Таблица 2
Число государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в Российской Федерации (на начало учебного года; тысяч) 2010-2013 г. г. Число государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в Российской Федерации (на начало учебного года; тысяч) 2010-2013 г. г. // Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Госкомстат — Режим доступа: http: //www.gks.ru.
Число общеобразовательных учреждений в Российской Федерации (государственных и муниципальных) на 2010/2011 годы составляет 50,1 тыс., на 2011/2012 годы — 47,7 тыс., на 2012/2013 годы — 46,2 тыс. Из них в городских поселениях на 2010/2011 годы — 19,5 тыс., на 2011/2012 годы — 19 тыс., на 2012/2013 годы — 18,8 тыс.; в сельских поселениях на 2010/2011 годы — 30,6 тыс., на 2011/2012 годы — 28,6 тыс., на 2012/2013 годы — 27,4 тыс.
В Российской Федерации на начало 2012/13 учебного года работало 1446 гимназий, 1098 лицеев. Отсюда можно сделать выводы о том, что за последние 3 года с каждым годом число общеобразовательных учреждений в Российской Федерации снижается. Такая же ситуация в частности в городских и сельских поселения. В сельских поселениях, по сравнению с городскими, общеобразовательных учреждений примерно в полтора раза больше.
Анализ статистических показателей численности обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях в Российской Федерации
Таблица 3
Численность обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях в российской Федерации (на начало учебного года; тысяч человек) 2010-2013 г. г. Численность обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях в российской Федерации (на начало учебного года; тысяч человек) 2010-2013 г. г. // Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Госкомстат — Режим доступа: http: //www.gks.ru.
Численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации (государственных и муниципальных) на 2010/2011 годы составляет 13569 тыс. чел., на 2011/2012 годы — 13654 тыс. чел., на 2012/2013 годы — 13713 тыс. чел.
Из них в городских поселениях на 2010/2011 годы — 9761 тыс. чел, на 2011/2012 годы — 9923 тыс. чел., на 2012/2013 годы — 10046 тыс. чел.; в сельских поселениях на 2010/2011 годы — 3808 тыс. чел., на 2011/2012 годы — 3732 тыс. чел., на 2012/2013 годы — 3667 тыс. чел. Отсюда можно сделать вывод о том, что за последние 3 года с каждым годом численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации увеличивается. Аналогичная ситуация сложилась в том числе и в городских поселениях, а так же в сельских поселениях. В сельских поселениях численность обучающихся примерно в 3 раза меньше, чем в городских.
В итоге, число общеобразовательных учреждений в Российской Федерации уменьшается, а численность обучающихся в них увеличивается.
В Московской области на 2011/2012 годы численность общеобразовательных учреждений составляет 1140, из них в городах и поселках городского типа — 920, в сельской местности — 520.
Численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях Московской области на 2011/2012 годы составляет 626005 чел., из них в городах и поселках городского типа — 523477 чел., в сельской местности — 102528 чел. Отсюда можно сделать вывод о том, что численность общеобразовательных учреждений Московской области в городах и поселках городского типа почти в 2 раза больше численности аналогичных учреждений в сельской местности; так же численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях городов и поселков городского типа почти в 5 раз больше численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях сельской местности.
Численность общеобразовательных учреждений Московской области на 2011/2012 годы составляет примерно 2,3% от численности общеобразовательных учреждений Российской Федерации, в том числе численность общеобразовательных учреждений Московской области в городах и поселках городского типа на 2011/2012 годы составляет примерно 4,8% от численности общеобразовательных учреждений Российской Федерации в городах и поселках городского типа, а численность общеобразовательных учреждений Московской области в сельской местности на 2011/2012 годы — примерно 1,8% от численности общеобразовательных учреждений Российской Федерации в сельской местности.
Численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях Московской области на 2011/2012 годы составляет примерно 4,5% от численности обучающихся в аналогичных учреждениях российской Федерации, из них численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях московской области в городах и поселках городского типа на 2011/2012 годы составляет примерно 5,3% от численность обучающихся в учреждениях Российской Федерации в городах и поселках городского типа, а в сельской местности численность обучающихся в учреждениях Московской области на 2-11/2012 годы — примерно 2,7% от численности обучающихся в учреждениях Российской Федерации.
В 2011-2012 учебном году в Зарайском районе функционировало 18 общеобразовательных учреждений, из которых 5 располагаются на территории города Зарайска, 13 — в сельских населенных пунктах. На 2011-2012 учебный год численность учеников составляла 3312 чел., из них в городе — 2349 чел., в селе — 963 чел.
Численность общеобразовательных учреждений района составляет примерно 1,6% от численности учреждений Московской области, в том числе численность общеобразовательных учреждений Зарайского района в городах на 2011/2012 годы составляет примерно 0,5% от численности общеобразовательных учреждений Московской области в городах, а численность общеобразовательных учреждений Зарайского района в сельской местности на 2011/2012 годы — примерно 2,5% от численности общеобразовательных учреждений Московской области в сельской местности.
Вывод: За последние 3 года с каждым годом численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации на федеральном, региональном и муниципальном уровнях увеличивается. Аналогичная ситуация происходит с численностью обучающихся в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.
Общее образование
К началу нового учебногогода в Российской Федерации функционирует около 43,2 тыс. муниципальных игосударственных общеобразовательных организаций, а также 751 частная школа.
Комментарий
Численностьучащихся общеобразовательных школ в 2015–2016 учебном году составит 14,1 млн человек, что на 4% (543,3 тыс. человек) больше,чем в прошлом году.
Начинаяс 2007 года ежегодно отмечается рост численности первоклассников. По даннымМинобрнауки России, в 2015–2016учебном году численность первоклассников составит 1,6 млн человек, что на 145 тыс. человекбольше, чем в 2014 году.
В новомучебном году в одну смену будут работать 77,07% общеобразовательныхорганизаций, в две смены –более 22,74%, в три смены –80 организаций (0,19%), в том числе в Республике Ингушетия – 11, Республике Дагестан – 13, Чеченской Республике – 56. В 2014–2015 учебном году в одну смену работали 73% школ, вдве смены – почти 25%, в три смены – 0,27% (83 школы).
Втечение 2014 года был решёнвопрос с аварийными зданиями школ в 14 субъектах Российской Федерации. Вместе с тем более 8 тыс. зданийшкол требуют капитального ремонта. Более 9 тыс. зданий школ имеют уровень износа 50–70%, более 10 тыс. зданий – с износом свыше 70%.
Практическивсе школы подключены к сети Интернет (99,9%). Доля школ, обеспеченныхскоростным интернетом (от1 Мбит/с и выше), – около 70% в городах и 20% в сельской местности.
Кначалу учебного года внедрены федеральные государственные образовательныестандарты на уровне начального общего образования во всех образовательныхорганизациях, на уровне основного общего образования – в 31,9 тыс. образовательныхорганизаций, в том числев рамках пилотных проектов в 6–8 классах – в 5,8тыс. организаций. Полностьюпереход на обучение в соответствии с федеральными стандартами на всех уровняхобщего образования будет завершёнв 2021 году.
К началу учебного года в 6 тыс. общеобразовательных организаций созданыусловия для инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровьяи инвалидностью. До конца 2015 года планируется создать такие условия ещё в 3,15 тыс. школ.
В 124 образовательных организациях из 24 субъектов Российской Федерациипродолжается апробация образовательного стандарта для детей с ограниченнымивозможностями здоровья. Федеральныйгосударственный образовательный стандарт для обучающихся с ограниченнымивозможностями здоровья и федеральный государственный образовательный стандарт образованияобучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вступают всилу с 1 сентября 2016 года.
Численность педагогических работников общеобразовательных организацийсоставляет 1,278 млнчеловек, из них 1,048 тыс. учителей.
Поинформации Минобрнауки России, дефицит педагогических кадров составляет 0,8% отобщего числа работников. Наибольший дефицит кадров по следующим учебным предметам:математика, русский язык и литература, учитель начальных классов.
Запоследние 2 года численность учителей в возрасте от 25 до 35 лет увеличилась в59 субъектах Российской Федерации, при этом более чем на 5% – в 47 регионах.
По данным Росстата, средняязаработная плата педагогических работников общеобразовательныхорганизаций в Российской Федерации за I квартал 2015года составляет 31,2 тыс. рублей (98,7% от средней по экономике РоссийскойФедерации за этот же период). 70 субъектов Федерации обеспечили доведениесредней заработной платы педагогических работников образовательных учрежденийобщего образования до средней заработной платы в соответствующем регионе. Средняя заработная плата учителейобщеобразовательных учреждений за I квартал 2014 годасоставляла 29,8 тыс. рублей (99,1% от средней по экономике за этот же период).
Дополнительное образование
Дополнительныеобщеобразовательные программы реализуются в 11,71 тыс. организацийдополнительного образования детей (в 2014 году – 10,4 тыс. организаций).
Запрошедший год на 7,4% увеличилось число общеобразовательных организаций,реализующих дополнительные общеобразовательные программы.
Сучётом таких школ общеечисло организаций, оказывающих дополнительные образовательные услуги, составило14,7 тыс.
Попрограммам дополнительного образования занимается свыше 9,5 млндетей (в 2014 году – 8,4 млн детей).
Охватдетей услугами дополнительного образования составил на 1 января 2015 года 64% (на 1 января 2014 года – 58,5%).
Распоряжением Правительства от 24 апреля 2015года №729-р утверждён план мероприятий по реализации Концепции развитиядополнительного образования детей на 2015–2020 годы.
Утверждена Стратегияразвития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года(распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года №996-р).
Всистеме дополнительного образования детей работает около 250 тыс. педагогов.
По даннымРосстата, средняя заработная платапедагогических работников учрежденийдополнительного образования детей в Российской Федерации за I квартал 2015 годасоставляет 25,5 тыс. рублей (82,7% от средней заработной платы учителей всубъекте Федерации за этот же период). За I квартал 2014 года средняязаработная плата педагогических работников учреждений дополнительногообразования детей составляла 23тыс. рублей (76,8% от средней заработной платы учителей за этот жепериод).
Профессиональноеобразование
В Российской Федерации функционирует около3,3 тыс. профессиональных образовательных организаций, в том числе около 1 тыс.реализующих только программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, атакже около 400 государственных образовательных организаций высшегообразования, реализующих образовательные программы среднего профессиональногообразования (СПО).
Сетьорганизаций, реализующих программы среднего профессионального образования,сократилась за прошедший год на 2,9%.
Число обучающихся по программам среднегопрофессионального образования составляет 2,8 млн человек, в том числе в профессиональныхобразовательных организациях –2,3 млн человек, ворганизациях высшего образования – 0,5 млнчеловек.
По информации Минобрнауки России, в 2015году увеличено на 41% количество бюджетных мест за счёт ассигнований бюджетов регионов для обучения пообразовательным программам среднего профессионального образования в целом поРоссийской Федерации (с 512,7 тыс. до 722,7 тыс.).
В 40% профессиональных образовательныхорганизаций обучается 14,25 тыс. человек из числа инвалидов и лиц сограниченными возможностями здоровья. По сравнению с предыдущим учебным годомколичество обучающихся данной категории выросло на 6%.
Распоряжением Правительства Российской Федерацииот 3 марта 2015 года №349-р утверждён комплексмер, направленных на совершенствование системы среднего профессиональногообразования, на 2015–2020годы.
В профессиональных образовательных организацияхработает свыше 158 тыс. преподавателей и мастеров производственногообучения.
По даннымРосстата, средняя заработная плата преподавателейи мастеров производственного обучения образовательных организацийпрофессионального образования в Российской Федерации за I квартал 2015 года составляет 26,4тыс. рублей (83,5% от средней по экономике Российской Федерации за этот жепериод). За I квартал 2014 года этот показатель составлял 24,9тыс. рублей (82,8% от средней по экономике за этот же период).
Высшее профессиональное образование
В Российской Федерации функционирует 950образовательных организаций высшего образования и около 1300 филиалов. В 2014–2015учебном году их количество составляло 969 и 1400 соответственно.
Сокращение сети образовательных организаций высшего образованияпроисходит за счётоптимизации и реорганизации организаций и их филиалов, выполнивших порезультатам мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшегообразования менее четырёхпоказателей деятельности.
В 2014 году по результатам проведённых Рособрнадзором проверок по итогам мониторинга эффективности около 100 вузов и филиалов были исключеныиз реестра лицензий, а в 66 вузах был наложен запрет на приём на обучение. Около 200 вузови филиалов отозвали лицензии в инициативном порядке.
В 2014–2015 учебномгоду общее количество обучающихся по образовательным программам высшегообразования сократилось относительного 2013–2014 учебного года на 7,8% и составляет около 5,2 млн человек.
Увеличено количество бюджетных мест по востребованным в регионахинженерным и естественно-научным специальностям и сокращено по экономическим игуманитарным.
В 2014–2015 учебном году состоялсяпервый массовый выпуск бакалавров и одновременный выпуск дипломированныхспециалистов.
В 2015 году существенно увеличен объём бюджетного приёма в магистратуру – в 1,6 раза.
С 2015 года в соответствии с принятым Федеральным законом от 31 декабря2014 года №500-ФЗ объёмы и структура контрольныхцифр приёма будутустанавливаться не на отдельные направления подготовки, а на укрупнённые группы специальностей инаправлений подготовки в целом. Такой подход позволяет оперативно согласоватьвозможности образовательных организаций и требования работодателей поколичеству специалистов.
В 2014–2015учебном году общая численность штатных педагогических работников в вузахсократилась относительно прошлого учебного года на 6,31% и составляет 299,8тыс. человек.
По даннымРосстата, средняя заработная платапреподавателей образовательных учреждений высшего образования за I квартал 2015 года составляет 41,8тыс. рублей (132,32% от средней по экономике Российской Федерации за этот жепериод). За I квартал 2014 года этот показатель составлял 38,2 тыс. рублей(127% от средней по экономике за этот же период).
Основные новации 2015–2016 учебного года
Разработаны примерные основные общеобразовательные программы с учётом Концепцииразвития математического образования в Российской Федерации, Концепции нового учебно-методическогокомплекса по отечественной истории, необходимости совершенствования методикпреподавания русского языка и литературы, Концепции федеральной системыподготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года, нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готовк труду и обороне» (ГТО).
В 2015–2016учебном году школьники будутучиться по новым учебникам истории, написанным на основе Историко-культурногостандарта.
С 1 сентября 2015 года обязательным становится наличиенаряду с бумажной формой учебника его электронной формы. Таким образом, школьникисмогут пользоваться учебниками в электронной форме.
В наступающем учебном году будут отрабатываться в штатном режимеизменения, которые были внесены в процедуру ЕГЭ в 2015 году, в том числе сочинение как допуск к ЕГЭ,разделение ЕГЭ по математике на уровни (базовый и профильный), исключение вструктуре заданий по отдельным учебным предметам части с выбором ответа,введение возможности неоднократной сдачи ЕГЭ.
Будет продолжена апробация новых технологий и подходов к проведениюэкзамена, в том числе устная часть по иностранным языкам. В 2015–2016 учебном годувпервые в перечень учебных предметов олимпиады будут включены китайский,испанский и итальянский языки.
Сколько школ в Москве? Ответить на этот вопрос не так уж и просто, ведь количество образовательных учреждений в Москве и Московской области постоянно растет. На многих ресурсах информация разнится, в связи с чем сложно понять, сколько же всего школ в Москве имеется на данный момент. Однако если попробовать разбить город на районы или округа, то точную цифру найти все-таки можно.
Количество средних общеобразовательных школ в Москве
Итак, какие округа Москвы имеют больше всего образовательных учреждений? Самое большое количество учебных заведений расположено в Центральном административном округе Москвы — здесь их ровно 200. На 2 школы меньше приходится на Западный административный округ, и на 3 меньше на Восточный административный округ. Все остальные округи Москвы содержат не более 100 учебных заведений. Исключение составляют лишь Северный и Северо-Восточный округа, на каждый из них приходится 168 и 183 школы соответственно. Но сколько общеобразовательных школ в Москве всего?
Всего в столице 1369 средних общеобразовательных учреждения. Из них — 125 гимназий и 64 лицея. При этом количество частных заведений составляет 15 % — их всего 200. Также в Москве имеется 183 специализированные школы. Делятся они на следующие основные группы:
- языковые: 109 школ;
- физико-математические: 9 школ;
- с углубленным изучением информатики ИТ: 7 школ;
- с углубленным изучением биологии и химии: 3 школы;
- с углубленным изучением экономики и права: 8 школ.
Остальные 47 учебных заведений относятся к другим специализациям, не указанным выше.
Школы искусств в Москве
На данный момент в столице функционирует около 150 школ искусств. Большую их часть составляют образовательные учреждения музыкальные и художественные. Итак, сколько в Москве музыкальных школ? Всего в столице 74 музыкальные школы. Однако с учетом частных и коммерческих учреждений количество столичных музыкальных школ превышает 100 заведений.
Стоит также учесть, что получить музыкальное образование можно не только в специализированных для этого учреждениях, но и в различных пансионатах, гимназиях, школах искусств и школах-студиях. Каждый год власти Москвы открывают порядка 4-5 музыкальных учебных заведений, что является весьма неплохим показателем. Таким образом, получение музыкального образования на 2016 год можно осуществить в 152 учреждениях Москвы. В Москве имеется 62 художественные школы. При этом немалое их число составляют частные заведения.
Спортивные школы Москвы
Сколько школ в Москве со спортивным уклоном? Наверное, этим вопросом задается каждый родитель, желающий отправить своего ребенка на обучение в учебное заведение, где особое внимание уделяется физическому воспитанию. Школ со спортивным уклоном в столице ровно 14. При этом одна из спортивных школ работает на базе Московской Экономической Школы, а другая — на базе Павловской гимназии.
Среди 14 представленных спортивных школ Москвы имеется образовательное учреждение олимпийского резерва (спортивная школа № 49), спортивная школа — пансион «Подмосковые зори», школа плавания, школа айкидо, школа здоровья (№ 1804), школа волейбола (спортивная школа № 65) и некоторые другие. Также стоит отметить, что в число спортивных московских образовательных учреждений входят три центра спорта и образования: это ЦСО «Локомотив», ЦСО «Олимп» и ЦСО «Муниципальная экспериментальная школа».
Школы для детей с ограниченными возможностями
Сколько школ в Москве, где могут обучаться дети с ограниченными возможностями? На 2016 год в столице их ровно 32. Среди них две гимназии: № 1540 и № 1570. Итак, детей с какими нарушениями здоровья могут принять московские школы?
Шесть московских школ — детских садов готовы дать образование детям с заиканием (№ 1633), с плохим слухом (№ 1635), с нарушением речи (№ 1638) и нарушением зрения (№ 1648, № 1665, № 1889). Две санаторные школы-интернаты (№ 25 и № 76) помогут получить образование детям с нарушением опорно-двигательного аппарата. Существуют в столице и два лесных образовательных учреждения, учебное заведение для детей с девиантным поведением, школы восьми видов и школы-интернаты.
Таким образом, в Москве существует большое количество учреждений, в которых ребенок с различного рода нарушениями сможет получить полноценное образование.
Нестандартные образовательные учреждения Москвы
Школы-пансионы и полупансионы, школы-экстернаты, а также вечерние и религиозные школы можно отнести к нестандартным образовательным учреждениям. Все потому, что образование в таких учебных заведениях дается по особым системам.
Итак, сколько православных школ в Москве? В столице располагается ровно 16 учреждений, в которых ученики могут получить всестороннее представление о православии и изучить наряду с другими предметами Закон Божий. Ровно 6 заведений из 16 представленных — гимназии. Есть 1 православный детский сад при частной школе, 1 школа искусств и 2 школы при монастыре. Количество православных учебных учреждений в столице в скором времени увеличится.
А сколько школ в Москве пансионного и полупансионного типа? Всего в столице имеется 35 школ-пансионов и 46 школ-полупансионов. Изучить общеобразовательную программу самостоятельно дети, проживающие в Москве, могут в 35 школах-экстернатах. И наконец, в 10 школах столицы дети смогут получить образование по вечерней системе обучения.