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Une proposition simple et son schéma. Construire un diagramme de proposition

  1. Caractérisez la phrase selon le but de l’énoncé : narratif, interrogatif ou motivant.
  2. Par coloration émotionnelle : exclamative ou non exclamative.
  3. Selon disponibilité bases de grammaire: simple ou complexe.
  4. Ensuite, selon que la phrase est simple ou complexe :
Si simple:

5. Caractériser la phrase par la présence des membres principaux de la phrase : en deux parties ou en une partie, indiquer quel est le membre principal de la phrase si elle est en une partie (sujet ou prédicat).

6. Caractériser par la présence de membres mineurs de la phrase : courants ou peu répandus.

7. Indiquez si la phrase est compliquée d'une manière ou d'une autre (membres homogènes, adresse, mots d'introduction) ou non.

8. Soulignez toutes les parties de la phrase, indiquez les parties du discours.

9. Rédigez un plan de phrase, en indiquant la base grammaticale et la complication, le cas échéant.

 Si c'est compliqué:

5. Indiquez quel type de lien se trouve dans la phrase : syndical ou non syndiqué.

6. Indiquez quel est le moyen de communication dans une phrase : intonation, conjonctions de coordination ou conjonctions de subordination.

7. Concluez de quel type de phrase il s'agit : non syndiquée (BSP), complexe (SSP), complexe (SPP).

8. Analysez chaque partie d'une phrase complexe comme une phrase simple, en commençant par le point n° 5 de la colonne adjacente.

9. Soulignez toutes les parties de la phrase, indiquez les parties du discours.

10. Rédigez un plan de phrase, en indiquant la base grammaticale et la complication, le cas échéant.

Exemple d'analyse d'une phrase simple

Analyse orale :

Phrase déclarative, non exclamative, simple, en deux parties, base grammaticale : élèves et étudiantes qui étudient, commun, compliqué par des sujets homogènes.

En écrivant:

Base grammaticale déclarative, non exclamative, simple, en deux parties élèves et étudiantes qui étudient, commun, compliqué par des sujets homogènes.

Un exemple d'analyse d'une phrase complexe

Analyse orale :

Phrase déclarative, non exclamative, complexe, conjonction, moyen de communication conjonction de subordination parce que, phrase complexe. La première phrase simple : en une partie, avec le membre principal - le prédicat je n'ai pas demandé commun, pas compliqué. Deuxième phrase simple : base grammaticale en deux parties ma classe et moi sommes allés commun, pas compliqué.

En écrivant:

Conjonction déclarative, non exclamative, complexe, moyen de communication, conjonction de subordination parce que, SPP.

1er PP : en une partie, avec le membre principal – prédicat je n'ai pas demandé commun, pas compliqué.

2ème PP : base grammaticale en deux parties - ma classe et moi sommes allés répandu, pas compliqué.

Exemple de schéma (phrase suivie d'un schéma)


Une autre option d'analyse

Analyse. Ordre dans l'analyse.

En phrases :

  1. Sélectionnez la phrase requise dans la phrase.
  2. Nous examinons la structure - mettons en évidence le mot principal et le mot dépendant. Nous indiquons quelle partie du discours est le mot principal et dépendant. Ensuite, nous indiquons de quelle manière syntaxique cette phrase est connectée.
  3. Et enfin, nous indiquons quelle est sa signification grammaticale.

En une phrase simple :

  1. Nous déterminons sur quoi repose la phrase en fonction du but de la déclaration - narrative, incitative ou interrogative.
  2. On retrouve la base de la phrase, on établit que la phrase est simple.
  3. Ensuite, vous devez parler de la manière dont cette proposition est construite.
    • Est-ce en deux parties ou en une seule partie. S'il s'agit d'une seule partie, déterminez alors le type : personnel, impersonnel, nominal ou indéfiniment personnel.
    • Commun ou peu commun
    • Incomplet ou complet. Si la phrase est incomplète, il est alors nécessaire d'indiquer quel membre de la phrase manque.
  4. Si cette phrase est compliquée de quelque manière que ce soit, qu'il s'agisse de membres homogènes ou de membres distincts de la proposition, il faut le noter.
  5. Ensuite, vous devez analyser la phrase par membres, en indiquant de quelles parties du discours il s'agit. Il est important de suivre l'ordre d'analyse. D'abord, le prédicat et le sujet sont déterminés, puis les secondaires, qui sont inclus d'abord dans le sujet, puis dans le prédicat.
  6. Nous expliquons pourquoi les signes de ponctuation sont placés dans la phrase d'une manière ou d'une autre.

Prédicat

  1. On note si le prédicat est un verbe simple ou un composé (nominal ou verbal).
  2. Indiquez comment le prédicat est exprimé :
    • simple - quelle forme du verbe ;
    • verbe composé - en quoi il consiste ;
    • Nominal composé - quelle copule est utilisée, comment la partie nominale est exprimée.

Dans une phrase qui a des membres homogènes.

Si nous avons devant nous une phrase simple, lors de son analyse, nous devons noter de quel type de membres homogènes ils sont et comment ils sont liés les uns aux autres. Soit par intonation, soit par intonation avec conjonctions.

Dans les phrases avec des membres isolés :

Si nous avons une phrase simple devant nous, alors lors de son analyse, nous devons noter quel sera le chiffre d'affaires. Ensuite, nous analysons les mots qui sont inclus dans cette circulation selon les membres de la phrase.

Dans les phrases avec des parties isolées du discours :

Premièrement, on remarque que dans cette phrase il y a du discours direct. Nous indiquons le discours direct et le texte de l'auteur. Nous analysons et expliquons pourquoi les signes de ponctuation sont placés dans la phrase de cette manière et pas autrement. Nous dessinons un diagramme de proposition.

Dans une phrase composée :

Tout d'abord, nous indiquons quelle phrase selon le but de l'énoncé est interrogative, déclarative ou motivante. Nous trouvons des phrases simples dans la phrase et soulignons leur base grammaticale.

Nous trouvons des conjonctions qui relient des phrases simples à des phrases complexes. Nous notons de quel type de conjonctions il s'agit - adversatives, de connexion ou disjonctives. Nous déterminons le sens de toute cette phrase complexe - opposition, alternance ou énumération. Nous expliquons pourquoi les signes de ponctuation sont ainsi placés dans la phrase. Ensuite, chaque phrase simple qui compose une phrase complexe doit être analysée de la même manière qu’une phrase simple.

Dans une phrase complexe avec une proposition subordonnée (une)

Tout d’abord, nous indiquons quelle est la phrase en fonction du but de la déclaration. Nous soulignons la base grammaticale de tous phrases simples, dont se compose le complexe. Lisons-les à haute voix.

Nous nommons quelle phrase est la principale et laquelle est la subordonnée. Nous expliquons exactement comment phrase complexe c'est vrai, nous prêtons attention à la façon dont elle est construite, à la façon dont la proposition subordonnée est connectée à la proposition principale et à ce à quoi elle fait référence.

Nous expliquons pourquoi les signes de ponctuation sont placés de cette manière dans cette phrase. Ensuite, les propositions subordonnées et principales doivent être analysées de la même manière que les phrases simples.

Dans une phrase complexe avec des propositions subordonnées (plusieurs)

Nous appelons ce qu'est une phrase en fonction du but de l'énoncé. Nous mettons en évidence la base grammaticale de toutes les phrases simples qui composent une phrase complexe et les lisons. Nous indiquons quelle phrase est la phrase principale et quelle est la proposition subordonnée. Il est nécessaire d'indiquer quelle est la subordination dans la phrase - soit il s'agit d'une subordination parallèle, soit séquentielle, soit homogène. S’il existe une combinaison de plusieurs types de subordination, il faut le noter. Nous expliquons pourquoi les signes de ponctuation sont ainsi placés dans la phrase. Et, à la fin, nous analysons les propositions subordonnées et principales comme des phrases simples.

Dans une phrase complexe non syndiquée :

Nous appelons ce qu'est une phrase en fonction du but de l'énoncé. On retrouve la base grammaticale de toutes les phrases simples qui composent cette phrase complexe. Nous les lisons et nommons le nombre de phrases simples qui composent une phrase complexe. Nous déterminons le sens des relations entre des phrases simples. Il peut s'agir d'une séquence, d'une cause à effet, d'une opposition, d'une simultanéité, d'une explication ou d'une addition.

Nous notons quelles sont les caractéristiques structurelles de cette phrase, de quel type de phrase complexe il s'agit. Comment les nombres premiers sont-ils connectés dans cette phrase et à quoi font-ils référence.

Nous expliquons pourquoi les signes de ponctuation sont ainsi placés dans la phrase.

Dans une phrase complexe dans laquelle il existe différents types de connexions.

Nous appelons le but de la phrase en fonction du but de la déclaration. Nous trouvons et mettons en évidence la base grammaticale de toutes les phrases simples qui composent une phrase complexe et les lisons. Nous établissons que cette proposition sera une proposition dans laquelle différents types de communication sont présents. Pourquoi? Nous déterminons quelles connexions sont présentes dans cette phrase - coordination conjonctionnelle, subordination ou autres.

Par sens, nous établissons comment les phrases simples sont formées dans une phrase complexe. Nous expliquons pourquoi les signes de ponctuation sont ainsi placés dans la phrase. Nous analysons toutes les phrases simples à partir desquelles une phrase complexe est composée de la même manière qu'une phrase simple.

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Le diagramme de phrases complexes doit être correctement composé. Elle seule t'aidera à comprendre cas difficiles placement des virgules, des tirets et des deux-points. De plus, son exécution schématique permet également de caractériser correctement une unité syntaxique complexe. Les problèmes de syntaxe et de ponctuation sont inclus dans Travaux d'examen d'État unifié et GIA, il est donc absolument nécessaire de pouvoir représenter visuellement la composition d'une phrase complexe. Comment faire cela correctement ? Découvrons-le dans cet article.

Le concept d'une phrase complexe

Il faut définir une phrase complexe comme telle. Il s’agit de l’unité syntaxique la plus complexe, contenant plusieurs unités simples.

Ainsi, une telle phrase a au moins deux radicaux grammaticaux. Ils peuvent être liés les uns aux autres de différentes manières :

  • et des mots alliés.
  • Non syndiqué.
  • Au sein d'une unité syntaxique, on peut observer différentes sortes communications.

En conséquence, dans la langue russe, ils sont déterminés par le type de connexion en leur sein. Ils seront appelés respectivement complexes, composés, non syndiqués et avec différents types de connexion.

Aperçu de la proposition : points principaux

La mise en page d’une phrase complexe nécessite une attention particulière. En fait, il est nécessaire d’expliquer l’emplacement de tous les signes de ponctuation. Ainsi, l'algorithme de sa compilation peut être présenté comme suit :

  1. Mettez en surbrillance les bases grammaticales et déterminez le nombre de parties.
  2. Découvrez le type de connexion entre les parties d’une phrase. Il ne faut pas oublier que nous désignons la subordination par des crochets, la partie principale, les connexions de coordination et non syndicales par des crochets.
  3. Identifiez les membres mineurs de la phrase, voyez s'il y en a parmi eux des membres homogènes. Ces derniers sont également nécessaires dans un circuit élargi. Il ne faut pas oublier que les particules et les conjonctions ne jouent pas de fonction syntaxique. Les prépositions font référence aux parties d'une phrase avec lesquelles elles forment un lien grammatical.
  4. Voyez à quel point chaque partie de la circonstance est compliquée, mots et constructions introductifs, membres homogènes).
  5. Dans une phrase complexe, déterminez le type de subordination : parallèle ou séquentielle.

Phrase complexe et son schéma

Décomposons tout cela exemple spécifique: Sur ciel d'été, tacheté de nuages ​​ondulants, de petits nuages ​​ont commencé à se rassembler et une pluie fraîche a commencé à tomber.

Tout d’abord, montrons que cette phrase est vraiment complexe. Il a deux bases : les nuages ​​(sujet 1), ont commencé à se rassembler (prédicat 2) ; pluie (sujet 2), bruine (prédicat 2). Les parties sont reliées par une conjonction et, par conséquent, une phrase composée.

Nous travaillons avec la première partie : dans le ciel - une circonstance exprimée par un nom avec une préposition ; été - définition exprimée par un adjectif ; petit - définition exprimée par un adjectif. Cette partie est compliquée définition distincte tacheté d'ondulations de nuages, il s'exprime par une phrase participative.

La deuxième partie ne comporte qu’un seul membre mineur, la définition du cool. Ce n’est compliqué de rien. Ainsi, le diagramme de phrase complexe ressemblera à ceci :

, [et=-]

Dans ce diagramme, le signe X indique le mot en cours de définition auquel s'applique la définition distincte.

Le diagramme aidera à distinguer une phrase complexe d'une phrase simple avec des prédicats homogènes reliés par la conjonction et. Comparons: Dans le ciel d’été, tacheté de nuages ​​ondulants, de petits nuages ​​ont commencé à se rassembler et à couvrir l’horizon. Ici il n'y a que des prédicats homogènes : ils ont commencé à se rassembler, à se couvrir. Ils sont reliés par et.

Phrase complexe et son schéma

Phrases complexes en russe avec lien de subordination avoir des parties inégales : principale et subordonnée. Il est assez simple de les identifier : ces dernières contiennent toujours une conjonction de subordination, ou des schémas de phrases aussi complexes sont très intéressants. Nous examinerons des exemples ci-dessous. Le fait est qu'une proposition subordonnée peut apparaître au début ou à la fin d'une phrase et même briser la proposition principale.

Lorsque le cosaque leva la main et cria, un coup de feu retentit. La phrase est complexe : Cosaque - sujet 1 ; soulevé, crié - prédicats 1 ; prise de vue - sujet 2 ; a sonné - prédicat 2. Les parties sont reliées par la conjonction quand, elle est subordonnée, donc la phrase est complexe. DANS dans ce cas une proposition subordonnée commence une phrase. Prouvons-le. D'une part, il contient une union, et d'autre part, on peut facilement se poser une question à ce sujet : le coup de feu a retenti (quand ?) lorsque le cosaque a levé la main. Dans le diagramme, la proposition subordonnée est mise entre parenthèses. De plus, la proposition subordonnée est compliquée par des prédicats homogènes (nous les indiquons également graphiquement). Le schéma d'une phrase complexe ressemblera à ceci : (quand - = et =), [=-].

Une autre option est lorsqu'une phrase complexe commence par la partie principale : Un coup de feu retentit tandis que le cosaque levait la main et criait.[=-], (quand - = et =).

Phrases complexes : cas particuliers

La plus grande difficulté réside dans les phrases complexes interrompues par des propositions subordonnées. Regardons maintenant des exemples avec les syndicats. La fumée des incendies dans lesquels ils jetaient tout me rongeait les yeux jusqu'aux larmes. La base grammaticale de la partie principale : la fumée est le sujet, corrodé est le prédicat. La proposition subordonnée ne contient que le prédicat lancé. La base grammaticale de la partie principale est rompue par une proposition subordonnée avec le mot conjonctif which. En conséquence, le schéma ressemblera à ceci : [-, (dans lequel =), =].

Un autre exemple: La cabane où nous avons décidé de rester, vide depuis plusieurs années, était située à l'extrême limite du village. Partie principale : sujet - cabane, prédicat - était ; elle est compliquée par la phrase participative, qui n'est pas isolée. Clause subordonnée : sujet - nous, prédicat - avons décidé d'arrêter. Le schéma est le suivant : [|p.o.|-, (où -=), =].

Schéma d'une phrase complexe sans union

Nous avons examiné la coordination et la subordination de phrases complexes. Les exemples avec les syndicats ne sont pas les seuls. Il existe également une connexion des parties uniquement par le sens, par non-union. Ici schéma correct est particulièrement important, car dans de telles phrases, avec les virgules, un point-virgule, un tiret ou deux points peuvent être utilisés. Leur choix dépend de relations sémantiques et grammaticales.

Il ne faut pas oublier que les pièces proposition non syndiquée sont équivalents et sont indiqués entre crochets. Regardons des exemples.

  1. Le vent hurlait encore plus fort ; Les rats, qui couraient dans leurs trous, couraient encore plus fort. Il s'agit d'une phrase complexe, composée de deux parties : dans la première, le vent hurlait, dans la seconde, les rats couraient. Selon la règle, s'il y a encore des signes de ponctuation dans d'autres parties, il est nécessaire de mettre un point-virgule dans une connexion non syndicale. La deuxième partie contient une définition distincte, séparée par une virgule. Le schéma ressemblera à ceci : [-=] ; [=-, |p.o.|].
  2. Il y avait de l'agitation dans la maison toute la journée : les domestiques se précipitaient de temps en temps, les princesses essayaient des tenues, les adultes vérifiaient avec enthousiasme qu'ils étaient prêts pour les vacances. Cette phrase avec un lien non syndiqué comprend quatre parties. Les bases grammaticales sont les suivantes : la vanité (sujet) était (prédicat), les serviteurs (sujet) se précipitaient (prédicat), les princesses (sujet) étaient essayées (prédicat), les adultes (sujet) étaient contrôlés (prédicat). La première phrase est expliquée par les suivantes, donc deux points sont nécessaires. Le schéma est le suivant : [=-] : [=-], [-=], [-=].
  3. Si vous lisez étant enfant, les livres deviendront de véritables amis pour la vie. Montrons que la phrase est complexe. Il y a ici deux bases grammaticales : vous deviendrez (prédicat), les livres (sujet) deviendront amis (prédicat). Dans ce cas, un tiret est obligatoire, car la deuxième partie contient un corollaire à la première. Le schéma est simple : [=] - [-=].

Différents types de connexion dans une phrase complexe

Lors de l'étude de phrases complexes à l'école (8e année), divers types de connexions sont également enseignés au sein d'une même phrase. Voyons établir un schéma d'une telle conception.

Les souvenirs achetés pendant le voyage étaient associés à une sorte d'histoire, et chaque bibelot avait un long pedigree, mais parmi toutes ces choses rares, il n'y en aurait pas une qui mériterait l'attention en soi.(B. Garth)

Cette phrase comporte 4 parties reliées par des connexions de coordination et de subordination. Le premier - les souvenirs (sujet) étaient connectés (prédicat), le second - un bibelot (sujet) possédé (prédicat), le troisième - n'a pas été trouvé (seulement le prédicat), le quatrième qui (mot conjonctif, sujet) vaudrait attention (prédicat). Il existe un lien créatif entre la première et la deuxième parties ; de plus, la première contient une définition distincte ; entre le deuxième et le troisième il y en a aussi un qui coordonne, entre le troisième et le quatrième il y en a un qui est subordonné. Le schéma sera comme ceci : [-,|p.o.|,=], [a-=], [but =], (qui =).

Caractéristiques d'une phrase complexe

Les caractéristiques de la proposition doivent être indissociables du schéma. Il doit indiquer de quoi il s'agit en termes de but de l'énoncé et d'intonation, puis il faut décrire chacune des parties : composition (une ou deux parties), prévalence, complète ou non, et en quoi elle est compliquée.

Prenons comme exemple une phrase dont le schéma a été dressé dans la section précédente. C’est narratif, non exclamatif. 1ère partie : en deux parties, répandue, complète, compliquée par une définition distincte, exprimée par une phrase participiale ; 2ème partie : en deux parties, répandue, complète, simple ; 3ème partie : en une partie (impersonnelle), répandue, complète, simple ; 4ème partie : en deux parties, répandue, complète, simple.

DANS cours scolaire L'apprentissage de la syntaxe de la langue russe nécessite que les élèves soient capables de lire et de dessiner des schémas de n'importe quelle phrase. Pour certains, cette activité semble sans importance, secondaire.

Cependant, ceux qui savent schématiser des phrases déterminent rapidement leur structure et, en règle générale, placent avec précision les signes de ponctuation nécessaires. Par conséquent, cela vaut la peine de prendre un peu de temps pour comprendre cela et s'entraîner à composer divers schémas. Bien sûr, pour que vous puissiez tout comprendre plus rapidement, vous avez besoin d'un exemple.

Qu'avez-vous besoin de savoir? Comment esquisser une proposition ?

1. Considérez la construction de phrases où le discours direct est présent. Ils comprennent le discours direct et les paroles de l'auteur. Le premier est mis entre guillemets et est désigné dans le schéma par la lettre P, les mots de l'auteur par la lettre A (s'ils apparaissent en début de phrase) ou un a majuscule (dans les autres cas). Les schémas sont très simples. Voici un exemple de construction diverses options.

« Demain, nous partirons en randonnée », annonça le conseiller.
"P", - une.

Le conseiller annonce : « Demain, nous partons en randonnée ! »
R : « P ! »

« Demain, nous partirons en randonnée », annonça le conseiller. "Nous nous lèverons à l'aube."
« P, - a. -P".

Le conseiller annonce : « Demain, nous partons en randonnée ! » et nous conseille de n’emporter que l’essentiel.
R : « P ! » - UN.

Comme vous pouvez le constater, les signes de ponctuation sont nécessairement reflétés dans les schémas.

2. Lorsque vous étudiez le sujet des phrases simples et complexes, vous devez apprendre à les représenter schématiquement. Cela permet de voir clairement leur structure et de comprendre les relations entre les pièces.

Le plus souvent, des diagrammes linéaires sont utilisés, dans lesquels des crochets sont utilisés pour indiquer les clauses principales et des parenthèses sont utilisées pour mettre en évidence les clauses subordonnées.

De plus, dans chaque partie certains signes (une ou deux lignes) indiquent les membres principaux de la phrase (sujet et prédicat). Sur le schéma, de la partie principale à la partie subordonnée, une question est posée, et les moyens de communication (conjonction ou mot allié) sont indiqués.

Par exemple, simple offre complète: Les oiseaux se sont envolés.

Schématiquement, cela ressemblera à ceci : [ - =].

[- , - =]. (Les canards et les oies ont volé vers le sud.)

Ou : [ - =, =]. (Les oiseaux se sont rassemblés en groupes et se sont dirigés vers le sud.)

3. Lorsque vous représentez le schéma d'une phrase complexe, vous devez vous rappeler qu'il peut s'agir d'une conjonction (complexe ou complexe) ou non conjonctive. Toutes les parties d'une phrase complexe et les moyens de communication entre elles doivent être reflétées graphiquement. À quoi cela devrait ressembler, regardez l’exemple suivant :

Les nuages ​​se sont séparés, le soleil est apparu et les gouttes de pluie ont clignoté et joué sur les feuilles de l'herbe.

Schéma de construction de phrases, exemple « beaucoup plus clairement » :
[ - = ], [ = - ] et [ - =,= ].

Trois bases grammaticales égales, placées entre crochets, sont ici assez clairement représentées. La conjonction de connexion et est également indiquée.

4. Dans une phrase complexe, il y a toujours une partie dépendante (subordonnée) à laquelle vous pouvez poser une question à partir de la partie principale. Dans le diagramme, il est mis en évidence à l’aide de parenthèses. Un mot y est écrit, grâce auquel la proposition subordonnée est attachée à la proposition principale.

Le chien est devenu triste parce que le propriétaire n'est pas revenu depuis longtemps.

[ - = ], (parce que).

La première partie ici est la partie principale et la seconde est la partie dépendante (clause subordonnée).

5. Outre les diagrammes linéaires, les diagrammes verticaux (hiérarchiques) sont utilisés avec les mêmes symboles, mais les parties subordonnées sont situées sous la partie dont elles dépendent. Dans ce cas, les signes de ponctuation ne sont généralement pas indiqués.

Le chien est devenu triste parce que le propriétaire, qu'il aimait beaucoup, n'est pas revenu depuis longtemps.

[- = ]
Pourquoi?
(parce que - =)
Lequel?
(qui - =)

Il peut y avoir plusieurs clauses subordonnées, du premier, du deuxième ordre ou plus.

6. Dans la préparation pré-universitaire, on pratique souvent des diagrammes dans lesquels les parties principales sont représentées sous forme de rectangles et les parties subordonnées - sous forme de cercles. De plus, des images schématiques sont possibles dans lesquelles les conjonctions sont déplacées à l'extérieur des figures graphiques (rectangle ou cercle), et les mots alliés restent à l'intérieur (puisqu'ils sont membres de la phrase).

Lors de l'analyse syntaxique d'une phrase, la construction d'un diagramme de phrase est supposée.

Les trois complexes éducatifs utilisent des diagrammes linéaires, dans lequel les parties d'une phrase complexe sans union et les parties principales d'une phrase complexe sont indiquées par des crochets, et les parties subordonnées de la proposition sont indiquées par des crochets. En même temps, dans chaque partie, des traits de soulignement indiquent le sujet et le prédicat, des moyens de communication sont introduits dans la représentation schématique de la partie subordonnée, et une question est posée de la partie principale à la partie subordonnée ; Dans les diagrammes linéaires, il est d'usage de placer des signes de ponctuation entre les parties d'une phrase complexe.

En tant que travailleurs dans tous les complexes éducatifs, on utilise ce type de diagrammes linéaires, dans lesquels la présence de termes compliqués dans une phrase est affichée symboliquement, mais dans l'analyse finale de la phrase, ces désignations ne sont plus utilisées.

Comme déjà mentionné, ils sont plus visuels pour démontrer la connexion des parties dans une phrase complexe schémas hiérarchiques (verticaux). Leur construction est prévue par les complexes 2 et 3 ainsi que les complexes linéaires et le nouveau manuel du complexe 1. Dans le complexe 2, les mêmes sont utilisés pour le schéma hiérarchique symboles, comme pour les propositions linéaires, mais subordonnées du premier degré sont placées sous les principales, les propositions subordonnées du deuxième degré - sous les propositions subordonnées du premier degré, etc. ces schémas pourraient être appelés linéaires-hiérarchiques. Le Complexe 3 utilise des schémas hiérarchiques similaires à ceux présentés dans notre description. Donnons à titre d'exemple un schéma linéaire et deux schémas hiérarchiques d'une même phrase :

j'ai regretté 1 , que suis je pas un artiste 2 , qui peut afficher tout le charme de ce matin de printemps 3.

Diagramme linéaire :

Le schéma hiérarchique adopté dans le nouveau manuel complexe et dans le complexe 3 :

Le nouveau manuel du complexe 1 propose également un type non conventionnel de schémas hiérarchiques utilisés dans le cas où la proposition subordonnée casse la proposition principale :

Le chemin qui nous menait au lac se terminait brusquement.

,

Dans le complexe 3 pour indiquer clauses subordonnées Des cercles et des ovales sont utilisés à la place des rectangles.

Dans la pratique de la formation préuniversitaire, il est d'usage d'utiliser des schémas hiérarchiques.

Il existe des méthodes pour construire des diagrammes dans lesquels les conjonctions qui ne sont pas membres de la phrase sont placées à l'extérieur du rectangle (cercle) de la proposition subordonnée, et les mots alliés, en tant que membres de la phrase, sont placés à l'intérieur de la représentation schématique des parties.

Ainsi, le schéma de proposition :

j'ai regretté 1 , Quoi je ne suis pas un artiste 2 , qui peut afficher toute la beauté de ce matin de printemps 3 .

dans ce cas, cela ressemblera à ceci :

Lors de la construction d'un diagramme hiérarchique, les parties reliées par tout type de connexion syntaxique (coordinatrice, subordonnée, non conjonctive) sont reliées par des lignes.

Signe de ponctuation peut être ajouté aux schémas hiérarchiques ( nouveau manuel complexe I, complexe 2) ou non ajouté (complexe 3).

Il est conseillé d'effectuer une analyse syntaxique d'une phrase complexe selon le schéma suivant :

I. Analyser la proposition des membres.

II. Divisez la phrase en parties, numérotez les parties dans l'ordre.

III. Rédigez un diagramme de phrases indiquant les moyens de communication et les types de clauses subordonnées.

IV. Décrire les relations entre les propositions subordonnées : subordination séquentielle, parallèle, homogène.

V. Faire une analyse descriptive selon le schéma suivant :

1. Selon l'objet de la déclaration :

Narratif;

Interrogatif;

Incitation.

2. Par intonation :

Non exclamatif ;

Exclamation.

3. Par le nombre de bases grammaticales :

1) simples ;

2) complexe :

Composé,

complexe,

Non syndiqué,

AVEC différents types communications.

4. Par la présence d'un ou des deux membres principaux :

1) en deux parties ;

2) une pièce. Avec le membre principal :

a) sujet - nominatif ;

b) prédicat :

Certainement personnel

Vaguement personnel, (- personnel généralisé),

Impersonnel.

5. Par la présence de membres mineurs :

Commun;

Non distribué.

6. Par la présence de membres manquants :

Incomplet (indiquez quel(s) membre(s) de la phrase manque(nt)).

7. Selon la présence de membres compliquants : 1) simples ;

2) compliqué :

Membres homogènes de la phrase (préciser lesquels),

Séparé membres mineurs phrases - définitions (y compris les annexes), ajouts, circonstances (exprimées par des phrases participatives, participatives, comparatives et autres),

Mots d'introduction, constructions d'introduction et de plug-in,

Discours direct,

Appel.

Lorsqu'une phrase est compliquée par un discours direct ou une phrase insérée, elles sont considérées et décrites comme une phrase indépendante.

Échantillon analyser une phrase complexe :


La phrase est narrative, non exclamative, complexe, avec différents types de connexions.

Partie 1 : en deux parties (sujet armoire, prédicat était, PGS), répandu, complet, compliqué par des circonstances similaires ;

Partie 2 : en deux parties (sujet humidité, prédicat était, PGS), répandu, complet, simple ;

Bonjour deux étudiants. Je me promenais récemment sur Internet et je suis tombé sur un manuel de langue russe. Je me suis souvenu de cette école, où je devais aller tous les jours et m'asseoir dans mon pantalon. Même si j'ai toujours bien étudié... Disons que c’est bien, je n’aurais pas envie de répéter cette expérience. J'ai trouvé une leçon dans le manuel sur la façon de structurer correctement les phrases. Et j'ai décidé d'écrire un article à ce sujet, pour que vous, pris par la nostalgie de vos années d'école, ou, du coup, par nécessité, ne vous promeniez pas à la recherche de manuels sur la langue russe, mais veniez sur mon blog. Et voici une vérification rapide pour vous :

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    Trouvez la structure [ __ et __ ====== ] parmi les phrases présentées.

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    Trouvez la structure [│О│,…] parmi les phrases présentées.

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    3 .

    Trouvez la structure [│ВВ│,…] parmi les phrases présentées.

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    4 .

    Trouvez la structure [│DO│, X...] parmi les phrases présentées.

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    5 .

    Trouvez la structure [X,│PO│,…] parmi les phrases présentées.

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    6 .

    Trouvez la structure « [P !] » - [a] parmi les phrases présentées.

  7. Tâche 7 sur 10

    7 .

    Trouvez parmi les phrases présentées la structure « [P..,│O│ !] - [a]. - [│BB│,…P..].”

  8. Tâche 8 sur 10

    8 .

    Trouvez la structure […..] et […..] parmi les phrases présentées.

  9. Tâche 9 sur 10

    9 .

    Trouvez parmi les phrases présentées la structure […..], (que….).

  10. Tâche 10 sur 10

    10 .

    Trouvez parmi les phrases présentées la structure […..], (qui….).

Quelqu’un objectera : « L’école est finie depuis longtemps, écrivons sans schémas. » Ce point de vue est tout à fait juste. Pour ceux qui communiquent via SMS et chats de jeu. Ainsi, aujourd'hui, le sujet de notre leçon est : « Comment créer un diagramme de phrases ? De plus, si vous êtes rédacteur publicitaire ou souhaitez le devenir et gagner plus que votre professeur, la connaissance des modèles de phrases est malheureusement nécessaire.

La procédure d'élaboration d'un avant-projet


Pour dresser un schéma, vous aurez besoin de symboles graphiques. Les clauses équivalentes dans une phrase complexe sont indiquées par des crochets. Le subordonné ainsi que la conjonction sont entre parenthèses. Le mot principal à partir duquel la question est posée est une croix.

Diagramme de phrase simple

Regardons tout de suite un exemple. Commençons par la tâche la plus simple pour école primaire.

Il s’agit d’une simple phrase en deux parties. Une distinction est également faite entre les phrases en une partie, lorsque les membres principaux d'une phrase sont exprimés par un sujet ou un prédicat. Les phrases simples peuvent être courantes, comme dans notre cas, ou peu courantes, par exemple :

Faisons attention au prédicat. Cela peut être simple ou complexe :

  • Simple: " Michael composé ».
  • Verbe composé : « Micha je voulais écrire sur le divan».
  • Nominal composé : « Micha était un ami pour moi».

Une phrase simple peut inclure :

Ivan, assieds-toi dans la rangée de gauche. Le plan de la proposition est le suivant

[│О│,…..].

Il est important de souligner le discours avec des virgules au même titre que les mots d'introduction.

Malheureusement, cela arrive assez souvent

[│ВВ│,…..].

N'oubliez pas de rechercher et de surligner les phrases adverbiales ou participatives.

Le chien la regardait sans la quitter des yeux

[│DO│, X...].

La vue qui s'ouvrait devant lui était comme un royaume enchanté du froid.

[X,│PO│,…..].

Le discours direct se retrouve souvent dans les textes littéraires et les textes de raisonnement.

« N’entrez pas dans la cour ! » a crié l’étranger à haute voix.

"[P !]" - [une].

« Hourra, mes frères ! » a-t-il crié. "Il semble que notre activité commence à s'améliorer."

« [P..,│O│ !] - [a]. - [│BB│,...P..].”

Donc, professeur d'anglais. Imaginez que j'ai obtenu tous les A (80 %), que j'irai dans une université avec mention, des Olympiades, des conférences – tout le monde me connaît. Et ça... eh bien... la femme me donne du fil à retordre. Je lui dis : tu n'es pas normal, regarde mes notes, qu'est-ce que tu fais ? Et rien - soi-disant un principe. Mais quel est le principe lorsqu'elle en donnait quatre aux athlètes qui ne venaient pas du tout aux cours et en donnait cinq pour une canette de café. Et tout le monde lui a dit ceci : Pacha doit donner au moins un quatre. Bref, c'est dur. Déjà à la soutenance du diplôme, le directeur lui-même est intervenu et elle m'a donné un 4 après la soutenance, mais le diplôme de spécialisation a été perdu.

Diagramme de phrases complexes.

Il existe plusieurs types de phrases complexes. Regardons-les dans l'ordre.

Une phrase composée est constituée de deux phrases simples et égales reliées par une conjonction de coordination.

Les parois du tunnel s'écartèrent et les voyageurs se retrouvèrent dans une immense grotte sublunaire.

Le schéma ici est simple […..], et […..].

Dans une phrase complexe, une partie est principale, la seconde est subordonnée, accompagne la première.

Les colonnes individuelles étaient si énormes que leurs sommets atteignaient la voûte.

[…..], (Quoi ….).

Air ambiantétait beaucoup plus propre que ce qu'il inhalait à la maison.

[…..], (lequel….).

La subordination dans de telles phrases se produit à l'aide de conjonctions de subordination.

Une phrase sans union est similaire à une phrase composée, mais n'a pas de conjonction.

Le studio de télévision a proposé une somme ridiculement petite - Miga s'est mise en colère.

[…..] — […..].

Dans notre exemple, l'insatisfaction de Migi est provoquée par les actions réalisées dans la première partie de la phrase complexe. Mais il n’y a pas de conjonction ; elle est remplacée par un tiret.

Ne vous trompez pas lorsque vous établissez un schéma avec différents types communications. Rompre de telles offres sans perdre idée principale, cela peut être très difficile.

Le fond du tunnel descendait, il était donc facile et simple de marcher : il semblait que quelqu'un poussait à l'arrière, et la lumière allait bientôt s'allumer devant.

[…..], (donc….) : [│BB│,...], et [....].

Une phrase complexe peut comporter plusieurs propositions subordonnées qui se succèdent. Il s’agit d’une soumission cohérente.

Les enfants ont été informés que demain il y aurait une fête qui se terminerait par un cortège de carnaval.

(lequel ….).

Il existe également des subordinations parallèles. À partir de la proposition principale, différentes questions sont posées aux propositions subordonnées. Dans ce cas, les propositions subordonnées peuvent devenir des phrases simples distinctes presque sans changement.

Lorsque le photographe est arrivé, Serenky a enveloppé le stock dans un mouchoir pour le cacher dans sa poitrine.

↓ quand ? ↓ pourquoi ?

(quand ....).

Dans la langue russe, on distingue une subordination homogène. Ceci est une liste de phrases simples. La partie principale leur pose la même question et ils sont reliés par le même syndicat.

En observant la nature au printemps, vous remarquerez comment les oiseaux volent, comment les feuilles tendres apparaissent, comment les premières fleurs s'épanouissent.

↓ quoi ? ↓ quoi ? ↓ quoi ?

(aime aime aime ....).

Les principaux types de propositions sont considérés. Lorsque vous lisez et analysez le texte, examinez attentivement les phrases dont la construction est longue. Mettez en surbrillance les informations principales. Posez mentalement des questions à partir du mot principal ou de la partie principale au subordonné ou au subordonné. Cela vous aidera à saisir l'essence et à placer correctement les signes de ponctuation.

Bonne chance à tous! Eh bien, trouvez 10 différences dans ces images et écrivez combien de temps il vous a fallu pour le faire.

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