Langue anglaise Agabekyan GDZ. Agabekyan, Igor Petrovich - Langue anglaise : un manuel pour les étudiants des établissements d'enseignement de l'enseignement professionnel secondaire. Ainsi que des tests de grammaire et de vocabulaire
Didacticiel pour les établissements d'enseignement secondaire spécialisé. Contient une introduction cours de phonétique, textes thématiques à lire, leçon référence grammaticale avec des exercices de renforcement et des tests de grammaire et de vocabulaire.
Le but du manuel est de développer chez les étudiants compétences en lecture et en traduction, l'extraction, la transformation et transmettre des informations en anglais, et - préparer les examens d'anglais. Pour les étudiants des établissements d'enseignement secondaire spécialisé, des lycées et des collèges.
Année: 2015
Éditeur: rue
Agabekyan I.P.
Format: pdf
Cahier de texte
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Taille: 12 Mo.
Programme de langues étrangères pour les établissements d'enseignement secondaire spécialisé
Membres de la phrase.
Une phrase est une combinaison de mots qui exprime une pensée complète :
Mots qui font partie d'une phrase et répondent à une question sont appelés membres de la phrase. Membres des offres sont divisés en principaux et secondaires.
Les principaux membres de la proposition sont sujet et prédicat; membres mineurs suggestions - ajout, définition et circonstances. Le sujet est un membre d'une phrase qui désigne un objet ou une personne à propos de laquelle quelque chose dit la phrase.
Contient un cours d'introduction à la phonétique, des textes thématiques à lire
Le sujet répond à la question qui ? ou quoi? Un prédicat est un membre d'une phrase qui dénote ce qui est dit sur le sujet. Prédicat répond aux questions : que fait le sujet ? que fait-on du sujet ? qui ou quel est le sujet.
Didacticiel est conforme aux normes et exigences éducatives de l’État programmes pour langues étrangères pour les établissements d'enseignement secondaire spécialisé. Contient cours d'introduction à la phonétique, textes thématiques à lire, leçon référence grammaticale avec exercices de renforcement, tests de grammaire et de vocabulaire. Pour les étudiants des établissements d'enseignement secondaire spécialisé, des lycées et des collèges.
Guide de grammaire de la leçon avec exercices de renforcement
Propositions des membres.
Une phrase est une combinaison de mots qui exprime une pensée complète :
Les mots qui font partie de la proposition et répondent à toute question sont appelés membres de la proposition. Les membres de la proposition sont divisés en principaux et subsidiaires.
Les principales parties de la phrase- sujet et prédicat ; parties secondaires de la phrase - l'ajout, la définition et les circonstances. Le sujet est un membre de la proposition, indiquant le sujet ou la personne dont quelque chose est dit dans la proposition.
Ainsi que des tests de grammaire et de vocabulaire
Le sujet répond à la question qui ? ou quoi? Un prédicat est un membre d'une phrase qui indique ce qui est dit sur le sujet. Le prédicat répond aux questions : que fait le sujet ? que fait-on du sujet ? qui ou quoi est sujet.
Le manuel correspond à la norme éducative de l'État et aux exigences du programme de langues étrangères pour les établissements d'enseignement secondaire spécialisé. Contient un cours d'introduction à la phonétique, des textes thématiques à lire, une référence de grammaire temporelle avec des exercices de correction, des tests de grammaire et de vocabulaire. Pour les étudiants des établissements d'enseignement secondaire spécialisé, des lycées et des collèges.
Le manuel correspond au niveau éducatif des établissements secondaires spécialisés. Contient un cours d'introduction à la phonétique, un cours de révision de base en grammaire, des exercices de renforcement, des sujets oraux et des lectures de textes.
CHIFFRES.
(Les chiffres)
Les chiffres indiquent le nombre d'objets ou l'ordre des objets lors du comptage.
Les chiffres sont divisés en chiffres quantitatifs, répondant à la question « combien ? et les ordinaux, répondant à la question « lequel ?
Les nombres cardinaux 13 à 19 sont formés en ajoutant le suffixe -teen au radical.
Les chiffres désignant des dizaines ont le suffixe -ty. Les nombres ordinaux autres que les trois premiers (premier, deuxième, troisième) sont formés en ajoutant le suffixe -th ou -eth aux nombres cardinaux correspondants. Ils sont toujours utilisés avec l'article défini.
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Je suis. Tu es. Il / elle / on est. Suis-je? Es-tu? Est-ce qu'il (elle, ça) ? Je ne suis pas. Tu n'es pas. Il (elle, ça) ne l'est pas. . Nous (vous, eux) le sommes. Le sommes-nous (vous, eux) ? Nous (vous, eux) ne le sommes pas. (Passé indéfini) . Je (il, elle, ça) l'étais. Vous étiez. L'étais-je (il, elle, ça) ? L'étiez-vous ? Je (il, elle, ça) ne l'étais pas. Vous ne l'étiez pas. . Nous (vous, eux) l’étions. L'étions-nous (vous, eux) ? Nous (vous, eux) ne l’étions pas. (Futur indéfini). Je serai. Vous (il, elle, cela) le serez. Le serai-je ? Le serez-vous (il, elle, cela) ? Je ne le serai pas. Vous (il, elle, cela) ne le serez pas. . Nous serons. Vous (ils) le serez. Le serons-nous ? Le serez-vous (ils) ? Nous ne le serons pas. Vous (ils) ne le serez pas. 1 ! 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Pour affiner les résultats de recherche, vous pouvez affiner votre requête en spécifiant les champs à rechercher. La liste des champs est présentée ci-dessus. Par exemple:
Vous pouvez effectuer une recherche dans plusieurs champs en même temps :
Opérateurs logiques
L'opérateur par défaut est ET.
Opérateur ET signifie que le document doit correspondre à tous les éléments du groupe :
Recherche & Développement
Opérateur OU signifie que le document doit correspondre à l'une des valeurs du groupe :
étude OU développement
Opérateur PAS exclut les documents contenant cet élément :
étude PAS développement
Type de recherche
Lors de la rédaction d'une requête, vous pouvez spécifier la méthode dans laquelle la phrase sera recherchée. Quatre méthodes sont supportées : recherche avec prise en compte de la morphologie, sans morphologie, recherche par préfixe, recherche par phrase.
Par défaut, la recherche est effectuée en tenant compte de la morphologie.
Pour effectuer une recherche sans morphologie, il suffit de mettre un signe « dollar » devant les mots de la phrase :
$ étude $ développement
Pour rechercher un préfixe, vous devez mettre un astérisque après la requête :
étude *
Pour rechercher une expression, vous devez mettre la requête entre guillemets :
" Recherche et développement "
Recherche par synonymes
Pour inclure les synonymes d'un mot dans les résultats de recherche, vous devez mettre un hachage " #
" devant un mot ou avant une expression entre parenthèses.
Lorsqu'il est appliqué à un mot, jusqu'à trois synonymes seront trouvés.
Lorsqu'il est appliqué à une expression entre parenthèses, un synonyme sera ajouté à chaque mot s'il en trouve un.
Non compatible avec la recherche sans morphologie, la recherche de préfixe ou la recherche de phrases.
# étude
Regroupement
Afin de regrouper les expressions de recherche, vous devez utiliser des parenthèses. Cela vous permet de contrôler la logique booléenne de la requête.
Par exemple, vous devez faire une demande : rechercher des documents dont l'auteur est Ivanov ou Petrov, et dont le titre contient les mots recherche ou développement :
Recherche de mots approximative
Pour une recherche approximative vous devez mettre un tilde " ~ " à la fin d'un mot d'une phrase. Par exemple :
brome ~
Lors de la recherche, des mots tels que « brome », « rhum », « industriel », etc. seront trouvés.
Vous pouvez en outre spécifier le nombre maximum de modifications possibles : 0, 1 ou 2. Par exemple :
brome ~1
Par défaut, 2 modifications sont autorisées.
Critère de proximité
Pour effectuer une recherche par critère de proximité, il faut mettre un tilde " ~ " à la fin de la phrase. Par exemple, pour rechercher des documents contenant les mots recherche et développement dans 2 mots, utilisez la requête suivante :
" Recherche & Développement "~2
Pertinence des expressions
Pour modifier la pertinence d'expressions individuelles dans la recherche, utilisez le signe " ^
" à la fin de l'expression, suivi du niveau de pertinence de cette expression par rapport aux autres.
Plus le niveau est élevé, plus l’expression est pertinente.
Par exemple, dans cette expression, le mot « recherche » est quatre fois plus pertinent que le mot « développement » :
étude ^4 développement
Par défaut, le niveau est 1. Valeurs valides est un nombre réel positif.
Rechercher dans un intervalle
Pour indiquer l'intervalle dans lequel doit se situer la valeur d'un champ, vous devez indiquer les valeurs limites entre parenthèses, séparées par l'opérateur À.
Un tri lexicographique sera effectué.
Une telle requête renverra des résultats avec un auteur commençant par Ivanov et se terminant par Petrov, mais Ivanov et Petrov ne seront pas inclus dans le résultat.
Pour inclure une valeur dans une plage, utilisez des crochets. Pour exclure une valeur, utilisez des accolades.