воля это что такое воля: определение — педагогика.нэс. Общее понятие о воле. Теории воли

Введение. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Понятие воли. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Функции воли. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Произвольныеи непроизвольные волевые действия. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Структураволевого действия. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Волевыекачества. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Теории воли. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

Патологияволи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Списокиспользуемых источников. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

Введение

Воля –способность к выбору деятельности ивнутренним усилиям, необходимым для ееосуществления. Специфический акт,несводимый к сознанию и деятельностикак таковой. Осуществляя волевоедействие, человек противостоит властинепосредственно испытываемых потребностей,импульсивных желаний: для волевого актахарактерно не переживание «я хочу»,а переживание «надо», «я должен»,осознание ценностной характеристикицели действия. Волевое поведение включаетпринятие решения, часто сопровождающеесяборьбой мотивов, и его реализацию.

Слабостьволи, неорганизованность, действие понаиболее сильному мотиву, сравнительнолегкий отказ от достижения поставленнойцели вопреки ее объективной значимости– все это свойственно человеку.

Мы не всегдаможем отличить настойчивость отупрямства, следование определеннымпринципам от стремления, во что бы тони стало добиться своего, видя во всемэтом равные проявления воли. Поэтомунеобходимо учиться отделять подлинныепроявления воли от ложных.

Понятиеволи

Воля -сложнейшее явление в человеческойпсихологии. Волю можно определить какнекую внутреннюю силу психологическогосвойства, способную управлятьпсихологическими явлениями и поведениемчеловека. Это форма внутреннего контроляповедения, осуществляемого человекоми связанного с его сознанием, мышлением.

Воля — высшийуровень регуляции поведения человека.Это то, благодаря чему возможно ставитьперед собой сложные цели, достигатьпоставленные цели, преодолевая внутренниеи внешние препятствия благодаря волечеловек делает сознательный выбор,когда он сталкивается с необходимостьювыбирать среди нескольких форм поведения.

Главноеотличие поведения человека от поведениядругих существ — воля. За 300 лет наукапочти не продвинулась в понимании смыславоли и волевой регуляции. Это происходитиз-за того, что воля — субъективноеявление, которое не имеет определенныхвнешних проявлений и физиологическихпризнаков, не известно, какие структурыголовного мозга ответственны за волевыерегуляции.

Воляпредполагает самоограничение, сдерживаниенекоторых достаточно сильных влечений,сознательное подчинение их другим,более значимым, важным целям, умениеподавлять непосредственно возникающиев данной ситуации желания и импульсы.На высших уровнях своего проявленияволя предполагает опору на духовныецели и нравственные ценности, на убежденияи идеалы.

Функцииволи

В целомволевые процессы выполняют три основныефункции.

Первая -инициирующая (непосредственно связаннаяс мотивационными факторами) заключаетсяв том, чтобы заставить начать то илииное действие, поведение, деятельность,преодолевая объективные и субъективныепрепятствия.

Вторая -стабилизирующая, связанная с волевымиусилиями по поддержанию активности надолжном уровне при возникновении внешнихи внутренних помех разного рода.

Третья -ингибирующая состоит в оттормаживаниидругих, часто сильных мотивов и желаний,других вариантов поведения.

Воля какпроцесс — это не только одна из высшихформ организации всех других психическихпроцессов. В волевых процессах личностьи ее психические процессы не толькопроявляются, но и формируются, развиваются.В связи с этим выделяют еще одну функциюволи — генетическую, продуктивную. Врезультате ее действия повышаетсяуровень осознаваемости и организованностииных психических процессов, а такжеформируются так называемые волевыесвойства личности — самостоятельность,решительность, настойчивость,самообладание, целеустремленность идр.

Произвольныеи непроизвольные

волевыедействия

Любаядеятельность человека всегда сопровождаетсяконкретными действиями, которые могутбыть разделены на две большие группы:произвольные и непроизвольные. Главноеотличие произвольных действий состоитв том, что они осуществляются подконтролем сознания и требуют со сторонычеловека определенных усилий, направленныхна достижение сознательно поставленнойпели. Например, представим себе больногочеловека, который с трудом берет в рукустакан с водой, подносит его ко рту,наклоняет его, делает движение ртом, т.е. выполняет целый ряд действий,объединенных одной целью — утолитьжажду. Все отдельные действия, благодаряусилиям сознания, направленным нарегуляцию поведения, сливаются в одноцелое, и человек пьет воду. Эти усилиячасто называют волевой регуляцией, иливолей.

Произвольныеили волевые действия развиваются наоснове непроизвольных движений идействий. Простейшими из непроизвольныхдействий являются рефлекторные: сужениеи расширение зрачка, мигание, глотание,чихание и т. п. К этому же классу движенийотносится отдергивание руки приприкосновении к горячему предмету,невольный поворот головы в сторонураздавшегося звука и т. д. Непроизвольныйхарактер носят обычно и наши выразительныедвижения: при гневе мы непроизвольностискиваем зубы; при удивлении поднимаемброви или приоткрываем рот; когда чему-торадуемся, то начинаем улыбаться и т. д.

Структураволевого действия

Структуруволевого действия можно представить ввиде схемы:

Волеваядеятельность всегда состоит изопределенных волевых действий, в которыхсодержатся все признаки и качестваволи. В этом действии можно отчетливовыделить следующие простые этапы:

1) побуждение;

3) принятиерешения;

4) волевоеусилие.

Нередко 1, 2и 3-й этапы объединяют, называя эту частьволевого действия подготовительнымзвеном, а 4-й этап при этом называютисполнительным звеном. Для простоговолевого действия характерно то, чтовыбор цели, принятие решения на выполнениедействия определенным способомосуществляются без борьбы мотивов.

В сложномволевом действии выделяют следующиеэтапы:

1) осознаниецели и стремление достичь ее;

2) осознаниеряда возможностей достижения цели;

3) появлениемотивов, утверждающих или отрицающихэти возможности;

4) борьбамотивов и выбор;

5) принятиеодной из возможностей в качестве решения;

6) осуществлениепринятого решения.

Волевыекачества

Волевыекачества — это относительно устойчивые,независимые от конкретной ситуациипсихические образования, удостоверяющиедостигнутый личностью уровень сознательнойсаморегуляции поведения, ее власти надсобой. Вволевых качествах сочетаются моральныекомпоненты воли, которые формируютсяв процессе воспитания, и генетические,тесно связанные с типологическимиособенностями нервной системы. Например,страх, неспособность долго терпетьусталость, быстро принимать решение вбольшой мере зависят от врожденныхособенностей человека (силы и слабостинервной системы, ее лабильности).

Волевыекачества включают в себя три компонента:собственно психологический (моральный),физиологический (волевое усилие) инейродинамический (типологическиеособенности нервной системы).

Исходя изэтого все волевые качества делятся на«базальные» (первичные) и системные(вторичные). К первичным относятсясобственно волевые качества, которые,в свою очередь, делятся на две группы.Первая группа характеризуетсяцелеустремленностью, способностьюудерживать волевое усилие, это -терпеливость, упорство, настойчивость.

Вторая группахарактеризует самообладание и включаеттакие качества, как смелость, выдержка,решительность. Важное значение длявоспитания воли имеет предъявление кребенку требований, соответствующих ипосильных для его возраста, с обязательнымконтролем за их выполнением. Отсутствиеконтроля может создать привычку бросатьначатое, не доводя до конца. Проявлениесилы воли обусловлено нравственнымимотивами человека. Наличие у человекастойких убеждений и целостногомировоззрения является основой волевойорганизации личности.

Теории воли

К настоящемувремени сформировалось нескольконаучных направлений, по разномуистолковывающих понятие «воля»: волякак волюнтаризм, воля как свобода выбора,воля как произвольное управлениеповедением, воля как мотивация, волякак волевая регуляция.

1. Воля какволюнтаризм

В попыткахобъяснить механизмы поведения человекав рамках проблемы воли возниклонаправление, получившее в 1883 году, слегкой руки немецкого социолога Ф.Тенниса, название «волюнтаризм» ипризнающее волю особой, надприроднойсилой. Согласно учению волюнтаризмаволевые акты ничем не определяются, носами определяют ход психическихпроцессов. Еще дальше пошли немецкиефилософы А. Шопенгауэр и Э. Гартман,объявившие волю космической силой,слепым и бессознательным первопринципом,от которого берут свое начало всепсихические проявления человека.Сознание и интеллект являются, поШопенгауэру, вторичными проявлениямиволи. Спиноза отрицал беспричинноеповедение, поскольку сама «воля, как ивсе остальное, нуждается в причине». И.Кант признавал в равной степенидоказуемыми как тезис о свободе воли,так и антитезис о том, что воля неспособна.Решая проблему человеческой свободы,Кант подверг критическому анализу какхристианское учение о свободе воли, таки концепции механистического детерминизма.

2. Воля как«свободный выбор»

Голландскийфилософ Б. Спиноза борьбу побужденийрассматривал как борьбу идей. Воля уСпинозы выступает как осознание внешнейдетерминации, которая субъективновоспринимается как собственноедобровольное решение, как внутренняясвобода.

Однакоанглийский мыслитель Дж. Локк пыталсявычленить вопрос о свободном выборе изобщей проблемы свободы воли. Свободаже состоит «именно в том, что мы можемдействовать или не действовать согласнонашему выбору или желанию».

Американскийпсихолог У. Джемс считал главной функциейволи принятие решения о действии приналичии в сознании одновременно двухили более идей движения. Поэтому волевоеусилие состоит в направлении человекомсвоего сознания на непривлекательный,но нужный объект и сосредоточении нанем внимания. Причисляя себя кволюнтаристам, У. Джемс считал волюсамостоятельной силой души, обладающейспособностью к принятию решений одействии.

Л.С. Выготскийпри обсуждении проблемы воли такжесвязывал это понятие со свободой выбора.

3. Воля как«произвольная мотивация»

Понятие оволе как о детерминанте поведениячеловека зародилось в Древней Грециии впервые, было явно сформулированоАристотелем. Философ понимал, что несами по себе знания являются причинойразумного поведения, а некая сила,вызывающая действие согласно разуму.Эта сила рождается, по Аристотелю, вразумной части души, благодаря соединениюразумного соединения со стремлением,придающим решению побудительную силу.

Рене Декартпонимал волю как способность душиформировать желание и определятьпобуждение к любому человеческомудействию, которое нельзя объяснить наосновании рефлекса. Воля может затормозитьдвижения, обусловленные страстью. Разум,по Декарту, это собственное орудие воли.

Г.И. Челпанов выделял в волевом акте три элемента:желание, стремление и усилие. К.Н. Корниловпрочеркивал, что в основе волевыхдействий всегда лежит мотив.

Л.С. Выготскийвыделял в волевом действии два отдельныхпроцесса: первый соответствует решению,замыканию новой мозговой связи, созданиюособого функционального аппарата;второй — исполнительный — заключаетсяв работе созданного аппарата, в действиипо инструкции, в выполнении решения.

4. Воля какдолженствование

Спецификойэтого подхода к понимаю воли являетсято, что волю рассматривают как один изпобудительных механизмов, наряду сактуально переживаемой потребностью.

Патологияволи

Выделяютпатологию высшей и низшей волевойдеятельности. К патологии высшей волевойдеятельности относятся гипербулии. Приэтом обнаруживается патологическоеискажение мотивации волевой активности.Проявляется необычайное упорство вдостижении целей любыми средствами.

Гипобулия -понижение волевой активности,сопровождающаяся бедностью побуждений,вялостью, бездеятельностью, скуднойречью, ослаблением внимания, обеднениеммышления, снижением двигательнойактивности, ограничением общения. Абулия- отсутствие побуждений, желаний влечений.Наблюдается при хроническихзаболеванияхсо снижением интеллекта и ослаблениемаффективной деятельности. Частосочетается с такими симптомами, как:снижение социальной продуктивности -ухудшение в выполнении социальных ролейи навыков, снижение профессиональнойпродуктивности — ухудшение выполненияпрофессиональных обязанностей и навыков,т. е. специфических задач и обязанностей,знаний и стандартов в профессиональнойобласти и ее продуктивности (материальноепроизводство, обслуживание, сфера наукии искусства), социальное отчуждение -форма поведения, характеризующаясянастойчивой тенденцией к отказу отсоциальных взаимодействий и связей ит.д.

К патологиинизшей волевой деятельности относятсяпатология влечений, формирующихся наоснове инстинктов в форме их усиления,ослабления или извращения. Например:патология пищевого инстинкта (булимия- усиление влечения к пище, связанное сотсутствием чувства насыщения; анорексия- ослабление или отсутствие чувстваголода), патология инстинкта самосохранения:фобии — беспричинное чувство страха засвою жизнь; агорафобия — страх открытыхпространств, близких к ним ситуаций,таких, как наличие толпы и невозможностьсразу же вернуться в безопасное место(обычно — домой); патология половогоинстинкта (гиперсексуальность,расстройства половой идентификации)

Также бываютрасстройства привычек и влечений(склонность к азартным играм).

Заключение

Воля –способность к выбору деятельности ивнутренним усилиям, необходимым для ееосуществления. В целом волевые процессывыполняют три основные функции:инициирующая, стабилизирующая,ингибирующая.

Любаядеятельность человека всегда сопровождаетсяконкретными действиями, которые могутбыть разделены на две большие группы:произвольные и непроизвольные.

Структуруволи можно представить в виде следующихэтапов:

1) побуждение;

2) осознаниевозможностей достижения цели;

3) принятиерешения;

4) волевоеусилие.

Патологиюволи делят на низшую и высшую. К патологиивысшей волевой деятельности относятсягипербулии. К патологии низшей волевойдеятельности относятся патологиявлечений, формирующихся на основеинстинктов в форме их усиления, ослабленияили извращения.

Воля— сознательное регулированиечеловеком своего поведения (деятельностии общения), связанное с преодолениемвнутренних и внешних препятствий. Это- способность человека, которая проявляется.в самодетерминации и саморегуляции имсвоего поведения и психических явлений.

Основные признаки волевого акта:

а) приложение усилий для выполненияволевого акта;

б) наличие продуманного планаосуществления поведенческого акта;

в) усиленное внимание к такомуповеденческому акту и отсутствиенепосредственного удовольствия,получаемого в процессе и в результатеего исполнения;

г) нередко усилия воли направлены нетолько на победу над обстоятельствами,сколько на преодоление самого себя.

В настоящее время в психологическойнауке нет единой теории воли, хотямногими учеными и предпринимаютсяпопытки разработать целостное учениео воле с его терминологическойопределенностью и однозначностью.Видимо, такое положение с изучениемволи связано с ведущейся еще с началаXX века борьбой между реактивной иактивной концепциями поведения человека.Для первой концепции понятие волипрактически не нужно, ибо ее сторонникипредставляют все поведение человекакак реакции человека на внешние ивнутренние стимулы. Сторонники жеактивной концепции человеческогоповедения, которая в последнее времястановится ведущей, поведение человекапонимают как изначально активное, асамого человека наделенным способностьюк сознательному выбору форм поведения.

Волевая регуляция поведения.Волеваярегуляция поведения характеризуетсясостоянием оптимальной мобилизованностиличности, потребного режима активности,концентрацией этой активности внеобходимом направлении.

Главную психологическую функцию волисоставляет усиление мотивации исовершенствование на этой основерегуляции действий. Этим волевые действияотличаются от импульсивных, т.е. действий,совершаемых непроизвольно и недостаточноконтролируемых сознанием.

На уровне личности проявление волинаходит свое выражение в таких свойствахкак сила воли(степеньнеобходимого волевого усилия длядостижения цели),настойчивость(умение человека мобилизовать своивозможности для длительного преодолениятрудностей),выдержка(умениетормозить действия, чувства, мысли,мешающие осуществлению принятогорешения),энергичностьи др.Это — первичные (базовые) волевыеличностные качества, определяющиебольшинство поведенческих актов.

Существуют и вторичные, развивающиесяв онтогенезе позже, чем первичные,волевые качества: решительность(умение принимать и претворять вжизнь быстрые, обоснованные и твердыерешения),смелость(умениепобороть страх и идти на оправданныйриск ради достижения цели, несмотря наопасности для личного благополучия),самообладание(умениеконтролировать чувственную сторонусвоей психики и подчинять свое поведениерешению сознательно поставленныхзадач),уверенность в себе. Этикачества следует рассматривать нетолько как волевые, но и какхарактерологические.

К третичным следует отнести волевыекачества, теснейшим образом связанныес нравственными:ответственность(качество, характеризующее личностьс точки зрения выполнения ею нравственныхтребований),дисциплинированность(сознательное подчинение своегоповедения общепринятым нормам,установленному порядку),принципиальность(верность определенной идее вубеждениях и последовательное проведениеэтой идеи в поведении),обязательность(умение добровольно возложить насебя обязанности и выполнить их). К этойже группе относятся качества воли,связанные с отношением человека к труду:деловитость, инициативность(умениеработать творчески, предпринимаяпоступки по собственному почину),организованность(разумноепланирование и упорядочение своеготруда),исполнительность(старательность, выполнение в срокпоручений и своих обязанностей) и т.д.Третичные качества воли обычно формируютсятолько к подростковому возрасту, т.е.моменту, когда уже имеется опыт волевыхдействий.

Волевые действия можно подразделитьна простые и сложные. В простомволевом акте побуждение к действию(мотив) переходит в само действие почтиавтоматически. В сложном волевом актедействию предшествует учет егопоследствий, осознание мотивов, принятиерешений, возникновение намерения егоосуществить, составление плана егоосуществления и т.д.

Развитие воли у человека связано:

а) с преобразованием непроизвольныхпсихических процессов в произвольные;

б) с приобретением человеком контролянад своим поведением;

в) с выработкой волевых качествличности;

г) с тем, что человек сознательноставит перед собой все более трудныезадачи и преследует все более отдаленныецели, которые требуют значительныхволевых усилий в течение долгого времени.

Формирование волевых качеств личностиможно рассматривать как движение отпервичных к вторичным и далее — к третичнымкачествам.

Свобода воли и личностная ответственность.Рассмотрение психологической трактовкиличности предполагает истолкованиефеномена духовной ее свободы. Свободаличности в психологическом плане — это,прежде всего, свобода воли. Она определяетсяпо отношению к двум величинам: к витальнымвлечениям и социальным условиям жизничеловека. Влечения (биологическиеимпульсы) преобразуются в нем подвлиянием его самосознания,духовно-нравственных координат еголичности. Более того, человек этоединственное живое существо, котороев любой момент может сказать «нет»своим влечениям, и которое не должновсегда говорить им «да» (М. Шелер).

Человек не свободен от социальныхусловий. Но он свободен занять позициюпо отношению к ним, поскольку эти условияне обусловливают его полностью. От него- в пределах его ограничений — зависит,сдастся ли он, уступит ли он условиям(В. Франкл). В этом плане свобода — этокогда человек сам должен решать, выбратьли ему добро или уступить злу (Ф.М.Достоевский).

Однако свобода — это лишь одна сторонацелостного феномена, позитивный аспекткоторого — быть ответственным. Свободаличности может перейти в простойпроизвол, если она не переживается сточки зрения ответственности (В. Франкл).Человек обречен на свободу и, вместе стем, не может уйти от ответственности.Иное дело, что для многих людей спокойствиеоказывается дороже свободного выборамежду добром и злом, и поэтому они сготовностью «списывают» свои грехи(неблагородные поступки, подлость,предательство) на «объективныеусловия» — несовершенство общества,плохих воспитателей, неблагополучностьсемей, в которых они выросли, и т.п.Марксистский тезис о коренной зависимостидобра и зла в человеке от внешних(социальных) условий всегда был предлогомдля ухода от персональной ответственности.

Контрольные вопросы

1. Каковы понятия и основные признакиволи?

2. Покажи значение воли в организациидеятельности и общения.

3. В чем заключается волевая регуляцияповедения?

4. Каковы первичные, вторичные и третичныеволевые качества личности?

5. Считаешь ли ты себя волевым человеком?

6. Попробуй с помощью опросника определитьу себя степень развития силы воли.Отвечая на вопросы, отметь в таблицезнаком «+» избранный тобой один изтрех ответов: «да», «не знаю(иногда)», «нет»:

1. В состоянии ли ты завершить начатуюработу, которая тебе неинтересна,независимо от того, что время иобстоятельства позволяют оторватьсяи потом снова вернуться к ней?

2. Преодолеваешь ли ты без особых усилийвнутреннее сопротивление, когда нужносделать что-то неприятное тебе (например,пойти на дежурство в выходной день)?

3. Когда ты попадаешь в конфликтнуюситуацию — на работе (учебе) или в быту- в состоянии ли взять себя в руки настолько, чтобы взглянуть на ситуациютрезво с максимальной объективностью?

4. Если тебе прописана диета, сможешь липреодолеть кулинарные соблазны?

5. Найдешь ли ты утром силы встать раньшеобычного, как было запланировано вечером?

6. Останешься ли ты на месте происшествия,чтобы дать свидетельские показания?

7. Быстро ли ты отвечаешь на письма?

8. Если у тебя вызывает страх предстоящийполет на самолете или посещениезубоврачебного кабинета, сумеешь ли тыбез особого труда преодолеть это чувствои в последний момент не изменить своегонамерения?

9. Будешь ли ты принимать очень неприятноелекарство, которое тебе настойчиворекомендует врач?

10. Сдержишь ли ты сгоряча данное слово,даже если его выполнение принесет тебенемало хлопот, иными словами — являешьсяли ты человеком слова?

11. Без колебаний ли ты отправляешься вкомандировку (деловую поездку) внезнакомый город?

12. Строго ли ты придерживаешься распорядкадня: время пробуждения, приема пищи,занятий, уборки и прочих дел?

13. Относишься ли ты неодобрительно кбиблиотечным должникам?

14. Самая интересная телепередача незаставит тебя отложить выполнениесрочной работы. Так ли это?

15. Сможешь ли прервать ссору и замолчать,какими бы обидными не показались тебеслова «противной стороны»?

Варианты ответа

Номер ответа

Итого

Не знаю, иногда

Ключ к опроснику

Суммируй полученные ответы по балльнойсистеме: «да» — 2 балла; «нет» -0 баллов; «не знаю» — 1 балл.

0 — 12 баллов. С силой воли дела у тебяобстоят неважно. Ты просто делаешь то,что легче и интереснее, даже если это вчем-то может повредить тебе. К обязанностямотносишься нередко спустя рукава, чтобывает причиной разных неприятностейдля тебя. Твоя позиция выражаетсяизвестным изречением «что мне, большевсех надо?..» Любую просьбу, любуюобязанность ты воспринимаешь чуть лине как физическую боль. Дело тут нетолько в слабой воле, но и в эгоизме.Постарайся взглянуть на себя с учетомтакой оценки, может быть, это поможеттебе изменить свое отношение к окружающими кое-что «переделать» в своемхарактере. Если удастся — от этого тытолько выиграешь.

13 — 21 балл. Сила воли у тебя средняя.Если столкнешься с препятствием, тоначинаешь действовать, чтобы преодолетьего. Но если увидишь обходной путь, тутже воспользуешься им. Не переусердствуешь,но и данное тобой слово сдержишь.Неприятную работу постараешься выполнить,хотя и поворчишь. По доброй воле лишниеобязанности на себя не возьмешь. Этоиногда отрицательно сказывается наотношении к тебе руководителей, не случшей стороны характеризует и в глазахокружающих людей. Если хочешь достичьв жизни большего, тренируй волю.

22 — 30 баллов. С силой воли у тебя всев порядке. На тебя можно положиться — тыне подведешь. Тебя не страшат ни новыепоручения, ни дальние поездки, ни тедела, которые иных пугают. Но иногдатвоя твердая и непримиримая позиция понепринципиальным вопросам досаждаетокружающим. Сила воли — это очень хорошо,но необходимо обладать еще и такимикачествами, как гибкость, снисходительность,доброта.

ЛИТЕРАТУРА

Выготский Л.С. Собр. соч. В 6-х тт. Т. 3. — М., 1983. — С. 454 — 465.

Высоцкий А.И. Волевая активность школьников и методы ее изучения. — Челябинск, 1979. — С. 67.

Гомезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. — С. 194, 204 — 213.

Котыпло В.К. Развитие волевого поведения у дошкольников. — Киев, 1971. — С. 11 — 51.

Немов Р.С. Психология. Кн. 1. — С. 357 — 366.

Общая психология. — М., 1986. — С. 385 — 400.

Психологический словарь. — С. 53, 54.

Психология. Словарь. — С. 62, 63.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 2. — С. 182 — 211.

Сборник тестов по отбору кандидатов при найме на работу (Методика США). — С. 20 — 22.

Экспериментальные исследования волевой активности. — Рязань, 1986. — С. 3 — 23.

У этого термина существуют и другие значения, см. Воля. В Викисловаре есть статья «воля»

Во́ля — способность человека принимать решения на основе мыслительного процесса и направлять свои мысли и действия в соответствии с принятым решением.

Одна из высших психических функций. Воля как активный процесс принятия решения противопоставляется пассивной неосмысленной реакции на окружающие раздражители — Слабости.

Определение воли в психологии

Понятие воли родилось в философии, где воля определяется как способность разума к самоопределению, в том числе моральному, и порождению специфической причинности. Перейдя в психологию и неврологию, определение воли утратило моральный аспект и стало трактоваться только как психическая функция. Традиционное отнесение воли к высшим психическим функциям говорит о представлении о ней как о свойстве человека, но не животного, хотя некоторые исследования животных ставят данное представление под сомнение.

В самом общем смысле воля рассматривается в психологии как способность человека к сознательной саморегуляции. Воля необходима как для совершения действия, так или для отказа от него. Основной элемент воли — это акт осознанного принятия решения. Воля близка к понятию свободы в экзистенциальной психологии в том плане, что человек, который принимает такое осознанное решение должен оторваться от сиюминутной ситуации и либо обратиться к своему отношению к себе, своим ценностям, либо обратиться к воображению, логике и смоделировать последствия предполагаемого действия.

В более общем философско-психологическом понимании воля представлена у С. Л. Рубинштейна. Рубинштейн пишет: «действия, регулируемые осознанной целью и отношением к ней как к мотиву, — это и есть волевые действия». Данное определение позволяет чётко отделить понятие воли от понятия желания, понятия мотивации. В этом определении наблюдается отрыв от сиюминутной ситуации в виде наличия отношения к цели, её осознания. Также важно соотношение мотива и цели. В случае, когда цель и мотив совпадают, по крайней мере, в сознании субъекта, субъект полностью управляет своей деятельностью, она не носит спонтанный характер — в деятельности имеет место воля.

Некоторые психологи смешивают понятие воли как психической функции со способностью человека стремиться к достижению цели, в результате чего можно встретить такие определения: «Воля — сознательная регуляция субъектом своей деятельности и поведения, обеспечивающая преодоление трудностей при достижении цели…».

В социологии также имеет место понятие воли. Социолог Ф. Н. Ильясов, например, определяет волю как «способность субъекта создавать иерархизированную систему ценностей и прикладывать усилия для достижения ценностей более высокого порядка, пренебрегая ценностями низкого порядка».

Вера в собственные силы, самодисциплина, проявление решительности, мужества, терпения – оказывается у воли так много названий. Но в зависимости от сложившихся обстоятельств, ситуации она приобретает иной облик. Воля – это одно из наиболее сложных явлений в современной психологии. Это некая внутренняя сила, способная управлять вашими решениями, поступками, а, вследствие этого, и результатами действий. Именно благодаря волевому характеру личность способна не только ставить перед собой, невыполнимые на первый взгляд, цели, но и достигать их, преодолевая какие-либо препятствия на пути к этому.

Виды воли в психологии

Различают три наиболее распространенных вида этого важного компонента человеческой психики:

1. Свободная воля именуется иными словами как духовная свобода. Именно эта свобода решений и поступков свойственна глубоко верующим личностям. Для примера стоит вспомнить, как живут монахи. Они с легкостью отказываются от материальных благ и живут «не по плоти, а по духу».
2. Воля, называемая естественной, проявляется в свободе выбора, мышления, взглядов, суждений, поведения человека.
3. И последний вид – это вынужденная воля, характеризующаяся навязанным решением. В данном случае вы вынуждены осуществлять свой выбор по необходимости в связи с определенными сложившимися обстоятельствами.

Развитие воли

В психологии развитие воли у человека относят, в первую очередь, к основным отличительным от поведения других живых существ, признакам. Принято считать, что это сознательное качество (то есть человеку свойственно контролировать проявление воли в своем поведении) возникло вместе с появлением социума, общественного труда. Воля связана с эмоциональными и познавательными процессами в человеческой психике.

Важно отметить, что она проявляет две функции:

• побудительную
• тормозную.

Именно своей активностью мы обеспечиваем функционирование первой, а тормозная выступает в единстве с предыдущей и проявляется в виде сдерживания тех проявлений активности, то есть поступков, что противоречат нормам морали, общества. Благодаря взаимодействию двух функций, человеку удается развивать в себе волевые качества, преодолевать препятствия на пути к достижению желаемого.

Если жизненные условия личности с самого детства были неблагоприятными, мала вероятность, что в ней будут развиты заветные волевые качества. Но решительность, настойчивость, дисциплинированность, мужество и т.п. можно всегда развить. Для этого главное, занимаясь различными видами деятельности, преодолевать как внешние, так и внутренние препятствия.

Но не будет лишним указать перечень тех факторов, что затормаживают волевое развитие:

• избалованность малыша;
• подавление любых решений ребенка посредством жесткой родительской воли.

Свойства воли в психологии

Определение воли. Волевой процесс

Волей называется способность человека совершать преднамеренные действия, направленные на достижение сознательно поставленных целей, сознательно регулировать свою деятельность и управлять собственным поведением.

Во́ля — психическая функция, заключающаяся в способности индивида к сознательному управлению своей психикой и поступками в процессе принятия решений для достижения поставленных целей. Положительные качества воли, проявления ее силы способствуют успешности деятельности. К волевым качествам часто относят мужество, настойчивость, решительность, самостоятельность, терпение, самообладание, целенаправленность, выдержку, инициативность, смелость и другие. Понятие «во́ля» очень тесно связано с понятием «свобода».

Человек не только отражает действительность в своих ощущениях, восприятиях, представлениях и понятиях, он еще и действует, изменяя окружающую его среду в связи со своими потребностями, намерениями и интересами.

Животное в своей жизнедеятельности тоже воздействует на внешнюю среду, но это воздействие происходит в процессе неосознаваемого приспособления. Направленная на изменение среды и приспособление ее к своим потребностям деятельность человека имеет иной, чем у животных характер: она выражается в волевых действиях, предваряемых осознанием цели и средств, необходимых для достижения этой цели.

Волевые процессы — Воля выражается в способности человека к сознательному регулированию и активизации своего поведения. Любое действие всегда в той или иной степени сопряжено с психическим регулированием, т. е. волевым процессом.В качестве источников волевого процесса выступают потребности и интересы, выражающиеся в стремлениях. В зависимости от степени осознанности стремления разделяются на влечения, желания, хотения. Стремления в свою очередь выражаются в постановке целей.

Волевые процессы — это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий, с мобилизацией всех своих сил на достижение поставленных целей. Человек использует свою волю при принятии решений, при выборе цели, при осуществлении действий для преодоления препятствий на пути к цели.Волевые процессы бывают простыми и сложными. К простым относятся те, которые непоколебимо ведут человека к намеченной цели, а принятие решений происходит без борьбы мотивов. В сложных волевых процессах выделяют следующие этапы:- осознание цели и стремление ее достичь;- осознание возможностей ее достичь;

Появление мотивов, связанных с достижением цели;- борьба мотивов и выбор возможности достижения;- принятие решения о возможных действиях;- осуществление принятого решения.Наряду с волевыми действиями человек часто выполняет и неволевые (автоматические и инстинктивные), которые совершаются без контроля со стороны сознания и не нуждаются в приложении волевых усилий.В зависимости от характера протекания волевых процессов выделяют следующие волевые качества личности человека:- целеустремленность;- самообладание;- самостоятельность;- решительность;- настойчивость;- энергичность;- инициативность;- исполнительность.Волевыми действиями называются такие действия человека, в которых он сознательно стремится к достижению определенных целей

Волевые действия взаимосвязаны с процессами мышления. Если без мышления не может быть настоящего сознательного волевого акта, то и само мышление правильно осуществляется только в связи с деятельностью

Этапы волевого процесса — Возникновение представления, осознание желания, хотение, исполнение решения.

Возникновение представления. Волевой процесс возникает с ясного представления, или мысли о цели, связанной с удовлетворением какой-либо потребности, и стремление, к достижению этой цели. Этот момент в протекании волевого акта, когда налицо имеется ясное сознание цели, связанное со стремлением к ней, называется желанием. Не всякое зарождение потребности имеет сознательный характер. В некоторых частных случаях возникающая потребность или еще не осознается совсем, или же осознается лишь смутно; тогда мы имеем налицо то психическое состояние, которое принято называть влечением. В отличие от желания, которое является результатом осознанной потребности и связано с ясным представлением цели, которая может удовлетворить потребность, влечение смутно, неопределенно, объект, на который оно направлено, не ясен.

Осознание желания, проявление в сознании четкого представления цели. Внимание концентрируется на объекте целевой установки, в сознании с исключительной яркостью выступают образы, связанные с представлением цели, мышление усиленно изыскивает средства для достижения этой цели.

Хотение. Желание подкрепляется или не подкрепляется наличием соответствующих средств и намерением осуществить это желание. Не всякое хотение претворяется в жизнь. Иногда перед человеком встают сразу несколько целей или может возникнуть сомнение в том, следует ли стремиться к данной цели. Начинается процесс так называемой борьбы мотивов. Именно в результате борьбы мотивов возникает окончательный выбор и решение, и итогом данного этапа может быть или решимость, или угасшее желания.

Исполнение решения, т. е. приведение его в действие. Сущность волевого поступка лежит именно в этом этапе.

Воля (философия) это:

Воля (философия) У этого термина существуют и другие значения, см. Воля.

Во́ля — феномен регуляции субъектом своей деятельности и поведения, обеспечивающий формирование целей и концентрацию внутренних усилий на их достижение.

Воля — это не физическая деятельность, не эмоциональная деятельность и не всегда сознательная деятельность человека; но деятельность, всегда отражающая принципы морали и нормы личности и указывающая на ценностные характеристики цели выбранного действия. Человек, осуществляя волевые действия, противостоит импульсивным желаниям, формируя в себе сильную личность.

Структура волевого поведения

В своей основе волевое поведение разделяется на две главные составляющие части — принятие решения и его дальнейшая реализация. Но если происходит несовпадение цели действия и потребности принятия решения, то данная ситуация часто сопровождается актом выбора, или как принято в психологической литературе называют данное состояние — борьбой мотивов. Выбранное личностью решение в дальнейшем реализуется в различных психологических условиях. Спектр таких условий может начинаться от таких моментов, в которых достаточно принять решение, а последующее действие после этого выбора осуществляется как бы само собой. Для данной психологической модели можно привести пример тонущего ребёнка, на спасение которого нужно только набраться мужества, а уже потом ситуация переходит в «автоматический» режим. Так же бывают условия, в которых реализации волевого поведения и выбора противостоит какая-либо сильная потребность. Для преодоления такой ситуации и осуществления конечной выбранной цели требуются специальные усилия, то есть проявление «силы» воли.

Воля в истории философии и психологии

Понятие «воля» имеет различные истолкования в истории философии и психологии. Связано это прежде всего с тем, что точно определение такому фундаментальному термину дать почти невозможно. Некоторые рассматривают волю как «силу», обусловленную извне через физические, психологические, социальные причины, и, даже, через божественное определение. Другие считают что воля — внутренняя, заранее заложенная самополагающая сила (см. Свобода воли). Например, в учениях волюнтаризма воля предстаёт как начальное, первичное основание всего мирового процесса, в частности, человеческой деятельности. Проблемы различия философских подходов к проблеме изучения и понимания воли попытались найти своё отражение в психологических теориях воли. Их разделяют на две основные группы. Первая — «автогенетическая» — рассматривает волю как специфическую, не сводимую к каким-либо другим процессам способность (нашло отражение в работах В. Вундта, Н. Ах, И.Линдворский и др.). Вторая — «гетерогенетическая» теория определяет волю как нечто вторичное. Данная способность является продуктом каких-либо других психических факторов и явлений. В данном случае воля выполняет функцию мышления, представления или чувств. (работы И. Ф. Гербарта, К. Эренфельс, Э. Мёйман и др.).

Основываясь на диалектическом и историческом материализме, Советская психология трактует понятие воли в контексте общественно-исторической обусловленности. В советской психологии основным направлением изучения Воли стало изучение фило- и онтогенеза происходящих из воли действий и высших психических функций. Как было показано Л. С. Выготским, произвольный характер действия человека есть результат опосредования взаимоотношений индивидуума, среды орудиями и знаковыми системами. Так, в процессе развития психики ребёнка первоначальные процессы восприятия и памяти приобретают произвольный характер, и в дальнейшем становятся саморегулируемыми. Параллельно с этим развивается способность к удержанию цели действия. Все это и приводит к развитию психической системы человека. Так же в СССР развитие получили «школы по теории установки», основанные на исследованиях советского психолога Д. Н. Узнадзе.

Воля в педагогике

В современности проблема воспитания воли имеет большое значение для педагогики. В связи с этим разрабатываются различные методики, имеющие цель в тренировке способности поддержания усилий для достижения цели. Воля неразрывна с характером человека и играет значительную роль в процессе его формирования как личности. Считается, что характер совместно с интеллектом является основой волевых процессов.

Воля и эмоции

В некотором роде воля — психическая деятельность. Так же воля — процесс рефлекторный. Предпосылка развития воли и волевого поведения нужно искать у животных. Каждое животное имеет врождённую реакцию, для которой стимулом служит ограничение движений. Таким образом, воля как активность, связанная с потребностью в преодолении преград, обладает самостоятельностью по отношению к мотивам, изначально создавшим данное поведение. Специфические действия некоторых лекарственных веществ на организм и «силу» воли позволяют говорить о наличии определенного мозгового аппарата, реализующего рефлекс «свободы». Доказано, что на механизмах волевого воздействия и усилия огромную роль играет система речевых сигналов (работы Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурия). Воля тесно связана с действиями, сознанием и эмоциями человека. Отсюда следует, что воля представляет собой самостоятельную форму психической жизни человека. В то время как эмоции обеспечивают мобилизацию энергетических ресурсов и переход к различным формам реагирования человека на внешние и внутренние значимые сигналы, воля, в противовес, препятствует чрезмерной генерации эмоционального возбуждения, способствует удержанию начального выбранного направления. Но так же волевое поведение может явиться источником положительных эмоций до того, как будет достигнута конечная цель, за счёт удовлетворения потребности преодоления самих препятствий. Поэтому наиболее продуктивной деятельностью человека оказывается сочетание сильной воли с оптимальным уровнем эмоционального напряжения.

«Воля тесно связана с действиями, сознанием и эмоциями человека. Отсюда следует, что воля представляет собой самостоятельную форму психической жизни человека». Это неверно с точки зрения логики, в частности смысловой нагрузки: из тесной связи воли с действиями, сознанием и эмоциями человека вытекает её неотъемлемость в структуре психики человека, но никак не самостоятельность.

См. также

• Свобода (философия)
• Свобода воли
• Свобода и воля (Даль)
• Акрасия — слабоволие, несдержанность, поступок вопреки более лучшему варианту
• Природа и сущность человека

Литература

• Воля, в психологии и философии // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890-1907.

Ссылки

• Статья «Воля (философия)» (Большая советская энциклопедия)

Категории:

• Эпистемология
• Философские термины
• Этика

Wikimedia Foundation. 2010.

Вера в собственные силы, самодисциплина, проявление решительности, мужества, терпения – оказывается у воли так много названий. Но в зависимости от сложившихся обстоятельств, ситуации она приобретает иной облик. Воля – это одно из наиболее сложных явлений в современной психологии. Это некая внутренняя сила, способная управлять вашими решениями, поступками, а, вследствие этого, и результатами действий. Именно благодаря волевому характеру способна не только ставить перед собой, невыполнимые на первый взгляд, цели, но и достигать их, преодолевая какие-либо препятствия на пути к этому.

Виды воли в психологии

Различают три наиболее распространенных вида этого важного компонента человеческой психики:

1. Свободная воля именуется иными словами как духовная свобода. Именно эта свобода решений и поступков свойственна глубоко верующим личностям. Для примера стоит вспомнить, как живут монахи. Они с легкостью отказываются от материальных благ и живут «не по плоти, а по духу».
2. Воля, называемая естественной, проявляется в свободе выбора, мышления, взглядов, суждений, поведения человека.
3. И последний вид – это вынужденная воля, характеризующаяся навязанным решением. В данном случае вы вынуждены осуществлять свой выбор по необходимости в связи с определенными сложившимися обстоятельствами.

Развитие воли

В психологии развитие воли у человека относят, в первую очередь, к основным отличительным от поведения других живых существ, признакам. Принято считать, что это сознательное качество (то есть человеку свойственно контролировать проявление воли в своем поведении) возникло вместе с появлением социума, общественного труда. Воля связана с эмоциональными и познавательными процессами в человеческой психике.

Важно отметить, что она проявляет две функции:

• побудительную
• тормозную.

Именно своей активностью мы обеспечиваем функционирование первой, а тормозная выступает в единстве с предыдущей и проявляется в виде сдерживания тех проявлений активности, то есть поступков, что противоречат нормам морали, общества. Благодаря взаимодействию двух функций, человеку удается развивать в себе волевые качества, преодолевать препятствия на пути к достижению желаемого.

Если жизненные условия личности с самого детства были неблагоприятными, мала вероятность, что в ней будут развиты заветные волевые качества. Но решительность, настойчивость, дисциплинированность, мужество и т.п. можно всегда развить. Для этого главное, занимаясь различными видами деятельности, преодолевать как внешние, так и внутренние препятствия.

Понятие воли в психологии

Воля – одно из сложнейших понятий в психологии. Существует несколько толкования данного понятия:

1. Воля– это сознательное регулирование человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей. (Советская общая психология)
2. Воля– это форма психического отражения, в которойотражаемымявляется объективная цель, стимулы ее достижения, возникающие объективные препятствия;отраженнымстановится субъективная цель, борьба мотивов, волевое усилие;результатомявляется действие и удовлетворение достижением цели. Препятствия, которые приходится преодолевать человеку на пути к достижению цели, могут быть как внутренними, так и внешними.
3. Воля – это сторона сознания, его деятельностное и регулирующее начало, призванное создавать усилие и удерживать его так долго, как это необходимо.

Другими словамиволя — это способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов.

Благодаря воле человек может по собственной инициативе, исходя из осознанной необходимости, выполнять действия в заранее спланированном направлении и с заранее предусмотренной силой. Более того, он может соответственно организовать свою психическую деятельность и направить ее. Усилием воли можно сдерживать внешние проявления эмоций или даже показать совершенно противоположное.

Основными функциями воли являютсяпобудительная, стабилизирующая итормозная.

Побудительная функция воли обеспечивается активностью человека. В отличие от реактивности, когда действие обусловливается предшествующей ситуацией (на оклик человек оборачиваются), активность порождает действие в силу специфики внутренних состояний субъекта, обнаруживающихся в момент самого действия (человек, нуждающийся в получении необходимой информации, окликает товарища).

Стабилизирующая функция – поддержание активности на должном уровне при возникновении внешних или внутренних помех.

Тормозная функцияволи, выступающая в единстве с побудительной функцией, проявляется в сдерживании нежелательных проявлений активности. Личность способна тормозить пробуждение мотивов и выполнение действий, которые не соответствуют ее мировоззрению, идеалам и убеждениям. Регулирование поведения было бы невозможным без процесса торможения. В своем единстве побудительная и тормозная функции воли обеспечивают преодоление трудностей на пути к достижению цели.

Исходя из основных функций воли можно говоритьволевой регуляции поведения.

Волевая регуляция поведения– это сознательное направление умственных и физических усилий на достижение цели или сдерживание их.

Для возникновения волевой регуляции необходимы определенные условия –наличие препятствий и преград.

Внешние препятствия – время, пространство, противодействие людей, физические свойства вещей и др;

Внутренние препятствия –отношения и установки, болезненные состояния, усталость и тд.

Чаще всего в жизни человека воля проявляется в следующих типичных ситуациях, когда:

Необходимо сделать выбор между двумя или несколькими одинаково привлекательными, но требующими противоположных действий мыслями, целями, чувствами, установками, несовместимыми друг с другом;

Несмотря ни на что надо целенаправленно продвигаться по пути к намеченной цели;

Следует воздержаться от исполнения принятого решения в силу изменившихся обстоятельств.

Воля не является изолированным свойством психики человека, поэтому она должна рассматриваться в тесной связи с другими сторонами его психической жизни, прежде всего – смотивами ипотребностями.Воля особенно нужна тогда, когда непосредственно побуждающие к деятельности мотивы и потребности относительно слабы или есть сильные, конкурирующие с ними мотивы и потребности. Волевой человек подавляет одни свои мотивы и потребности ради удовлетворения других. Можно сказать, что воля заключается в способности действовать в соответствии с целью, подавляя непосредственные желания и стремления.

Волевой акт (действие)

Основным составляющим воли является волевой акт (действие). Волевые действия характеризуются наличием цели, а также препятствий, трудностей, наличием своеобразного напряжения, переживаемого в ходе их выполнения.

Различаютпростые исложные волевые действия.

Рис.1. Структура простого волевого действия

Рис.2. Структура сложного волевого действия.

Связь воли с другими психическими процессами

Могучим двигателем воли являютсячувства.Равнодушный ко всему человек не может быть человеком сильной воли, потому что воля предполагает осознание своих чувств, их оценку и власть над ними. «Рабы своих страстей» (игроки, наркоманы и т. п.) – всегда безвольные люди. Волевое действие само по себе способно породить новое сильное чувство – чувство удовлетворения от выполненного долга, преодоленного препятствия, достигнутой цели, на фоне которого часто забывается старое, подавленное чувство.

Глубока связь воли и смышлением.Волевое действие – это действие обдуманное: прежде чем заставить себя поступать так, как необходимо в данных обстоятельствах, человек должен понять, осознать, продумать свои действия. Прежде чем преодолевать внешние препятствия, стоящие на пути к цели, надо найти оптимальные пути, обдумать замысел действия и составить его план.

Также волевое действие тесно связано с эмоциональной сферой личности и воображением. Выполняя его человек испытывает определенные эмоции, предполагает воображаемый результат.

Физиологические основы воли

Физиологические механизмы волевого поведения, волевых действий могут быть представлены следующим образом. В теменной части коры больших полушарий расположена двигательная область. Она связана со всеми участками коры, в том числе, с корковыми концами всех анализаторов. Эта связь обеспечивает то, что возбуждение, возникшее в каком-либо участке коры, имеет возможность достигнуть двигательной области и вызывать в ней аналогичный процесс.

Рефлекторная природа волевой регуляции поведения предполагает создание в коре мозга очага оптимальной возбудимости (это рабочий очаг в коре). Ретикулярная формация имеет важное значение в общем механизме волевого регулирования: своеобразный фильтр, отбирающий одни импульсы, идущие к коре, и удерживающие другие, не имеющие жизненного важного значения.

П.К. Анохин выдвинул понятиеакцептора действия.Сущность его в том, что нервные процессы опережают течение внешних событий.На основе прошлого опыта человек (и животные) предвосхищает и предвидит будущие воздействия на нервную систему. На основе сигнала в мозге восстанавливается весь комплекс нервных связей, вся система ассоциаций, выработанные многократным повторением.

Важную роль при осуществлении волевых действий выполняютлобные доли мозга, в которых, как показали исследования, происходит сличение достигнутого каждый раз результата с предварительно составленной программой цели. Поражение лобных долей приводит кабулии (болезненному безволию).

Воля, как регулирующая сторона сознания, имеетусловно-рефлекторную природу. На основе временной нервной связи складываются и закрепляются самые разнообразные ассоциации и их системы, что в свою очередь создает условия целенаправленности поведения.

Человеку присуща способность накапливать информацию и действовать на ее основе, а также обобщать полученные извне сведения, знания, что достигается при помощивторой сигнальной системы. На основе второсигнальных связей осуществляется вся сознательная и целесообразная регуляция человеческого поведения, происходит выбор места, времени, характера, способа, интенсивности действия при реализации полученной информации.

У человека механизм предварительного реального действия развит гораздо лучше, чем у животных, система ассоциаций восстанавливается на основе самого минимального и отдаленного по содержанию раздражителя (слова, предмета, его свойства и т.д.).

Таким, образом, сознательно-управляемое поведение представляет собой результат взаимодействия сложных мозговых физиологических процессов и воздействия внешней среды.

Волевые свойства личности

С детского возраста человек выполняет действия и совершает поступки, в той или иной мере регулируемые волей. Жизненная практика закрепляет регулирование действий в виде волевых свойств личности.

К волевым свойствам личности относятся следующие:

1.Целеустремленность (проявляется в умении ставить и достигать общественно значимые цели).

2.Решительность (проявляется в быстром и продуманном выборе цели, определении способов ее достижения). У него не хватает сил побороть противоречивые мысли и чувства, направить их в какое-то определенное русло.

Все это приводит к тому, что человек упускает время, а потом, когда все-таки оказывается перед необходимостью сделать выбор, хватается за первую попавшуюся, может быть, даже за самую худшую цель. Нерешительность проявляется и в том, что человек, не продумав, не взвесив, принимает поспешное решение.

3.Настойчивость (проявляется в способности длительное время направлять и контролировать поведение в соответствии с намеченной целью).

Есть люди, которые на первый взгляд кажутся исключительно настойчивыми. Близкое же знакомство с ними показывает, что они просто упрямы. Упрямец признает лишь собственное мнение, собственные аргументы и стремится руководствоваться ими в действиях и поступках, хотя эти аргументы могут быть ошибочными или, во всяком случае, не лучшими.

4.Выдержка (или самообладание) (проявляется в способности сдерживать психические и физические проявления, мешающие достижению цели). Самостоятельность (умение по собственной инициативе ставитъ цели, находить пути ее достижения и практически выполнять принятые решения). Свойством воли, противоположным самостоятельности, будет внушаемость. Люди, отличающиеся внушаемостью, не могут по собственной инициативе начать и закончить более или менее сложное волевое действие; Они проявляют активность в том случае, если получают указания, распоряжения, совет. Они быстро поддаются влиянию других людей.

К волевым свойствам личности относят и такие, каксмелость,отвага,мужество,стойкость,дисциплинированность. Но они в значительной мере являются индивидуальным сочетанием рассмотренных выше волевых качеств.

Людей с высоким уровнем развития определенных волевых свойств справедливо называют людьми сильной воли. Есть люди, у которых низок уровень развития всех волевых свойств. Таких людей обычно называют слабовольными. Воля как регулятор поведения формируется в процессе жизни и деятельности. Первостепенное значение в развитии воли и формировании волевых свойств личности имеет повседневный регулярный труд.