Bir konuşma terapistinden tavsiye: evde çocuklar için konuşma terapisi egzersizleri. Konuşma terapisi dersleri ve alıştırmaları: Çocuğun doğru konuşmasını geliştirmek

Yeni yürümeye başlayan bir çocuğun basit konuşmasını duyduğumuzda elbette gülümsemeden başka bir şey yapamayız. Aslında 2-3 yaşlarındayken bunda bir yanlışlık yok ama bebek 5 yaş sınırını geçmişse ve bazı harfleri telaffuz etmede veya geveleyerek konuşmada sorun yaşıyorsa ebeveynlerin buna çok dikkat etmesi gerekir.

Bugün bunun hakkında konuşmak istiyoruz konuşma terapisi kusurları 5-6 yaşlarında gözlemlenen bu sorunu düzeltmek için çocuklara yönelik hangi aktivitelerin mevcut olduğu ve ebeveynlerin evde çocuklarıyla birlikte yapabilecekleri egzersizler dikkate alınmaktadır.

Konuşma terapisi kusurları

Çok çeşitli konuşma kusurları vardır, ancak en sık ortaya çıkan en yaygın seçeneklere bakacağız.

Kekemelik

Çocuklarda bu kusurun en yaygın olduğu kabul edilir. Konuşma aparatını oluşturan kasların konvulsif durumda olması nedeniyle konuşmanın düzgünlüğü ve ritmi bozulur. Kekemeliğin klonik bir biçimi vardır (bebek belirli heceleri uzattığında veya tekrarladığında, örneğin mm-m-m-araba veya ve-ve-ve-bisiklet vb.) ve tonik (bunun sonucunda konuşmada duraklamalar meydana gelir) , yani m...araba veya bisiklet...bisiklet.) Bu ihlal, bebek yaklaşık 3 yaşındayken fark edilebilir, büyük cümleler kurmaya bu yaşta başlar.

Dolayısıyla böyle bir durumda 4-5 yılı beklemeyip doktora başvurmalısınız, Bu sapmayı fark ettiğiniz anda çocuklar için konuşma terapisi derslerine başlayın.

Dislalia

Diğer bir yaygın bozukluk dislaliadır, yani. fonetik bozuklukların ortaya çıkması, ancak aynı zamanda çocuğun normal işitmesi ve iyi konuşulan bir konuşması vardır. 3 tür dislali vardır:

• Tıslama seslerinin (zh, ch, sh, shch) ve ıslık seslerinin (z, s, ts) bozulmuş telaffuzu veya bunların telaffuzunun zor olması;
• Rotacism, yani “r” harfinin yanlış telaffuzu;
• Bir çocuğun sesinin ses tonu ve tınısı telaffuz sırasında bozulduğunda gergedan veya "burun akıntısı". Bu fenomenin ana nedeninin, konuşma aparatının bileşenlerinin (nazofarenks, burun boşluğu, sert ve yumuşak damak) yapısındaki bir ihlal olduğu düşünülmektedir.

Gecikmiş konuşma gelişimi

Bu bozukluk 5 yaş altı çocuklarda görülür ve çocuğun konuşmasının zayıf olması, çok az konuşması ve konuşma rezervinin küçük olmasından oluşur. Böyle bir durumda bir uzmana başvurarak nörolojik gelişimsel anormallikleri dışlamak gerekir.

Genel konuşma az gelişmişliği

Bu sorun çoğu zaman bebekle en başından beri yanlış konuşmaları, yani kelimeleri açıkça telaffuz etmek yerine onunla "peltek konuşmaları" ve doğru telaffuzu bozmaları nedeniyle ortaya çıkar. Böyle bir durumda bebeğin kafası karışır ve hatasının ne olduğunu anlayamaz. Bu bozukluk 5 yaşından sonra ortaya çıkar ve çocuğun kelimeleri yanlış telaffuz etmesi, bükmesi ve oluşturması ile oluşur.

Çocuğun nörolojik anormallikler veya hastalıklar nedeniyle konuşma gelişiminde sorun yaşadığı durumlar da vardır. Bu durumda bir nörolog ve konuşma terapistinin kapsamlı yardımı gereklidir.

Konuşma terapistine ne zaman başvurmalı?

Bu konuda farklı görüşler olduğu için ebeveynler sıklıkla bu soruyu soruyorlar. Birisi, konuşma gelişiminde herhangi bir gecikme şüphesi varsa derhal doktora gitmeniz gerektiğini söylüyor. Ve tam tersine birisi, bebek için her şeyin yolunda gitmesi gereken belli bir yaşı bekliyor. Ebeveynler neyi doğru yapmalı?

Her şey çok basit: Sorunu ne kadar erken fark edip çözmeye başlarsanız, bebeğinizin belirli kelimeleri doğru telaffuz etmeyi öğrenme şansı o kadar artar. Bu durumda, bir doktor randevusuna gitmek ve oğlunuzun veya kızınızın herhangi bir sorunu olmadığını duymak, onları kaçırmak, bir uzmana gitmek için acele etmemek ve bebeği zamanında yardımdan mahrum bırakmaktan daha iyidir.

Evde bir çocukla konuşma terapisi seansları

Çocuklarla konuşma terapisi dersleri yaşa bağlıdır: örneğin, 5 yaşında, karmaşık ünsüz seslerin ve mantıksal zincirlerin doğru telaffuzuna ve 7 yaşında çocuğun kısa öyküler oluşturmasına önem verilmelidir.

Aktivitelerin çoğunu evde küçük çocuğunuzla birlikte yapabilirsiniz. çeşitli oyunlar Soruna bağlı olarak çok çeşitli olanları var ve asıl önemli olan çocukların oynamayı gerçekten sevmeleridir. Bu şekilde işi zevkle birleştirebilirsiniz. Aşağıdaki videoda bazı temel egzersizleri görebilirsiniz.

• İÇİNDE modern dünyaİletişim konusunda ciddi anlamda eksikliklerimiz var. İnternet ve sosyal medya- bunlar insanların en çok ve en sık kaybolduğu, hatta modern yerlerdir sosyolojik araştırma birbirimizle iletişim kurmamız gerektiğini açıkça belirtiyor. Bu aynı zamanda ebeveynler için de geçerlidir. İÇİNDE modern aileler ebeveynler çocuklarıyla konuşmaz veya çok nadiren konuşurlar. Bu da geç konuşmaya başlamalarına, içine kapanmalarına ve iletişimsizliklerine yol açmaktadır. Bu nedenle, bebek daha anne karnındayken bile iletişim kurmaya başlamanız gerekir. Ve doğduğunda sadece onunla ilişkileri geliştirmek için değil, aynı zamanda konuşmasının gelişimi için de iletişime ihtiyaç vardır. Konuşmanız ne kadar çeşitli kelimelerle dolu olursa, bebeğinizin kelime hazinesi de o kadar geniş olur.
• Ayrıca çocuklarınıza kitap okuyun.Öncelikle okurken yeni kelimeler duyacak ve hatırlayacak, böylece okuma becerisi artacaktır. sözlük ve ikinci olarak, kızınıza veya oğlunuza yeni ve ilginç bilgi. Ve zamanla okumaktan keyif alacaktır. Katılıyorum, bu çok hoş.
• Psiko-duygusal gelişim de çok önemlidir. Erkekler ve kızlar sakin bir ortamda, sevgi ve ilgiyle çevrili bir ortamda büyürlerse, kural olarak konuşmada çok daha az sorun yaşarlar. Ve bebeğin gelişimine müdahale eden sağlık sorunları olsa bile, sevgiyle çevrili bir bebek, bu engeli bakımdan ve ebeveyn sevgisinden yoksun çocuklardan çok daha kolay aşabilecektir.

Çocuklarla konuşma terapisi egzersizleri - video

Bir çocuğun konuşma seslerini doğru telaffuz etmesine yardımcı olan artikülasyon egzersizleri sunan bir videoyu dikkatinize sunuyoruz. Bu tür aktiviteler çocuğunuzun doğru konuşmayı öğrenmesine yardımcı olacaktır.

Çocuğun okuldaki performansı doğrudan doğru telaffuza ve seslerin algılanmasına bağlıdır. Her şeyden önce bu, fonemik işitmeyi ve ardından sözlü ve yazılı konuşma okuryazarlığını etkiler. Bir çocukla bireysel konuşma terapisi seanslarının 4-7 yaşlarında yapılması tavsiye edilir, bu yaşta yaş dönemiçocuklarda bu olmadan mümkündür özel çaba anadil konuşmasını düzeltin ve seslerin doğru telaffuzunu koyun.

Konuşma terapisi derslerinin olumlu bir etkisi vardır. genel gelişimçocuklar. Telaffuz sorunlarını düzeltin Sözlü konuşma sadece öğretmenle değil evde de mümkün oyun formuÇocuk aktiviteye olumlu bir şekilde istekli olduğunda.

İnce motor becerilerin gelişmesi konuşma gelişimini olumlu yönde etkiler. Bir çocukla eğlenceli bir şekilde yapılan aktiviteler yalnızca faydalıdır, bu harika yol eğitici egzersizleri eğlenceli ve teşvik edici bir oyunla birleştirin. Bu dersler çocuklara şiirsel formdaki kelimelere uygun hareketleri koordine etmeyi, konuşmayı, hafızayı ve hayal gücünü geliştirmeyi öğretir. Eller ve parmaklarla yapılan jest egzersizleri yazılı konuşmayı geliştirir.

Parmak oyunu "Kırkayak"

1. Kırkayağın bacakları ağrıyor (ellerimizi aşağı indirip parmaklarımızı gevşetiyoruz).
2. On sızlanma ve vızıltı (her parmak pürüzsüzdür, pişmanız).
3. Beşi topallıyor ve acıyor (beş parmağa üzülüyoruz ve aynı anda sayıyoruz).
4. Kırkayağın ağrıyan bacaklarını saymasına yardım edin (onlara dokunarak 15 ayak parmağı sayıyoruz).
5. Kırkayakın dolambaçlı bir yol boyunca ilerlemesine izin verin (parmaklarımızı yüzey boyunca hareket ettiririz).
   Artikülasyon jimnastiği.
6. Dudaklar ve dil için egzersizler kasları eğitir ve onları daha hareketli hale getirir; bu, en karmaşık seslerin [zh], [r], [w], [l] vb. doğru telaffuzunun hızlandırılmış gelişimine katkıda bulunur.
7. Evde artikülasyon egzersizleri konuşma kusurlarını önleyebilir veya en aza indirebilir. Çocuğun kendi yansımasını resimdeki çizimle karşılaştırabilmesi için egzersizler en iyi şekilde ayna karşısında yapılır.
8. Ebeveynlere yardımcı olmak için, yaş kategorilerine göre egzersizlerin açıkça formüle edildiği çeşitli resimli öğretim yardımcıları bulunmaktadır. Bazı yazarlardan öneriler: “Okul öncesi çocuklarda konuşmanın gelişimi için artikülasyon jimnastiği” Anishchenkova E.S. “Şiirlerde ve resimlerde artikülatör jimnastik” Kulikovskaya T.A. “Konuşma terapisi masajı ve artikülasyon jimnastiği” Krause E.N.

Parmak jimnastiği. Bebeğinizin konuşmasını ve telaffuzunu geliştirmek

Sesli oyunlar

Sesleri doğru duymak, telaffuz etmek ve ayırt etmek, mükemmel fonemik işitmeye sahip olmak anlamına gelir. Çocuklarda fonemik işitme bozukluğu disgrafiye (yazma bozukluğu) ve disleksiye (okuma bozukluğu) yol açar, bu nedenle okul öncesi dönemde seslerin telaffuzuna dikkat etmeli ve kusurları derhal düzeltmelisiniz. Çocuklar için eğlenceli bir şekilde yapılan egzersizler, ebeveynlerin çocuklarını okula hazırlamasına yardımcı olacaktır.

Oyun "Komik Resimler"

Nesnelerin tematik görüntülerini içeren birkaç kart yerleştirin;

Oyun 1. Çocuğunuzdan, belirli bir sese sahip adlardaki resimleri göstermesini isteyin; örneğin [s].

Oyun 2. Çocuğunuzdan, örneğin sallanan, turna, çiçek, köstebek, piramit (ana ses [p]) gibi belirli bir sesin olmadığı ekstra bir resim seçmesini isteyin.

Bu oyun sadece çizimlerdeki görüntülerle değil aynı zamanda örneğin bir odadaki gerçek nesnelerle de oynanabilir.

Basit sözler

Çeşitli tekerlemeler şeklindeki alıştırmalar, seslerin belirsiz telaffuzunu düzeltir. Saf bir dilin kafiyesi zor harf ve ses kombinasyonlarından oluşur, bu nedenle doğru telaffuz için çocuk dilin ve dudakların farklı pozisyonlarını kullanır, böylece diksiyonu eğitir ve geliştirir.

6-7 yaş arası çocuklar için saf sözler

Tıslayan harfler ve sesler genellikle fonetiği ihlal edecek şekilde telaffuz edilir.

Temel egzersizler:

• Şiir veya müzik eşliğinde ritmik yürüyüş.
• Müzikal konuşma oyunları; Müziğin ritmine göre ritmik şarkı söylemek.
• Psikolojik jimnastik; Motor ve yüz hareketlerini kullanarak, içeriğindeki eylemlerin ifadesiyle ritmik cümlelerin telaffuzu.
• Nefes eğitimi.
• Parmak oyunları.
• Çocuklara yönelik logoritmik egzersizler genellikle gruplar halinde öğretmen rehberliğinde yapılır ancak çocuğu bilgilendirmek için hazırlıklara evde başlayabilirsiniz.
• Egzersizlerin özü, bir yetişkinin ardından ritmik hareketlerin ve şiirsel sözlerin tekrarlanmasıdır.

Logoritmikler

Konuşma terapisi ritim egzersizleri, çocuklarda hareketleri müzikal, şiirsel veya sözlü eşliğin ritmine uygun olarak koordine etme yeteneğini geliştirir. Çocuğun bu kapsamlı gelişim yönteminin fiziksel ve psikolojik sağlık üzerinde olumlu etkisi vardır. Günlük dersler fonetik ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesine, koordinasyon ve dikkatin geliştirilmesine yardımcı olur.

Çocukların konuşma gelişimi için logoritmik şiirler

4-5 yaşına gelindiğinde çocuk tüm sesleri doğru telaffuz etmelidir - bu onun için gereklidir Daha fazla gelişme, doğru yazma ve okuma. Bazı ipuçlarımız size yardımcı olabilir:

1. Tam olarak hangi seslerin bozuk olduğunu bulmanız gerekir. Bunu yapmak için çocuğunuzdan resimleri isimlendirmesini veya ilgilendiğiniz sesi içeren kelimeleri başında, ortasında veya sonunda tekrar etmesini isteyin; örneğin [C]: kızak, terazi, otobüs; [Z]: tavşan, keçi; [C]: tavuk, salatalık, tavuk; [W]: şapka, fareler, kamışlar; [F]: zürafa, kayaklar; [SH]: fırça, kertenkele, pelerin; [H]: çaydanlık, bulut, top; [L]: kürek, testere, ağaçkakan; [R]: balık, inek, top.

2. Her sesin ayrı ayrı çalışılması gerekir. "En kolay" sesle başlayın, ardından artan zorluk derecesine göre diğerlerini alın: k, g, x, s, z, c, w, w, sch, h, j, l, r.

3. Dudaklar ve dil için jimnastik yaparak her ses üzerinde çalışmaya başlayın. Bunu aynanın önünde yaparlar, böylece çocuk sadece eklemlenme organlarının çalışmasını hissetmekle kalmaz, aynı zamanda onu da görebilir - bu onun fonemik işitmesinin gelişimi ve dolayısıyla ses telaffuzu üzerinde olumlu bir etkiye sahip olacaktır. Her egzersizi 10 kez yapın ancak çocuğun aşırı yorulmamasına ve isteyerek yapmasına dikkat edin. Ancak çocuğun olumlu duyguları varsa sonuçlara ulaşabilirsiniz.

Egzersizler konuşma terapisi ile ilgili herhangi bir kitapta bulunabilir. Bunlardan bazıları.

"Hortum - gülümse": dudaklar ya bir filinki gibi bir hortumla uzanır ya da kurbağa gibi gülümser.
“Spatula – iğne”: Dil bazen geniş, bazen uzun ve dardır.

“Salınma”: Dilin ucunun ya üst dişlerin arkasına çıkması ya da alt dişlerin arkasına düşmesidir. Ağız tamamen açıktır.
“Saat”: Dilin ucu, saat sarkacı gibi, dudakların sağ köşesinden sola ve geriye doğru farklı hızlarda hareket eder.
“Ressam”: Dilin “ucu” ile “gökyüzünü boyayın” (sadece damağın ön kısmı boyunca sürün).

4. Öncelikle tüm kelimelerin değil, tek bir sesin telaffuzunu başarmanız gerekir. Çocuğa dilini nereye ve nasıl yerleştireceğini, nasıl dudaklar “yapacağını” anlatarak ses elde etmek en iyisidir. K, g, x: dili "topak halinde" damağın arkasına doğru kaldırın, dilin ucu indirilir, dudaklar hafifçe açıktır; s, h: dil ağzın alt kısmında "oluklar" açar, dudaklar gülümser, hava dilin ortasında oluk boyunca akar; ts: ses, iki sesin hızlı telaffuzundan oluşur - [t] ve [s], ilk anda dilin ucu, ses [t] gibi, üst dişlerin arkasındaki "tüberküllere" dayanır, sonra [s] konumuna geri döner; w, g: dilinizi dışarı çıkarın, bir bardak yapın (“su dökülmesin diye”), bardağı üst dişlerinizin arkasından çıkarın, dudaklar yuvarlak, “boynuz” gibi öne doğru uzatılmış; l: dil üst dişlerin tabanlarına veya dişlerin üzerine dayanır, “görevli asker” gibi sağlam durur, dilin yanlarından akan havanın geçmesine izin vermez; p: dil alveollere doğru kaldırılır, güçlü bir hava akımının baskısı altında hafifçe titriyor, dudaklar "köpek gibi sırıtıyor", sert, gergin.

5. Güçlü, yönlendirilmiş bir nefes verme elde etmek için her türlü oyunu düşünün: kabarcık, bir kokteyl pipetinden suya kabarcıklar üflemek, derin bir tabakta suya sert bir şekilde üflemek, döner tablalar, ıslıklar, suda bir "tekne" sürmek, bir tahta parçası, bir topu kaleye sürmek, bir pamuk topu iki kalem arasında. Tüm oyunların bir şartı vardır: Yanaklar ince olmalıdır (şişmemelidir).

R en zor sestir. Genellikle Fransızca olarak telaffuz edilir: Dilin ucu alttadır ve küçük bir dil olan kökü veya uvula titriyor. Bunu düzeltmek zordur ama mümkündür. Egzersizleri deneyin: 1) “d-d-d...” diyerek dilinizin ucuyla alveollere vurun (davuldaki gibi); dudaklar gergin, ağız açıktır. Daha sonra dilinizin ucuna kuvvetli bir şekilde nefes verin “d-d-d-d-d-r”; 2) küçük kağıt parçaları dilin ucuna yerleştirin, hızla üst dişlerin arkasına kaldırın ve güçlü bir nefesle üfleyin; 3) “zh-zh-zh” telaffuz edin ve dilin ucunu hareket ettirin.

Yani tüm bu egzersizleri yaparken dilin ucunun üst dişlerin tabanlarına kadar kaldırılmasını ve "titremesini" sağlamanız gerekir. Çocuğunuzun yeni bir sesi var!

6. Açık gelecek ders(ve her gün 15-20 dakika pratik yapmanız gerekir) hecelerdeki sesleri düzeltin, örneğin SHO, SHU, SHA, SHB, SHI, OSH, USH, ASH, ESH, ISH veya TRA-TRO, DRO-DRY, ATR- ADR, OTR-ODR. Kolaylaştığında kelimeleri tekrarlamaya ve resimleri bu seslerle adlandırmaya başlayın.

7. Şimdi çocuğun özgür konuşmasında hakim olduğu sesi çıkardığından emin olun. Otomasyonun bu aşaması uzun bir süre, hatta bir yıl sürebilir. Sabırlı ol.

8. Günlük konuşmanızda bir sesi pekiştirirken, aynı anda bir sonraki ses üzerinde çalışmaya başlayın.

9. Bir çocuğun, örneğin "z" ve "zh" veya "s" ve "sh" veya "ch" ve "sch" gibi benzer sesleri mükemmel bir şekilde telaffuz etmesi ve konuşmasında bunların yerini alması olur. Bu gelecekteki yazılar için tehlikelidir. Yazarken de aynı hatalar meydana gelebilir. Dahası, çocuk yalnızca bu harfleri değil aynı zamanda diğer eşleştirilmiş ünsüzleri de (b - p, d - t, d -d, t - t) karıştıracaktır, çünkü böyle bir ihlal yalnızca konuşmada karıştırılan sesleri etkilemekle kalmaz, aynı zamanda ayrıca bir bütün olarak harf sistemi sesleri. Gelecekteki hatalardan kaçınmak için, bu sesleri telaffuz ederken artikülasyon organlarının konumundaki farkın ne olduğunu çocuğunuzla birlikte düşünmeniz, seslerini gözleriniz kapalı dinlemeniz, karşılaştırmanız, seste duyduğunuzu çocuğunuzla düşünmeniz gerekir. - bir sivrisineğin gıcırtısı veya bir böceğin vızıltısı.

Sonra - bu oyun: Çocuğa karışık seslerle heceleri adlandırırsınız ve o, bu hecede hangi sesin olduğunu belirler. Daha sonra aynısını kelimelerle yapın. Daha sonra "Masanın üzerinde kurutma, çamın üzerinde kozalak" gibi basit sözlerin nasıl doğru telaffuz edileceğini seçin ve öğretin veya:

Civciv-civciv-chickalochki,
Ayı bir çubuğa biniyor!
Bir arabanın üzerinde sincap
Fındık kırıyor.

Veya A. Barto'nun "Böceği fark etmedik" şiiri.

Altı yaşındaki bir çocuğun konuşmasında doğru ses telaffuzunun yanı sıra başka ne olmalıdır? Sadece "sebzeleri" tek kelimeyle özetlemekle kalmıyor - lahana, patates, pancar - aynı zamanda örneğin meyveler için geçerli olan şeyleri de bağımsız olarak listeliyor. “Uçakları, arabaları, trenleri, traktörleri” sıralarken uçağı öne çıkarıyor ve şöyle açıklıyor: “Uçuyor, kanatları var”; Altı yaşındaki bir çocuk, örneğin aynı uçak ile bir kuş arasındaki farkları zaten açıklayabiliyor: "O yaşıyor ve o demir, onun bir motoru var" (en önemli olanı seçmek yorulmadan öğretilmelidir) . Bir kitapta, resimde veya filmde çocuk asıl konuyu vurgular, içeriği yeniden anlatabilir, eserin kahramanının kim olduğunu, kimin doğru davrandığını ve nedenini anlar, olumsuz karakterleri kınar.

Bu yaştaki bir çocuk masallar, hikayeler yazar, kurguyu, fanteziyi anlar ve bunları yalnızca gerçeklikten değil, kınadığı yalanlardan da ayırır. Yetişkinlerin önünde bir şiir icra edebiliyor, anlamlı bir şekilde okuyabiliyor, ruh halini aktarabiliyor. Alfabeyi inceler, heceleri oluşturur ve birkaç kelimenin yazılışını hatırlayarak bunları metinde vurgular; harflerleüç veya dört harften oluşan bazı kelimeleri ve adını yazıyor - tabii ki korkunç hatalar yapıyor; üç resim arasındaki olay örgüsünü anlar, bunlara dayanarak bir hikaye veya masal oluşturur.

Eğer okul öncesi çocuğunuz henüz bir şeyi başaramadıysa ona sabırla ve sevinçle yardım edin. Ve çabalarınız cömertçe ödüllendirilecek. Çocuğunuzun alıcı yaşı da bu konuda yardımcı olacaktır.

Moskova'da veya Moskova Bölgesi'nde 6 yaşındaki çocuklar için iyi bir konuşma terapisti bulmak ister misiniz? Zor değil. Veritabanımızda 13 tane var

6 yaşında bir çocuk için özel konuşma terapistleri. Moskova'da 6 yaşındaki çocuklar için konuşma terapistleri-defektologlarla dersler

6 yaşında bir çocuk için konuşma terapistleri

6 yaşında bir çocuk için özel konuşma terapisti-defektolog. Bireysel seanslar Altı yaşından büyük çocuklar için ev ziyaretleri ile konuşma terapisti ile.
   4 yaşından itibaren çocukları okula hazırlamak.
   Gelişimsel etkinlikler, okumayı öğretme, sayma, eli yazmaya hazırlama, mantıksal ve analitik düşünmeyi geliştirme.
   İlkokul öğrencileriyle yapılan derslerde okulda öğrenilmeyen bilgilerin düzeltilmesi ve gelişimsel boşlukların giderilmesi amaçlanıyor mantıksal düşünme, konuşmalar, ilginin geliştirilmesi ve öğrenme sürecinin öneminin anlaşılması.
   Ayrıca telaffuz bozuklukları (dizartri, dislali) olan çocuklar için konuşma düzeltme çalışmaları düzenliyor ve yürütüyorum.
   Program her çocuk için ayrı ayrı derlenmiştir.
  

• Derslerin maliyeti: Konuşma terapisi + okula hazırlık - 1500 rub./60 dakika. Evde bir konuşma terapisti tarafından ses telaffuzunun düzeltilmesi - 1000 ruble/30 dakika.
  İlkokul+ konuşma terapisi - 1500 rub./60 dakika.
• Öğeler:İlkokul,
• Şehirler: Moskova, Reutov
• En yakın metro istasyonları: Novokosino, Vykhino
• Ev ziyareti: mevcut
• Durum:Özel öğretmen
• Eğitim: Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü'nden mezun oldu. N.K. Krupskaya, 1996, İlköğretim Yöntem ve Pedagoji Fakültesi, ek uzmanlık öğretmeni - konuşma terapisti.

6 yaş arası çocuklar için özel konuşma terapisti. Moskova'da 6 yaşında bir çocuk için konuşma terapisti-defektologla özel dersler.
   Konuşma terapisi: ses telaffuz bozuklukları (dislali), konuşmanın genel az gelişmişliği, öğrencilerin sözlü ve yazılı konuşmasının düzeltilmesi birincil sınıflar(disgrafi, disleksi).
   5 yaşından büyük çocuklar ve okul çocukları için konuşma terapisi dersleri
   Yetişkinler için konuşma terapisi dersleri (akut felç sonrası konuşma restorasyonu, kafa travması)
   Okula hazırlık - okuma, yazma, matematik
   İlkokul (1-4 sınıflar) Rus dili, okuma, matematik
   Rus dili ve edebiyatı
   Öğretmen - konuşma terapisti çocuk Yuvası ve okul.

• Ders maliyeti: 1300 ovmak. / 60 dk
• Öğeler: Konuşma terapisi, İlkokul, Okula hazırlık, Rusça
• Şehir: Moskova
• En yakın metro istasyonu: Sokolniki
• Ev ziyareti: mevcut
• Durum:Özel öğretmen
• Eğitim: SFGA, Düzeltici Pedagoji ve Psikoloji Fakültesi, uzmanlık öğretmeni - konuşma terapisti (2011). İleri eğitim: 2016 - 2017 SERTİFİKA (konuşma terapistlerinin lisansüstü eğitimi...

6 yaşında bir çocuk için konuşma terapisti hizmetleri. 6 yaşından büyük çocuklar için konuşma terapisti ile bireysel dersler.
   Okul öncesi çocuklarla (5 ila 7 yaş arası çocuklar) çalışıyorum. Dersleri evde yapıyorum. Ses telaffuzunun düzeltilmesi, sözcüksel ve dilbilgisi yapısının oluşturulması, tutarlı konuşmanın geliştirilmesiyle ilgileniyorum. Sesli telaffuzun yanı sıra zihinsel işlevlerin gelişimine de özellikle dikkat ediyorum: hafıza, dikkat, düşünme. Çeşitli yardımların ve oyunların yardımıyla dersi, çocuğun dikkatinin bir aktivite türünden diğerine geçeceği şekilde yapılandırıyorum. Çocuğuma zorlukların üstesinden gelmeyi ve meraklı olmayı öğretmeye çalışıyorum. İnanıyorum ki işbirliği Ebeveynlerle birlikte ödev yapmayı da içeren bir çalışma, istenilen sonuca daha hızlı ulaşmanıza yardımcı olur...

6 yaşındaki çocuklar için özel konuşma terapisti-defektolog. 6 yaşında bir çocuk için konuşma terapisti ile bireysel dersler.
   Bir konuşma terapisti-defektologun hizmetlerini sunuyorum: 3 yaşından itibaren çocuklarla bireysel dersler. Aşağıdaki gibi konuşma bozukluklarıyla çalışıyorum:
   Gecikmiş konuşma gelişimi (tempo konuşma gecikmesi)
   Motor alalia (alalik bileşenler)
   Seviye I, II, III'ün genel konuşma az gelişmişliği
   Fonetik-fonemik konuşma az gelişmişliği (FFSD)
   Dizartri; Dyslalia (ses telaffuzunun ihlali);
   Kekemelik; Disleksi, disgrafi (yazılı konuşma bozukluğu).
   Çocuğu okula hazırlayacağım. Ders programında:
   Okuryazarlık eğitimi. Konuşma gelişimi (kelime bilgisi, dil bilgisi, tutarlı konuşma). Olası okuma ve yazma bozukluklarının önlenmesine temel olacak grafo-motor becerilerin ve optik-uzaysal kavramların geliştirilmesi...

• Ders maliyeti: 2000 ovmak. / 60 dk
• Öğeler: Konuşma terapisi, Okula hazırlık
• Şehir: Moskova
• En yakın metro istasyonları: Sokol, Polezhaevskaya
• Ev ziyareti: HAYIR
• Durum:Özel öğretmen
• Eğitim: Moskova Pedagoji Devlet Üniversitesi(MPGU), defektoloji fakültesi, uzmanlık: öğretmen - konuşma terapisti

Altı yaşında bir çocuk için deneyimli konuşma terapisti. Moskova'da 6 yaşından büyük çocuklar için konuşma terapisti-defektolog ile özel dersler.
   5-9. Sınıflar için Rusça ortaöğretim programları, çocuğun bireysel özelliklerini dikkate alarak öğrenmedeki boşlukları ortadan kaldırır. Okul öncesi ve okul çocukları ile konuşma terapisi dersleri (konuşmanın fonetik yönünün düzeltilmesi, fonemik işitme üzerinde çalışma, anlamlı okuma, disgrafi ve disleksinin önlenmesi). İnce motor becerileri üzerinde çalışın - eli yazmaya hazırlamak, düşünmeyi, dikkati, hafızayı, bağımsızlığı geliştirmek. 1 - 4. sınıflar için herhangi bir programdaki öğrenme boşluklarını ortadan kaldırmak, ödevlere yardımcı olmak.
   Deneyim lise, sağır ve işitme güçlüğü çeken çocukların kaldığı bir ıslah okulunda...

• Ders maliyeti: 1300 ovmak. / 60 dk
• Öğeler: Rus dili, Konuşma terapisi, Okula hazırlık, İlkokul
• Şehir: Moskova
• En yakın metro istasyonları: Kantemirovskaya, Tsaritsyno
• Ev ziyareti: mevcut
• Durum:Özel öğretmen
• Eğitim: Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi (MSPU), defektoloji fakültesi, sağır pedagojisinde uzmanlık. Diploma uzmanlığı: ilkokul öğretmeni, Rus dili ve edebiyatı...

  İlk dersi ücretsiz veriyorum.
   6 yaşındaki çocuklar için konuşma terapisti-defektolog hizmetleri. 6 yaşında bir çocuk için konuşma terapisti ile bireysel dersler.
   Konuşma terapisi: 5 yaşın üzerindeki çocuklar ve konuşma bozukluğu olan yetişkinler.
   Rus dili: 1 - 7. sınıflar, okul müfredatına hakim olma konusunda yardım;
   İlkokul: VPR, Rus dilinde akademik performans, okuma, matematik;
   Okula hazırlık - okumayı, yazmayı, el konumlandırmayı öğrenme. Mantık.
   5 yaşından büyük çocuklar ve yetişkinlerle dersler veriyorum: ses üretimi (dislali), diksiyonun iyileştirilmesi, konuşma akışındaki seslerin zayıf duyulabilirliği, kelimeleri seslere ayrıştıramama (fonemik işitme bozukluğu), okula hazırlık ( uygun eğitim okuma ve yazma), küçük okul çağındaki çocuklarda okuma ve yazma sorunlarının (disleksi, disgrafi) ortadan kaldırılması...

• Ders maliyeti: 1000 ovmak. / 60 dk
• Öğeler: Konuşma terapisi
• Şehir: Moskova
• En yakın metro istasyonları: Otradnoye, Bibirevo
• Ev ziyareti: mevcut
• Durum:Özel öğretmen
• Eğitim: MPGU, Defektoloji Fakültesi, 2006

  İlk dersi ücretsiz veriyorum (ücretsiz dersler yalnızca benim bölgemde mümkündür).
   6 yaşındaki çocuklar için deneyimli konuşma terapisti. 6 yaşında bir çocuk için konuşma terapistinden özel dersler.
   Konuşma terapisi - ses üretimi, konuşma kusurlarının düzeltilmesi (5 yaşından büyük çocuklar). İlkokul - 7 ila 12 yaş arası yazma bozukluklarının düzeltilmesi (eksiklikler, kelimelerdeki harflerin değiştirilmesi, dilbilgisi kurallarına uymadaki zorluklar). Okula hazırlık - okumayı öğrenme, temel matematik, elleri yazmaya hazırlama: 5 yaşından büyük çocuklar.
  

• Ders maliyeti: 1200 ovmak. / 60 dk
• Öğeler: Konuşma terapisi, Okula hazırlık, İlkokul
• Şehir: Moskova
• En yakın metro istasyonu:Şchelkovskaya
• Ev ziyareti: mevcut
• Durum: Okul öğretmeni
• Eğitim: Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü adını aldı. N.K. Krupskaya, Pedagoji ve Psikoloji Fakültesi, öğretmen - defektolog (2002 - 2007).

6 yaşında bir çocuk için özel konuşma terapisti-defektolog hizmetleri. Moskova'da 6 yaşından büyük çocuklar için konuşma terapisti ile bireysel dersler.
   Okula hazırlık (4-7 yaş). Yardım genç okul çocukları. Konuşma terapisi desteği (konuşma terapisti).
   İş deneyimi: öğretmen, üniversite öğretim görevlisi, okula hazırlıkta ticari kurslar öğretmeni, ticari yazışmalar, ofis işleri; öğretmen - anaokulunda konuşma terapisti (bugüne kadar). Özel öğretmen.
  

• Ders maliyeti: 1200 ovmak. / 60 dk
• Öğeler: Okula hazırlık, Konuşma terapisi
• Şehir: Moskova
• En yakın metro istasyonları: Kolomenskaya, Nagatinskaya
• Ev ziyareti: mevcut
• Durum:Özel öğretmen
• Eğitim: PSU'nun adı Lomonosov, 1995, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni; PSU'nun adı Lomonosov, 2003, sosyal felsefe alanında lisansüstü eğitim; MPGU, 2011, öğretmen - konuşma terapisti.

Altı yaşındaki çocuklar için özel konuşma terapisti. 6 yaşında bir çocuk için konuşma terapisti-defektolog ile bireysel dersler.
   Çocuklarda konuşma bozukluklarının düzeltilmesi okul öncesi yaş(ses telaffuzu ihlalleri, ONR, FFNR, ZPR); okuma talimatı; matematiksel kavramların geliştirilmesi; dikkati, hafızayı ve düşünmeyi geliştirmeye yönelik dersler.
   “Öğretmen-konuşma terapisti” pozisyonu için ilk yeterlilik kategorisi; "eğitimci" pozisyonu için en yüksek yeterlilik kategorisi.

• Ders maliyeti: 1500 ovmak. / 60 dk
• Öğeler: Konuşma terapisi, Okula hazırlık
• Şehir: Moskova
• En yakın metro istasyonları: Su Stadyumu, Preobrazhenskaya Meydanı
• Ev ziyareti: mevcut
• Durum:Özel öğretmen
• Eğitim: Stavropol Pedagoji Enstitüsü, 2002, Özel Okul Öncesi Pedagoji ve Psikoloji Fakültesi.

Çoğu okul öncesi çocuğun bir tür konuşma sorunu vardır. Neyse ki çocuğunuzla düzenli olarak basit egzersizler yaparak durumu kendiniz düzeltebilirsiniz.

Bebek bazı sesleri telaffuz etmiyorsa, kelimeleri "buruşturuyorsa", sanki ağzına yulaf lapası koymuş gibi konuşuyorsa, umutsuzluğa kapılmayın! Çoğu zaman, konuşma sorunları yaşa bağlıdır ve çoğu çocuk okula başladıktan sonra net ve doğru konuşmaya başlar. Tabii ki de var karmaşık vakalar konuşma terapisti olmadan yapamayacağınız zaman. Ancak öncelikle ev egzersizleriyle çocuğunuzun konuşmasını geliştirmeye çalışmalısınız.

Bebeğinizle çalışmanın kuralları

Okul öncesi bir çocuk için konuşma terapisi dersleri eğlenceli bir şekilde yapılmalıdır, aksi takdirde çocuk çalışmak istemeyebilir. Dersleri günde 2-3 kez düzenli olarak yapın. 3-5 dakika ile başlayın, yavaş yavaş ders süresini 15-20'ye çıkarın. En iyi zaman dersler için - kahvaltıdan sonra ve şekerlemeden sonra. Çocuğunuz kötü bir ruh halindeyse, hasta veya yorgunsa egzersizi erteleyin. Egzersizleri çocuğunuzla birlikte yapın, tüm hareketleri örnek olarak gösterin. Dersi aynanın önünde yürütün ki bebek dudaklarının ve dilinin nasıl hareket ettiğini görebilsin.

Konuşma terapisi egzersizleri

Konuşma terapistlerinin yalnızca tüm sesleri telaffuz edemeyen çocuklar için gerekli olduğunu düşünmeye alışkınız. Çoğu zaman sorunlara "r", "l", "ts", tıslayan kelimeler neden olur. Bununla birlikte, bebeğin telaffuzda ustalaştığı, ancak yine de belirsiz, sessiz, belirsiz, anlaşılmaz bir şekilde konuştuğu, sesleri veya heceleri kaçırdığı ve kafasını karıştırdığı da olur. Bu nedenle, konuşma terapisi egzersizleri yalnızca ses telaffuzunu sahnelemeyi değil, aynı zamanda konuşmanın genel gelişimini de amaçlamaktadır.

1 numaralı egzersiz. Artikülasyon jimnastiği

Her derse konuşma aparatının kaslarını uyaran jimnastikle başlayın. Bebeğinize teklif edin:

• Dilinizi olabildiğince dışarı çıkarın, dilinizin ucunu burnunuza ve çenenize dokundurun;
• dudaklarını yala;
• dili geniş ve rahat hale getirin; bir tüpe yuvarlayın; kenarlarını kaldırın (spatula şekli);
• Dilinizi iç yüzeyleri boyunca gezdirerek dişlerinizi “temizleyin”;
• dilinizi damağınızda ileri geri hareket ettirin (sanki bir ressam tavanı boyuyormuş gibi).

2 numaralı egzersiz. Fonemik işitmenin gelişimi

4-5 yaş arası çocuklar için ses algısını geliştiren egzersizler faydalıdır. Bu oyunu oynayın: Çocuğunuzun uyuyormuş gibi yapmasına izin verin (kollarına yatın, gözlerini kapatın) ve siz de kelimeleri yavaşça söyleyin. Belirli bir sesi duyan bebek (örneğin, "a"), bebeğin "uyanması" gerekir. Aynı oyunun diğer çeşitleri: Ellerinizi çırpın, zıplayın, bir ses duyduğunuzda ayağa kalkın.

3 numaralı egzersiz. Yansıma

Çocukların çok sevdiği bu oyun konuşma gelişimi açısından oldukça faydalıdır. Bebeğinizle birlikte bir motorun sesini, uçan bir uçağın sesini, suyun şırıltısını, bir ineğin böğürmesini, bir kaplanın hırlamasını, bir güvercinin ötüşünü vb. hayal edin.

4 numaralı egzersiz. "r" sesiyle çalışma

Bu belki de bir bebeğin duyması en zor sestir. Küçük çocuğunuzun bununla başa çıkmasına yardımcı olmak için aşağıdaki oyunları oynayın:

• Çocuğunuzu ağzını hafifçe açmaya, rahat bir dille alt dudağına yerleştirmeye ve bir pamuk topunun veya kalemin masanın üzerinde yuvarlanmasına yetecek kadar sert “f” sesiyle üflemeye davet edin;
• bebeğinize bir atın dörtnala koşmasını taklit ederek dilini tıklamayı öğretin;
• Dilinizin ucunu damağınıza vurarak davul sesini taklit edin.

5 numaralı egzersiz. "L" sesiyle çalışma

Aşağıdaki alıştırmalar eksik “l” sesini bulmanıza yardımcı olacaktır:

• dilinizi dışarı çıkararak “oo-oo-oo” deyin (sanki bir tren hareket ediyormuş gibi);
• dilinizi dişlerinizin arasına bastırın ve sanki fırçalamaya çalışıyormuş gibi ileri geri hareket ettirin;
• Dilinizi biraz ısırdıktan sonra “lek-lek-lek” şarkısını söylemeye çalışın.

6 numaralı egzersiz. "Ts" sesiyle çalışma

Çocuğunuzun elini dudaklarınıza götürün ve “ts” sesini söyleyin. Hava akımının bir dokunuşunu hissetmelidir. Daha sonra elini dudaklarına götürüp sesi tekrarlamasını isteyin. Aynı zamanda birine daha sessiz olmasını söylüyormuş gibi davranabilirsiniz: "Tskstsk."

7 numaralı egzersiz. Tıslayarak çalışmak

Islıklı seslerin telaffuzu ile ilgili sorun o kadar yaygındır ki çocuk klasiklerinde bile ortaya çıkar. Örneğin, Dragunsky'nin "Deniska'nın Hikayeleri" kitabında: "... şaka değil, dedektif değil, kıkırdama!" Okul öncesi çocuğunuza ıslıklı sesleri telaffuz etmeyi öğretmek için şu egzersizleri deneyin:

• bebeğin dilini hafifçe dışarı çıkarıp dudaklarıyla şaplak atarak "beş-beş-beş" diyerek "cezalandırmasına" izin verin;
• Çocuğun dilinin ucuna küçük bir parça şeker (marmelat veya şekerleme) yerleştirin ve ondan bunu ağzının çatısına, üst kesici dişlerin hemen arkasına yapıştırmasını isteyin;
• birlikte tıslamak: yılan oynamak, balonu söndürmek, çaydanlığı kaynatmak.