Kontaktlar
uy/ Rangli echimlar

Ijtimoiy fanlardan imtihon. Ijtimoiy fan. Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun yangi to'liq qo'llanma. Ed. Baranova P.A

Maktab o'quvchilari orasida ijtimoiy fanlar Yagona davlat imtihonining eng oddiy predmeti degan fikr mavjud. Ko'pchilik buni shu sababli tanlaydi. Ammo bu jiddiy tayyorgarlikdan uzoqlashtiradigan noto'g'ri tushunchadir.

Ijtimoiy fanlardan KIM 2019 yagona davlat imtihonidagi o'zgarishlar:

  • 25-topshiriqni baholash tizimi batafsil ko'rib chiqildi.
  • 25-topshiriqni bajarish uchun maksimal ball 3 dan 4 ga oshirildi.
  • 28, 29-topshiriqlar matni batafsil bayon qilindi, tizimlar takomillashtirildi
    ularning baholari.
  • Barcha ishlarni bajarish uchun maksimal boshlang'ich ball oshirildi
    64 dan 65 gacha.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlikni qaerdan boshlash kerak?


1. Nazariyani o'rganing.

Shu maqsadda har bir topshiriq uchun nazariy material tanlangan, siz bilishingiz va topshiriqni bajarishda hisobga olishingiz kerak. Falsafiy (inson va jamiyat) va sotsiologik (jamiyatdagi munosabatlar) bo'lgan savollar paydo bo'ladi. Faqat 8 ta mavzu borligini unutmang: jamiyat

  • Inson
  • bilish
  • ma'naviy soha (madaniyat)
  • ijtimoiy soha
  • iqtisodiyot
  • siyosat
  • to'g'ri

Topshiriqlarga qaysi mavzular bo'yicha so'rov kiritilishini ko'rsating. Har bir mavzuda o'qish paytida e'tibor berishingiz kerak bo'lgan ko'plab kichik mavzular mavjud.

Yuqori natijaga erishish uchun imtihon oluvchi asosiy tushunchalar va atamalar bilan ishonchli ishlashi kerak. Grafik shaklda berilgan ma'lumotlarni tahlil qiling. Matn bilan ishlash. Qo'yilgan muammo doirasida malakali fikr yuriting, o'z fikrlaringizni qisqacha ifoda eting yozma ravishda.

Muhim Maslahat: Tayyorgarlik paytida siz 2016 yil va undan oldingi materiallar va qo'llanmalardan foydalanmasligingiz kerak, chunki ular yangilangan vazifalarga muvofiqligini yo'qotgan.

2. Topshiriqlar tuzilishi va ularni baholash tizimini yaxshi o‘rganing.

Imtihon chiptasi ikki qismga bo'linadi:

  1. Qisqa javobni talab qiladigan 1 dan 20 gacha topshiriqlar (so'z, ibora yoki raqam);
  2. 21 dan 29 gacha vazifalar - batafsil javob va mini-insholar bilan.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihon topshiriqlarini baholash quyidagicha taqsimlandi:

  • 1 ball - 1, 2, 3, 10, 12-topshiriqlar uchun.
  • 2 ball - 4-9, 11, 13-22.
  • 3 ball - 23, 24, 26, 27.
  • 4 ball - 25, 28.
  • 6 ball - 29.

Siz maksimal 65 ball to'plashingiz mumkin.
Minimal 43 umumiy ball bo'lishi kerak.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha batafsil javoblar bilan Yagona davlat imtihon topshiriqlariga alohida e'tibor bering.

3. Ijtimoiy fanlardan yagona davlat imtihon topshiriqlarini yechish.

Ko'proq test topshiriqlari buni qilsangiz, bilimingiz shunchalik kuchli bo'ladi. Vazifalar asosida shakllantiriladi demo versiyasi ijtimoiy fanlar bo'yicha FIPIdan. To'liq hal qiling va tematik onlayn testlar javoblar bilan, siz nazariyani o'rganishning qaysi bosqichida bo'lishingizdan qat'i nazar. Saytda ro'yxatdan o'tish orqali xatolaringizni tekshiring va tartiblang va statistikani o'zingizda saqlang shaxsiy hisob, keyinchalik ular imtihonga kiritilmasligi uchun.

Imtihon muvaffaqiyati uchun formula

Yagona davlat imtihonida yuqori ball = nazariya + amaliyot + tizimli takrorlash + o'qish uchun aniq rejalashtirilgan vaqt + istak / iroda / mashaqqatli mehnat.

Tayyor bo'l. Qo'lingizdan kelganicha harakat qiling. Muvaffaqiyatga intiling! Va keyin muvaffaqiyatga erishasiz.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoni ikki qismdan iborat bo'lib, ular jami 29 ta vazifani o'z ichiga oladi.

Birinchi qism qisqa javobli 20 ta vazifani o'z ichiga oladi.

Birinchi qismning vazifalariga javob bo'sh joy yoki ajratuvchi belgilarsiz yozilgan so'z yoki ibora yoki raqamlar ketma-ketligi ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi.

1-3-topshiriqlar - asosiy darajadagi kontseptual vazifalar - insonning biosotsial mohiyati, shaxsni ijtimoiylashtirishning asosiy bosqichlari va omillari, jamiyat rivojlanishining qonuniyatlari va tendentsiyalari to'g'risidagi bilim va tushunchalarni sinab ko'rishga qaratilgan. ijtimoiy institutlar va jarayonlar.

Asosiy va ilg'or darajadagi 4–19-topshiriqlar ko'nikmalarni rivojlantirishni sinab ko'rishga qaratilgan:

  • xarakterlash ilmiy nuqtai nazardan asosiylari ijtimoiy ob'ektlar(faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning yaxlit tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyati.
  • qidirmoq turli shakllarda taqdim etilgan ijtimoiy ma'lumotlar belgilar tizimlari(matn, diagramma, jadval, diagramma)
  • murojaat qiling dolzarb ijtimoiy muammolar bo'yicha kognitiv muammolarni hal qilish jarayonida ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar bilimlar

Ushbu guruhdagi vazifalar ijtimoiy fanlar kursining an'anaviy besh tematik modulini ifodalaydi:

  1. inson va jamiyat, shu jumladan bilim va ma'naviy madaniyat (4-6-topshiriqlar)
  2. iqtisodiyot (7–10-topshiriqlar)
  3. ijtimoiy munosabatlar (11, 12-topshiriqlar)
  4. siyosat (13–15-topshiriqlar)
  5. qonun (16–19-topshiriqlar)

Ikkinchi qism batafsil javoblar bilan 9 ta vazifani o'z ichiga oladi.

Ikkinchi qismning topshiriqlarida javob imtihon oluvchi tomonidan mustaqil ravishda batafsil shaklda tuziladi va yoziladi. Ishning ushbu qismining vazifalari ijtimoiy fanlar bo'yicha eng yuqori darajadagi tayyorgarlikka ega bitiruvchilarni aniqlashga qaratilgan.

Ikkinchi qismning (21-29) vazifalari birgalikda ijtimoiy fanlar kursini tashkil etuvchi asosiy ijtimoiy fanlarni ifodalaydi o'rta maktab (ijtimoiy falsafa, iqtisodiyot, sotsiologiya, siyosatshunoslik, ijtimoiy psixologiya, huquqshunoslik.

Imtihon qog'ozining qismlari bo'yicha topshiriqlarni taqsimlash

Ishning qismlari Vazifalar soni Maksimal asosiy ball Vazifalar turi
1 qism20 35 Qisqa javob
2-qism9 27 Batafsil javob
Jami19 62

Vaqt

Imtihon ishi ajratilgan 3 soat 55 daqiqa.
Turli vazifalarni bajarish uchun tavsiya etilgan vaqt:

  • 1–3, 10 topshiriqlarning har biri uchun: 1–4 daqiqa
  • 4–9, 11–28 topshiriqlarning har biri uchun: 2–8 daqiqa
  • 29-topshiriq uchun: 45 daqiqa

Sizga kerak bo'ladi

  • - 2-3 hafta davomida har kuni to'rt soatdan bo'sh vaqt;
  • - qat'iyatlilik va mehnatsevarlik;
  • - turli mualliflarning ijtimoiy fanlardan 2-3 ta kitobi;
  • - amaldagi tahrirdagi zarur huquqiy hujjatlar;
  • - Internetga kirish.

Ko'rsatmalar

Yaqin kelajakda sizning eng yaxshi do'stlaringiz sabr-toqat va qat'iyatli bo'lishi kerak. Ijtimoiy fanlar - bu fan, ammo Yagona davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirish uchun siz bilishingiz kerak bo'lgan ma'lumotlar miqdori katta, shuning uchun siz bilimlardagi bo'shliqlarni bartaraf etish uchun ko'p harakat qilishingiz kerak bo'ladi. Agar siz kuniga to'rt soatni tayyorgarlikka bag'ishlasangiz, 2-3 hafta ichida siz ushbu fanning butun kursini o'rganasiz. Ammo bir xil materialni bir necha marta qayta o'qimaslik uchun imkon qadar ko'proq ma'lumotni o'zlashtirishga e'tibor qaratishingiz kerak bo'ladi.

Qisqa cheat varaqlarini qiling. Shunday qilib, siz barcha ma'lumotlar majmuasini birlashtirasiz va umumlashtirasiz. Siz ularni ishlatishingiz shart emas, lekin ularni yozish jarayonida siz butun kursdan eng muhim narsalarni qo'shimcha ravishda takrorlaysiz. Agar siz yolg'on varaqlarni yasashga dangasa bo'lsangiz, kitobdagi har bir xatboshining asosiy fikrlarini qalam bilan ajratib ko'rsatishingiz mumkin - uni qayta o'qing, so'ngra qalamni o'chirgich bilan ehtiyotkorlik bilan o'chiring.

O'zingizni bitta kitob bilan cheklamang - turli mualliflarning 2-3 darsliklaridan foydalaning. Bu nima uchun kerak? Yuristlar juda ko'p, fikrlar juda ko'p. Ijtimoiy fan davlat va jamiyat tuzilishi, mualliflar tomonidan . Bitta mavzuda: “Birinchi navbatda nima: davlatmi yoki jamiyatmi?” Siz bilishingiz kerak bo'lgan bir nechta farazlar mavjud. Agar siz Yagona davlat imtihoniga faqat bitta kitobdan foydalangan holda tayyorgarlik ko'rsangiz, sizning bilimingiz ma'lum bir masala bo'yicha aniq bir shaxsning fikri bilan cheklanadi. Ammo imtihon paytida ular juda qo'lga tushishlari mumkin qiyin savollar va shunchaki fikr yuritish uchun material bo'lishi kerak.

Ko'rsatmalar

Agar o'ylab ko'rsangiz, maktablar Yagona davlat imtihonini topshirish uchun juda yaxshi tayyorgarlik ko'rishadi. Ular asosan quyidagilardan iborat: uyda qoling va o'qing, o'qing va yana o'qing. Ammo ortiqcha yukdan bu kabi bo'lishi mumkin sindirish, va imtihondan oldin boshdan kechirish bir xil darajada istalmagan ortiqcha ish. Tayyorlash yaxshiroq, lekin oldindan.

Dastlabki tayyorgarlik taxminan bir yil oldin boshlanishi kerak. Men o'quv yili uchun demoqchiman. Birinchi sentyabr o'tishi bilan siz darhol qidiruvni boshlashingiz mumkin. Eng xavfsiz narsa bu o'qituvchining yordamiga murojaat qilishdir. Bunday odamlar ko'proq tajribaga ega, bundan tashqari ular imtihondan o'tishda yordam beradigan ba'zi "fokuslar" ni taklif qilishlari mumkin. Shunga qaramay, tavsiyalarning mavjudligi muhim rol o'ynaydi. Biror kishi "tashqaridan" kelganda, siz uning so'zini qabul qilishingiz kerak. Lekin, aslida, uning qanday ustoz ekanligi, qanday dars berishi noma’lum.

100 ball olish uchun ham
A1-A4 topshiriqlari "falsafa" mavzusini o'z ichiga oladi. Ushbu vazifalarni bajarish uchun siz darslik olishingiz va "Inson", "Jamiyat", "Haqiqat" va "Tabiat" kabi mavzularni diqqat bilan qayta o'qishingiz kerak.
A5-A9 vazifalari birinchi yarmi, iqtisod. A8 vazifasi deyarli har doim jadvalga ega vazifadir. Qo'rqmang, barcha belgilar vazifaning o'zida tushuntiriladi.
A13-A16 savollariga javob berish uchun siz siyosatni eslab qolishingiz kerak. Konstitutsiyani yaxshi bilish afzalroqdir.
Va nihoyat, A17-A20 vazifalari - to'g'ri. Ushbu bo'limdagi A19 - vazifa.
A qismida faqat bitta to'g'ri javob bo'lishi mumkinligini unutmang.

2. B qismi

B qismining vazifalari eng qiyin deb hisoblanadi, lekin qo'rqmang. Mumkin bo'lgan tuzoqlar quyida tavsiflanadi va oldindan ogohlantiriladi.

B1 - etishmayotgan so'zni kiritishingiz kerak bo'lgan vazifa. Katta ehtimol bilan siz u erda ta'riflar bilan jadvalni topasiz, shuning uchun atamalarni tez-tez takrorlashga dangasa bo'lmang! Ushbu topshiriq uchun, agar to'g'ri bajarilgan bo'lsa, - 1 ball.
B2 - mantiqiy qatordan chiqadigan ikkita atamani tanlang, boshqacha qilib aytganda, keraksizni olib tashlang. Shuningdek, 1 ball.
B3 - muvofiqlikni o'rnatish vazifasi. To'g'ri bajarilgan bo'lsa, siz cho'chqachilik bankingizni 2 ball bilan to'ldirasiz. Bitta xato uchun - 1 ball.
4-savol - ro'yxatdan to'g'ri javobni tanlang. Bu erda bir nechta javoblar bo'lishi mumkin: 3 va 4 dan, aytaylik, 6. U B3 sifatida ham baholanadi.
Agar rus tilida muammo bo'lmasa, B5 qiyinchilik tug'dirmaydi. Va vazifaning maqsadi matn turini aniqlashdir: fakt, nazariya yoki baholash. Bir oz maslahat: agar raqamlar bo'lsa (, masalan), bu haqiqat. Agar "ishonaman" yoki "fikr" iborasi bo'lsa, bu baholashdir.
6-savol - etishmayotgan so'zlarni kiriting. Yana bir bor terminologiya sizga yordam beradi!
B7 vazifasi B4 ga o'xshaydi. B6, B5 kabi baholanadi: 1-2 ball.
Xo'sh, eng oson narsa - umumlashtiruvchi so'zni topish - B8 topshirig'i. Xo'sh, shunga qarab baholanadi - 1 ball.

Muhim! Imtihonlar va tarix uchun javoblar shaklida raqamlar bo'sh joy, nuqta va vergulsiz kiritiladi! Ularning kompyuteri nimani tekshirayotganini eslang.

3. C qismi

C1-C4 - matn bilan ishlash. Birinchi ikkitasi C3 va C4-dagi matnga muvofiq amalga oshiriladi, siz o'z bilimlaringizni qo'shishingiz kerak. C1 uchun maksimal ball soni 2, C3 va C4 uchun - 3.
C5 topshirig'ida siz tushunchaning ma'nosini ochib berishingiz va mavzu bo'yicha ikkita jumla qilishingiz kerak bo'ladi. Siz to'plashingiz mumkin bo'lgan maksimal ball - 2 ball.
C6 - ba'zi bir hodisaning belgilari. To'g'ri javob uchun siz 3 ball olasiz.
To'g'ri hal qilingan C7 muammosi ham 3 ball oladi. Bu erda mavzuni taxmin qilish mumkin emas.
C8 - reja tuzing. Talabalarga bu vazifa yoqmaydi, garchi u ham yuqori baholangan bo'lsa-da - 3 ball.
C9 - insho. Sizga 5 ta mavzu bo'yicha 5 ta bayonotni tanlash imkoniyati beriladi: falsafa, iqtisod, sotsiologiya va ijtimoiy fanlar, huquq. Falsafani tanlash qat'iyan tavsiya etilmaydi: bu juda noaniq mavzu va statistik ma'lumotlarga ko'ra, ushbu mavzuni tanlaganlarning ko'pchiligi faqat qog'oz ishlarini behuda sarflab, bitta ball olmagan. Va shuning uchun - sizning ta'mingizga. Qanday bo'lmasin, bu vazifani e'tiborsiz qoldirmang. Agar siz shunchaki bayonotning ma'nosini ochib bersangiz ham, siz allaqachon 1 ball olasiz. Inshoning hajmi cheklangan emas, kerakli bo'lgan varaqlarni so'rang: ular sizga berilishi kerak. Va tushunarli qilib yozing: C qismi topshiriqlari odamlar tomonidan tekshiriladi.

Shunday qilib, endi sizni nima kutayotganini bilasiz, demak, xotirjam va samarali tayyorgarlik ko'rishingizga hech narsa to'sqinlik qilmaydi.

Oyog'ini sindirish! Imtihonlarga omad!

Mavzu bo'yicha video

Manbalar:

  • IJTIMOIY FANLAR bo'yicha yagona davlat imtihoni KIM 2009 xususiyatlari

Ijtimoiy fanlardan yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik: ma'lumotnoma materiali

Klyshnikova Lyubov Ivanovna

Tarix va ijtimoiy fanlar o‘qituvchisi

1. Ijtimoiy fan nimani o‘rganadi?

2. Jamiyat.

3. Odam.

4. Idrok.

5. Madaniyat va ma’naviyat sohasi.

6. Iqtisodiyot.

7. Ijtimoiy soha

8. Siyosat.

Ijtimoiy fan nimani o'rganadi?

Ijtimoiy fanning o'rganish ob'ekti jamiyat. Jamiyat juda murakkab tizim, bu turli qonunlarga bo'ysunadi. Tabiiyki, jamiyat hayotining barcha jabhalarini qamrab oladigan yagona fan yo'q, shuning uchun uni bir qancha fanlar o'rganadi. Har bir fan jamiyat taraqqiyotining bir tomonini: iqtisod, ijtimoiy munosabatlar, rivojlanish yo‘llari va boshqalarni o‘rganadi.

Ijtimoiy fanlar - yaxlit jamiyat va ijtimoiy jarayonlarni o‘rganuvchi fanlarning umumiy nomi.

Har bir fan bor ob'ekt va sub'ekt.

Fanning ob'ekti - fan o'rganadigan ob'ektiv voqelik hodisasi.

Fanning predmeti - Shaxs, ob'ektni anglaydigan odamlar guruhi.

Fanlar uch guruhga bo'linadi.

Fan:

Jamiyatni ijtimoiy fanlar (gumanitar fanlar) o‘rganadi.

Ijtimoiy fanlar va gumanitar fanlar o'rtasidagi asosiy farq:

Jamiyat va insonni o‘rganuvchi ijtimoiy (gumanitar) fanlar:

arxeologiya, iqtisod, tarix, madaniyatshunoslik, tilshunoslik, siyosatshunoslik, psixologiya, sotsiologiya, huquq, etnografiya, falsafa, etika, estetika.

Arxeologiya- o'tmishni moddiy manbalardan o'rganuvchi fan.

Iqtisodiyot- fan iqtisodiy faoliyat jamiyat.

Hikoya- insoniyatning o'tmishi haqidagi fan.

Madaniyatshunoslik- jamiyat madaniyatini o'rganuvchi fan.

Tilshunoslik- til haqidagi fan.

Siyosatshunoslik- siyosat, jamiyat, odamlar, jamiyat va davlat munosabatlari haqidagi fan.

Psixologiya- inson psixikasining rivojlanishi va faoliyati haqidagi fan.

Sotsiologiya- shakllanish va rivojlanish qonuniyatlari haqidagi fan ijtimoiy tizimlar, guruhlar, shaxslar.

To'g'ri - jamiyatdagi xulq-atvor qonunlari va qoidalari majmui.

Etnografiya- xalqlar va xalqlar hayoti va madaniyatini o'rganuvchi fan.

Falsafa- jamiyat taraqqiyotining umuminsoniy qonuniyatlari haqidagi fan.

Etika- axloq haqidagi fan.

Estetika - go'zallik ilmi.



Fanlar jamiyatlarni o'rganadi tor va keng ma'noda.

Jamiyat tor ma'noda:

1. Yerning butun aholisi, barcha xalqlarning yig'indisi.

2. Tarixiy bosqich insoniyat taraqqiyoti (feodal jamiyati, quldorlik jamiyati).

3. Mamlakat, davlat (frantsuz jamiyati, rus jamiyati).

4. Odamlarni qandaydir maqsadda birlashtirish (hayvonsevarlar klubi, askarlar jamiyati

onalar).

5. Yagona mavqei, kelib chiqishi, manfaatlari (yuqori jamiyat) bilan birlashgan odamlar doirasi.

6. Hokimiyat va mamlakat aholisining o‘zaro munosabatlari usullari (demokratik jamiyat, totalitar jamiyat)

Keng ma'noda jamiyat - tabiatdan ajratilgan, lekin u bilan chambarchas bog'langan qism moddiy dunyo, bu odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir usullari va ularning birlashma shakllarini o'z ichiga oladi.

1. Jamiyat.

Ijtimoiy fanlar: iqtisod, falsafa, sotsiologiya, siyosatshunoslik, etika (axloq haqida), estetika (go'zallik haqida).

Jamiyat:

Tor ma'noda: Umumiy manfaatlar va maqsadlar bilan bog'langan odamlar guruhi.

Keng ma'noda : Moddiy dunyoning tabiatdan ajratilgan, ammo u bilan chambarchas bog'liq bo'lgan qismi, shu jumladan odamlar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning barcha usullari va ularni birlashtirish shakllari.

Jamiyat va tabiat o'zaro ta'sir qiladi va bir-biriga ta'sir qiladi. Iqtisodiy o'zaro ta'sir - tabiiy resurslarni iste'mol qilish , ekologik- tabiiy resurslarni muhofaza qilish.

Noosfera (V. Vernadskiy) – inson ongi tomonidan boshqariladigan yashash muhiti (biosfera).

Jamiyat - dinamik tizim.

Jamiyatning tizimli fazilatlari: yaxlitlik, dinamizm, tarixiylik, ochiqlik, ierarxiya.

Jamiyat tarkibida 4 ta soha (quyi tizim) mavjud:

1. Iqtisodiy- moddiy ishlab chiqarish va ishlab chiqarish munosabatlari.

2. Siyosiy- siyosat, davlat, huquq, ularning munosabatlari va faoliyati, ommaviy axborot vositalari, armiya.

3. Ijtimoiy- sinflar, guruhlar, millatlar o'rtasidagi munosabatlar va boshqalar.

4. Ruhiy- shakllar jamoatchilik ongi: din, axloq, ilm, san'at.



Yo'naltirilgan rivojlanish

progress stagnation regression

Rivojlanish mezoni – jamiyat insonga o'zining optimalligi uchun beradigan erkinlik darajasi rivojlanish. Taraqqiyot bahsli(ham ijobiy, ham salbiy jarayonlar)

Rivojlanish shakllari: inqilob va islohotlar. Evolyutsiya - bosqichma-bosqich rivojlanish.

Ilmiy-texnika taraqqiyoti(NTP) - ilmiy-texnikaviy inqilob ta'sirida jamiyat ishlab chiqaruvchi kuchlarining sifat o'zgarishi.

Ilmiy va texnologik inqilob (STR) - ilmiy bilimlar tizimidagi tub o'zgarishlar asosida jamiyat ishlab chiqaruvchi kuchlari rivojlanishidagi sakrash.

Tarixiy jarayon – jamiyat taraqqiyotiga ta’sir etuvchi hodisalarning xronologik ketma-ketligi. Mavzular tarixiy jarayon : shaxslar, ijtimoiy guruhlar, ommaviy. Tarixiy fakt - jamoat hayotidagi voqea.

Sivilizatsiya - ega bo'lgan moddiy, ma'naviy va axloqiy vositalarning yig'indisi bu jamiyat ma'lum bir tarixiy davrda.

Oldinga qo'yilgan atama N. Danilevskiy, sivilizatsiyalar deb ataladi madaniy va tarixiy turlari. U tsivilizatsiyalarni 4 ta xususiyatga ko'ra ajratdi: iqtisodiy, madaniy, siyosiy, diniy. Sivilizatsiyalarni tavsiflash uchun mentalitet tushunchasi ham ajratiladi.

Mentalitet- ma'lum bir guruh yoki shaxsga xos bo'lgan fikrlash tarzi, dunyoqarashi

Ikkita nazariya: bosqich rivojlanishi nazariyasi ( rivojlanishni yagona jarayon sifatida o'rganish ) va mahalliy sivilizatsiyalar nazariyasi(katta tarixan tashkil etilgan jamoalarni o'rganish).

Tarixiy jarayonni o'rganishga yondashuvlar:

Formatsion yondashuv (K. Marks) Sivilizatsiya yondashuvi (A. Toynbi) Madaniy yondashuv (O. Spengler)
U bir shakllanishdan ikkinchisiga o'tishga asoslangan. Ijtimoiy-iqtisodiy shakllanishlar: ibtidoiy jamoa, quldorlik, feodal, kapitalistik, kommunistik. Ijtimoiy-iqtisodiy formatsiyada ikkita asosiy komponent - tayanch va ustki tuzilma mavjud. Asos - jamiyat iqtisodiyoti, uning tarkibiy qismlari ishlab chiqaruvchi kuchlar Va ishlab chiqarish munosabatlari(moddiy ne'matlarni ishlab chiqarish usuli). Yuqori tuzilma - davlat, siyosiy, jamoat institutlari. Iqtisodiy asoslarning o'zgarishi bir ijtimoiy-iqtisodiy formatsiyadan ikkinchisiga o'tishga olib keladi. Katta rol o'ynaydi sinfiy kurash. Sivilizatsiyalar - ma'naviy an'analar, o'xshash turmush tarzi, geografik va tarixiy chegaralar bilan birlashtirilgan odamlarning barqaror jamoalari. Buning asosi - tsivilizatsiyalarning o'zgarishi. Butun hikoyaning rivojlanishi "chaqiriq-javob" naqshiga mos keladi. Har bir tsivilizatsiya o'z taqdirida to'rt bosqichdan o'tadi: kelib chiqishi; balandligi; buzilgan; o'lim va tsivilizatsiyaning butunlay yo'q bo'lib ketishi bilan yakunlangan parchalanish. Ushbu yondashuvning markaziy tushunchasi madaniyatdir. Madaniyat - bu din, an'analar, moddiy va ma'naviy hayotning yig'indisidir. Madaniyat tug'iladi, yashaydi va o'ladi. Madaniy yondashuv doirasida tsivilizatsiya - eng yuqori daraja madaniyatni rivojlantirish, o'limidan oldingi madaniyat rivojlanishining yakuniy davri.

Zamonamizning global muammolari - butun dunyoga ta'sir qiluvchi ijtimoiy va tabiiy qarama-qarshiliklar majmuasi. I zamonaviy dunyoning yaxlitligi va o‘zaro bog‘liqligining ko‘rsatkichi bo‘lib, insoniyat uchun xavf tug‘diradi va birgalikda hal etishni talab qiladi.

Asosiy muammolar:

1. Atrof-muhit: ifloslanish, turlarning yo'qolishi, "ozon teshiklari" va boshqalar.

“Ekologiya” atamasi kiritildi E. Gekkel.

2. Demografik;

3. Xavfsizlik va jahon urushining oldini olish muammosi;

4. Resurslar muammosi;

5. Shimol-janub muammosi: rivojlanayotgan va yuqori darajada rivojlangan davlatlar.

Globallashuv – davlatlar, tashkilotlar va jamoalar o‘rtasida turli sohalarda integratsiya aloqalarini mustahkamlash.

Xalqaro tashkilotlar: BMT (Birlashgan Millatlar Tashkiloti); MAGATE (Atom energiyasi bo'yicha xalqaro agentlik); YUNESKO (Birlashgan Millatlar Tashkilotining Ta'lim, fan va madaniyat masalalari bo'yicha tashkiloti); WIPO (Jahon intellektual mulk tashkiloti); JST (Jahon savdo tashkiloti); NATO (Shimoliy Atlantika Shartnomasi Tashkiloti); EXHT (Evropada Xavfsizlik va Hamkorlik Tashkiloti); Yevropa Ittifoqi; OPEK (Neft ishlab chiqaruvchi va eksport qiluvchi mamlakatlar tashkiloti); MDH (Mustaqil Davlatlar Hamdo'stligi); ShHT (Shanxay hamkorlik tashkiloti) va boshqalar.

Inson.

Kelib chiqishi nazariyalari: diniy, evolyutsion (C. Darvin), Marksist (mehnat inson)

Biosotsial muammo- insondagi biologik va ijtimoiy munosabatlar muammosi.

Tug'ilish paytida inson individualdir. Inson ijtimoiylashuv jarayoni orqali shaxsga aylanadi.

Ijtimoiylashtirish - shaxsning ijtimoiy tajriba va muayyan jamiyat uchun maqbul bo'lgan xatti-harakatlar shakllarini o'zlashtirish jarayoni.

Birlamchi sotsializatsiya: agentlar (qarindoshlar, o'qituvchilar) va sotsializatsiya institutlari (oila, maktab).

Ikkilamchi sotsializatsiya: agentlar (hamkasblar, o'qituvchilar, amaldorlar) va muassasalar (universitetlar, armiya, cherkov).

Desotsializatsiya - eski qadriyatlar, me'yorlar, qoidalar, rollardan uzoqlashish jarayoni.

Qayta ijtimoiylashuv- yangi qadriyatlar, me'yorlar, qoidalar, rollarni o'rganish jarayoni.

Shaxs erkinligi- o'zini va boshqa odamlarning dunyosini yaratish, tanlov qilish, mas'uliyatli bo'lish qobiliyati. "Erkinlik - bu tan olingan zarurat" - G. Hegel.

Shaxslararo munosabatlar - turli sabablarga ko'ra turli shaxslar o'rtasidagi munosabatlar.

Shaxslararo munosabatlar

Shaxsning dunyoqarashi- ob'ektiv voqelik va undagi inson o'rniga bo'lgan tamoyillar, qarashlar, e'tiqodlar va munosabatlar majmui.

Dunyoqarash:

oddiy, diniy, mifologik, ilmiy, falsafiy, gumanistik.

Faoliyat - inson faoliyati, atrofimizdagi dunyoni va o'zimizni o'zgartirish va o'zgartirishga qaratilgan. Mavzu- faoliyatni amalga oshiruvchi. Ob'ekt- faoliyat nimaga qaratilganligi.

Faoliyat tuzilishi:

A. Maslou bo'yicha ehtiyojlar.

1. Fiziologik, 2. Ekzistensial, 3.Ijtimoiy, 4. Nufuzli, 5. Ruhiy

Idrok.

Idrok- bilim olishga qaratilgan jarayon.

Bilim– inson ongida berilgan ob’ektiv voqelik. Bilim kognitiv faoliyat natijasidir.

Bilim predmeti- biladigan. Bilim ob'ekti- bilim nimaga qaratilgan.

Epistemologiya- bilim haqidagi fan.

Gnostitsizm (gnostiklar)– ular dunyoni bilish mumkinligiga ishonishadi (Platon, Sokrat, K. Marks, G. Gegel).

Agnostitsizm (agnostiklar)– dunyo cheklangan chegaralar ichida bilish mumkin yoki bilish mumkin emas (I. Kant).

Idrok turlari: hissiy va ratsional .

Shakllar shahvoniy bilim:

Hissiyot- sezgilar ta'sirida paydo bo'ladigan narsa va hodisalarning individual xususiyatlari va sifatini aks ettirish.

Idrok- ob'ekt, hodisaning yaxlit hissiy tasviri.

Ishlash- ob'ekt yoki hodisaning ob'ekt bilan to'g'ridan-to'g'ri aloqa qilmasdan xotira yordamida paydo bo'ladigan hissiy tasviri.

Shakllar oqilona bilim:

Kontseptsiya - ob'ektning umumiy va muhim xususiyatlari qayd etilgan fikrlash shakli.

Hukm- biror narsa tasdiqlanadigan yoki inkor qilinadigan fikrlash shakli.

Xulosa - mavjud bo'lganlardan yangi hukmlar olinadigan fikrlash shakli.

Idrok turlari bo'yicha ikkita nazariya:

1. Empirizm (empiristlar)– hissiy tajribani bilim manbai sifatida tan olish (T.Gobbs, D.Lokk).

2. Ratsionalizm (ratsionalistlar)– bilimni aql yordamida olish mumkin (R. Dekart, I. Kant).

Sezgi- hissiy tanishuv jarayonidan tashqari va fikrlashsiz o'ziga xos bilish turi.

Xususiyatlari: to'satdan, o'ylamaslik, yashirin mexanizm.

Bilim maqsadi- qabul qilish haqiqat.

To'g'ri– aks ettirilgan voqelikka mos keladigan bilim. Haqiqat mazmunan obyektiv, shaklan esa subyektivdir.

Mutlaq haqiqat - to'liq, to'liq bilim, inkor etilmaydi yanada rivojlantirish Fanlar.

Nisbiy haqiqat- ilm-fanning keyingi rivojlanishi tomonidan rad etilgan to'liq bo'lmagan, noto'g'ri bilim.

Haqiqat mezoni- bilimlar to'plamida to'g'ri va yolg'onni farqlash usuli.

Bilim turlari.

I. Ilmiy bo‘lmagan bilimlar:

Oddiy (kundalik)

Amaliy ( xalq donoligi)

Diniy

Mifologik

Badiiy (san'at vositalari orqali).

II. Ilmiy bilim - ob'ektiv bilim olishga qaratilgan bilish. Maqsad– voqelik hodisalarini tavsiflash, tushuntirish, bashorat qilish. Belgilari: xolislik, izchillik, asoslilik, ishonchlilik, maxsus til, maxsus qurilmalar va mutaxassislarga bo'lgan ehtiyoj.

Madaniyat va ma'naviy soha.

I. Madaniyat (lotin tilidan - "madaniyat" - "ishlab chiqarish, ta'lim")

Madaniy xususiyatlar: funksionallik, sifat, qiymat, me’yoriylik, ijodkorlik (ijodkorlik).

Keng ma'noda madaniyat- inson va jamiyatning o'zgartiruvchi faoliyatining barcha turlari, shuningdek uning natijalari.

Umuman olganda, madaniyat- odamlarning moddiy va ma'naviy sohalardagi yutuqlari yig'indisi.

Moddiy madaniyat- jarayonda yaratilgan moddiy ishlab chiqarish(binolar, jihozlar, asboblar).

Ma'naviy madaniyat - ma'naviy ijod jarayonini va san'at asarlari, ilmiy kashfiyotlar va din ko'rinishidagi yaratilgan ma'naviy qadriyatlarni o'z ichiga oladi.

Madaniyat tuzilishi:

shakl- madaniy yutuqlarning timsolidir mazmuni- shaxs va jamiyat uchun ahamiyati.

Madaniyatning funktsiyalari: kognitiv, informatsion, kommunikativ, me'yoriy, gumanistik.

Ekin turlari:hukmron(dominant), elitist (tanlanganlar uchun), katta (ko'pchilik uchun, tijorat, ommaviy axborot vositalari orqali), xalq (an'analar, folklor, anonim asosida), donor(qaysi elementlardan olingan), qabul qiluvchi(boshqa madaniyatdan elementlarni olgan), o'lik(tarkib eskirgan).

Submadaniyat - madaniyat ijtimoiy guruhlar.

Qarama-qarshi madaniyat - dominantga dushman bo'lgan submadaniyat.

Shartlar:

Madaniyatni to'plash- madaniyatni yangi elementlar va bilimlar bilan to'ldirish.

Madaniy uzatish- madaniyatni ta'lim orqali uzatish.

Madaniy diffuziya- madaniyatlarning o'zaro kirib borishi.

Madaniyatning akkulturatsiyasi- ikki yoki undan ortiq madaniyatlarning o'zaro ta'sir qilish jarayoni.

Madaniyatni assimilyatsiya qilish- kichik madaniyatni kattaroq madaniyatga singdirish.

Madaniyatning moslashuvi- madaniyatlarning bir-biriga moslashishi.

II. Ruhiy soha.

Ma'naviy sohaning tuzilishi:

1. Ma’naviy ehtiyojlar– jamiyat va odamlarning ma’naviy qadriyatlarni yaratish va o‘zlashtirishga bo‘lgan ehtiyoji. Ma'naviy ehtiyojlar biologik, tug'ilishdan beri berilmaydi. Ular ijtimoiylashuv jarayonida shakllanadi.

2. Ma’naviy faoliyat (ishlab chiqarish)- odamlarning ma'naviy qadriyatlarni yaratish faoliyati.

Ma'naviy faoliyat turlari:

1. Kognitiv - ilmiy, diniy, badiiy

2. Qadriyatga yo'naltirilganlik - voqelik hodisalariga munosabat

3. Prognostik - voqelikdagi o'zgarishlarni oldindan ko'rish va rejalashtirish

3. Ma'naviy qadriyatlar (foydalar) - ma'naviy ishlab chiqarish jarayonida yaratilgan narsalar: san'at asarlari, o'qitish, ilmiy kashfiyotlar va hokazo.

Din.

Din - g'ayritabiiy tamoyilning mavjudligiga ishonishga asoslangan ijtimoiy ong va dunyoqarash shakli.

Elementlar: e'tiqod, ta'limot, diniy faoliyat, diniy muassasalar.

Funksiyalar: mafkuraviy, kompensatsion, kommunikativ, tartibga soluvchi, tarbiyaviy.

Dinlar:

Dunyo: Buddizm, nasroniylik, islom ( katta raqam izdoshlar, mamlakatdan tashqarida)

Milliy: Konfutsiylik (Xitoy), daosizm (Xitoy), iudaizm (Isroil), sintoizm (Yaponiya), zardushtiylik (Eron).

Ateizm- Xudoning mavjudligini inkor etish

Konfessional- cherkov, tan olish- din

Axloq.

Ahloqiy - yaxshilik va yomonlik, adolat va adolatsizlik haqidagi g'oyalarni aks ettiruvchi ijtimoiy ong shakli jamoat bilan aloqa, odamlarning bir-biriga nisbatan xulq-atvor normalari majmui.

Axloqning funktsiyalari: tartibga soluvchi, tarbiyaviy, kommunikativ, kognitiv, mafkuraviy.

Axloqiy me'yorlarning bajarilishi ma'naviy ta'sir me'yorlari (baholash, ma'qullash, qoralash) bilan tasdiqlanadi.

Art.

San'at - ijtimoiy ong shakli va atrofdagi voqelikni aks ettiruvchi inson faoliyati turi badiiy tasvirlarda.

Fan.

fan - odamlarning kognitiv faoliyati sohasi, tabiiy va ijtimoiy voqelik, inson haqidagi ob'ektiv haqiqiy bilimlar tizimi.

Fanning elementlari: ilmiy bilim, ilmiy faoliyat, ilmiy o'zini o'zi anglash.

Fanni rivojlantirish modellari:

1. Bosqichma-bosqich rivojlanish

2. Ilmiy inqiloblar orqali. Ilmiy inqilob - ma'lum bir tarixiy davrda tafakkur me'yori bo'lib xizmat qiladigan hukmron g'oyalar va nazariyalar tizimi (paradigma)ning tubdan, sifat jihatidan o'zgarishi jarayoni.

Fanning funktsiyalari: kognitiv, mafkuraviy, prognostik.

Funksiyalar zamonaviy fan : ishlab chiqarish, ijtimoiy, madaniy va mafkuraviy.

Fanlar tasnifi:

Tabiiy texnik ijtimoiy (gumanitar)

Ta'lim.

Ta'lim - maqsadli kognitiv faoliyat bilim, ko'nikma va malakalarni olish va ularni takomillashtirish.

O'z-o'zini tarbiyalash– bilimlarni mustaqil egallash jarayoni.

Ta'limning funktsiyalari: iqtisodiy, ijtimoiy, madaniy, madaniy merosni saqlash va topshirish.

Rossiya Federatsiyasida ta'lim:

maktabgacha umumiy professional qo'shimcha

Zamonaviy ta'limning xususiyatlari: bilim sohalarining integratsiyasi, uzluksiz ta'limni rivojlantirish, axborotlashtirish (kompyuterlashtirish), rivojlantirish masofaviy ta'lim(Internet orqali), insonparvarlashtirish (shaxsga e'tibor), insonparvarlashtirish (ijtimoiy fanlarga e'tiborni kuchaytirish, xalqarolashtirish (turli mamlakatlar uchun yagona tizim yaratish).

Iqtisodiyot.

Ijtimoiy soha

Sotsiologiya– jamiyat va ijtimoiy munosabatlarning qonuniyatlari, shakllanishi, faoliyati, rivojlanishi haqidagi fan. (O. Comte).

Tuzilishi ijtimoiy soha o'z ichiga oladi:

I. Ijtimoiy aloqalar – ijtimoiy guruhlar va odamlarning bir-biriga bog'liqligi (ular rasmiy va norasmiy bo'lishi mumkin). Ijtimoiy aloqalar:

1. Ijtimoiy aloqalar - muayyan sabablarga ko'ra yuzaga keladigan beqaror ulanishlar (masalan, metro yo'lovchilari).

2. Ijtimoiy aloqalar - qo'shma faoliyatga asoslangan barqaror, muntazam aloqalar (masalan, ishdagi hamkasblar).

3. Ijtimoiy munosabatlar- o'ta barqaror, o'z-o'zidan yangilanadigan ulanishlar tizimli xarakterga ega (masalan, do'stlar).

II. Ijtimoiy guruhlar - ayrim belgilarga ko'ra birlashgan shaxslar jamoalari. (T. Xobbs).

Belgilari:

raqam: kichik guruhlar (to'g'ridan-to'g'ri aloqa va norasmiy muloqot bilan tavsiflanadi), o'rta, katta

demografik: jinsi, yoshi, ma'lumoti, oilaviy ahvoli bo'yicha

Hisoblash mezoni: shahar aholisi, qishloq aholisi

tan oluvchi: Katoliklar, pravoslavlar, musulmonlar

etnik kelib chiqishi bo'yicha, professional tarzda va hokazo.

III. Ijtimoiy jamoalar - o'z-o'zini ko'paytirishga qodir guruhlar.

Ijtimoiy tabaqalanish

Ijtimoiy tabaqalanish (differentsiatsiya) - jamiyatning tabaqalanishi va ierarxik tashkil etilishi. (P. Sorokin).

Farqlash mezonlari: daromad(iqtisodiy), quvvat miqdori(siyosiy) , ta'lim(kasb turi), ham ajralib turadi obro' - jamiyatning shaxs maqomining ijtimoiy ahamiyatini baholashi. Obro' faoliyatning haqiqiy foydaliligiga va jamiyatning qadriyatlar tizimiga bog'liq.

Ijtimoiy qatlamlar:

Kastalar- an'anaviy jamiyatlarning qat'iy yopiq qatlamlari.

Ko'chmas mulk - turli huquq va majburiyatlarga ega bo'lgan odamlar guruhlari.

Sinflar- ijtimoiy ishlab chiqarish va taqsimlashda ishtirok etish uslubiga ko'ra aniqlangan ijtimoiy guruhlar ijtimoiy bo'linish mehnat.

Qatlamlar- nisbatan teng ijtimoiy maqomga ega bo'lgan norasmiy guruhlar, ularning mezonlari daromad, siyosiy hokimiyatga kirish va ta'limdir.

Holat

Holat– huquq va majburiyatlar tizimi orqali boshqa pozitsiyalar bilan bog‘langan jamiyatning ijtimoiy tuzilishidagi mavqei.

Shaxsiy holat- shaxsning egallagan pozitsiyasi kichik guruh

Ijtimoiy holat- shaxsning ijtimoiy guruhdagi mavqei.

Status oʻrnatilgan- bir shaxsning maqomlari to'plami.

Belgilangan(tabiiy) holat: jinsi, yoshi, millati, qarindoshligi

Olingan(Erishgan) holati: kasbi, ma'lumoti, lavozimi, oilaviy ahvoli, dini.

Ijtimoiy rol- ma'lum bir maqomga ega bo'lgan odamlar uchun tan olingan ma'lum bir xulq-atvor namunasi.

Ijtimoiy harakatchanlik

Ijtimoiy harakatchanlik (P. Sorokin) - shaxs yoki guruhning ierarxiyadagi bir pozitsiyadan o'tishi ijtimoiy tabaqalanish boshqasiga.

Ijtimoiy harakatchanlik: gorizontal - bir qatlam ichida va vertikal- bir qatlamdan ikkinchisiga o'tish. Vertikal harakatchanlik balkim tushish va ko'tarilish.

Ijtimoiy mobillik kanallari ("ijtimoiy liftlar") - ta'lim, armiya, maktab, oila, mulk.

Marginal - avvalgisidan ayrilgan shaxs ijtimoiy maqom, yangi ijtimoiy muhitga moslasha olmaydi ("chekkada").

Marginallik- shaxsning ijtimoiy makondagi harakatlari bilan bog'liq ijtimoiy guruhlar o'rtasidagi oraliq pozitsiyasi.

Lumpen- ijtimoiy hayot tubiga botgan odamlar.

Ijtimoiy ziddiyat.

Ijtimoiy ziddiyat (G. Spenser) - jamiyatdagi shaxslar, guruhlar, sinflar o'rtasidagi qarama-qarshi manfaatlar, maqsadlar, qarashlar, mafkuralarning to'qnashuvi.

Konfliktning tuzilishi: ziddiyatli vaziyat - hodisa - faol harakatlar - yakunlash

Konfliktdagi xatti-harakatlar turlari: moslashish, murosa, hamkorlik, e'tibor bermaslik, raqobat. Aksariyat olimlar konfliktni tabiiy, progressiv hodisa deb bilishadi.

Qarama-qarshilik turlari: ichki, tashqi, global, mahalliy, iqtisodiy, siyosiy, oilaviy, milliy.

Milliy mojarolar kuchayishi bilan bog'liq milliy masala - xalqlarning o'z taqdirini o'zi belgilashi va etnik tengsizlikni bartaraf etish, shuningdek tendentsiyalari zamonaviy dunyo.

Zamonaviy dunyoda ikkita tendentsiya:

1. Xalqaro – integratsiya, xalqlarni bir-biriga yaqinlashtiradi.

2. Milliy – farqlash, mustaqillikka intilish.

Ijtimoiy siyosat davlatlar- jamiyatning ijtimoiy sohasini takomillashtirish bo'yicha davlatning maqsadli faoliyati. Yo'nalishlar: 1. jamiyatning ijtimoiy tuzilishini takomillashtirish, 2. o'rtasidagi munosabatlarni tartibga solish turli qatlamlar, 3. inson salohiyatini rivojlantirish (ta'limni rivojlantirish dasturlari, pensiyalar, sog'liqni saqlash, ekologiya).

Ijtimoiy siyosat: faol- davlatning bevosita ta'siri (markazlashtirilgan va markazlashmagan bo'lishi mumkin) va passiv- vositachilik qilgan iqtisodiy omillar

Siyosat.

Siyosat(Aristotel)- "davlat hunarmandchiligi san'ati" - hukmronlik va bo'ysunish bilan tavsiflangan aloqalar va ijtimoiy guruhlar to'plami.

Siyosat: 1. hayot sohasi 2. davlatlar, guruhlar, millatlar o'rtasidagi hokimiyatga oid munosabatlar3. davlat organlarining faoliyati.

Siyosat funktsiyalari :

1. jamiyatning maqsad va vazifalarini belgilash 2. guruhlar manfaatlarini muvofiqlashtirish 3. barqarorlikni taʼminlash 4. meʼyorlarning bajarilishini nazorat qilish 5. resurslarni taqsimlash.

Siyosat: mikro daraja, makro daraja (shtat darajasi), mega daraja (shtatlar o'rtasida).

Siyosiy tizim – siyosiy hokimiyat amalga oshiriladigan elementlar majmui.

Davlat belgilari -

1. Maxsus davlat hokimiyatining mavjudligi

2. Maxsus nazorat apparatining mavjudligi

3. Hududiy tashkil etish

5. Hokimiyatning suvereniteti

6. Qonun ijodkorligining monopoliyasi.

Davlatning funktsiyalari - davlat faoliyatining asosiy, ijtimoiy ahamiyatga ega sohalari.

Funksiyalari:

1. Ob'ekt bo'yicha y: ichki va tashqi

3. Ta'sir qilish xususiyatiga ko'ra: himoya qiluvchi (jamoatchilik munosabatlarini himoya qilishni ta'minlash) va tartibga soluvchi (jamoatchilik munosabatlarini rivojlantirish).

Davlat shakli – tashkil etish, loyihalash va amalga oshirishning asosiy usullari majmui davlat hokimiyati, uning mohiyatini ifodalaydi.

Davlat shakllari:

1. Hukumat shakli - oliy hokimiyatni tashkil etish usuli.

Hukumat shakli : 1. Monarxiya - hokimiyat bir boshning qo'lida to'plangan va meros bo'lib o'tadi. 2. Respublika - hokimiyat ma'lum muddatga saylangan saylangan organlar tomonidan amalga oshiriladi. Monarxiya: 1 . mutlaq, 2. parlamentar, 3. dualistik. Respublika: 1. prezidentlik, 2. parlamentarlik, 3. aralash.

2. Boshqaruv shakli – milliy va ma'muriy-hududiy tuzilish usuli. Shakllari: 1. unitar davlat, 2. federatsiya, 3. konfederatsiya.

3. Siyosiy-huquqiy rejim – hokimiyatni amalga oshirishning siyosiy-huquqiy vositalari va usullari majmui. Rejim: 1. demokratik, 2. antidemokratik (1. avtoritar, 2 totalitar, 3. harbiy).

Demokratiya – barcha odamlarning tengligi tamoyilini tan olish, Faol ishtirok siyosiy hayotdagi odamlar.

Demokratiya belgilari: 1. xalqni hokimiyat va suverenitet manbai sifatida tan olish, 2. huquq va erkinliklarning mavjudligi, 3. plyuralizm, 4. hokimiyatlarning bo'linishi(qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi, sud), 5. oshkoralik. 6. hokimiyatni tanlash, 7. rivojlangan mahalliy boshqaruv tizimi.

Demokratiya shakllari: 1. bevosita (tezkor), 2 bilvosita (vakil).

To'g'ridan-to'g'ri demokratiya institutlari: 1. saylovlar, 2. referendum (xalq ovozi).

Saylov tizimi(saylov qonunchiligi, saylov jarayoni va deputatlarni chaqirib olish tartibini o‘z ichiga oladi) – saylanadigan organlarni shakllantirish tartibi.

Saylov huquqi – fuqarolarning saylovda ishtirok etish tamoyillari va shartlari. Saylov huquqi : 1. faol(ovoz berish huquqi), 2. passiv(saylanish huquqi). Belgilar : 1. universal, 2. teng, 3. unli, 4. ochiq. Natijalar ikkita tizim yordamida aniqlanadi : 1. ko‘pchilik saylov tizimi – Ko‘pchilik ovoz to‘plagan nomzod g‘olib deb hisoblanadi. 2. proporsional saylov tizim - partiya ro'yxatlari bo'yicha ovoz berish va mandatlarni partiyalar o'rtasida taqsimlash berilgan ovozlar soniga qat'iy proportsionaldir. Mandat– deputat huquqlarini tasdiqlovchi hujjat.

Fuqarolik jamiyati(G. Hegel)- bu ijtimoiy-siyosiy hayotning davlatga tegishli bo'lmagan, to'g'ridan-to'g'ri davlat aralashuvidan himoyalangan, barcha odamlarning huquq va erkinliklari tengligi; Fuqarolik jamiyatining belgilari:1. jamiyatda ishlab chiqarish vositalarining erkin egalarining mavjudligi; 2. demokratiyaning rivojlanishi va oqibatlari; 3. fuqarolarning huquqiy himoyasi; 4. fuqarolik madaniyatining ma'lum darajasi.

Konstitutsiyaviy davlat - o'z faoliyatida qonunga bo'ysunadigan davlat. Huquqiy davlatning belgilari quyidagilardan iborat: 1. qonun ustuvorligi, 2. huquq va erkinliklarni hurmat qilish, 3. hokimiyatlarning bo'linishi printsipi, 4. davlat va fuqarolarning o'zaro javobgarligi.

Siyosiy partiya - siyosiy tizim instituti, hokimiyat uchun kurashish uchun birlashgan ma'lum maqsadlar tarafdorlari guruhi. Partiya belgilari: 1. hokimiyat kurashi, 2. dastur maqsadlar va strategiya bilan, 3. nizom, 4. tashkiliy tuzilma , 5. boshqaruv organlarining mavjudligi.

Partiyalarning turlari : 1. Usullari bo'yicha: inqilobchi, islohotchi . 2. A'zolik xususiyatiga ko'ra: kadrlar, ommaviy. 3. Mafkura bo‘yicha: konservativ, liberal, sotsial-demokratik, kommunistik. 4. Davlat boshqaruvida vakillik qilish orqali: hukmronlik, qarshilik. 5. Harakatlarning xususiyatiga ko‘ra: radikal, reaktsion, mo''tadil, ekstremistik, konservativ.

Siyosiy madaniyat (G. Almond, S. Verba) - jamiyat yoki guruhda hukmron bo'lgan fikrlar, pozitsiyalar, qadriyatlar tizimining yig'indisi.

Siyosiy madaniyat turlari:

1. Patriarxal- fuqarolarni mahalliy qadriyatlarga yo'naltirish; 2. mavzu- fuqarolarning passiv munosabati siyosiy tizim. 3. ishtirok etishning siyosiy madaniyati (faol) – fuqarolarning siyosiy hayotdagi faol ishtiroki. Absenteizm- ishtirok etmaslik, siyosiy hayotdan qochish.

Siyosiy mafkura - g'oyalar tizimi . Mafkura turlari:

1. Konservatizm- tartibni saqlash. 2. liberalizm– individuallik, tadbirkorlik, huquq erkinligi. 3. Sotsializm- jamiyatning adolatli tuzilishi. 4. anarxizm- davlatni yo'q qilish 5. millatchilik- millatning ustunligi 6. ekstremizm- zo'ravonlik usullari.

Rossiya Konstitutsiyasi – 1918 (birinchi), 1925, 1937, 1978, 1993 (12 dekabr). Dunyoda birinchi - 1787 - AQSh Konstitutsiyasi. 1948 yil 10 dekabr– “Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi”, 1966 yil – “Fuqarolik va siyosiy huquqlar to‘g‘risidagi xalqaro pakt” va “Iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy huquqlar to‘g‘risidagi xalqaro pakt”. 1959 – "Bola huquqlari deklaratsiyasi" 1989 – "Ko

To'g'ri

To'g'ri

1. Davlat tomonidan o'rnatilgan va himoya qilinadigan xulq-atvor qoidalari va normalari tizimi.

2. Biror narsa qilish, amalga oshirish, ega bo'lish qobiliyati (mehnat qilish, ta'lim olish huquqi).

Huquq belgilari (va huquq normalari): me'yoriylik, majburiyat, umumiy xarakter, rasmiy ishonch.

Huquqning kelib chiqishi nazariyalari: tabiiy huquq nazariyasi (T.Gobbes), liberal anʼana (birinchi qonun — keyin davlat), statistik anʼana (avval davlat — keyin huquq), marksistik, sotsiologik. Statistika- buni ta'kidlaydigan nazariya davlat eng yuqori natija va maqsad ijtimoiy rivojlanish

Huquqning funktsiyalari - tartibga soluvchi, tarbiyaviy, himoya.

Huquqiy madaniyat: huquqiy bilim, huquqqa munosabat, huquqni muhofaza qilish faoliyati.

Qonun va axloq o'rtasidagi farqlar:

Huquqning manbasi (shakli). - o'ziga xos turlar ijtimoiy hodisalar, qonunni tashkil etuvchi va davlatning qonun ijodkorligi natijasi. Huquq manbalari (shakllari):

1. Huquqiy odat- ularning takrorlanishi natijasida jamiyatda ildiz otgan, xulq-atvor qoidalariga aylangan xulq-atvor namunalari.

Arbitraj amaliyoti.

Hech kimga sir emaski, Yagona davlat imtihoniga malakali va tizimli tayyorgarlik ko'rish, "Novisse" yagona davlat imtihoniga onlayn tayyorgarlik markazi tomonidan amalga oshiriladigan orzular uchun pasport bo'lib xizmat qiladigan orzu qilingan yuqori ball olishning kalitidir. yaqinlashishga yordam beradi. U o'zining soddaligi, akademik mukammalligi va o'qitishning malakasi bilan boshqa shunga o'xshash tashkilotlar orasida ajralib turadi...

Hech kimga sir emaski, Yagona davlat imtihoniga malakali va tizimli tayyorgarlik ko'rish, "Novisse" yagona davlat imtihoniga onlayn tayyorgarlik markazi tomonidan amalga oshiriladigan orzular uchun pasport bo'lib xizmat qiladigan orzu qilingan yuqori ball olishning kalitidir. yaqinlashishga yordam beradi. U o'zining soddaligi, akademik mukammalligi va o'qituvchilarining malakasi bilan boshqa shunga o'xshash tashkilotlar orasida ajralib turadi; O'quv materiali endi atamalar, qoidalar va istisnolardan iborat dahshatli "vinaigrette" kabi ko'rinmaydi, ayniqsa uni o'zi mavzuga qiziqadigan va o'quvchini osonlikcha ilhomlantira oladigan shaxs taqdim etsa. samarali faoliyat. Yuqori sifatli taqdimotlar tezda eslab qoladi va boshda izchil bilimlar turkumiga aylanadi va tanlangan amaliy topshiriqlar imtihon savollarini hal qilishda "qo'lingizni olishga" yordam beradi. Videoma'ruzalarning ushbu formati o'z sa'y-harakatlarining munosib natijasiga erishishga qaratilgan turli shaharlardagi band bitiruvchilar uchun qulaydir. Men "Novisse" ga minnatdorman sifatli trening Yagona davlat imtihoniga, xarizmatik malakali o'qituvchilar va yangi ajoyib kashfiyotlar uchun! O'rganing, kechiktirmang!

Ko'rib chiqish foydalimi?

Ko'rib chiqish foydalimi?

Rostini aytsam, vebinarlaringiz menga juda yoqadi! Birinchidan, hamma narsa aniq tushuntirilgan. Hech qanday keraksiz ma'lumot berilmaydi, ikkinchidan, har bir darsdan keyin amaliyot bo'lganidan xursandman. Uchinchidan, juda qulay vaqt va kun tanlangan! To'rtinchidan, o'qituvchi juda yaxshi! Biografiyani o'qib, men bunga ishonch bilan ishonishim mumkin ...

Rostini aytsam, vebinarlaringiz menga juda yoqadi! Birinchidan, hamma narsa aniq tushuntirilgan. Hech qanday keraksiz ma'lumot berilmaydi, ikkinchidan, har bir darsdan keyin amaliyot bo'lganidan xursandman. Uchinchidan, juda qulay vaqt va kun tanlangan! To'rtinchidan, o'qituvchi juda yaxshi! Biografiyani o'qib, men bu o'qituvchiga ishonch bilan ishonishim mumkin. Bunday qiziqarli va foydali darslarni o'tkazganingiz uchun sizga rahmat aytmoqchiman! Va aminmanki, sizning darslaringiz tufayli men yuqori ball to'plashim mumkin!

Ko'rib chiqish foydalimi?

Juda zo'r vebinar😍 Menga juda yoqdi Va domla ajoyib, men juda yaxshi tushundim😊Siz bilan o'qishda davom etaman :)

Ko'rib chiqish foydalimi?



Ko'rib chiqish foydalimi?

Rus tili master guruhiga rahmat!:* ❤ Siz bilan darsdan oldin men rus tilini umuman bilmasdim: (topshiriqlarni tushunish men uchun juda qiyin edi, men hech narsani bilmadim yoki tushunmadim, lekin rahmat ajoyib o'qituvchi Tatyana Nikolaevna, men bir narsani tushundim, men rus tilidan nufuzli ballga o'tishim mumkin ❤ hozir o'qiyotgan yigitlar, tezda yozib oling!

Rus tili master guruhiga rahmat!:* ❤ Siz bilan darsdan oldin men rus tilini umuman bilmasdim: (topshiriqlarni tushunish men uchun juda qiyin edi, men hech narsani bilmadim yoki tushunmadim, lekin rahmat ajoyib o'qituvchi Tatyana Nikolaevna, men bir narsani tushundim, men rus tilidan nufuzli ballga o'ta olaman ❤ hozir o'qiyotgan yigitlar, shoshiling va ro'yxatdan o'ting ❤ ❤ ❤ shoshiling va professionallar bilan tayyorlanishni boshlang Axir, ta'lim! - bu asosiy narsa harakat qilishga arziydigan narsa ❤ :)

Ko'rib chiqish foydalimi?

Novisse portali bilan birgalikda ijtimoiy fanlarga tayyorlandim. Irina Vitalievnaga mashg'ulotlarga professional individual yondashuvi uchun aytmoqchiman, men ulardan to'liq qoniqdim! Novisse kurslari juda qizg'in edi, ular tufayli men eng ko'p takrorladim murakkab mavzular, ortiqcha narsa yo'q edi) Ta'kidlash joizki, vebinarlardan tashqari, ma'lumotlar ...

Novisse portali bilan birgalikda ijtimoiy fanlarga tayyorlandim. Irina Vitalievnaga mashg'ulotlarga professional individual yondashuvi uchun aytmoqchiman, men ulardan to'liq qoniqdim! Novisse kurslari juda boy edi, ular tufayli men eng qiyin mavzularni takrorladim, ortiqcha narsa yo'q edi) Shuni ta'kidlash kerakki, vebinarlardan tashqari, bu mavzu bo'yicha mutlaqo ma'lumot yo'q edi. Natijada 76 ball. Juda yaxshi natija! Katta rahmat;)