Kontaktlar
uy/ Cho'zilgan ship

Namuna madaniyatida samarali shartnomaga o'tish. "Samarali shartnoma" nima


Ta'lim sohasidagi samarali shartnoma - bu o'qituvchilarning ish haqini ularning ish sifatiga qarab oshirish bo'yicha hukumatning dasturiy tashabbusi. Samarali shartnoma mehnat shartnomasiga qo'shimcha bo'lib, har bir mutaxassis uchun ishlash mezonlarini ishlab chiqishni nazarda tutadi.

Byudjet siyosati departamentining qayd etishicha, so'nggi besh yil ichida davlat sektori xodimlari soni 8 foizga kamaygan, aksincha tendentsiya kuzatilmoqda. proportsional bog'liqlik: bu sohadagi xarajatlar qanchalik yuqori bo'lsa, ta'lim xizmatlarining sifati shunchalik sekin yaxshilanadi. Shunday qilib, samarali shartnomaning paydo bo'lishi boshlandi - o'qituvchilar bilan tuzilgan qo'shimcha shartnoma.

Yo'qotmaslik uchun buni o'zingiz uchun saqlang:

"Ta'lim muassasasi rahbari uchun qo'llanma" jurnalida siz barcha tafsilotlarni bilib olishingiz mumkin: - Samarali shartnomaga o'tishda keng tarqalgan xatolardan qanday qochish kerak (MUHIM) "Maktab rahbari o'rinbosari uchun qo'llanma" jurnalida siz beriladi yaxshi maslahat, haqida: - 2019 yildan boshlab yangi Federal davlat ta'lim standartlarini hisobga olgan holda maktab o'quv dasturini qanday o'zgartirish kerak (mutaxassis tavsiyalari)

Innovatsiya quyidagilar bilan belgilanadi:

  • milliy iqtisodiy siyosat;
  • professor-o'qituvchilarning o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini rivojlantirish va mehnat samaradorligini oshirishni rag'batlantirish istagi;
  • davlat sektorida xarajatlarni optimallashtirish istagi;
  • o'qituvchilarning ish haqini tizimli ravishda oshirish.

Qo'shimcha kelishuvga davlat sektori xodimlarining ish haqini ular ko'rsatayotgan xizmatlar sifati bilan bog'lovchi dastur tashabbusi sabab bo'ldi.

Maktabda samarali shartnoma

Birinchi marta 2000-yillarning boshida byudjet xodimlarining ish haqini samaradorligi va hajmiga qarab oshirish haqida gapira boshladilar, ammo bu yo'nalishdagi dastlabki qadamlar faqat 2012 yilda qo'yildi. Ish haqini hisoblash tamoyillarini bosqichma-bosqich takomillashtirish Davlat dasturi pedagogik xodimlar, 2012 yilda taqdim etilgan, olti yildan etti yilgacha mo'ljallangan. 2018-yilgacha yangi shartnoma o‘rta ta’lim muassasalarida keng joriy etilishi rejalashtirilgan edi.

Yoniq bu daqiqa Shartnoma tashabbusi turli sharhlar va qarama-qarshi reaktsiyalarni oldi. Versiyalardan biriga ko‘ra, o‘z ishi va maoshidan qoniqish hosil qilgan o‘qituvchilar soni ikki barobarga kamaydi, har 10 nafar o‘qituvchining farovonligi esa nafaqat yaxshilanmadi, balki yanada yomonlashdi. Boshqa bir fikrga ko'ra, joriy etish tufayli professor-o'qituvchilarning farovonlik darajasi oshdi yangi kontseptsiya ish joyini oʻzgartirish istagida boʻlgan oʻqituvchilar soni esa 1,5 barobar kamaydi. Mutaxassislarning prognozlariga ko'ra, tizimni amalga oshirish uchun 2020 yilgacha Rossiya yalpi ichki mahsulotining 2-3 foizi kerak bo'ladi, bu esa mamlakat iqtisodiyoti uchun katta muammoga aylanishi mumkin.

Masalaning me’yoriy-huquqiy bazasi qator yetarli hujjatlar, jumladan, 2013-2020-yillarda “Ta’limni rivojlantirish” davlat dasturi va chora-tadbirlar rejasini o‘z ichiga oladi. Afsuski, ma'murlar va o'qituvchilar ko'pincha ta'lim sohasida samarali shartnomani qanday amalga oshirish haqida to'liq tushunchaga ega emaslar.

Raqobatbardosh ish haqi tizimini yaratish bo'yicha milliy siyosat unga o'tishni nazarda tutadi samarali shartnoma birinchi navbatda maktab ma’muriyati va uning pedagogik jamoasi vakillari, so‘ngra ta’lim xodimlari (kutubxonachi, elektronika mutaxassisi, o‘qituvchi) qo'shimcha ta'lim), va xizmat ko'rsatish xodimlari (qo'riqchi, chilangar, elektrchi). Dastur tashabbusi oʻqituvchilik kasbini yanada nufuzli qilish va shu orqali taʼlim muassasalariga yosh kadrlarni jalb qilish maqsadida ilgari surilgan, degan fikr bor. Yangilikning samaradorligi faqat amalda va hujjatni to'g'ri tayyorlash bilan isbotlanadi.

Yuqoridagilardan kelib chiqadiki, samarali shartnoma xodim bilan tuzilgan mehnat shartnomasining bir turi hisoblanadi ta'lim sohasi tartibga soluvchi:

  • ish haqi shartlari;
  • ish vazifalari;
  • mehnat samaradorligini tekshirish mezonlari;
  • o'qituvchi tomonidan ko'rsatiladigan xizmatlar sifati;
  • ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralari.

Ta'lim sohasida samarali shartnoma: bu nima?

Shartnoma tashabbusi quyidagilardan iborat:

  1. Shartnoma mehnat munosabatlarining bir shakli sifatida mehnat shartnomasini bekor qilmaydi yoki uning shartlarini o'zgartirmaydi.
  2. Ish beruvchi shartnoma shartlarini belgilaydi.
  3. Moddiy rag'batlantirish va moddiy jihatdan ta'minlanadi.
  4. Qo'shimcha shartnoma bir guruh shaxslar yoki ma'lum bir xodim tomonidan tuziladi.
  5. Barcha professor-o'qituvchilar uchun rag'batlantiruvchi to'lov sifatida ishlamaydi.

Bu ta'lim jarayonini tashkil etish va mazmuniga oid ko'plab qoidalar va semantik masalalarni ishlab chiqishni talab qiladi.

Samarali shartnomani mehnat shartnomasidan ajratib turadigan narsa - bu mehnat majburiyatlari va ularga muvofiq to'lovlarning aniqlanishi, shuningdek, rag'batlantirish to'lovlarining batafsil ko'rsatilishi. Shartnoma shartnomasida "ish ko'rsatkichlari va mezonlari" tushunchasi paydo bo'ladi, bu advokatlar texnologik va tashkiliy ish sharoitlarining o'zgarishi bilan bog'liq emas. Shunday qilib, hujjatda belgilangan mezonlarga muvofiq barqaror va muntazam bo'ladigan to'lovlar ro'yxati keltirilgan. Hukumat tashabbusining ijobiy va salbiy tomonlari bor.

Barcha ishtirokchilar ta'lim jarayoni ta'limda samarali shartnoma nima ekanligini tushunishi kerak. Dastur tashabbusi quyidagilarni nazarda tutadi:

  • Ta'lim muassasalari davlat topshiriqlarini bajarish uchun samaradorlik ko'rsatkichlari bo'yicha yo'riqnomalarni tanlaydi.
  • Samarali shartnomaning tuzilgan va mantiqiy shakli tuziladi, u ikki tomonlama talqindan mahrum bo'ladi va har bir ishtirokchi o'z oldiga qo'yilgan standartlardan aniq xabardor bo'ladi. Yangilangan mehnat shartnomalari xodimning funksiyalari, baholash mezonlari va to‘lov tizimini aks ettiruvchi dasturga moslashtiriladi.
  • Belgilangan mehnat sifati mezonlariga erishish uchun zarur bo'lgan moddiy va inson resurslari ayniqsa muhimdir. Agar mezonlar chuqur o'rganishni talab qilsa inglizchada, maktabda tegishli kitoblar, elektron resurslar, jadvallar bo'lishi kerak, agar biz jismoniy tarbiya haqida gapiradigan bo'lsak, sport zali jihozlangan bo'lishi kerak; zarur jihozlar va uskunalar.

Ta'lim xodim va ish beruvchi o'rtasida quyidagi bitimlar imzolanishini talab qiladi:

  • ishga qabul qilishda Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining talablariga javob beradigan mehnat shartnomasi tuziladi;
  • Ushbu ta'lim muassasasida mehnat munosabatlarida bo'lgan o'qituvchilar bilan mehnat shartnomasini to'ldiradigan shartnoma tuziladi (va mehnat shartnomasi shartlarini o'zgartirish to'g'risida xodim ikki oydan kechiktirmay oldindan xabardor qilinadi).

Mehnat funktsiyalarini bajarish mezonlari va samaradorlik ko'rsatkichlari ishlab chiqilganligi sababli, rag'batlantirish to'lovlarining shartlari va miqdorlarini belgilaydigan qo'shimcha shartnomalar tuzish tavsiya etiladi. Bu jarayon, Dasturga ko‘ra, 2016-2018-yillarda – joriy yilning oxirigacha amalga oshirilishi kerak. Qo'shimcha shartnoma yozma ravishda ikki nusxada tuziladi, shunda ulardan biri ish beruvchida saqlanadi, ikkinchisi esa xodim tomonidan imzolanadi.

O'qituvchilar bilan samarali shartnoma namunasi 2018-2019

San'atga muvofiq. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 72-moddasiga muvofiq mehnat shartnomasiga o'zgartirishlar kiritiladi o'zaro rozilik tomonlar, agar ular mehnat sharoitlari va xodimning mavqeini shartnomalar va jamoa shartnomasida belgilanganiga nisbatan yomonlashtirmasa.

Samarali shartnomani joriy etishning tartibga soluvchi jihati

Xizmatlar uchun to'lovning yangi siyosatini amalga oshirishning qiyinchiliklari rus tilida ekanligi bilan boshlanadi qonunchilik bazasi Ommaviy axborot vositalari yoki idoraviy tuzilmalar vakillari tomonidan ko'proq qo'llaniladigan "samarali shartnoma" tushunchasi hali ham paydo bo'lmagan. Shu bilan birga, dastur tashabbusining ta'rifi Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 26 noyabrdagi qarori bilan tasdiqlangan 2012-2018 yillarda davlat (shahar) muassasalarida mehnatga haq to'lash tizimini bosqichma-bosqich takomillashtirish dasturida berilgan. 2012 yil 2190-r-son.

Mutaxassislarning fikricha, yangi shartnoma tuzilishga qaratilgan mehnat munosabatlari, o'qitish sifati va ish haqi o'rtasidagi munosabatlarni mustahkamlash. Hujjat o‘qituvchi va ta’lim muassasasi ma’muriyati o‘rtasidagi mehnat munosabatlarini tartibga soladi, agar mehnat shartnomalarida davlat buyurtmasi mavjud bo‘lgan taqdirda ish samaradorligini nazorat qilishni ta’sischi tasdiqlagan bo‘lsa, ish beruvchi esa o‘z navbatida:

  • ishning sifati va miqdorini baholash uchun o'qituvchilar tizimi;
  • sarflangan mehnatning murakkabligi, sifati va miqdorini hisobga olgan holda mehnatga haq to'lash tamoyillari;
  • O'qituvchilar mehnatini me'yorlashning xususiyatlari.

Advokatlar shartnoma dasturi tashabbusi San'atga mos kelishiga rozi bo'lishadi. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 57-moddasi, ammo yangi emas huquqiy shakli oldindan tuzilgan mehnat shartnomasi. Qonunchilik darajasida mehnat shartnomasini ta'lim sohasida samarali shartnomaga o'tkazish San'atda qayd etilgan. 74 Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi. O'zgartirishlar ish beruvchining tashabbusi bilan bir tomonlama ravishda mumkin, agar bu xodimning mehnat funktsiyalarini o'zgartirmasa, faqat texnologik yoki tashkiliy ish sharoitlarini o'zgartirmasa. Bunday holda, ish beruvchi o'zgartirishlar kiritishning muqarrarligini asoslashi, ularning sabablarini ko'rsatishi kerak (ish haqini yaxshilash dasturiga havola qabul qilinadi).

Yangi davlat siyosati tamoyillari ko'proq to'lov tizimini moslashtirishda o'z aksini topdi. Yuqoridagi maqolani tushunish muhimdir Mehnat kodeksi bunday o'tish tartibga solinmagan. asosiy sabab- davlat organlari mutaxassislari faoliyatini baholash tizimiga ta'sir qiluvchi mehnatga haq to'lashni takomillashtirish dasturi qoidalari.

Hujjatlarni tuzish: ishlash mezonlarini ishlab chiqish

Samarali shartnoma to'g'risidagi bitim matni federal darajada standartlashtirilmagan, shuning uchun ta'lim muassasalari rahbarlari hujjatni tayyorlashda qiyinchiliklarga duch kelishmoqda. Metodistlar tavsiya qiladilar:

  • Hujjatni shunday tuzingki, ta'limda samarali shartnoma tuzishning turli mezonlari mutanosib bo'lsin, aks holda o'qituvchi belgilangan mezonlarga javob beradigan faoliyatning faqat bir tomoniga e'tibor qaratishi kerak va muhim vazifalar o'tkazib yuboriladi. Asosiy mezonlar ahamiyatiga mutanosib ravishda ta'kidlanishi kerak.
  • Sifat ko'rsatkichlarini mavhum ko'rinmasligi va noaniq talqin qilinmasligi uchun imkon qadar ko'proq aniqlashtirish kerak. Shu bilan birga, ushbu ko'rsatkichlarni raqamlar va qiymatlar (choraklik a'lo baholar soni yoki o'tkazilgan darsdan tashqari mashg'ulotlar soni) bilan tenglashtirish mutlaqo shart emas. Mezonlarning ish samaradorligi aniqlanadigan tarzda tuzilgani (masalan, sinfda hech qanday nosozliklar bo'lmasligi, barcha uy vazifalari bajarilganligi) yaxshiroqdir.
  • Tekshirilishi va baholanishi mumkin bo'lgan ko'rsatkichlar. Dars muhitining samimiyligi yoki ochiqligini samaradorlik mezoni deb hisoblamaslik kerak, uni yanada mazmunli bilan almashtirish, masalan, psixofizik yengillik usullaridan foydalanish.

Mezonlarni ishlab chiqishda ma'lum bir muassasaga yuklangan mahalliy parametrlar va vazifalarni hisobga olish kerak, lekin mahalliylashtirish bilan shug'ullanmaslik, ko'proq e'tibor berishga majbur bo'lgan tekshirish organlarining ishini murakkablashtirmaslik kerak. bunday muassasaga. Samaradorlik mezonlarini ishlab chiqmasdan qo'shimcha shartnoma tuzish mumkin emas.

Ta'lim muassasasi rahbari o'qituvchining o'z funktsiyalarini bajarishga qancha vaqt sarflashini, uning ishi qanchalik murakkabligini baholaydi, so'ngra vaqt va ish sifatini baholash mezonlarini belgilaydi. Ish haqi miqdorini belgilovchi omil mehnat samaradorligi hisoblanadi. Mehnat vazirligi mezonlarni ishlab chiqish bo'yicha tavsiyalar berdi. Quyidagilarni hisobga olish kerak:

  • o'qituvchi qay darajada rioya qiladi mehnat intizomi, axloq va axloq me'yorlariga amal qiladi;
  • mutaxassisning innovatsion va uslubiy ishlarda ishtirok etishi;
  • u kasbiy mahorat musobaqalarida qanchalik faol ishtirok etadi;
  • o'quv faoliyati sifati haqida shikoyatlar mavjudligi va yo'qligi.

Taʼlim va fan vazirligi taʼlim muassasalari rahbarlariga taʼlim muassasalariga oid qator sifat koʻrsatkichlarini ilgari surdi.

Bunday ro'yxat maktab ma'muriyati ishining o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiruvchi sifat ko'rsatkichlari va muvofiqlik mezonlari nuqtai nazaridan maktabda samarali shartnomaning yorqin namunasidir.

Hujjat bir qator qoidalarni aks ettirishi kerak

O'qituvchining mehnat funktsiyalari Samarali shartnoma, standart mehnat shartnomasidan farqli o'laroq, standart ish ta'rifiga havolani emas, balki hujjatning asosiy qismida xodimning mehnat funktsiyalarining qat'iy ro'yxatini talab qiladi.
Mehnat samaradorligi mezonlari

Ro'yxatdan o'tish kerak:

  • o'qituvchining ishlashga qanchalik qiziquvchanligi;
  • zamonaviy pedagogik texnologiyalarga qay darajada egalik qiladi;
  • maktab hayotida qanday ishtirok etish;
  • kasbiy malakangizni oshirish, o'z-o'zini tayyorlash va o'z-o'zini rivojlantirish bo'yicha tizimli ishlarga qanchalik tayyorsiz;
  • energiya va vaqtni oqilona taqsimlash uchun ijodiy salohiyat va ko'nikmalarning mavjudligi.
Rag'batlantiruvchi to'lovlar Tarifni hisoblash mexanizmini tavsiflashda shaffoflik muhim ahamiyatga ega. Ushbu bo'limda tushunchalarning ikkiligi qabul qilinishi mumkin emas, shuning uchun xodim va ish beruvchi ularni boshqacha talqin qila olmaydi. shunday bo'lishi kerakki, o'qituvchilar boshqa iqtisodiy sohalar mutaxassislari stavkalariga mos keladigan ish haqi oladilar.

Ta'lim sohasida samarali kontraktni joriy etishdan maqsad xodimlarning ish haqini o'z ishini bajarishiga qarab oshirish bo'lganligi sababli, yangi milliy yo'nalish bo'yicha ishlaydigan barcha toifadagi ishchilar ball oladi, bundan keyin ularning samaradorligi ko'rsatkichi bo'ladi. shakllangan.

Shartnoma tashabbusi bo'yicha ish haqi tizimi

Samarali kontraktning ta’lim tizimiga joriy etilishi, asosan, professor-o‘qituvchilarning ish haqini ular ko‘rsatayotgan xizmatlar sifatiga mutanosib ravishda oshirishga qaratilgan. Yangi dastur tashabbusi turli vaqt va mehnat xarajatlari bo'lgan ishlarni bajaruvchi mutaxassislarning ish haqini tabaqalashtirishni nazarda tutadi.

Mehnat jarayonini rag'batlantiruvchi asosiy omil - bu shartnoma tashabbusiga ko'ra, kompensatsiya va rag'batlantirish to'lovlarini o'z ichiga olgan ish haqi tizimi. Birinchisi qiyinchilik tug'dirmaydi va juda shaffof, ikkinchisi esa ko'plab savollar tug'diradi. O'qituvchining ish haqi maqsadli qiymatga nisbatan yuqori yoki pastga o'zgarishi mumkin, bu ishning sifati, miqdori, murakkabligi va mutaxassisning malakasiga bog'liq.

Shartnoma tashabbusi bo'yicha to'lovlarni hisoblash miqdori va shartlarini aniqlashda mahalliy qoidalarga va samaradorlikni baholash mezonlariga murojaat qilish kerak. To'lovlar miqdori ballar, foizlar va boshqa birliklar bilan belgilanadi yoki ular shartnomada ko'rsatilgan rublda belgilangan miqdorni taqdim etadilar.

Mutaxassislar shakllantirishni taklif qilishadi ish haqi o'qituvchi besh to'lovdan:

  1. asosiy ish haqi - maqsadli darajadan 70-80% bo'lishi kerak bo'lgan kafolatlangan qism;
  2. qo'shimcha ish va mehnat sharoitlari uchun kompensatsiya to'lovlari;
  3. maxsus to'lovlar (masalan, sinfni boshqarish uchun);
  4. doimiy rag'batlantirish to'lovlari (uchun faxriy unvonlar yoki malaka);
  5. ish natijalariga ko'ra.

Ish haqi tuzilmasi 30% ish sifati uchun, 70% esa uning miqdori uchun to'lanishini nazarda tutadi. Hozircha, resurslari cheklangan ish haqi jamg'armasi o'z tuzatishlarini kiritmoqda, chunki bir o'qituvchi oyligini oshirish uchun yaxshiroq ishlay boshlasa, boshqasi uni kamaytirishga majbur bo'ladi, bu esa tanqidga sabab bo'lmaydi.

Samarali shartnoma to'lovlarning turi va miqdorini, shuningdek ularni muayyan mutaxassisga topshirish shartlarini ko'rsatishni nazarda tutadi. Rag'batlantiruvchi bonuslarni olish uchun o'qituvchi belgilangan ko'rsatkichlarga erishishi kerak. O'qituvchi tomonidan ma'lum miqdordagi ballar olinganligi munosabati bilan rag'batlantirish to'lovlari to'g'risida buyruq chiqariladi, unda unga tayinlangan to'lov miqdori ko'rsatiladi.

Ta'lim muassasasida samarali shartnomaga o'tish: harakatlar ketma-ketligi

Amaldagi qonunchilikka rioya qilish, vaqt va kuchni oqilona sarflash uchun ish beruvchining izchil harakat qilishi muhimdir. Ta'limda samarali shartnomaga o'tish tartibi:

  1. Yangi siyosatni amalga oshirishni tashkil etish uchun komissiya tuzilmoqda. Komissiya a’zolari o‘qituvchilar va ma’muriyatdir.
  2. Ta'sischi tomonidan taklif qilingan va tasdiqlangan, so'ngra munitsipal topshiriqga kiritilgan mehnat samaradorligi ko'rsatkichlari tahlil qilinadi.
  3. Komissiya ta'sischi tomonidan tashkilot uchun tasdiqlangan ko'rsatkichlar yutuqlarini baholash va monitoring qilish tamoyillari bilan tanishadi.
  4. Ta'lim muassasasi xodimlari yangilikni ijobiy qabul qilishlari uchun tushuntirish ishlari olib borilishi va muassasa xodimlariga tegishli barcha savollarga javob berilishi kerak.
  5. Ta'lim muassasasining rasmiy veb-saytida "Muassasa faoliyati samaradorligini baholash" bo'limi yaratilgan, unda qayd etilgan. normativ baza o'tish masalasiga oid hujjatlar.
  6. Xodimlar bilan tuzilgan amaldagi mehnat shartnomalari Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 167n-sonli buyrug'i va San'atga muvofiqligi uchun tahlil qilinishi kerak. 57 Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi.
  7. Xodimlar tomonidan o'z vazifalarini bajarish samaradorligi ko'rsatkichlari tizimlashtirilgan bo'lishi kerak va ishlab chiqilgan mezonlar asosida rag'batlantirish to'lovlari va mehnatni muhofaza qilish to'g'risidagi qoidalarni o'zgartirish zarur.
  8. Ish haqini tartibga soluvchi mahalliy normativ hujjatlar kasaba uyushma qo‘mitasi bilan birgalikda ko‘rib chiqiladi va qayta tasdiqlanadi. Ular xodimlarning mehnat funktsiyalarini va ish haqi darajasini aks ettirishi kerak.
  9. Tasdiqlangan shaklga muvofiq, har bir xodim bilan mehnat samaradorligi mezonlarini ko'rsatadigan individual mehnat shartnomasi tuziladi.
  10. Ish ta'riflari o'zgaradi va xodimlar xabardor qilinishi kerak. Pedagogik xodimlar bilan qo'shimcha shartnomalar tuziladi.

Ta'lim muassasasi rahbari bilan qo'shimcha kelishuv

Yuqorida aytib o'tilganidek, yangi siyosat nafaqat professor-o'qituvchilarga, balki ta'lim muassasasi ma'muriyati va texnik xodimlariga ham tegishli. Shartnoma tashabbusini birinchi bo‘lib maktab direktorlari qabul qildi. Ular Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan sifat mezonlari doirasida ishlashda kashshof bo'lishdi.

Maktab direktori hamkasblari va qo'l ostidagilar uchun namuna bo'lishi kerak. Ta'lim muassasasi rahbari bilan amaldagi qonun hujjatlarida nazarda tutilgan mehnat shartnomalarining yangi namunasi bo'yicha samarali shartnoma tuziladi.

Ta'lim muassasasi bilan allaqachon mehnat munosabatlarida bo'lgan menejer bilan yangi mehnat shartnomasi tuziladi. standart shakl yoki mavjud hujjatga qo'shimcha kelishuv. Xuddi shunday shartnoma ta'lim muassasasi rahbarini almashtirgan shaxs bilan ham tuziladi. Ishg'ol qilgan xodimlar rahbarlik lavozimlari, umumiy shtat tarkibiga kiritiladi va ular bilan shartnoma vakil tomonidan taqdim etilgan ta'lim muassasasi nomidan tuziladi.

Hujjat matni nafaqat ma'muriy funktsiyalarni bajaradigan, balki, agar xohlasa, o'quv yukiga ega bo'lishi mumkin bo'lgan menejerning mas'uliyati asosida shakllantiriladi. Afsuski, maktab direktori uchun shartnomaning unitar shakllari hali ham mavjud emas va yangi siyosatga o'tish uchun mehnat shartnomasi ta'lim muassasasi va xodimning Ustaviga mos keladigan boshqa shartnoma bilan to'ldirilishi kerak.

Qo'shimcha shartnomada quyidagilar ko'rsatilishi kerak:

  1. Umumiy qoidalar - xodimning ma'lum bir lavozimdagi bandlik darajasi, ish hajmi va o'quv yuki, mutaxassis lavozimni egallash paytida kasbiy vazifalarni bajarish uchun o'z mas'uliyati ostida olgan asboblar va materiallar to'g'risidagi ma'lumotlar.
  2. Mas'uliyat - yangi shartnomaga ko'ra, ta'lim muassasasi rahbarining mehnat majburiyatlarida hech qanday o'zgarish yo'q, lekin shartnoma tizimiga o'tish munosabati bilan muqarrar bo'lgan qonunchilikdagi o'zgarishlar ma'muriy va pedagogik ish, hal qilish uchun vaqt talab qiladigan yangi muammolar paydo bo'ladi. Rahbar-rahbar mehnat qonunchiligi sohasida chuqur bilimga ega bo'lishi va kasaba uyushmasi bilan yaqin hamkorlik qilishi kerak. Shu nuqtai nazardan, direktorning mehnat funktsiyalari o'zgarishi mumkin, bu qo'shimcha kelishuvda aks ettirilishi kerak.
  3. Huquqlar - an'anaviy ravishda o'zgarishsiz qoladi va Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga mos keladi.
  4. Rag'batlantirish to'lovlarini to'lash va hisoblash tamoyillari. Shartnomaning ushbu bo'limi ko'pincha jadval shaklida tuziladi, bu esa ma'lum ma'nolarni tushunishda noaniqlikdan qochadi.

Oddiy pedagogik xodimlar singari, direktorning ish haqi shartnomaga ko'ra, asosiy ish haqi va qo'shimcha kompensatsiya va rag'batlantirish to'lovlaridan iborat. Ikkinchisi sifat mezonlariga muvofiqligi asosida beriladi, jumladan:

  • maktabda mehnatni muhofaza qilish qoidalariga rioya etilishini nazorat qilish; yong'in xavfsizligi, sanitariya-gigiyena me'yorlari;
  • ta’lim muassasasining infratuzilmasi va jihozlanishini yaxshilash bo‘yicha tadbirlarda faol ishtirok etish;
  • muassasaning kadrlar, moddiy-texnik bazasini mustahkamlash ishlarini olib borish;
  • maktabning uzluksiz ishlashini ta'minlash;
  • qo'l ostidagi xodimlar, o'quvchilar va ota-onalarning shikoyatlari yo'qligi, tekshirish organlarining hujjatlarida shikoyatlarning yo'qligi;
  • ichki hujjatlarni o'z vaqtida va to'g'ri yuritish;
  • o'z-o'zini anglash va tizimli kasbiy rivojlanish.

2018 yil oxirigacha samarali shartnomani amalga oshirish muammolari va tanqidlari

Hukumat tavsiyalari shartnomaga o'tishni sodda tarzda tasvirlaydi - ishda "uxlash" emas, balki ma'lum ko'rsatkichlarga erishish uchun harakat qilish kifoya, ammo ba'zi tuman va shahar maktablari bir necha yillardan beri bunday tizimni qura olmadilar. O'qituvchilar ko'p jihatdan konservativ bo'lib qoladilar, shuning uchun ular innovatsiyalarning kiritilishini hech bo'lmaganda sovuqqonlik bilan va ko'pincha keskin salbiy tarzda qarshi olishadi. O'qituvchilar hisoblashadi. o'qituvchining ishini talabalarning muvaffaqiyat ko'rsatkichlari yoki biron bir ratsional birliklar bilan o'lchab bo'lmaydi. O'qituvchilardan maktab o'quvchilari nafaqat shartnoma mezonlari bilan baholanishi mumkin bo'lgan bilimlarni, balki ko'rsatkichlar bilan o'lchanmaydigan tarbiyaviy ta'sir va e'tiborni ham oladilar.

Dastur tashabbusini birinchilardan bo'lib amalga oshirgan maktablar uchta muammoga duch keldi:

  1. Ta’lim muassasalari tomonidan komissiya tuzish, samaradorlik ko‘rsatkichlarini ishlab chiqish, monitoring tizimini yaratish bo‘yicha berilgan tavsiyalarga amal qilinib, jamoada faol tushuntirish siyosati olib borildi, ammo muvaffaqiyatga erishilmadi. Ko'p toifalar va katta raqam ballar ularni hisoblashni qiyinlashtiradi, bu juda ko'p vaqtni oladi. Ta'lim muassasasi rahbarlari hatto 50-65 nafar xodimga ega bo'lgan kichik tashkilot uchun ham hisob-kitob bir necha ish kunini talab qilishiga rozi bo'lishdi.
  2. Kasbiy olimpiadalarda, maktabdan tashqari tadbirlarda, sayohatlarda qatnashish, koʻplab olimpiadalar va professor-oʻqituvchilar uchun tanlovlar gʻoliblari uchun balllarni hisoblash belgilandi va oʻqituvchilarga tushunarli boʻldi. Ta'lim va texnik xodimlar bunday mezonlarga kirmaydi, bu esa shartnomani baholash va amalga oshirishda muammoga aylandi.
  3. "Nepotizm" yoki ta'lim muassasasi rahbariga yaqin bo'lgan xodimlarning samaradorligini adolatsiz ravishda yuqori baholash ko'proq ishlagan va ko'proq harakat qilgan o'qituvchilarning ishtiyoqini kamaytirishi mumkin. Ushbu bosqichda samarali mahalliy shartnomaning shaffofligi shartli bo'lib qoladi va maktab ma'muriyatining halolligiga bog'liq.

Ko'pgina o'qituvchilar hali ham ta'limda samarali shartnoma nima ekanligini bilishmaydi, ular ushbu tashabbusni amalga oshirishda va o'qituvchilarning ishini baholashda standartlashtirishning yo'qligi bilan chalkashib ketishadi; Ba'zi ekspertlarning fikriga ko'ra, samaradorlikning asosiy mezonlari har doim ham ob'ektiv ravishda o'rnatilmaydi (masalan, pretsedentlar mutaxassislar tomonidan qayd etilgan turli darajalar kasb-hunar ta'limi bir xil maoshga ega).

Ba'zi o'qituvchilar ko'proq talabchan shartnoma tashabbusi ostida vazifalarni bajarish uchun zarur bo'lgan haqiqiy ish haqi va vaqtni nomutanosib deb bilishadi. Binobarin, bu sarflangan sa'y-harakatlari uchun ko'proq kompensatsiya va o'z iste'dodlarini monetizatsiya qilishni qidirayotgan yosh kadrlarni jalb qilmaydi, aksincha ularni qaytaradi.

  • Rag'batlantiruvchi to'lovlar tizimini o'zgartiring: rag'batlantiruvchi deb tasniflangan, lekin aslida xodimni rag'batlantirmaydigan doimiy to'lovlarni bekor qiling.
  • Zamonaviy ta'lim talablariga javob berishi kerak bo'lgan kadrlarni tayyorlash uchun malaka talablarini ishlab chiqish.

Shu bilan birga, kattaligini o'lchash mumkin bo'lmagan o'qitish tajribasi qanday hisobga olinishi sirligicha qolmoqda. Dastur tashabbusi muayyan o'qituvchining tajribasi bilan bog'liq bo'lmagan usullarni muntazam ravishda takrorlashga asoslangan. Agar samaradorlik mezonlari o'z vaqtida ishlab chiqilmagan bo'lsa va shartnoma shoshilinch ravishda tuzilgan bo'lsa, o'qituvchi o'z vazifalarini qonunga xilof ravishda bajarishi mumkin. O‘qituvchilar ish samaradorligi mezonlari to‘g‘risida o‘z vaqtida xabardor qilinmasa, ularga tegishli qo‘shimcha to‘lovlardan mahrum qilinishi mumkin.

Tanqidchilarning ta'kidlashicha, yangi siyosat mehnatsevar ishchilarga ish haqini 3-4 ming rublga oshiradi, bu esa o'qituvchilar yoki maktab kutubxonachilarining farovonligiga tubdan ta'sir qilmaydi. Shu nuqtai nazardan, ko'plab o'qituvchilar samarali shartnoma bo'yicha ball to'plashning zerikarli byurokratiyasidan xalos bo'lish uchun repetitorlik orqali ko'proq pul ishlashni tanlashlari mumkin.

Jarayonning haddan tashqari byurokratiyasi innovatsiyalarni amalga oshirishga to'sqinlik qiladi. Shartnoma tashabbusi byudjet mablag'larini taqsimlashni o'z ichiga oladi, shuning uchun Ta'lim vazirligi darajasida mablag'larni taqsimlash samaradorligini nazorat qilish rejalashtirilgan, bu murakkab va ko'p bosqichli hisobotlarni talab qiladi, bu esa saqlanishi kerak. o'qituvchilar yoki ma'muriyat tomonidan, shuning uchun ular darsga tayyorgarlik ko'rishdan ko'ra to'g'ri hisobot tuzishga ko'proq rag'batlantiriladi.

O'tishning asosiy qiyinligi - yangi model bo'yicha ish haqi uchun mablag' topish. Qo'shimcha yuk va davlat sektori xodimlarining ish haqining oshishi, ehtimol, mintaqaviy va federal byudjetlar uchun chidab bo'lmas yuk bo'lib qoladi. Xodimlarni qisqartirmasdan va ish haqi fondini ko'paytirmasdan, ish haqini sezilarli darajada oshirish mumkin emas. 2013 yilda davlat sektori xodimlarining ish haqini qoplash uchun federal byudjetdan qo'shimcha 28,1% mablag' ajratildi, 2014 yilda - 30%, 2015 yilda - 17,3%, 2016 yilda - 12,4%, 2017 yilda - 10,5%.

Shartnoma tashabbusini joriy etish natijalari

Hozirgi vaqtda samarali shartnoma sifatni boshqarish vositasi emas, balki xodimlarni boshqarish vositasidir. Tahlilchilar nafaqat statistik ma'lumotlarni, balki davlat sektori xodimlari bilan suhbatlarni ham baholaydilar. Yoniq oliy maktab shartnoma tashabbusi salbiy ta'sir ko'rsatdi: xodimlar qisqardi, ish yuki oshdi, buning natijasida xizmatlar sifati yomonlashdi, garchi qolgan o'qituvchilarning maoshi oshdi. IN o'rta maktab shunga o'xshash qiyinchiliklar: har ikkinchi o'qituvchi texnik xodimlar va o'qituvchilar tarkibining qisqarishi tufayli paydo bo'lgan ish yukining ortishi haqida shikoyat qiladi.

To'liq bo'lmagan ish kuni muammosi hali ham saqlanib qolmoqda: mintaqadagi o'qituvchilarning ish haqi o'rtasidagi farq shunchalik kattaki, ularning ko'pchiligi repetitorlikni yoki faoliyatni to'liq o'zgartirishni afzal ko'radi. Biroq, statistika bu muammolarni tekislaydi, chunki o'rtacha ko'rsatkichlar farqni yashiradi: masalan, eng kam ish haqi - 16 ming rubl, maksimal - 48 ming rubl va o'rtacha - 32 ming. Shunday qilib, shartnomaning kiritilishi ommaviy norozilikni keltirib chiqardi ish haqi o'qituvchilar orasida.

Ayni paytda maktab direktorlari birinchi darajali mutaxassislar va oliy o‘quv yurtlarining eng yaxshi bitiruvchilarini jalb qilish uchun ish haqini 20-50 foizga emas, balki kamida 2-3 barobarga oshirish kerakligini aytishmoqda. Shu munosabat bilan har beshinchi o'qituvchi muntazam ravishda repetitorlik qiladi yoki boshqa ishda yarim kunlik ishlaydi, har uchinchi o'qituvchi buni tartibsiz bajaradi. Ma'lum bo'lishicha, o'qituvchining diqqatini darsga tayyorgarlik ko'rishga to'liq qaratishi kerak bo'lgan samarali shartnoma o'z vazifasini bajara olmadi.

Savol:Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi faqat mehnat shartnomasini tuzishga imkon beradi, hech bir joyda xodim bilan samarali shartnoma tuzish mumkin emas; Shu fonda xodim bilan samarali shartnoma tuzish va uni samarali shartnoma deb atash mumkinmi?

"Samarali shartnoma" tushunchasi birinchi marta Rossiya Federatsiyasi Prezidentining byudjetga murojaatida paydo bo'lgan. Federal Assambleya 28.06.2012 yildagi “2013-2015 yillarda byudjet siyosati to'g'risida”gi qarorida “samarali shartnoma”ga o'tishni ta'minlash 2013 yil va o'rta muddatli istiqbolga mo'ljallangan byudjet siyosatining asosiy maqsadlaridan biri sifatida belgilangan. U bajargan ishning sifati va miqdoriga qarab, mehnatga haq to'lash shartlarini va xodimning "ijtimoiy paketini" aniq belgilashi kerak. E'tibor bering, "samarali shartnoma" iborasi tirnoq ichida joylashtirilgan, ya'ni bu atama ma'lum bir konventsiyadir.

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2012 yil 26 noyabrdagi 2190-2-sonli qarori bilan tasdiqlangan 2012-2018 yillarda davlat (shahar) muassasalarida mehnatga haq to'lash tizimini bosqichma-bosqich takomillashtirish dasturi (keyingi o'rinlarda Dastur deb yuritiladi). davlatning o'tishini ta'minlash va shahar muassasalari samarali shartnomalar tizimiga. Dasturning IV bo'limiga muvofiq, samarali shartnoma xodim bilan tuzilgan mehnat shartnomasi bo'lib, unda uning ish majburiyatlari, mehnatga haq to'lash shartlari, ish natijalari va ko'rsatilayotgan davlat (shahar) xizmatlari sifatiga qarab rag'batlantirish to'lovlarini tayinlash bo'yicha faoliyat samaradorligini baholash ko'rsatkichlari va mezonlari, shuningdek chora-tadbirlar ijtimoiy qo'llab-quvvatlash. Har bir xodimga nisbatan uning mehnat funktsiyasi, ish samaradorligini baholash ko'rsatkichlari va mezonlari aniqlanishi va aniqlanishi, ish haqi miqdori, shuningdek, jamoaviy mehnat natijalariga erishish uchun rag'batlantirish miqdori belgilanishi kerak.

Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi faqat mehnat shartnomalarini tuzishni nazarda tutadi (56, 57, 68-moddalar va boshqalar). Dasturga 3-ilovada davlat (shahar) muassasasi xodimi bilan tuzilgan mehnat shartnomasining taxminiy shakli keltirilgan. Shunday qilib, xodim bilan samarali shartnoma tuzish mehnat qonunchiligiga zid bo'ladi. "Samarali shartnoma" tushunchasi "mehnat shartnomasi" tushunchasini almashtirmaydi va hatto yangi turdagi mehnat shartnomasini ham anglatmaydi. Aksincha, shunday zamonaviy usul xodimlarni rag'batlantirish, bu yangi ish haqi shartlariga o'tishni o'z ichiga oladi.

Rossiya Mehnat vazirligining 2013 yil 26 apreldagi 167n-sonli buyrug'i (2014 yil 20 fevraldagi o'zgartirishlar) bilan tasdiqlangan samarali shartnomani joriy etishda davlat (shahar) muassasasi xodimi bilan mehnat munosabatlarini rasmiylashtirish bo'yicha tavsiyalar davlat (shahar) muassasalari xodimlari bilan mehnat munosabatlarini rasmiylashtirishda amal qiladi. Tavsiyalarning 4-bandiga binoan, ishga kirish uchun murojaat qilganda, muassasa xodimi va ish beruvchi o'rtasida Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksiga muvofiq mehnat shartnomasi tuziladi. taxminiy shakl Dasturga 3-ilovada keltirilgan mehnat shartnomasi. Ish beruvchi bilan mehnat munosabatlarida bo'lgan muassasa xodimi bilan tomonlar tomonidan belgilangan mehnat shartnomasi shartlarini o'zgartirish to'g'risida shartnoma tuzish tavsiya etiladi (Tavsiyalarning 5-bandi).

Samarali shartnoma mehnat shartnomasining bir turi hisoblanadi. Hujjat xodim va ish beruvchi o'rtasidagi munosabatlarni tartibga soladi.

Samarali shartnoma nimadan iborat?

Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida ko'rsatilgan aniq ta'rif EC. Bu barcha mehnat funktsiyalari, rag'batlantirish to'lovlarini berish shartlari va samaradorlikni baholash mezonlari aniq ko'rsatilgan shartnoma. Hujjatda ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralari va rag'batlantirish to'lovlari miqdori ham ko'rsatilishi kerak.

Samarali shartnomaning asosiy vazifasi xodimlarni rag'batlantirishdir. Ushbu shartnoma xodimning ishiga qarab ish haqini oshirishni belgilaydi. EK xulosasi ish haqi tarkibini o'zgartirishni taklif qiladi:

  • Ularning aksariyati rag'batlantiruvchi to'lovlardir.
  • Kichikroq qismi - ish haqi.

Xodim qanchalik yomon ishlasa, shunchalik kam ish haqi oladi. Bu beparvo ishchilardan qutulish va mas'uliyatli mutaxassislarni mukofotlashning eng yaxshi usuli.

Funksiyalar

Keling, samarali shartnomaning asosiy funktsiyalarini ko'rib chiqaylik:

  • Ish sifati va to'lov miqdori o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatish.
  • Vijdonli xodimlarni jalb qilish.
  • Eng mehnatga layoqatli ishchilar maqomini oshirish.
  • E'tiborsiz mutaxassislarga to'lovlar bo'yicha xarajatlarni kamaytirish.

Samarali shartnoma vijdonli xodimga ham, ish beruvchiga ham foyda keltiradi.

Turli toifadagi xodimlar bilan samarali shartnoma tuzishning xususiyatlari

EKga qo'yiladigan talablar Mehnat vazirligining 167-son buyrug'i bilan belgilanadi. Shuningdek, turli toifadagi xodimlar uchun alohida qoidalar mavjud:

  • Tibbiyot xodimlari - Sog'liqni saqlash vazirligining 421-son buyrug'i.
  • Ta'lim sohasi xodimlari - Ta'lim va fan vazirligining AP-1073-sonli xati.
  • Madaniyat muassasalari xodimlari - Madaniyat vazirligining 920-son buyrug'i.
  • Ijtimoiy ishchilar - Mehnat vazirligining 287-son buyrug'i.

Boshqa xodimlar (masalan, jismoniy tarbiya va sport tashkilotlari xodimlari) ham samarali shartnoma asosida ishlashlari mumkin, ammo ular uchun alohida tavsiyalar hali belgilanmagan.

O'qituvchilar

Ta'lim muassasalarida xodimlarni ishga joylashtirish bo'yicha samarali shartnomani bosqichma-bosqich joriy etish "Rossiyada ta'limni rivojlantirish" Davlat dasturi (RFning 295-sonli qarori) bilan tasdiqlangan. Mehnat shartnomalarining yangi turini joriy etish maqsadlari:

  • Ish haqi miqdoriy emas, balki sifat ko'rsatkichlari asosida oshiriladi. Ilgari o‘qituvchilarga qo‘shimcha to‘lovlar o‘quv yuki ortganda to‘langan bo‘lsa, endi maoshlarini oshirish uchun ularning ish sifatini oshirish kerak.
  • O'qituvchi ishining nufuzi etarli ish haqi tufayli oshadi.

Nafaqat o'qituvchilar, balki ta'lim muassasasining boshqa xodimlari ham samarali shartnomalar bo'yicha ishlashi mumkin: kutubxonachilar, psixologlar.

Ish sifatini baholashning taxminiy mezonlari, ular asosida ish haqi belgilanadi:

  • Darsga qatnashish.
  • Talabalarning yaxshi baholari.
  • Yo'qligi intizomiy jazolar.
  • Sinfda jarohatlar yoki favqulodda vaziyatlar yo'q.
  • O'qituvchi haqida hech qanday shikoyat yo'q.

2018-yilgacha taʼlim muassasalarining barcha xodimlari EK ishiga oʻtishi rejalashtirilgan. Bu muddatlar Hukumatning 2012 yil 26 noyabrdagi qarori bilan belgilangan.

Sog'liqni saqlash xodimlari

Tibbiyot xodimlari bilan tuzilgan shartnomada ko'rsatilishi kerak ish vaqti xodim. Hujjatda tariflarni ko'rsatishning hojati yo'q. Haftada ish soatlarining umumiy sonini yozish kerak. Shartnomada xodim bir nechta kasblarni birlashtirganligini ko'rsatishi mumkin. Masalan, hamshira yarim kunlik hamshira sifatida ishlaydi.

Rag'batlantiruvchi to'lovlar qaysi mezonlarga ko'ra hisoblab chiqilishini ko'rsatish kerak. Bu aniq va aniq ko'rsatma bo'lishi kerak. Masalan, ish sifatining mezoni - sharhlar va intizomiy jazolarning yo'qligi. Ushbu shartlarning barchasi samarali shartnomada ko'rsatilishi kerak.

Samarali shartnoma tuzish

Shartnoma tuzishda siz Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 57-moddasiga e'tibor qaratishingiz kerak.

Agar allaqachon tuzilgan mehnat shartnomasi moddaning talablariga javob bermasa, barcha qo'shimcha shartlar shartnomaga kiritilgan. Bu asosiy shartnomaga ilova.

Ish beruvchi xodimning mehnat funktsiyalarini, uning samaradorligini baholash mezonlarini va rag'batlantirish to'lovlari miqdorini ko'rsatishi kerak. Barcha standartlar me'yoriy hujjatlar va jamoaviy bitimlar asosida belgilanadi.

Samarali shartnoma quyidagi fikrlarni o'z ichiga olishi kerak:

  • Mehnat funktsiyasi, bo'yicha mutaxassislik nomi malakaviy ma'lumotnomalar, Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan tasdiqlangan.
  • Kompensatsiya va rag'batlantirish to'lovlarini hisoblash shartlari. Shartlar har bir to'lov turi uchun belgilanadi. Masalan, qanday kompensatsiya hisoblanayotganini ko'rsatishingiz kerak. Boshqa mezonlarga ko'ra, rag'batlantirish to'lanadi.
  • Agar xodimning ish va dam olish tartibi tashkilotda umumiy qabul qilinganidan farq qilsa, bu nuqta alohida aniqlanishi kerak.
  • Zararli yoki xavfli ish uchun kompensatsiya miqdori va hisoblash tartibi muhokama qilinadi.

Mehnat shartnomasida qo'shimcha shartlar bo'lishi mumkin, agar ular xodimning huquq va manfaatlarini buzmasa.

Tashkilotda samarali shartnomani joriy etish tartibi

EKni to'g'ri bajarish kompaniya xarajatlarini kamaytirishni va Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksiga rioya qilishni ta'minlaydi. Keling, ushbu operatsiyani bajarish tartibini ko'rib chiqaylik:

  1. EKni amalga oshirish uchun maxsus komissiya tuzish.
  2. Xodimlarning mehnat unumdorligi mezonlarini ishlab chiqish.
  3. Davlat faoliyati monitoringi tizimi bilan tanishish.
  4. Yangi turdagi shartnomani joriy etish yuzasidan xodimlar bilan tushuntirish ishlari olib borilmoqda.
  5. Tashkilotning rasmiy veb-saytida kompaniya faoliyatini baholash bo'limini yaratish. Bu turli xil nashrlar uchun zarurdir normativ hujjatlar.
  6. Mavjud ishchi shartnomalarini Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 57-moddasiga muvofiqligini tahlil qilish.
  7. Korxonaning ichki qoidalariga tuzatishlar kiritish: ish haqi, rag'batlantirish to'lovlari to'g'risidagi qoidalar.
  8. Barcha yangi talablarni hisobga olgan holda asosiy shartnomaga qo'shimcha kelishuvlarni ishlab chiqish.
  9. Yangi lavozim tavsiflarini tasdiqlash.
  10. Qo'shimcha shartnomalar tuzish.

MUHIM! Tushuntirish ishlariga alohida e'tibor qaratish lozim. Xodimlar yangi ish haqi tizimi ularning hayotini yomonlashtirish emas, balki yaxshilashini tushunishlari kerak. Rag'batlantiruvchi to'lovlarni hisoblash printsipi shaffof bo'lishi kerak, aks holda jamoada kelishmovchiliklar yuzaga keladi. turli o'lchamlar ish haqi. Xodim ish haqi miqdori nimaga bog'liqligini aniq tushunishi kerak. Agar xodimlar yangi tizimning adolatliligiga ishonchlari komil bo'lmasa, samarali shartnomadan ham foyda bo'lmaydi. To‘liq tushuntirish ishlarisiz ish unumdorligini oshirish mumkin bo‘lmaydi.

Sinov muddati uchun samarali shartnoma tuzish imkoniyati

EK sinov muddati uchun xulosa qilinishi mumkin. Qonun hech qanday tarzda bunga to'sqinlik qilmaydi. Bunday shartnomani tuzish bir qator afzalliklarga ega:

  • Xodimning faoliyatining ob'ektiv rasmini olish.
  • Yangi xodimni kompaniyaning ish haqi tizimi bilan tanishtirish.
  • E'tiborsiz xodimga ish haqini to'lash xarajatlarini kamaytirish.

Yangi kelganni shartnoma bo'yicha ishlashning barcha tamoyillari bilan batafsil tanishtirish muhimdir. Ushbu turdagi mehnat shartnomasi Rossiya uchun yangi, shuning uchun uning barcha nuanslarini tushuntirish juda muhimdir.

Bu tushuncha rus tilida paydo bo'ldi mehnat qonuni besh yil oldin, shuning uchun uni yangi deb atash mumkin emas. Ushbu atama Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2012 yil 26 noyabrdagi 2190-r-son buyrug'i bilan foydalanishga kiritilgan bo'lib, u Davlat xizmatchilarining mehnatiga haq to'lash tizimini takomillashtirish dasturini tasdiqladi. Aslida, bu Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 57-moddasiga muvofiq tuzilgan standart mehnat shartnomasi bo'lib, unda quyidagilarga taalluqli ba'zi shartlar batafsilroq tavsiflanadi:

  • xodimlarning majburiyatlari (mehnat funktsiyasi);
  • ish haqi shartlari va ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralari;
  • mehnat samaradorligini baholash mezonlari;
  • mehnat faoliyati natijalariga qarab rag'batlantirish to'lovlari tushunchasi.

ga boring yangi tizim ichida ish haqi ta'lim muassasasi o'qituvchilar va boshqa pedagoglar uchun munosib ish haqi darajasini ta'minlashi kerak. Shuning uchun shartnomada uning hajmi to'g'ridan-to'g'ri bajarilgan ishlarning hajmi, intensivligi va sifatiga bog'liq. Shu bilan birga, bitta xodimning ko'rsatkichlari butun ta'lim tashkilotining ishlash ko'rsatkichlari bilan chambarchas bog'liq. Ta'limda samarali shartnomaga o'tish bosqichma-bosqich bo'lishi kerak va yakuniy bosqich 2019 yilda tugaydi. Bu shuni anglatadiki, oxirigacha Keyingi yil Barcha o'qituvchilar o'z faoliyatiga qarab rag'batlantiruvchi to'lovlarni olishlari kerak.

Samaradorlik va me'yoriy baza sari birinchi qadamlar

Samarali shartnomani ishlab chiqish va amalga oshirishda rioya qilinishi kerak bo'lgan me'yoriy hujjatlarning to'liq ro'yxati mavjud, masalan:

  • Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 05.07.2012 yildagi 597-son Farmoni;
  • Hukumat dasturi Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 15 maydagi 792-r-son buyrug'i bilan tasdiqlangan 2013-2020 yillarga mo'ljallangan "Ta'limni rivojlantirish";
  • Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2012 yil 26 noyabrdagi 2190-r-son buyrug'i bilan tasdiqlangan 2012-2018 yillarga mo'ljallangan davlat (shahar) muassasalarida ish haqi tizimini bosqichma-bosqich takomillashtirish dasturi;
  • Rossiya Mehnat vazirligining 2013 yil 26 apreldagi 167n-son buyrug'i;
  • Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 20 iyundagi AP-1073/02-sonli xati (ta'lim muassasalarida samaradorlik ko'rsatkichlari).

Bundan tashqari, tasarrufidagi davlat va munitsipal ta'lim muassasalarining hokimiyat organlari tomonidan tasdiqlangan huquqiy hujjatlari qo'llaniladi mahalliy hukumat muayyan holatlar va ta'lim sohalari uchun. Har qanday narsani tushunish muhimdir ta'lim tashkiloti o'z faoliyatini yangi shartlarga muvofiqlashtirishi kerak, ya'ni:

  1. Noaniq ko'rsatkichlar uchun rag'batlantiruvchi to'lovlarni bekor qilish. Shu sababli, mehnat shartnomalarida "vazifalarni adolatli bajarish" kabi noaniq iboralar bo'lmasligi kerak.
  2. Aslida ish haqining kafolatlangan qismi bo'lgan rag'batlantiruvchi to'lovlarni hisobga olmang.
  3. Tashkilotda tashkil etilgan ish haqi fondini ikki qismga bo'ling: kafolatlangan (rasmiy ish haqi) va rag'batlantiruvchi (a'lo darajadagi ish uchun to'lov).
  4. O'qituvchilarning ishlash ko'rsatkichlarini tasdiqlash.

Oxirgi nuqtani amalga oshirish uchun siz Ta'lim vazirligining AP-1073/02-sonli xatidagi tavsiyalarini qo'llashingiz kerak. Xususan, o'qituvchi bilan samarali shartnoma quyidagi ko'rsatkichlarni o'z ichiga olishi mumkin:

O'qituvchilarning harakatlari Ishlash ko'rsatkichlari
Talabalar bilan darsdan tashqari loyihalarni amalga oshirish (ekskursiyalar, masofaviy ta'lim loyihalari, to'garaklar va seksiyalar) Kamida 5 nafar talaba ishtirokida tashkil etilgan tadbirlar soni
Tizimli tadqiqotlarni tashkil etish, talabalarning individual yutuqlarini monitoring qilish Talabalarning individual yutuqlari portfelini yuritish va monitoring qilish
Talabalarning individual ta'lim natijalari dinamikasi (test va sertifikatlash natijalari asosida)
  • Ijobiy dinamika;
  • optimal darajada barqaror dinamika (60% dan yuqori);
  • salbiy dinamika
Talabalarning ota-onalari bilan birgalikda tadbirlarni tashkil etish Ota-onalar bilan birgalikda o'tkazilgan tadbirlar soni
Talabalarning tanlovlar, olimpiadalar, musobaqalar va boshqalarda ishtirok etishi. Maktab, tuman, shahar, viloyat, mamlakat darajasidagi ishtirokchilar soni
Kollektiv pedagogik loyihalarda, ilmiy va uslubiy ishlarda ishtirok etish O'qituvchilar kengashi, seminarlar, konferentsiyalardagi nutqlar, nashrlar soni va boshqalar.
Asosiy ta'lim dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda ishtirok etish Bo'lim, kichik dasturni ishlab chiqishda ishtirok etish, mualliflik kursini yaratish
Salomatlikni mustahkamlovchi ta'lim maydonini amalga oshirish Jismoniy tarbiya, sog'liqni saqlash va sport tadbirlari soni, SanPiNga rioya qilish bo'yicha izohlar yo'qligi
Kam ta'minlangan oilalar farzandlari bilan ishlash Imkoniyati cheklangan o'quvchilar jalb qilingan ijtimoiy hayot sinf, maktab, ularning musobaqalarda, musobaqalarda, olimpiadalarda ishtiroki
Ta'lim infratuzilmasi elementlarini yaratish Ta'lim sifatini oshirishga qaratilgan sinf jihozlari

Muayyan narsalarni tanlash o'qituvchining malakasi, tajribasi va faoliyat sohasiga bog'liq. Shuning uchun, keling, maktab o'qituvchisi bilan samarali shartnoma namunasini batafsil ko'rib chiqaylik.

Samarali shartnomaning tuzilishi va funktsiyalari

Muntazam mehnat shartnomasini tuzishda xodimning majburiyatlari tasdiqlanadi ish tavsifi, va rag'batlantirish to'lovlari shartlari tashkilotning mahalliy normativ aktidir. Mehnat vazirligi samarali shartnoma tuzishda siz kompensatsiya va rag'batlantirish to'lovlari to'g'risidagi buyruqqa havola bilan cheklanib qolmaslikni, balki ularni to'g'ridan-to'g'ri hujjatda mehnat unumdorligi mezonlari bilan birga yozishni tavsiya qiladi. Ushbu mezonlar ball, foiz va hokazolarda baholanishi kerak. Shuni yodda tutish kerakki, ta'limda samarali shartnomaga o'tish xodim faqat kafolatlangan rasmiy ish haqini (stavkasini) oladi va boshqa barcha rag'batlantiruvchi to'lovlar faqat hisoblab chiqiladi. agar uning ishi ta'lim muassasasida qabul qilingan mehnat samaradorligi ko'rsatkichlariga javob bersa.

Hujjatning tuzilishi quyidagicha ko'rinadi:

  1. Ish joyi. Agar o'qituvchi filialda, vakolatxonada yoki boshqa joyda ishlasa alohida bo'linma, siz asosiy muassasaning manzilini va uning joylashgan joyi bilan birlik nomini yozishingiz kerak.
  2. Mehnat funktsiyasi (malaka, lavozim va mutaxassislikni ko'rsatgan holda).
  3. Ish haqini to'lash shartlari.
  4. Ish va dam olish tartibi.
  5. Yillik to'lanadigan ta'tilning davomiyligi.
  6. Ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralari.
  7. Ta'lim tashkilotining o'ziga xos xususiyatlari bilan belgilanadigan boshqa shartlar.

Mehnat funktsiyasi

Bunday hujjatni ishlab chiqishdagi asosiy qiyinchilik o'lchanadigan samaradorlik ko'rsatkichlarini aniqlash bilan bog'liq. Ushbu ko'rsatkichlarni diqqat bilan ko'rib chiqish va iloji bo'lsa, sinovdan o'tkazish kerak. To'g'ridan-to'g'ri hujjat matnida ish majburiyatlarini (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 21-moddasi), shuningdek, muassasaning o'zi faoliyatiga qo'yiladigan talablardan kelib chiqadigan ish talablari tizimini ko'rsatish kerak. Barcha ish majburiyatlari, shuningdek, ushbu kasb uchun tasdiqlangan professional standartga mos kelishi kerak. Bu shunday ko'rinishi mumkin:

Ish haqi

Ish vaqti va ijtimoiy yordam

Boshqa narsalar qatorida, EK o'qituvchiga kafolatlangan ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini o'z ichiga olishi kerak. Qoida tariqasida, biz gaplashamiz majburiy sug'urta rossiya Federatsiyasi qonunchiligida nazarda tutilgan. Biroq, agar tashkilot qo'shimcha ijtimoiy himoyani ta'minlasa, bu ham ko'rsatilishi kerak. EKda ish kunining, haftaning davomiyligini, dam olish kunlarida ishga qabul qilish shartlarini va kafolatlangan yillik haq to'lanadigan ta'tilni ko'rsatish kerak.

Samarali shartnoma yoki qo'shimcha shartnoma tuzish

Siz ta'lim xodimlarining mehnat munosabatlarini yangi qoidalarga muvofiq rasmiylashtirishingiz mumkin:

  • ishga joylashish vaqtida darhol;
  • tashkilot bilan mehnat munosabatlarida bo'lgan xodimlar bilan qo'shimcha shartnoma shaklida.

O'qituvchi bilan samarali shartnomaga o'tish va mehnat shartnomasiga qo'shiladigan o'zgartirishlar Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 74-moddasida belgilangan tartibda amalga oshiriladi. Ushbu maqola ish beruvchining bir tomonlama qarori bilan tashkiliy masalalar bilan bog'liq mehnat shartnomasi shartlarini o'zgartirishga imkon beradi. Biroq, ro'yxatdan o'tishdan kamida ikki oy oldin har bir xodimni yozma ravishda xabardor qilish shart. Agar o'qituvchi yangi sharoitlarda ishlashni davom ettirishdan bosh tortsa, u bilan mehnat munosabatlari San'atning 7-bandiga muvofiq bekor qilinishi mumkin. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 77-moddasi, bu holda ikki hafta to'lash kerak ishdan bo'shatish to'lovi(Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 178-moddasi).