bebé, siguiendo la mano de su madre, hizo los mismos movimientos.

¿Qué necesitas recordar al usar gerundios y frases participiales en una oración?

Las reglas básicas para usar frases participiales al escribir texto son las siguientes:

1. Expresada por un verbo predicado, la acción principal y la acción adicional, expresada por la frase participial, deben relacionarse con una persona, objeto o fenómeno.
2. Muy a menudo, el aislamiento de circunstancias expresadas por gerundios y frases participiales se utiliza al escribir una oración de una sola parte, definitivamente personal, así como con un verbo en modo imperativo.
3. Si la oración es impersonal en infinitivo, entonces también es posible usar la frase participial.
4. El aislamiento de gerundios y el aislamiento de circunstancias son lo mismo, ya que el gerundio expresa un signo de circunstancia en una oración.

¿En qué casos los gerundios y las frases participiales no están separados por comas?

El aislamiento de circunstancias expresadas por gerundios y frases participiales no se realiza si:

1. Las circunstancias están conectadas por la conjunción "y" con una circunstancia o predicado no aislado. Ella lo odiaba y aceptaba sus señales de atención. Dasha jugaba ruidosamente y gritaba de alegría.
2. Las circunstancias se acercan más a los adverbios. Pierden su significado adicional y adquieren el valor de signo de acción. Este:

• gerundios que se han convertido en unidades fraseológicas (sin cerrar los ojos, arremangarse, precipitarse, abrir la boca, etc.). Por ejemplo: Petya trabajó descuidadamente. Pero, arremangándose, se lavó las manos en el baño. Debe recordarse que las frases introductorias fraseológicas (aparentemente, en otras palabras, de hecho, otras) están separadas por una coma.
• participios que llevan la carga semántica principal. Sin ellos, el predicado no expresa plenamente el pensamiento. Esta parte del discurso suele ir después del predicado. La "adverbialidad" de estos gerundios es obvia en oraciones donde hay un grupo de miembros homogéneos: gerundios y adverbios. Por ejemplo: Me respondió sin vergüenza y con franqueza.. sin avergonzarse- este es un gerundio, y francamente- adverbio.

Las comas no distinguen los gerundios que contienen la palabra dependiente "cuál" en todas sus variaciones. Quería deshacerse de la carta, al leerla recordó su reciente dolor.

¿Qué debemos distinguir de los gerundios?

Al aislar los gerundios, muchos no piensan que puedan ser adverbios o preposiciones.

Se distinguen los siguientes adverbios:

• felizmente;
• furtivo;
• bromas;
• silenciosamente;
• sesión;
• de pie;
• mentir y otros.

Los gerundios que son iguales a estas palabras conservan un efecto adicional. Esto ocurre durante la formación y conexión con otros gerundios. Anya cabalgó de pie todo el camino. Hará este trabajo en broma (fácil). Estas oraciones usan adverbios.

De pie en la cima, Anya miró hacia abajo. Durante todo el camino, divirtiéndose y jugando, Yana no cerró la boca. En estas oraciones, las comas separan la frase participial en la primera oración y los participios homogéneos en la segunda oración.

Las preposiciones incluyen: a partir de, basado en. No se utilizan comas, ya que la parte adverbial se puede eliminar de la oración y su significado no cambiará. Ha estado nevando desde la noche (ha estado nevando desde la noche).

Aislamiento de participios y gerundios: ¿cuál es la diferencia?

Las frases participiales y adverbiales realizan diferentes funciones en una oración y tienen las siguientes diferencias morfológicas:

1. Una frase participial o participio simple se refiere a la palabra (sustantivo o pronombre) que se define. El gerundio o frase participial está estrechamente relacionado con el verbo predicado. En este caso, el participio cambia según números, género, casos, tiene un completo y forma corta, y el gerundio es una forma de palabra inmutable.
2. La frase participial y el participio sirven como definición en una oración, y las frases gerundio y participial actúan como diversas circunstancias.
3. Los participios y gerundios se distinguen por sufijos. Los participios tienen sufijos como -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- en participios reales y - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- para la pasiva. Mientras que los gerundios tienen los siguientes sufijos: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Si una oración contiene una conjunción junto a una frase adverbial, se separan por una coma. Los sindicatos no están incluidos en la circulación. Por ejemplo: Le sonrió a su amigo y, saltando el charco, corrió a casa. La excepción es la conjunción “a”, que va antes de la frase participial. En este caso, se incluye en circulación. Por ejemplo: Una persona necesita comprender cuál es el significado de la vida y, una vez entendido esto, se lo contará a los demás..
2. Si una oración consta de varias frases participiales o participios únicos, se colocan comas entre ellos como cuando se enumeran miembros homogéneos de la oración. Por ejemplo: Ella se acercó tambaleándose y sosteniendo a su amiga por el hombro con una mano y sosteniendo la otra en su cinturón.
3. Si una oración contiene varias frases participiales relacionadas con diferentes predicados, cada una de ellas está separada por comas. Por ejemplo: Empujando la puerta con el pie, salió corriendo a la carretera y, sin prestar atención a la gente, se alejó corriendo.
4. La frase participial siempre está separada por comas en ambos lados.

Aislar participios no causará problemas si aprendes a identificar correctamente esta parte del discurso en cualquier oración.

¿Cómo ayudar a tu hijo a consolidar el material que ha aprendido?

Una vez que el niño haya estudiado el material teórico, se le debe animar a consolidarlo con ejercicios prácticos.

Inicialmente, los niños deben trabajar oralmente con oraciones y aprender a encontrar frases participiales y gerundios individuales en ellas. Después de esto, se debe pedir a los estudiantes que escriban oraciones y las coloquen. Además, el niño debe explicar su elección al colocar comas.

Después de que los niños hayan dominado oraciones simples, puedes darles oraciones con conjunciones y palabras afines. Al mismo tiempo, antes de encontrar una locución adverbial o un participio único, conviene resaltar la base gramatical.

Complica la tarea con oraciones compuestas complejas que tengan varios conceptos básicos de gramática y frases participiales homogéneas.